小學生我幫家長說好普通話征文
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小學生我幫家長說好普通話征文篇一：我教媽媽學說普通話
天空萬里無云，瓦藍瓦藍的，像海一樣，太陽公公懶洋洋地起來工作了。在這個美麗的季節，迎來了一個特殊的日子——普通話推廣周。而在這個特殊的日子里又要寫一篇特殊的作文。這篇特殊的作文題目是：我教XX學說普通話。
放學回到家，我便開始思考起來了：教誰呢他(她)愿意學嗎?該怎么教呢?……一個個問題浮現在我的腦際。我一邊想一邊翻著記事本，這時我眼睛一亮看到了兩個字——聽寫!說到聽寫讓我想到一個人——媽媽。因為平常聽寫的內容都是媽媽報的，而往往因為媽媽地音不準，導致了錯誤，這不就是一個機會嗎?相到這兒，我便安心的開始寫作業了。
媽媽回來了，她一進門我便用普通說對她說：“媽媽您幸苦了，這兒有一項任務要您來完成。”媽媽感覺口氣不對勁，她就像孫悟空一樣有一對“火眼金星”，一眼就看穿了我心里有事，問：“有什么任務?是不是……說普通話?”我連忙點頭并讓媽媽換好鞋子坐沙發上聽我把事情一五一十地告訴了媽媽。
于是緊張的工作開始了。首先我先教媽媽含了一些生活中常用的用語，如：“對不起，打擾了、請問、等一等……”誰知，媽媽一教就會，雖然前半段很順利，可是到了后來有一些前后鼻音的字，有些不準，可我并非不分青紅皂白的亂鬧，而是耐心地教媽媽，媽媽也非常認真地學，我感到很高興，如果想要一個人改掉多年的壞習慣，那是根本不可能的，俗話說得好“水滴石穿”，什么事都要從一點一滴做起，決不可能一步登天。
現在媽媽平時盡量說普通話。我相信，總有一天，我的媽媽會說出一口非常標準的普通話。
小學生我幫家長說好普通話征文篇二：我教阿姨說普通話
我大表哥和我的年齡的歲數相差很大，在我剛上初二這年，他就結婚了。
正午，“洛社賓館“的大廳舞臺下，已經座無虛席，大家翹首以待，準備歡迎這對新人的到來。這時，婚禮主持人上臺了：“各位來賓、各位朋友，感謝你們的到來!“臺下頓時響起一片雷鳴般的掌聲。“首先，祝福今天的兩位新人能夠永結連理!下面，請出這次婚禮的聯姻人，新郎倌的阿姨，葛琴惠女士致詞!“隨著一陣歡呼聲，我的心跳也急聚增快，因為在這段臺詞背后，還藏著阿姨的艱苦的練習。
阿姨說慣了幾十年的本地方言，從來沒有在這么重大的場合說過普通話，面對這次表哥的婚禮，她要在舞臺上致詞，并且要講普通話，無疑是一個巨大的挑戰，所以在萬分焦急無奈的情況下，阿姨找上了我。
清晨，我來到表哥家，阿姨趕忙拉住我，說有很重要的事，我疑惑不解，阿姨說這門親事是她做的媒，所以明天在席上要出面致詞，可普通話又說不連慣，所以要我教她把這段臺詞用普通話說出來。我看完臺詞后，用響亮的普通話將它讀了一遍：“尊敬的女士們、先生們，各位來賓，感謝大家來參加我外甥葉曉明和馮燁小姐的婚禮，在這一時刻，我們的心情是激動的，是興奮的，我在此，祝福這對佳人能夠永結同心。“字不多，可讀在阿姨嘴里就十分別扭，因為長期不說普通話的緣故，經常會把卷舌音讀成平舌音，例如：士，會讀成四;這，會讀成仄。而不會用普通話說的詞語，就用方言代替，若不是我聽慣了阿姨說話，換了外人，肯定聽不懂，于是，以后的一天，我就不停地糾正阿姨的平舌音和教阿姨不會說的詞語，午飯后還沒來得及休息，就又拉著我練，整整一下午，當我休息時阿姨還在琢磨，我看她的嘴皮上方都快起泡了，就給她倒了杯水。整整一天，阿姨說普通話的.進步遠遠超出我的想象，幾乎在音準上沒有任何失誤。
現在，阿姨已經上臺了，她的臉上寫滿了自信：“尊敬的女士們、先生們，各位來賓，感謝大家來參加我外甥葉曉明和馮燁小姐的婚禮，在這一時刻，我們的心情是激動的，是興奮的，我在此，祝福這對佳人能夠永結同心!“突然臺下掌聲雷動，久久不息，阿姨，字音標準，口齒清楚，感情豐富，贏得了來賓的贊賞，為這次隆重的婚禮拉開了序幕。
沒想到，表哥婚禮的成功舉辦還有我的一份功勞。這下，我可以冠冕堂皇的問表哥要喜糖吃了。
小學生我幫家長說好普通話征文篇三：我教奶奶說普通話
今天上午，我正在做作業，奶奶走過來笑著說：“丫頭，奶奶不會說普通話，你教我行不?”
我以為耳朵聽錯了，驚訝地盯著奶奶：今天太陽從西邊出來了?見我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生氣地說：“死丫頭，看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住轉身欲走的奶奶：“教，教，教!”
一來，奶奶肯放下架子來求我;二來，我居然要當老師了，還不好好露一手?
我首先跟奶奶說：“我們來讀一首古代的詩歌吧!我讀一句，你跟著讀一句，好不好?”奶奶使勁地點頭：“好，好，聽你的，就這樣。”
于是，我喝了口水，潤了潤喉，有干咳了幾下，讀：“白日依山盡。”奶奶跟著讀：“白日依山盡。——這首詩我熟悉，你小時侯我還教過你呢!”
我點點頭，又讀：“黃河入海流。”奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流。”奶奶剛讀完，我就叫開了：“不對不對，是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍!”
“熱，熱……入，入!”奶奶結結巴巴地讀了出來。
“對，對，奶奶真聰明!”我高興地拍起手來，繼續讀：“欲窮千里目。”
“欲窮千里目。”
“更上一層樓。”
“更上一‘成’樓”
我又皺了皺眉頭：“錯了，錯了!是‘層’，不是‘成’!”奶奶還是讀不準，我忙又糾正：“是‘c’，不是‘ch’，舌頭不能卷起來。”奶奶又反復地讀：“成，層，成，層，層。”“對!”奶奶終于讀對了，我又拍起了手!
后來，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶又獨自讀了一遍，竟讀得十分的好，每個字音都讀對了!
奶奶笑了;我，也笑了!
怎么樣，我這個老師還稱職吧?
小學生我幫家長說好普通話征文篇四：我教奶奶普通話
這天放學，我的涼鞋帶子壞了，奶奶帶我來到鞋店里買鞋，我選了自己喜歡的涼鞋。奶奶對售貨員阿姨說：“我的孫女喜歡這空氣鞋，請你把它包好。”由于，這間店的售貨員阿姨是外地來的，所以，被奶奶這么一“鬧”，還真的被“考”倒了呢1“是涼鞋，不是什么空氣鞋啦!”我糾正了奶奶的讀音。
從鞋店出來，奶奶催促我說：“快走吧，日頭越來越大了。”我一聽，“撲哧”一聲大笑起來，說：“是太陽，不是什么日頭。”
中午，吃完飯，爺爺正在吸煙，奶奶見了，忙說：“老頭子，你不要再吃煙了，吃煙不好，有害“建空”。”我們全家人聽了，都哄堂大笑。我再一次糾正了奶奶的讀音：“不是吃煙，是吸煙。而且是健康，不是什么“建空”。”
果然，“工夫”不負有心人，奶奶經過我的耐心指導，如今，普通話說得可標準、可棒了!
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