有關(guān)起步作文十六講
知識(shí)點(diǎn)透視
細(xì)節(jié)，顧名思義，就是生活中的細(xì)枝末節(jié)。它好比人體的細(xì)胞，是文章（主要指文藝作品，也包括寫實(shí)作品）中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、場(chǎng)景和自然景物的最小組成單位。細(xì)節(jié)描寫要具有真實(shí)性，要服從藝術(shù)形象的塑造、故事情節(jié)的展開(kāi)和主題思想的表達(dá)需要。其中真實(shí)性是前提，是關(guān)鍵。只有文章細(xì)節(jié)真實(shí)，才能使文章具有真實(shí)性。只有使文章具有了真實(shí)性，它才能打動(dòng)讀者，發(fā)揮其熏陶感染凈化等功能。所以，新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)寫作要說(shuō)真話，抒真情。而要確保細(xì)節(jié)的真實(shí)性，我們必須有敏銳的目光深入細(xì)致地觀察事物。古人為了畫(huà)老虎，深入險(xiǎn)地在樹(shù)上搭棚，日夜觀察；有人為了畫(huà)牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到以牛觀牛。有了這種辨細(xì)察微的精神，我們的細(xì)節(jié)描寫就會(huì)真實(shí)傳神。當(dāng)然，萬(wàn)千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書(shū)、多思考、多總結(jié)，在大量閱讀中掌握生活常識(shí)，了解動(dòng)植物的生活規(guī)律和生活習(xí)性。這是把握生活真實(shí)的一條捷徑。其次，細(xì)節(jié)描寫的目的要十分明確，即必須為刻畫(huà)人物、發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題服務(wù)。這就需要我們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)精心地篩選，才能確保文章中的細(xì)節(jié)具有典型性。只有典型化的細(xì)節(jié)，才有助于刻畫(huà)人物的典型性格，有助于描繪典型環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。
名家美文
等一個(gè)電話辦公室里很靜，靜得可以聽(tīng)到墻上掛鐘滴答滴答的走秒聲。我在電腦前坐立不安，心里沒(méi)著沒(méi)落的，手中的文件一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來(lái)做事。我在等一個(gè)電話。
想起女兒中午回家時(shí)滿臉的委屈，不由得一陣內(nèi)疚，不用說(shuō)，今天的遲到一定挨批得不輕。早上一覺(jué)醒來(lái)時(shí)天已大亮，手忙腳亂梳洗一番便帶女兒沖出家門。屋漏偏逢連夜雨，車剛駛出小區(qū)大門就熄火了，半天啟動(dòng)不了，這下我可慌了神，心虛地問(wèn)女兒：要不，你自己走去呀？她懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著女兒背著大書(shū)包慌張跑遠(yuǎn)的背影，心里有隱隱地不忍，走著去肯定要遲到了。
吃午飯時(shí)女兒鄭重地提出自己騎車去上學(xué)，考慮再三，我同意了。飯后，她把小自行車騎到小區(qū)的修理鋪里去修，調(diào)試剎車，整理支腿，又把輪胎充足了氣。然后興沖沖地走了。要注意安全，靠右邊騎，不要和別人爭(zhēng)道，路上不要貪玩，到家打電話給我我扯著嗓子大聲嘮叨時(shí)，她已拐出了我的視線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄過(guò)來(lái)一句：媽媽，再見(jiàn)！
看著這個(gè)弱弱小小曾經(jīng)寸步不離的可人兒，終于可以不要我張著羽翼護(hù)送，第一次自己騎車上學(xué)了，心里除了高興還有深深地不安。要知道從家到學(xué)校必須走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條路和三個(gè)紅燈，途中還要拐兩個(gè)彎。小區(qū)后面那條路的兩邊，每天早晚都有賣菜做生意的把攤子一直擺到路中央，機(jī)動(dòng)車輛、行人雜亂無(wú)章地穿行其中，走走停停，險(xiǎn)象環(huán)生。最讓人擔(dān)憂的是學(xué)校門口那段路，每當(dāng)放學(xué)時(shí)間，人流如潮，車流如潮，大人呼，孩子應(yīng)，嘈雜無(wú)比。雖然明白孩子遲早要放手要自己飛翔的道理，可做母親的那顆心卻怎么也放不下。
我不時(shí)心煩意亂地看看鐘，都五點(diǎn)了，電話怎么還沒(méi)來(lái)？路上不會(huì)出什么意外吧？昨天中午她騎車在小區(qū)里轉(zhuǎn)，結(jié)果回來(lái)時(shí)手蹭破了，褲子也破了個(gè)大洞，說(shuō)是被一輛突然拐彎的汽車擠的。還有那天和我一起去買菜，她居然騎到逆行道上我的心一下子揪緊，被自己的想法嚇一跳。
要不，是作業(yè)沒(méi)做完被留下來(lái)了？女兒是班里年齡最小的，一貫任性妄為，經(jīng)常拖拉作業(yè)。
也許是她又在路邊看到擠在筐里嘰嘰喳喳待賣的小雞崽，挪不動(dòng)腿了？這兩天她都在央求我買幾只來(lái)喂養(yǎng)。每次看著她興奮地說(shuō)起某個(gè)街道溜達(dá)小狗，或誰(shuí)家門口依偎著小貓時(shí)，眼里閃過(guò)的向往和熱望，我也有過(guò)動(dòng)搖，想想自己的懶散，又不忍看著一只只鮮活的生命由于我的疏忽大意而從眼前消失，都斷然拒絕。
也有可能她現(xiàn)在又蹲在哪叢花下，細(xì)心地?fù)炱痫h落在草叢中的花瓣。在春天公園燦若星辰的花樹(shù)下，經(jīng)常看到她惋惜地拾起一枝枝被人折斷扔掉的花枝，走到公園的進(jìn)口處，分送給游人，請(qǐng)大家入園后手下留情。
孩子到底怎么了？我心里七上八下的，不行，得趕緊去找找。
飛快地收拾一下，抓起外套正準(zhǔn)備出門，電話響了。女兒甜美悅耳的聲音穿過(guò)空間悠揚(yáng)起來(lái)：媽媽，我到家啦！興奮中透著自豪。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：孩子，你真了不起！
在人生的旅途中，孩子遲早都要走這樣的路，我們需要做的只是耐心等待。我明白一直在等的不僅僅是一個(gè)電話，而是一次成長(zhǎng)的過(guò)程。
【閱讀手記】
文章記敘了一位母親等待女兒第一次自己騎自行車上學(xué)返家后一個(gè)報(bào)平安電話的過(guò)程。作者在文中巧妙地運(yùn)用插敘的手法，通過(guò)對(duì)往事的回憶，豐富了文章的內(nèi)容，交代了事情的原委，凸現(xiàn)了女兒任性妄為、充滿愛(ài)心的性格，為我們刻畫(huà)了一個(gè)天真懂事，活潑可愛(ài)的天使形象。尤其是，作者在文中成功地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，逼真地展現(xiàn)了我在等待女兒電話時(shí)的心理，如：我手中的文件一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來(lái)做事。我不時(shí)心懷意亂地看看鐘等處的描寫，形象地表現(xiàn)了我焦躁、不安、擔(dān)憂等復(fù)雜的心理活動(dòng)，與下文女兒最終平安到家形成了鮮明的對(duì)比，深化了文章的主題，值得我們很好地借鑒。
【寫作訓(xùn)練】
請(qǐng)以《我的童年》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
【思路點(diǎn)撥】
這是一道半命題的寫作題。寫作這類題目時(shí)，先要根據(jù)題目的要求，將題目補(bǔ)寫完整。那么，題目空缺處究竟該填寫什么詞語(yǔ)呢？這是需要認(rèn)真思考一番的，因?yàn)檫@是寫好這篇文章的關(guān)鍵。就本題而言，因?yàn)轭}目對(duì)所填寫的詞語(yǔ)沒(méi)有作出任何規(guī)定，所以，我們主要從對(duì)自己童年生活的回憶入手，選擇給自己印象最深刻，或最具教育意義的事件的特征來(lái)填寫。如自己小時(shí)候特愛(ài)哭，則可以填寫愛(ài)哭；如自己小時(shí)候特別要求獨(dú)立，則可以填寫?yīng)毩⒆孕诺取＿@樣不僅避免了以往同學(xué)們慣用的幸福、歡樂(lè)等過(guò)于寬泛俗套之弊，還有助于突出文章的個(gè)性，顯得很新穎。然后，再根據(jù)自己確定的題目的重心，從童年生活中選取那些真實(shí)的細(xì)節(jié)，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言努力寫出自己的真情實(shí)感。
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