給我的老師點個贊作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的給我的老師點個贊作文，希望能夠幫助到大家。
有人說老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從開學到現(xiàn)在，我已經在中學學習了半個多學期了，也認識了不少像這樣的好老師。其中，我最欣賞的是我的班主任——萬幫里老師。
萬老師是一位有創(chuàng)意、很關注我們的成績，也懂得勞逸結合的優(yōu)秀的好老師。
一開學我就深深地感受到萬老師管理班級有自己獨特的方法。他把一個班級分成了八個小組，每個小組由一名組長來管理組員，還有小組考核和個人考核，由舉手發(fā)言和作業(yè)滿分來加分，一個組長考核下一個小組。有些不愿意舉手的同學會問：“分數(shù)有什么用？不就是幾個數(shù)字嘛。”可在我們班，分數(shù)的作用可大了，原來，四個星期一次月考核，分數(shù)排名冠、亞、季軍的小組，老師會獎勵零食給他們。“民以食為天”。這樣一來，用美食做誘餌，同學們立刻有了很強的`動力，非常積極。
萬老師不但管理班級有一套，作為數(shù)學老師，他對我們的學習也非常用心。有一次過關檢測，我因為計算馬虎錯了兩題計算，老師把我叫到隔壁教室單人單座訂正，我靜下心來仔細地想了想，一下就找到了問題所在，很順利地訂正了過來。到老師那兒，果然對了，不過還是得到了點懲罰，萬老師右手拿起他那法寶——一根竹棍，左手托著我的左手，重重地打了兩棍，我的掌心火辣辣得痛，掌上馬上有了兩條紅“蚯蚓”。但從此以后，我的粗心錯誤果然少了，這當然歸功于萬老師。
萬老師還比較注重勞逸結合。每個星期的陽光活動課，老師會帶著我們一起跑步，踢足球。這樣不僅使我們的身體得到了鍛煉，而且使我們班的團隊精神增強了。
我的老師萬老師，我要給他點個贊。
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