關(guān)于小學(xué)作文500字錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)作文500字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文500字 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。從我三歲起，書(shū)就進(jìn)入到了我的生活，它成為了我最親密的朋友。
我三歲時(shí)，我不識(shí)字，媽媽就拿著一本《安徒生童話》在床頭講給我聽(tīng)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以自己看一些簡(jiǎn)單的'書(shū)了，我特別開(kāi)心，每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我感覺(jué)又與我的好朋友重逢了。
我在三歲時(shí)就進(jìn)入了童話的殿堂。《海的女兒》讓我見(jiàn)證了小美人魚(yú)的純潔而悲慘的一生;《丑小鴨》告訴我只要有夢(mèng)想，勇于拼搏，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;《烏鴉和狐貍》的故事告訴我，任何時(shí)候都不要被敵人的花言巧語(yǔ)所迷惑。
到了二年級(jí)，我已經(jīng)把《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》全都看完了。媽媽便給我買了一本文學(xué)名著，也是四大名著之一——《西游記》。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就深深地被吸引住了。書(shū)里面的孫悟空手持金箍棒，不僅有七十二變，還能一筋斗就翻十萬(wàn)八千里呢。豬八戒憨厚老實(shí)又滑稽，還有唐僧、沙和尚和白龍馬。他們師徒四人在取經(jīng)途中遇到了許多妖怪，但都被三個(gè)徒弟打敗了。最后，在三個(gè)徒弟的護(hù)送下，唐僧終于到達(dá)西天取得了真經(jīng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)讀過(guò)許多文學(xué)名著。在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了上知天文下知地理的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)里，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了面對(duì)困難要有毅力;在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶我走遍全世界。它帶我去參觀了巍峨的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，帶我欣賞美妙絕倫的“巴黎圣母院”，帶我勘測(cè)古老神秘的“埃及金字塔”。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的成長(zhǎng)歷程才多姿多彩，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
小學(xué)作文500字 篇2
今天，李老師一進(jìn)門(mén)就拿著一個(gè)放著乒乓球的裝滿水的盆子和二個(gè)空盆子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)夾乒乓球比賽！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)。
比賽前，李老師告訴我們游戲規(guī)則：“這是團(tuán)體賽，一次只能上一個(gè)人，只能用兩根筷子夾！女生和男生各自分一個(gè)盆子，比賽結(jié)束時(shí)，哪隊(duì)的盆子球多哪隊(duì)勝。”剛說(shuō)好用筷子的，可一轉(zhuǎn)眼她又拿出兩根鉛筆，說(shuō)是要提高難度。啊！能夾住嗎？不管了，硬拼了！
我們都躍躍欲試，期待著比賽的開(kāi)始。終于，李老師宣布：“比賽正式開(kāi)始！”話音剛落，同學(xué)們都振作起來(lái)。女隊(duì)先讓我上場(chǎng)，我的'心怦怦直跳，十分緊張。我拿起兩根鉛筆，試著夾起一個(gè)乒乓球，誰(shuí)知，乒乓球一下子就滑走了，唉！白費(fèi)力氣！這次我對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)乒乓球，剛想夾起來(lái)，但是，它順著水一會(huì)兒往東流，一會(huì)兒往西流，就像個(gè)淘氣的小男孩。我心里很生氣，哼！就不相信征服不了你！于是，我火速夾起一個(gè)乒乓球，運(yùn)到另一個(gè)盆子里，太好了！夾中第一個(gè)球了！女生們都?xì)g呼起來(lái)了！再一回頭，只見(jiàn)男生都在說(shuō)換人換人！換成了大力士陳世豪，但還是夾不起來(lái)。后來(lái)，他好不容易夾起一個(gè)，剛想運(yùn)過(guò)去，但是男生一喊：“換人！”陳世豪手一抖，乒乓球掉了，他只好自認(rèn)倒霉。我心想：“男生也太不沉穩(wěn)了吧！”于是我又迅速跑回去，一個(gè)接一個(gè)地運(yùn)到另一個(gè)盆子，女生們都在喊：“加油！加油！……”我鼓起勇氣，當(dāng)夾最后一個(gè)乒乓球時(shí)，我有些措手不及，所以掉球了，男生眼疾手快地?fù)屵^(guò)球運(yùn)過(guò)去了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，勝負(fù)已經(jīng)定了。
最后，我們女隊(duì)夾了10個(gè)球，男隊(duì)夾了5個(gè)球。真是功夫不負(fù)有心人啊，我們大獲全勝，歡呼聲一浪高過(guò)一浪！
小學(xué)作文500字 篇3
蒲扇靜靜地掛在墻上。
它是寂寞了嗎？
昔日棱角分明的扇面已被時(shí)光打磨得油光滑亮，洋溢著一股復(fù)古的氣息。曾經(jīng)散發(fā)著稻草清香的蒲扇，現(xiàn)在卻充滿了煙火的味道。束扇的草繩隱去了那一抹綠，松松地系著扇面。它太老了，似乎一碰就會(huì)散架，默默地掛在墻上，漸漸地被人淡忘。
難道它不怕冷清嗎？
曾幾何時(shí)，它捏在年輕的姥爺?shù)氖种小＠褷敶髦敷遥蛞拢诙纠钡年?yáng)光下勞作。汗水從他的`額頭沁出，滑過(guò)臉畔，滴入腳下的黑土地里。姥爺干完活兒，躺在涼棚下，蒲扇輕輕地?fù)u著，田野里的稻香，扇子的清香和陽(yáng)光特有的香味交織在一起，劃過(guò)扇緣，涼棚里清香四溢，陰涼舒適。姥爺滿意地看著眼前的累累碩果，扇子搖得更慢了……
曾幾何時(shí)，它捏在年少的舅舅的手中。舅舅伏在破舊的書(shū)桌前，只有半根指頭長(zhǎng)的鉛筆，在紙上窸窸窣窣地滑動(dòng)，只留下淡淡的筆跡。空氣中的熱流逐漸升騰，充斥著狹窄的小閣樓，似乎連身上的衣服都擰出水來(lái)。舅舅搖著蒲扇，一縷縷輕風(fēng)環(huán)繞身旁，為這炎炎夏日逐去了一番酷熱，迎來(lái)了一絲清涼，扇輕搖，筆緩寫(xiě)……
曾幾何時(shí)，它還搖起在我的夏夜里。靜謐的夏夜，最喜歡躺在老院里的搖椅上數(shù)星星。姥姥輕搖著蒲扇，撩起陣陣微風(fēng)，呢喃著古老的童謠，我的眼皮不由自主地打起架來(lái)。蒲扇輕輕地?fù)u著，搖落了銀河的流星，搖睡了樹(shù)梢的蟬鳴，搖香了籬笆上的花朵……
我緩緩取下扇子，輕輕撫摸著，歲月在扇面烙下了深深的印痕。輕搖扇子，微風(fēng)拂面，清香四溢，涼感不比空調(diào)差，妙哉！
慢搖蒲扇，細(xì)品生活。蒲扇取自天然，樸實(shí)無(wú)華，簡(jiǎn)單實(shí)用，而在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，人們將一切都交給了機(jī)器來(lái)辦，殊不知，那昔日的情趣消散如煙，那老人，那老事，那老物，都將沉沒(méi)在時(shí)間的塵埃中。
這個(gè)夏天，我選擇那把蒼老的蒲扇，撿拾那過(guò)去的時(shí)光……
小學(xué)作文500字 篇4
回想、追憶友情是什么？我低下頭打開(kāi)人生的行囊仔細(xì)尋找著。
噢，對(duì)了，在我心底還沉淀著一份沉重友誼呢！
這是兩年前的事了：那是個(gè)春意盎然的季節(jié)。我，一個(gè)天真又好幻想的女孩，陶醉在春天里。我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，她的名叫靜，靜如她的名一樣，文文靜靜的，百般聰明。我們?cè)谝黄鸷芸炀统闪撕门笥选Ｏ抡n一起玩耍，放學(xué)一起回家，我們一起討論我們不懂的數(shù)學(xué)題……漸漸地，我們成了形影不離的好伙伴。
有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨。雨中的一切景物都那么迷茫。靜突然找到我，傷感爬滿了她的'臉頰。她眼眶里涌動(dòng)著淚水，望著雨中惆悵的景物。我想，也許她的心情也如此吧!她說(shuō)：“下學(xué)期我可能不能和你在一起了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我要到我爸爸那里去……”靜哽咽著。噢，靜是來(lái)給我告別來(lái)了。我沉默了，眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)兒。“再見(jiàn)了，好朋友！”靜擁抱我過(guò)后，含淚離開(kāi)了。只留下我站在雨里，默默地流著淚，細(xì)雨順著我的眼角，伴著我悲傷的淚，滴在了泥土里。那次珍貴又苦澀的友誼，也從此留在了煙雨蒙蒙的那一天。兩年的同窗好友，從此分離了。
新學(xué)期報(bào)到的時(shí)候，我沒(méi)有看到她。放學(xué)只有我一人回家，做題只有我一人思考，沒(méi)有了她的日子，我的生活好單調(diào)，好孤單。后來(lái)，靜偶爾打電話來(lái)問(wèn)侯。但我察覺(jué)到友誼變淡了，如薄霧似的輕盈——畢竟分開(kāi)了，見(jiàn)面少了……
但是我時(shí)常會(huì)回憶那個(gè)春意盎然的季節(jié)，回憶和我一起玩耍，放學(xué)一起回家，一起做作業(yè)的那位形影不離的好朋友——靜。
小學(xué)作文500字 篇5
黃果樹(shù)瀑布，位于貴州西部的白水河上，享有亞洲第一、世界第三大瀑布的美譽(yù)。走進(jìn)景區(qū)，游客如織。我們緊隨著步伐，慢慢向前移動(dòng)。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一陣陣咆哮聲。再前進(jìn)，咆哮聲化成一聲聲驚天動(dòng)地的怒吼，黃果樹(shù)瀑布果然非同一般！掠過(guò)了人喧馬嘯，放眼望去，只見(jiàn)巨瀑似布如帛，洶涌澎湃。瀑水由懸崖直瀉下來(lái)，聲勢(shì)浩大。
透過(guò)松柏的枝丫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布正沿著駁雜的石壁向下奔瀉，水花四濺，那底下的巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的沖洗、錘煉，連邊緣也顯得潔白、光亮了。大家順著彎彎曲曲的石徑向前移動(dòng)，“啊，下雨了！”不知誰(shuí)喊了一聲，我們趕緊撐起了雨傘。抬頭望望天空，一碧如洗，艷陽(yáng)高照，這哪是下雨呀，分明是瀑布飛濺起來(lái)的水珠！
忽然，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光當(dāng)空投射下來(lái)，亮閃閃的一片。緊接著，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色形成了一道亮麗的彩虹，懸掛在半空中，仿佛是一座通往天宮的七彩橋。再近些，彩虹開(kāi)始慢慢削弱，變得透明，又逐漸消失而退去。
沿著石徑繼續(xù)向上走，大瀑布半腰有一個(gè)長(zhǎng)約一百三十米的水簾洞，這里不正是《西游記》中孫悟空的居住福地嗎？置身于水簾洞間，如同來(lái)到了仙境一般。只見(jiàn)洞外瀑布猶如千萬(wàn)條銀線，在頭頂轟鳴而下，“嘩嘩”地翻騰著，聲勢(shì)浩大，驚心動(dòng)魄！里洞卻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，無(wú)一水滴！“一溪懸搗，萬(wàn)練飛空”，這樣的'場(chǎng)景真是太神奇了！
從石徑下來(lái)，我再次坐在瀑布下方的巖石上，眼見(jiàn)急劇奔騰的水流直瀉而下，撞擊在巖石上，濺起一朵朵晶瑩的水花。此時(shí)，我不由地想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
貴州黃果樹(shù)瀑布，真是大自然的鬼斧神工，果然名不虛傳！
小學(xué)作文500字 篇6
今天早上，風(fēng)和日麗，學(xué)校組織我們到體育館的展示廳參觀科技展覽。我們興高采烈地走向體育館，一路上，我在想：科技展覽的展品是怎樣的呢？ 帶著一肚子的疑問(wèn)，我們來(lái)到了科技展示廳，“哇！
好多東西呀！
”我不禁叫了起來(lái)。“那里的大球是什么？”“怎么有這么大的天秤稱呀？”同學(xué)們也開(kāi)始討論起來(lái)，可見(jiàn)大家已經(jīng)被這奇怪的東西給吸引住了。 當(dāng)老師說(shuō)可以開(kāi)始參觀時(shí)，同學(xué)們就像從籠中飛出來(lái)的小鳥(niǎo)們，分散開(kāi)來(lái)。我先走到了一個(gè)彈簧前，用手去摸了一摸彈簧，想看一看有什么神奇的地方。我的手一伸過(guò)去，竟然抓了個(gè)空，我愣了一下，看準(zhǔn)了彈簧，又抓了一下，還是抓空，一開(kāi)始，我還以為是我的視力有問(wèn)題了，可是，我憑感覺(jué)去抓也抓不到，我看了看旁邊的指示牌才恍然大悟，原來(lái)這是“海市唇樓”，它展示的是凹面鏡成像的幾何光學(xué)特征，其實(shí)光線是由隱藏在窺視孔下方的真正彈簧發(fā)出的，圖像（光線）通過(guò)其正對(duì)面的凹面鏡反射回來(lái)的鏡子的'曲面使反射光線匯聚，故圖像發(fā)出的光都被匯聚在凹面鏡前方的空間相應(yīng)的點(diǎn)上……哇，真是太神奇了，原來(lái)我都不知道呢！
現(xiàn)在又增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)了。 離開(kāi)了神奇的海市唇樓，我便來(lái)到了一個(gè)圓柱體旁邊。這個(gè)圓柱體沒(méi)什么特別，只是個(gè)幾條寬約1厘米，長(zhǎng)約15厘米的小縫，從小縫往里看，里面有一些圖畫(huà)，是一個(gè)小男孩在打籃球，球一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，這些畫(huà)都是這樣，沒(méi)什么特別的。我看了看指示牌，我們要轉(zhuǎn)動(dòng)圓柱體，從縫外往里看就會(huì)有神奇的事發(fā)生。我試著做了做，結(jié)果出乎了我的意料，靜態(tài)的小男孩和球，變成了動(dòng)的人和球了。小男孩在奔跑，球一上一下，接二連三，好像真的一樣。這個(gè)展品叫“動(dòng)畫(huà)”，它的原理是：物體在視網(wǎng)膜上成像后一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對(duì)光刺激現(xiàn)象可保留0。1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。哦，原來(lái)是這樣，真有趣呀！
小學(xué)作文500字 篇7
今年大年初三，我們一家三口和同學(xué)——蘇瀅母女一共五人開(kāi)車去海南旅游。我們游了很多美麗的景點(diǎn)，其中，我印象最深，最美麗的就是被譽(yù)為熱帶雨林的大山嶺——呀喏達(dá)。那簡(jiǎn)直就是天然氧吧，就是人間仙境！
在入口處，我們每個(gè)人都被發(fā)到一個(gè)導(dǎo)游機(jī)。戴上它，有一個(gè)耳機(jī)會(huì)給你講沿途風(fēng)光，下面有一個(gè)電子圖，走到哪兒，都會(huì)有顯示地點(diǎn)，以防在里面迷路。
只坐了大約五分鐘的電瓶車，就開(kāi)始了我們的旅程——哇！到處都能看到綠樹(shù)；到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴；到處都能嗅到大自然的芬芳清香……我們沿著木板路慢慢向上爬山。突然，一棵大樹(shù)的枝杈橫在我們面前，那枝杈特別粗，我們正想怎么才能過(guò)去時(shí)，導(dǎo)游機(jī)給了我們一個(gè)不可思議的答案：“低下身子爬過(guò)去！那是有兩棵大樹(shù)的枝子相互依靠的'大枝子。靠路時(shí)為了保護(hù)這一奇妙的大自然景觀，請(qǐng)低身過(guò)去……”難道我們應(yīng)該為了自己的形象而破害兩個(gè)奇妙的生命嗎？我們毫無(wú)怨言，反而很開(kāi)心地做了一個(gè)游戲爬了過(guò)去。
繼續(xù)向前走，我們又看到了一個(gè)大湖，湖的另一頭長(zhǎng)滿了一種高高的、細(xì)細(xì)的樹(shù)。它們排列得那樣整齊，長(zhǎng)得那樣相同，真像一支受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的軍隊(duì)，整齊挺拔！那是大自然的自然景觀，那是大自然的奇妙！
清新的空氣引著我們來(lái)到了一棵大榕樹(shù)前，那粗大榕樹(shù)的長(zhǎng)長(zhǎng)的根竟然扒在一塊巨大的巖石上。讓我們感覺(jué)到了生命的力量！大家都抱著新鮮的椰子，走在金竹子林的中間，心情好極了。漫游金色大自然的中間，真能感受到一種返璞歸真的感覺(jué)！我和蘇瀅在其間找了很多竹筍，都滿懷著好心情……
不知不覺(jué)到了黃昏，夕陽(yáng)泛著生蛋黃似的時(shí)光，我們也到了出口。我們戀戀不舍地大口呼吸著空氣，一步三回頭地離開(kāi)了。
喏呀達(dá)，這完美的天然氧吧，給了我們無(wú)限的遐想……
小學(xué)作文500字 篇8
在生活中，每個(gè)人做的某件事，也許都是不經(jīng)意間流露出來(lái)的，但有些事情卻會(huì)讓我們?yōu)橹鸷场蔷褪莵?lái)自于“心靈深處的美！”
“姐姐，姐姐，我要和飲料！”哎！現(xiàn)在連回家的錢都沒(méi)有了，妹妹還嚷著要買飲料喝。
媽媽在出門(mén)前給我了50元錢帶著妹妹去公園玩，可是這錢跟著妹妹，不到半小時(shí)就快沒(méi)影了，只剩了2元零錢。我不知如何是好，只好先騙她先往前走：“妹妹，你不是口渴么？現(xiàn)在姐姐的錢都快花光了，咱們就再堅(jiān)持堅(jiān)持，前面有車站，等我們回到家，你想喝什么都有。”妹妹聽(tīng)了，也無(wú)話可說(shuō)，只好點(diǎn)頭答應(yīng)了。我長(zhǎng)舒一口氣，心想：終于可以擺脫她的喊叫了！我和妹妹頂著頭頂灼熱的太陽(yáng)一路小跑，終于馬上就要到車站了。
這時(shí)，只見(jiàn)一位老爺爺正在拄著拐杖在地上找東西，我和妹妹連忙跑過(guò)去：“大爺，您有什么需要幫忙的么？”“哦，小朋友，我是個(gè)盲人，我的一元硬幣掉在了地上，能幫我找找么？”我和妹妹點(diǎn)頭答應(yīng)了。可是我們找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)找到，便說(shuō)：“老爺爺，您的錢真的掉在地上了么？”，“怎么？找不到了么？那算了，我可以走路回去，謝謝你們了。”我的心里很不是滋味，和妹妹對(duì)視了一下，眼看車就快過(guò)來(lái)了，妹妹朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了。“老爺爺，找到了，找到了！”說(shuō)著，我從兜里掏出我們僅有的`2元硬幣，拿出1元給他，老爺爺高興極了。“老爺爺，車來(lái)了，我扶您上車！”“真是謝謝你們了！”回頭，我看到妹妹滿臉的激動(dòng)，我感到欣慰極了！我牽著妹妹的手，高興地踏上了回家的旅程……
看啊！這不就是發(fā)自心靈深處的美么？這世界上還有什么可以比這還動(dòng)人？有什么比著更溫暖？是啊，我相信，在我們身邊，還會(huì)有更多的事情等待著我們?nèi)椭屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)這世間的美，并用自己的雙手創(chuàng)造出這樣動(dòng)人的“奇跡”吧！
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