今天我是小老師作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的今天我是小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我是小老師作文1
大家都說老師是花園里的園丁，每次站在講臺上就是一次對花兒的澆灌，無不付出辛勤的勞動。自從我有了一次當小老師的經歷之后，我對這句話的感悟就更加深刻了。
周末的一天吃完晚飯，爸爸對我說他有個同事的孩子，上小學五年級，其他成績都好，可是就是不懂英語語法是怎么回事。那位叔叔想讓我?guī)兔桃幌滤暮⒆拥挠⒄Z入門。我二話不說，立馬答應了。
第二天，那個小女孩被叔叔送到了我家。我熱情的把她迎進門，坐在我書桌旁邊，攤開他們的英語教材，開始給她一點一點講語法知識。她一聲不吭，我以為她都聽懂了呢，于是就不間斷的講了下去。全都過了一遍，問她還有什么地方不懂的么，她竟然說幾乎什么都沒有聽懂。當時我那個心情啊，真的是想就地暈倒了。于是我就又耐著性子給她講了好幾遍，這個小姑娘才終于明白了基礎的英語語法是怎么一回事。
經過這次當小老師的經歷，我越來越覺得當一名合格的人民教師真的很難。我們要尊重老師的上課成果。
今天我是小老師作文2
班主任安排我們每周三每人要講一節(jié)《人.自然.社會》的閱讀課。 今天是星期三，也是我講人自然社會“我們的.好朋友”的時間到了，我已經準備了好幾個星期了，我既期待又緊張。
今天早晨，我一如既往的去講臺上領讀;中午的時候，我象往常一樣很認真的值日......終于，我最緊張的時刻來臨了，我被老師叫上了講臺。我把PPT優(yōu)盤給老師，在講臺上我的心象亂蹦的小兔撲通撲通跳個不停。開始講的時候我還很緊張，漸漸的我慢慢講得入了迷，還注意和同學們互動問答，同學們也很積極認真的聽講，課堂上的氣氛非�；钴S。 當我講到春蠶到死絲方盡的那一段時，老師感動了，說我真能體諒老師。
下課鈴聲響了，我還沒講完，老師說：“今天你真象個小老師，下節(jié)課再繼續(xù)吧�！� 聽了老師的評價，我的心里就象喝了蜜一樣，別提有多甜了，今天我很自豪哦!
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