同窗情誼500字
導(dǎo)語(yǔ)：同窗，即是同學(xué)。同窗一同拜師學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)成長(zhǎng)。
篇一：同窗情
幾年來(lái)，是誰(shuí)陪伴我們最多?幾年來(lái)，是誰(shuí)與我們一起歡笑最多?幾年來(lái)，更是誰(shuí)與我們奮發(fā)努力最多?
是同學(xué)。我們?cè)?jīng)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講;我們?cè)?jīng)在考試上“浴血拼搏”;我們也曾經(jīng)在下課時(shí)光里嬉戲打鬧。那時(shí)的我們習(xí)慣了他們?cè)谏磉�，可時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼就是畢業(yè)季，我們終有一天各奔東西，就像一陣風(fēng)，只留下濃濃的同窗情。
你們知道嗎，我曾多想告訴你們，我是有多么愛(ài)你們，即使平時(shí)你們叫我難聽(tīng)的外號(hào)，即使平時(shí)你們對(duì)我無(wú)數(shù)的諷刺，但人們都說(shuō)日久生情，我們的篇章終究折進(jìn)光陰的故事里。
你們知道嗎，我有多么害怕，害怕畢業(yè)，害怕你們離我而去。即使是平日里討厭的男生，還是平日里小心眼的女生，那都是屬于我們共同的記憶。
或許十年以后，茫茫人海中誰(shuí)會(huì)遇到誰(shuí)，又或者輕輕擦肩而過(guò)，但心底里還有蘊(yùn)含著當(dāng)年的同窗情。
泛黃的同學(xué)錄上布滿了灰塵，就像曾經(jīng)的我們，最后活在彼此的記憶里。小小少年終會(huì)成人，時(shí)間帶走一切，但不朽的是那份回憶和當(dāng)年的真情。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使……”當(dāng)這些歌響起，我總會(huì)陷入回憶，沐浴在點(diǎn)點(diǎn)歲月之下。
我不敢說(shuō)我一輩子記得你們，但是我知道我心里擁有當(dāng)年照片上我們一臉稚氣的面容，與笑容。
同窗情最真作文500字
篇二：悠悠同窗情
多好友，可這些好友不一定是你最要好的朋友。只有同學(xué)中的好朋友，才是最單純、無(wú)半點(diǎn)利用之心的。
在我剛上初中時(shí)，因?yàn)榘嗉?jí)里沒(méi)有一個(gè)是我的小學(xué)同學(xué)，因此，心里很郁悶。
在我小學(xué)曾經(jīng)有一個(gè)特別好的朋友，可如今她也早已經(jīng)分到了別的班級(jí)。我剛開(kāi)始很不適應(yīng)初中的生活，也沒(méi)有交一個(gè)好朋友，體育課時(shí)，同學(xué)們都玩得很高興，可我卻孤零零的自己站在那兒。班里有個(gè)叫高歡的同學(xué)，她見(jiàn)我這樣，就走到我旁邊，問(wèn)我為什么不跟她們一起玩。我是一個(gè)不善表達(dá)的人，也很不愿意說(shuō)話，所以我沒(méi)有回答她。我本以為她會(huì)生氣地走了，可她不但沒(méi)走，還留下來(lái)說(shuō):“我陪你玩吧!”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，非常驚奇的看著她那雙水汪汪無(wú)半點(diǎn)污染的眼睛，看她并不是騙我。于是我便答應(yīng)了，在這次和她玩游戲時(shí)，讓我慢慢地走進(jìn)了中學(xué)生的角色，融入了這個(gè)集體中。
初中的友誼，是用靈魂之花灌溉，寬容之花滋潤(rùn)，理解之花哺育，尊重之花洗禮。
有一次，我見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤透邭g談?wù)撌裁�，好奇心�?qū)使我也向那邊走去。只見(jiàn)她手里拿著一本《中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)》。原來(lái)，這是今天她過(guò)生日爸爸送給她的。我見(jiàn)那本書(shū)正是我所需要的，于是就問(wèn)她借，我本以為她會(huì)委婉的拒絕，沒(méi)想到爽快的答應(yīng)了，我拿著那本書(shū)心里美滋滋的。
初中的友情是美好、無(wú)邪、純真的，所以讓我們珍惜現(xiàn)在的友情，為了我們美好的明天，一起努力學(xué)習(xí)吧。
篇三：濃濃同窗情
去年寒冬，我們班的李少龍溜冰時(shí)不慎摔了一跤。那一跤摔得可不輕!他來(lái)上學(xué)時(shí)，是由媽媽背著，腳上纏著厚厚的紗布，散發(fā)出濃濃的藥味兒。一向活躍的他一下子沉默了許多，靜靜地趴在座位上。
一下早讀，同學(xué)們不約而同地圍了過(guò)去，“李少龍，感覺(jué)怎么樣了?”“腳還疼嗎?”“傷筋動(dòng)骨一百天，別著急，會(huì)好起來(lái)的。”……
大家你一言，我一語(yǔ)。雖然是數(shù)九寒冬，但陣陣暖流在教室里蕩漾開(kāi)來(lái)，我分明看見(jiàn)李少龍的眼眶里閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
每每寫(xiě)完作業(yè)，不等他吭聲，鄰桌的同學(xué)已幫他傳到了講桌上;課間休息時(shí)，總有同學(xué)湊在他身旁，給他講笑話，逗他開(kāi)心，給他解悶;輪到他做值日，大家都自告奮勇，爭(zhēng)著替他打掃……
“李少龍，想出去吧?走，我背你。”只見(jiàn)孟柯蹲下身，讓李少龍趴在背上，摟緊他的脖子，然后用力托起李少龍的腿，慢慢站起來(lái)，向教室外走去。隨即，幾位同學(xué)簇?fù)碇先ィ械耐型�，有的扶腰，還不時(shí)地提醒著：“小心點(diǎn)兒”，“別碰著腳了”，“要不，我背會(huì)兒吧。”放學(xué)后，同樣的一幕又出現(xiàn)了。
這樣的情景日復(fù)一日地重復(fù)著……
漸漸地，李少龍的臉上露出了久違的笑容，又恢復(fù)了往日的活躍。
這濃濃的同窗情讓大家的心貼得更近了。
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