【必備】小學(xué)生生活作文400字合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生生活作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生生活作文400字 篇1
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時，那充滿語文藝術(shù)性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
小學(xué)生生活作文400字 篇2
六年，難忘的六年時光，竟在一眨眼之間便從指縫中溜走了。六年，難忘的六年，在同學(xué)們一起嬉笑玩耍中匆匆而過。六年，難忘的六年，在朗朗的讀書聲中，在同學(xué)們談天說地中，在考場上奮筆疾書中，悄然流逝。回憶過去，剛?cè)雽W(xué)的時候仿佛是發(fā)生在昨天。一閉上眼，滿腦子都是我們曾一起度過的回憶，那些歡樂的時光，一起承受老師責(zé)備的日子，那些珍貴的友誼。即使再苦，心里也是甜滋滋的。
六年，說長不長，說短也不短，在這六年之中，有多少珍貴的回憶，有多少心酸的淚水。伴隨我度過這六年的，有恩師，有同學(xué)，還有親愛的母校。閉上眼，同學(xué)們可愛的模樣總浮現(xiàn)在我的腦海之中，怪里怪氣的譚耀昆，多才多藝的吳佳妮，伶牙俐齒的李其彥，成績拔尖的曾紫祎……前幾天，才聽老師說起，要照畢業(yè)照了，頓時，才感覺，原來，時間過的如此之快，剛踏入小學(xué)校門的事，仿佛是發(fā)生在昨天。
這六年，就是我們成長中的一首歌，雖然會結(jié)束，但是，每一個同學(xué)的名字，每一張?zhí)煺娴男δ槪紩洳卦谖业男睦铩ｋm然就要離開，可是，我不會忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過我的每一位老師。
親愛的母校，可敬的老師，可親的同學(xué)們，這六年，會扎根在我心中，永遠都不會忘記！
小學(xué)生生活作文400字 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的小學(xué)生活就要過去了。在即將要離開母校和同學(xué)的時刻，我們的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在且，母校的一草一木、一磚一瓦 都是那么的熟悉，那樣的親切。
親愛的同學(xué)我忘不了你們。我們一起度過了六年的繽紛歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情地玩耍。忘不了!我們朝夕相處的美好時光;忘不了!我們結(jié)下的深情厚誼 。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分開了，心中怎能平靜呢?
親愛的同學(xué)，我們在一個班級中生活了六年。我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
一天，在我傷心的時候夢夢和瑞祥在哪安慰我。親愛的朋友是你們，在無時無刻不在陪伴我的生活。是你們，讓我在快樂時，學(xué)會與他人分享;是你，讓我再傷心時，得到友情的安慰。
這個夏天，雨水淋漓，有人說，只要在雨中，就能洗去悲傷，洗去不快樂……讓察覺不到你的眼淚，很天真的以為，蒙住了眼睛就能看不到外面的世界，捂住了耳朵就聽不見外面的吵鬧……自 嘲。
藍天上縷縷白云，那是我心頭一絲絲離別的愁緒，但我的胸懷和長空一樣晴朗;因為我想到了不久的重逢。
小學(xué)生生活作文400字 篇4
人生當(dāng)中有許許多多不同的回憶，例如童年回憶，小學(xué)回憶……
我留戀我的小學(xué)生活，因為我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，跨入了中學(xué)的大門，走完了我人生的第一段路程，要到另一段去拼搏。六年間，有多少值得回憶的往事啊!
記得五年級時，中午到校比較早，就在操場上找了一塊比較干凈的雪地，堆起雪球，結(jié)果越堆越大，后來在全班的力量下才完成，因此老師還給我們照了相。
我最難忘的是畢業(yè)時的同學(xué)歡送會，記得那是我們班最傷感的一天，在那天，同學(xué)們把教室裝飾的很美，而我把黑板布置的也格外的美觀，只不過那天的氣氛不夠熱烈。因為我們就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的校園，不免感傷。
我們在歡送一位要去牙克石上中學(xué)的女同學(xué)時，她的雙眼已有些濕潤了，就是在前面唱歌的同學(xué)和主持的老師也哭了，因為這是與自己相處了六年的同學(xué)與學(xué)生啊!俗話說：“一日為師，終生為父”，同學(xué)之間深厚的友誼，讓我們都不舍得她離開我們，所以她讓同學(xué)們放學(xué)到她家里去照相，但是我悄悄的離開了，因為我怕我會忍不住掉眼淚。
雖然我沒有去照相，但是我不會忘記相處了六年的她，那一天的同學(xué)歡送會是我小學(xué)時代的第一次，也是最后的一次，因為他將成為我一生當(dāng)中一道最亮麗的風(fēng)景線!
我永遠不會忘掉這道奇麗的風(fēng)景線——小學(xué)的生活!這會是我一生中最美好回憶，他是純真的、美麗的。
我愛小學(xué)的生活，也非常想念小學(xué)生活時光!
小學(xué)生生活作文400字 篇5
我曾閱讀過一篇這樣的文章：一個年過五十的殘疾的`劉老師，對生活充滿活力。課文記敘了作者回憶三十年前劉老師講課與放風(fēng)箏的故事。文中劉老師那身殘志堅的精神使人敬佩。
我細細回味著，有一句話使我難忘：我相信我的劉老師不會這樣，他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠展示著生命的頑強和對生活的愛與追求。這一句話是是對這篇文章的總結(jié)。劉老師他盡管有殘疾，卻從未失去對生活的熱愛。他靠著拐杖，在生活中自由的“飛翔”。這是所有殘疾人所不能做到的。連劉老師這種殘疾人都未失去對生活的熱愛，我們這些正常人就更不應(yīng)該了。劉老師身殘志堅，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？巴甫洛夫曾說過一句話：悲觀，可以使人得病，堅強樂觀，可以戰(zhàn)勝疾玻
想到這里，我不由自主的想起張海迪姐姐，她靠自己堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，還創(chuàng)作了許多作品。我很慚愧，因為無論是劉老師還是張海迪姐姐，我都比不上，我是一個正常人，可是遇到一點小問題就氣餒，遇到一道數(shù)學(xué)題，我就不會，決定放棄。以后我決不會了，我一定要向劉老師學(xué)習(xí)。
讀了這篇課文，，我明白了許多：一個正常人，要對生活充滿熱愛與追求，連一個殘疾人都能對他的事業(yè)，學(xué)生那么熱愛，一個正常人又該怎樣呢？用你心中的鑰匙打開未來之門吧！只有堅強樂觀，才能創(chuàng)造出美好的生活啊！
小學(xué)生生活作文400字 篇6
同學(xué)是什么？是快了生活里的一把吉他，盡情地為你奏生活的愉悅；是憂傷日子里的一股春風(fēng)，溫柔地為你拂去心中的愁云。
我小學(xué)生活里最要好的同學(xué)是以前的同桌。他是一個帥氣聰明，又愛擺張臭臉的人他是一個還很調(diào)皮的人，每次被班主任罵的時候，都有他的份，而他，就是在我的小學(xué)生活里最要好的朋友，我非常信任他，喜歡他。每當(dāng)我遇到難題的時候，我總會第一時間找他幫我解決。每次我一沒寫作業(yè)，都會向他要作業(yè)本進行“復(fù)習(xí)”活動。
那一次，我和他一起到圖書館，兩人都選中了同一本書，可是我們兩人卻誰也不肯讓誰，堅持不下，最后臭臉以對。不打不相識。就這樣他成為了我在學(xué)校的第一個死黨。一個星期后，我和他在中山公園巧遇了，我們一起聊天，最后還是和好了，我和他又再次成為了好朋友，我很開心。
轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)到六年級了。過去的日子如流水一樣，飛快地流逝了，在校園的這段時間里，真因為有了它，我才能把日子過得如此開心。每當(dāng)我情緒低落的時候，他總會耍點小聰明，來逗我開心。
日子一天一秒的過去了，現(xiàn)在我們都已經(jīng)逐漸長大。在小學(xué)階段，我會認認真真記下你幫助過我得失，更加記下你的一舉以動。以及你和我的點點滴滴。
在過幾個月就要畢業(yè)了，我們可能不不總是見面，但和你一起度過的日子我永遠也不會忘記。
如今我們即將分離，但距離可以拉開你和我，卻拉不開我們真正的情誼；時間可以淡忘過去，卻淡忘不了我永遠的朋友。我們是永遠的好朋友，我會把你永遠記在心上。
小學(xué)生生活作文400字 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
一位哲人說過：”其實小學(xué)生活還是比初中生活甜蜜的多“其實這句話就是一個真理。可我為什么對這個真理視若無睹，感覺不到它的存在呢?
在小學(xué)生活中，最讓我愁眉苦臉的，就屬兩個人之間的友誼。
我跟孟雨原來是要好的朋友，可之前我們發(fā)生了一點小矛盾，我們之間的友誼”走丟“了!開始，他有一剛買的圓珠筆，信息諾狂的她都很不下心來用，可讓他出人意料的結(jié)果是那枝筆竟丟了，而我 的手里卻有一枝一摸一樣的筆，這讓他大吃一驚。當(dāng)時他簡直不敢相信當(dāng)時的眼睛，可他不信也得信啊，我的手里確實有一枝一摸一樣的筆，他認為我拿了，大步邁向我，很顯然，他誤會我了，因為這 的的確確是我剛買的。
她張口了，說的內(nèi)容是我意想不到的內(nèi)容，他竟用”偷“ 來形容我。我知道他是無心的，我也不想再多說什么，變回了一句：”這不是你的，回吧!“這件事有始有終的發(fā)生后，我們之間就水火不容了 ，他冷酷無情，我冷漠至極。他走他的陽關(guān)道，我過我的獨木橋。
還有一次是在寢室。我正在拖地，他就站在她的床邊，我說讓他過一下，他可能沒聽到，一如既往的無動無語衷。我憤怒了，對他大喊大叫，一個人的忍耐是有限的，她也擊了回來。我與他在一次于世 隔絕了。我們……
好多次都是這樣。
我和他的好多次都是我的頗有用心，因為我一直相信”共患難的朋友才是真正的朋友!“不過，我們現(xiàn)在是”重見天日“，是一對”天造地設(shè)的好朋友!“
難忘的小學(xué)生活;難忘的老師、同學(xué)，我將要離開你們，進到一個陌生的校園，見到一張張陌生的面孔，開始新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)生生活作文400字 篇8
我現(xiàn)在是一名初中生了，雖然我已不再是一名幼稚的小學(xué)生，但是母校的點點滴滴都讓我依依不舍，因為校園里的每一處都留下了我一段段無法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級了!
我的母校是一所百年名校——它叫做南昌市松柏小學(xué)。校園里一棵棵的蒼松翠柏，南校區(qū)，有一棵百年的老樟樹，注入云天，我記得，一年級的時候，那時的我，乳臭未干，那時我還不認識同學(xué)，胡老師讓我們每人打一個小牌子，上面寫上自己的名字，從那是起我認識許許多的好朋友。一年級我最要好的朋友是徐宇軒，那是他是一班之長，我是組長，來輔佐他。我們是當(dāng)時最好的朋友，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫(yī)務(wù)室，包扎了一下。我們帶了什么東西都會一起分享，我?guī)Я顺缘拇蠹乙黄鸪裕麕Я送娴拇蠹乙黄鹜妫灰鄻泛酢?/p>
二年級，流行折紙飛機，我不會，我的好朋友史一陽來幫我。我的飛機比他差，我便覺得她是在存心害我出丑，我便與他決裂了。幾天后我發(fā)現(xiàn)原來是我力度使用不當(dāng)……第二天，我去找史一陽道歉，卻發(fā)現(xiàn)他沒來上課，后來，我問老師，他人呢?老實回答道：“史一陽轉(zhuǎn)學(xué)啦。”那是有如一晴天霹靂，我后悔莫及，史一陽為什么你不給我一的道歉的機會呢?
三年級，我認識了張琢，我和他可謂是知心朋友，我在想什么他都知道。我們兩個人說說笑笑……但他成績不他好，我便來輔導(dǎo)他，他的成績也緩緩上升……老師稱我們?yōu)椤白罴雅臋n”。有了我們教室里就是其樂融融，像一個溫馨的大家庭。
這就是我最留念的校園啊!我真是難忘校園生活啊!母校再見!
小學(xué)生生活作文400字 篇9
在這個暑假，我去了一個世外桃源——桃渚。一路上，美好的風(fēng)景一覽無遺，但我更向往鄉(xiāng)村的田園景色。到了桃渚，眼前迷人的景色就把我給吸引住了，郁郁蔥蔥的樹林，一望無際的田野，再加上讓人心曠神怡的空氣，跟城市相比毫不遜色，而且我覺得生活在這里是一種幸福！無比的幸福！
在鄉(xiāng)下生活，主要的經(jīng)濟來源就是種田，我到鄉(xiāng)下來就想領(lǐng)略一下這里的風(fēng)土人情，體驗種田那是必不可少的。剛來桃渚沒幾天，我就和姑丈一起去體驗種地的感覺。姑丈騎著自行車載著我，緩慢地騎著，沒有一點的急切與焦慮，這應(yīng)該就是鄉(xiāng)下的那種無憂無慮的感覺。到達目的地后，姑丈帶領(lǐng)我去了他的田里。首先，姑丈取出一把釘耙，輕輕地用釘耙的頂部將松散的土壤鋤平，還時不時地彎下腰，撿起對植物有害的金屬，十分仔細，像一架衛(wèi)星檢測儀一樣，沒有半點怠慢。我也嘗試一下，但就在釘耙交給我的那一瞬間，我有些支撐不住，釘耙立刻落到了土壤上，留下了四個洞，姑丈皺了皺眉頭，嘴角依然是向上揚的。我并沒有放棄，舉起釘耙，用力地往土上一敲，居然挖出了一個大坑，姑丈連忙走過來，搖了搖頭，但臉上那燦爛的笑容并沒有因此而消失，接著奪回釘耙，樂觀地對我說：“不行，不行，太重了，還是讓我來吧！”然后，他就堅持不懈地將整片田鋤完，并沒有被惡魔所嚇倒，而是一心一意地將整片田鋤完。
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