精選小學作文400字合集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文400字 篇1
“雨花茶”是南京特產，也是全國十大名茶之一。它外形圓綠，條索緊直，鋒苗挺秀，帶白毫，猶如松針一般。
“雨花茶”主要生長在南京市郊外，在中華們外的雨花臺，新辟了上千畝茶園，春天一到，茶樹生長的郁郁蔥蔥，煞是好看。春茶發(fā)起來的時候工人們都忙碌著采茶，然后把采好的茶葉送到茶場。在茶場完成所有制茶工序。雨花茶在原料和工藝操作上都有嚴格的要求，在谷雨前采2.5至3公分長一茅一葉的嫩葉，經(jīng)過殺青，揉捻，整形，烘炒四道工序，全工序皆用手工完成。
如果說制茶是一門藝術的話，那么就是一種藝術的享受。當晚霞滿天的時候，在清凈幽雅的小院子里，擺一張竹制的桌子，幾張?zhí)僖巍讉�好友圍坐在一起，取出一套考究的古典茶具，倒入小半杯，70到80度的溫水。然后，分別放入一小撮雨花茶，頓時，茶葉隨著水輕輕地旋轉。這時，葉芽伸展，一枝一枝小松針，立刻變得活躍起來，上下翻飛茶色慢慢變成碧綠色，清澈透底，香氣清雅等過了幾分鐘，茶葉都舒展開來的時候，再用開水倒?jié)M茶杯，此時，茶色由碧綠色變成淺綠色，茶水變得更加清澈透亮，但是濃郁的茶香味不減。看上去，碧綠清澈，心曠神怡，聞上去清香撲鼻，清新爽人，喝上去，滋味醇厚，可口甘甜。茶水入肚，給我一種回味無窮的感覺。
“雨花茶”不僅只是茶，還具有很多功效，能止渴，清神，消食利尿，止喘，去痰，除煩去膩等等。“雨花茶”色.香.味.形具佳,1996年起暢銷海外,在日本東亞南一帶人們將雨花茶當作貴禮品贈送親朋好友.
“雨花茶”真不愧是全國十大名茶之一呀！
小學作文400字 篇2
親愛的表妹：
你好
我們很久沒有見面了，我有一件難忘的事要告訴你。
記得去年暑假里，我們一家人到蓮花山游玩，初次去到如此漂亮的地方，我興奮極了，蹦蹦跳跳地走在山路上。可是爬到半山腰的時候，我就累得走不動了，仰頭一看，山頂似乎遙不可及，我真的能爬上去嗎？我不禁垂下了頭，像一只泄了氣的皮球。這時候，我的臉已經(jīng)被曬得像個紅紅的小蘋果，汗水不聽使喚地往下流，濕透了衣服。于是，我轉頭對爸爸說：“爸爸，我走不動了，下山吧!”爸爸笑著說：“女兒，再試試，加把勁！怎能輕易就被蓮花山征服了？”聽到這句話，我的臉更加紅了。對！半途而廢只會什么都做不好，只有堅持不懈才能到達成功的彼岸。我怎么能被這一座山難倒呢？以后的生活中還會出現(xiàn)很多很多的困難，就像一座座大山，若我不能堅持走下去，我永遠不能到達目的地。想到這里，我咬咬牙堅持著，一步一步往上爬。
最終，我登上了山頂，坐在一塊大石頭上貪婪地吸著山頂?shù)男迈r空氣，并欣賞著周圍的景色，感覺到了從未有過的喜悅。這時，媽媽走了過來，摸了摸我的頭，向我豎起了大拇指。那一刻，我終于知道我喜從何來，是因為我用自己的堅持完成了一件我原以為不可能的事情。
表妹，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？如果以后你遇到困難時請不要放棄好嗎？期待你的回信。
祝
身體健康，學習進步。
你的表姐：鄧琳
2xxx年1月17日
小學作文400字 篇3
夢想是我們人生中必不可少的動力，夢想促使我們前進，夢想何曾不是一朵鮮艷的玫瑰花——美而險，美就美在那豐富多彩的樣子，險便險在那一根根的刺，在追逐夢想的路上會遇到磨難，成功后便錦上添花。
無論多少廣闊的宇宙，也有一顆淡如水墨的行星，再坎坷、黑暗的路上，也有一盞燈，指引我們前進的道路。那時候我見過一句名言“不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。”我見到時感悟萬千：“什么是夢想？我有夢想嗎？恩！我去尋找我的夢想。次日，有一節(jié)美術課，我準備好繪畫的工具，”叮鈴鈴……上課鈴打響了。老師走進了教室，神采奕奕，二話不說，手中拾起一支雪白色的粉筆，刷刷幾下畫出了栩栩如生的畫，我羨慕極了，從此我被這所謂的畫吸引，對它更是情有獨鐘，我樂壞了：“夢想我終于抓到你了。”在夜朗星稀的晚上，我心血來潮，手中一提筆，畫上幾筆，可事與愿違，我發(fā)現(xiàn)我的杰作一點兒都不好看，我失聲痛哭，一怒之下把畫撕了，冷靜下來后我心里浮現(xiàn)起了那句名言，這才讓我有了堅持下去的毅力。
在生活中，因為有了夢想，所以才沒有黑暗，因為有了夢想，生活才五彩繽紛。在追求夢想的路上，困難有時像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀登上成功的巔峰。
小學作文400字 篇4
這篇文章開頭就說“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇嗎？帶著這個問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個特點，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水清得可以看見江底的沙石；漓江的水綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊！
然后文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰(zhàn)，它同樣能夠有三個特點，那就是奇、秀、險。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊！
山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上云霧迷蒙，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，“舟行碧波上，人在畫中游”正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章采用了總分總的結構，淋漓盡致的表現(xiàn)出了作者熱愛、贊美我國大好河山的思想感情，我深深體會到桂林實在是太美了，不愧說是“桂林的山水的美居天下第一。
我讀了這些山水，我仿佛身臨其境，猶如同作者一起在江上的小竹筏上欣賞著這令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以說是鬼斧神工造就的，讓人如同進入了仙境。
小學作文400字 篇5
愛，是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。可我認為，愛就在身邊，我已經(jīng)找到了。
那是個滴水成冰的天氣，外面寒風刺骨。我坐在前往奶奶家的公交車上，只見路面坑坑洼洼，慢慢的，感覺心里十分惡心，眼里天旋地轉，胃里如同翻江倒海，嘴里不時的干嘔，媽媽才知道我暈車了旁邊的大嬸對媽媽急切的說：”給那位小姑娘打開窗戶透透氣吧！能好些的。
“媽媽伸過手去試圖打開那覆蓋滿水珠的窗戶，快要打開了，媽媽卻遲疑了一會兒，接著把手收了回去。媽媽的眼神主看出了幾分無奈，語重心長的對我說：“不能打開窗戶啊，車廂里的人摩肩接踵，如果打開就會冷到別人的。“大嬸用她的大嗓門說：孩子暈車就要打開窗戶透氣車上的大人沒事的，小孩要緊。”乘客都聽見了大嬸的話，紛紛說道：是啊，是啊！媽媽只好打開了一條縫，冷空氣立馬鉆了進來，感覺好多了，我貪婪的吸允著冷空氣。這時一位年邁的老奶奶走過來，遞給我一條圍巾，說：”坐在窗口別凍著。“一個大嬸熱切的說：我這有暈車藥”。我羞澀的把暈車藥拿到手里，一位阿姨給我一杯溫水，一個大伯給我一個橘子……就這樣，我感覺不到一點冷空氣的存在，心里暖和極了！
不知不覺，公交車到站了，眼淚像斷了線的珍珠往下掉。
小學作文400字 篇6
邁著輕快灑脫的舞步，跳躍在青春的盛宴。褪去了幼稚的心靈，披上了成熟的`外衣。夢想，從這里起航；希望，從這里開始。都說，蕭瑟的冬是冷肅的，但是青春在這里展現(xiàn)風采，舞動光芒。青春的樂曲，奏響吧！生活的音符，跳躍吧！
冬天的夜晚越來越長了，窗外的風凌厲地嘶吼。還是被窩暖和啊！懶蟲——快起床！聽英語磁帶，背誦課文！媽媽又使出她的河東獅吼功了。無奈啊！我故意裝作沒聽見，依然舒服地翻了個身，滿臉享受地爭取屬于我的快樂時光。噔！蹬蹬！是媽媽的腳步聲！糟糕，媽媽有來救、揪我耳朵了！疼得我呲牙咧嘴。我連忙一骨碌跳起來用最快速度逃出魔掌。唯恐再引火上身，開始認真地背誦課文，聽英語磁帶來，早上的記憶力真強啊，我樂滋滋地想！
課堂上老師講課真像念經(jīng)，上眼皮和下眼皮突然間變成難分難舍的親兄弟了，總往一起靠。周圍的戰(zhàn)友們都沒精打采地夢游著。雖然我也很想睡覺，但是想一想老師和爸媽對我的一片苦心就努力克制住自己，讓自己的思路緊隨老師的節(jié)奏，積極動腦舉手發(fā)言，背挺得筆直，重點的地方記一些筆記，讓自己的精神狀態(tài)最佳！哎呦！好累啊！作業(yè)真多啊！又得熬夜苦戰(zhàn)啦！小A小聲嘟囔著。就是就是。上初中后嚴重睡眠不足！小B眉頭緊鎖。但是，為了使我們的夢想更近，再辛苦也是值得的！我滿懷熱情得大聲喊！生活就像音符，生動活潑。只要我們熱愛生活，對生活充滿希望與激情，每一天都會過的很精彩！
小學作文400字 篇7
我，不知道最近怎么的，課也沒心聽，老師老是變著戲法樣地老打電話來，雖然我成績還是不上不下，但我已對學習沒有任何興趣了。
在某一天，學校數(shù)學張老師打了個電話來，與媽媽講了大半個鐘頭，我心中直罵：“怎么這樣的！老打報告。”我也越來越討厭這個老師了。
終于，有一天中午，我在校剛剛吃完午飯，張老師就將我叫上了辦公室，我看見小劉也在里面。“小駱呀！”張老師拍拍我的肩膀，“你最近怎么啦？上次考試都沒拿試卷。”我沒說話，“是不是討厭老師？你看小劉，我已不管他了，因為他再也管不到了。而你，還是有救的。人總是有不少的挫折，可大可小，如天上的小鳥，沒有伏，哪有起？”我聽了，臉上并沒有什么表情，但內心被打動了，我知道了張老師不停地打電話是為了誰，她自己？不，是我，我以為老師不再是以前那么好了，其實不是的，她有打電話給我，也就心中還有我，老師，她的一句話：“人總是有不少的挫折，可大可小，如天上的鳥兒，沒有伏，哪有起？”這句話讓我銘記在心中。
之后，我對學習有了以前那樣向上的興趣，不再不專心聽課了。經(jīng)過一次小小的考試，讓我驚訝萬分：我數(shù)學不再只是停留在八十五分左右，在這段時間認真聽課，我考到了九十六分，我十分高興。不過，我要感謝老師的一句話，是她，讓我在學習上有回興趣。師言如炬啊，它在我心中久久燃燒，直到生命的盡頭！
小學作文400字 篇8
枯葉蝶飛，萬里遼空，風理殘云，轉瞬間，秋使者傳信至吾鄉(xiāng)小屯。
秋風送爽，稻香醉人，秋姑娘提籃而至我家小院。
金秋至此，小院之景煥然一新，檐下之葡，院角之梨……皆掛果迎秋。
步入小院，一縷幽香撲鼻而至，擦眼四顧,一顯眼之物現(xiàn)于爾前——桂樹也。此樹素雅大方，在秋日之中飽現(xiàn)生機，其花大小一致，皆藏于其葉之下。花香似酒，使你陶醉其中。
再望那棗樹，早已掛果如星，熟透似火，不熟如玉。其樹陰之下不知是何蟲在鳴，聲非銳也非沉如漣漪般漫延開來，給茫茫秋日又添了幾分生機。
正待抬頭，一陣頑風刮過，似一把鋒刀在上空舞畫一陣，幾片黃葉應勢如黃蝶般飄落下來。
透過此樹繁枝，晴空之下，幾朵卷云映與眼簾，好似一條白紗巾吊于蒼穹之下。再細看此樹，名曰梧桐。其葉闊如蒲扇，遠望去，千色俱全：紅、橙、黃、綠……就是彩筆中沒有的顏
色，它也有。又一陣風刮過，一些殘葉如馬戲團里的小丑般在空中旋轉著，散漫地落在了“舞臺”之上。一足下去，地上“沙沙”之聲四起，俯首打量這些碎葉，呵，多像弟弟那五彩繽紛的拼圖呀！
踱步過這片繽紛之地，頓足于屋檐之下，幾串紫紅綠相間的葡萄便懸于眼皮之下。伸手摘下幾粒，填入齒內，一股酸甜相間的味道霎時流至心田，使你不得不又疾手摘下幾串，剝了拋入口中。
夜幕降臨之際，還有蛙、蟈蟈……組成的樂隊演奏，使你不會寂寞，感到乏味……亦可使你忘記滿心的不悅…….
這便是我家的小院，樸素的農家小院，情系四季的小院，與大自然相融洽的小院……在這里，你會贊嘆，感到心曠神怡，在這里，花香果味的熏陶下，你的心境與夢境立刻會有聲有色！
小學作文400字 篇9
“狐假虎威”的故事我想大家一定都聽過，狐貍利用老虎自己的威風，騙過了老虎自己。大家肯定都很討厭這只狡猾的狐貍吧。可是，狐貍狡猾的辦法有時候還可以保護自己呢！
那天晚上，媽媽有事不能送我回家，我只好自己走。走到玻璃廠山上，我感覺背后好象有人，輕輕瞄了一下，呀！一個男人跟在我身后。燈光一晃，他的衣兜里一閃，面有一把刀！我嚇得哭都哭不出來了。我想跑，雖然我跑得比較快，但他畢竟是一個大人；再說燈又黑，他身上又有刀，跑一定是自投羅網(wǎng)。我又偷偷往后瞅了瞅，他還跟在我身后。我非常害怕，腳步不由得加快了，他也跟著我加快。我緊張得腿抖個不停，手心也冒出了汗。我想轉身迎著他走，可如果要走的話他一定會直接把我截住。我無意中一抬頭，突然看見一個叔叔和一個阿姨走了過來。我一下子想到了狐假虎威的故事，心里又遲疑了一下，就疾步朝他們走去。到了他們跟前，大聲地喊：“爸爸媽媽，你們來接我啦！”我用眼角的余光瞄了一下他，那個人一下子停下了。叔叔阿姨卻一臉的疑惑。那個叔叔往四周看了看，剛要喊，我小聲帶著哭腔地說：“叔叔阿姨救救我！后面那個人跟著我，他的衣兜里有刀。”那個叔叔看了看，那個人的兜里有一個在閃的東西。阿姨先一把把我攬進懷里，說：“我就知道你現(xiàn)在要回來，怕你自己不安全，就出來接你了。走，回家吧。”叔叔也附和道：“走，走吧！”阿姨轉過頭看了看那個走遠了的人，小聲問我：“你家在哪里？我們送你回家。”叔叔阿姨把我送到家，我到了家，叔叔阿姨看我進了門，我道了謝，叔叔阿姨才放心的走了，還叮囑我今后要小心。
“狐假虎威”也是自救的方法，我們遇到危險時一定不要慌，要積極想辦法自救。
小學作文400字 篇10
花謝了，還有再開放的時候，但等到花再開放的時候，我們卻只能回憶自己的童年。我的童年不只有那些難忘的往事，還有珍貴的友誼。
我的閨蜜，跟我一樣，皮膚黝黑。她齊劉海，一張瓜子臉，兩只又大又美的眼睛，不高不矮的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
我們從幼兒園就認識了，我們在幼兒園里是同校不同班。有一次，我們學校因為一些事情所以讓我們班搬到校上的班級上課。那時，我就坐在她的后面，我們并不認識。她很平常，可就是因為她那漂亮的頭飾才吸引了我，一節(jié)課里，我就一直看著她的發(fā)飾。下課了，這個從來不喜歡搭訕的我今天卻破例了，我向她打了個招呼。她微微一笑，她真美呀！我心里不由地贊嘆。就這樣，每次一下課，我就找她聊天，我知道了她叫葉璽。以后，與我素不相識的她和我成為了形影不離的朋友。
沒想到，幼兒園畢業(yè)后，我們還成了同班同學，這讓我們興奮不已，在學校的時光里，我們倆從來就沒有分開過，而在小學里，我們從來都是嘻嘻哈哈的，但時間就像流水一般短暫而又快。我們形影不離，每一天我們都過得很快樂，每一天我們都有說不完的話。
一晃眼，六年的時光就要過去了，我們倆都很珍惜，并且，我們兩個人都在努力學習，努力讀書，因為我們希望，我們還可以是同學，是朋友，是閨蜜。
十年前，我們相識，如今，我們可能即將面對分別。但我一直記得，這一天我們立下了十年之約，我們相信十年后，我們還能相見。
老師評語：我想她一定銘記著“十年之約”，你們一定還能再一起共敘情誼。你用詩一般記敘了幼兒園和小學時期你們親密無間的生活。“小學”那里應多寫一些，這首詩會更美。
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