精選小學學作文700字錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學學作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文700字 篇1
為了踏上征討波斯的漫長征途，亞歷山大大帝必須買進種類繁多的軍需品和糧食等物，為此，他花了巨額的財產，但他在出征之前，他把他剩余的財寶和土地全部分給了他的臣下。
群臣之一的庇爾狄迦斯深以為怪，便問亞歷山大大帝：“陛下還要帶什么啟程，臣下馬上去準備。”
亞歷山大大帝抬頭望向遠方，語重心長的說：“還有希望！”
黑暗中，希望便是一個火把，為你照亮前方的漫長征途。
希望是人生的力量，心中有希望的.人是幸福的。我們可能不是神童，不是天才，沒有很高的天賦但我們擁有深厚的學識，廣泛的愛好，成熟的主見，豐富的感情，深厚的友誼，所以我們的生活一樣精彩豐富。生活中難免有挫折和失敗，這些是無法避免的，但在現實面前悲觀失落，失去希望，結果都只能落個一事無成，失去生活的快樂。只有迎接困難、風雨的勇氣和希望，才能使自己變得更堅強。所以，在逆境中的人只要不丟掉希望，不丟掉這個黑暗中唯一的火把，曾經的傷痛和遺憾就都不會成為你今天前進的絆腳石，而是成為一種動力的來源，推動你勇創新高。今天的道路就在希望中。
人生之路總與希望交織為伴，人的一生什么都可以失去只是希望不能失去。人生的每一次轉變都會有起伏，只有為了希望而活下去的人，才會生出無邊無際的勇氣和力量，迸發出更大的激情去面對困難，這才會成為最終的勝利者。人生本沒有固定的道路，就想一個人處在一個黑暗的大房子中，只有珍藏這唯一的火把，才能找到自己的出路，找到一片光明的前途。
目前，高中的同學已經經歷了一次月考，在不久又會迎來期中考試，或許有的同學成績不是那么理想，于是他們失去了自己的滿腔熱血，心中留下了對過去的懊悔，充滿了對未來的懼怕。其實這是一種折磨，與其這樣被折磨還不如坦然面對，這才是一種理性的學習態度，總結經驗把上次的失敗和教訓當成自己不竭的動力，就肯定會成功。
在黑暗中，帶著希望上路，堅持地走，就肯定會看到新生的太陽，迎來自己光明的前途。
人生的真諦，也許就在于此。
小學學作文700字 篇2
花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是溫暖的。我們大家都愛陽光，因為它記載著我們如歌的往事。
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園里，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之后，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什么事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的.家。在你們的影響下，我快樂成長。
陽光下成長的我熱愛生活，我要感謝給我每一縷陽光的人們：“感謝你給我的光榮/這個少年曾經多普通/是你讓我把夢做到最顛峰……我已經知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂頌/每一個你是我偉大的英雄。”
陽光下成長的我是一只快樂的蝸牛，肩負著的責任，向著自己的理想繼續前行，風雨兼程。
小學學作文700字 篇3
中秋節那天，月亮是最圓的。
no.1月圓
天漸漸灰暗下來，夜晚也慢慢地拉開了帷幕，那帶著朦朧云霧的圓月若隱若現，它徐徐地穿過一縷縷云霧，越跳越高，想看看這熱鬧的星空。喲……總算擠了進來。寄托著愿望的孔明燈繞它轉，調皮可愛的星星爭著看。月亮似玉盤，嵌在藍黑的夜幕中。一束束月光穿過云層，映到又圓又甜月餅里，流出一絲絲親情。
no.2人圓
“這月餅真好吃！”“好圓的月亮！”……一片片歡聲笑語，一群群調皮小鬼，一個個香甜月餅，一張張笑容滿面，一封封紅包亮花了眼，一句句祝福溢滿了情。這個中秋，家家好團圓。大人們圍著圓桌吃餅賞月，談笑風生。小孩子有的拿著燈籠嘻戲玩耍好逍遙，有的放著孔明燈好不興奮。望著孔明燈優雅在向自己飄來，星星樂了，因為今夜它又認識了一個新朋友。
no.3夢圓
深夜，遠去的星星，哦不，是孔明燈為茫茫黑夜點綴了一抹抹紅，天際帷幕絢麗而柔美，忍不住想在這美麗的.畫面添上我的畫筆。
如是找來了孔明燈，遺憾的是第一次放飛，準備不充分，沒火機。只好等爸爸送火機來。等待的最難熬的，我越等越急，不停地催著，眼睛直盯著大門口，爸爸剛露面，我便轉急為喜，以劉翔跨欄之勢奔去，瞧都沒瞧就“唰--”的拿過手，像老鼠抱玉米一樣，緊緊握在手里，再一個漂亮的360度回旋（順便耍了個帥），小心翼翼地將紙打開，再將方形蠟燭夾在鐵絲間，火機點燃蠟燭，再輕穩地抓住孔明燈上方的四角，慢慢的，孔明燈像充了氣的娃娃，漸漸鼓起，我便一邊許愿一邊松手。孔明燈真的飛起來了，帶著我的心愿飛起來了……它越過頭頂，卻發現一面紙壁有個洞，我心愣了一下，不由得擔心起來，殘缺的它能飛起來嗎？又能飛多遠呢？既已放飛，一切順其自然。只見它身體遙遙晃晃，挺過風，盡力地飛著，一點點離我遠去…。。
它成功了，我心中充滿喜悅與自豪。雖不完美，一路有困挫折，只要堅定地朝目標邁進，仍是能飛起來的。謝謝你，孔明燈，你教會了我堅持，今夜用你的堅持“圓”了我放飛的夢！
月亮月，月餅圓，團團圓圓人更圓；家人圓，幸福圓，快快樂樂夢想圓；今日圓，明日圓，歲歲年年總團圓。這個中秋，好一個“圓”字了得。
小學學作文700字 篇4
母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限……是啊！母愛就像淅瀝瀝的春雨滋潤著我，伴隨著我茁壯成長……
小時候由于我的爸爸是老師的緣故。在爸爸的呵護下，我一直都在贊揚聲中長大。因此我也漸漸變得自高自大起來。我自認為自己已經長大，于是我滿懷著激動和憧憬來到了中學。但現實卻和想象中相差巨大。班級中的每個同學都是那么優秀，競爭力大，再加上每個人都是獨身子女，缺少互相的理解和包容。而我自己性格倔強，所以每天我都會遇到許多不順心的事情，心里有說不出的苦悶，因此我回到家只有向媽媽傾訴。在媽媽和風細雨的教誨下，漸漸掃去我心中的陰霾。媽媽的愛讓我正視自己的不足。擺正心態迎接新的挑戰。
記得有次我們班評選三好學生，結果我不幸落選了。心里難受極了，一回到家就把書包一甩，亂發脾氣：
“太可惡了，憑什么須添翼都能評上三好，我就不行，我哪點比他差了。不論是成績還是為班里作出的貢獻我都比他出色，我也從來不向別人亂發脾氣，為什么同學們要選他啊！不公平不公平啊！！”這時媽媽聞聲尋來了，摸了摸我的頭，微笑著說：“怎么啦？蕾蕾！又發生什么不開心的事了？”我撅著嘴氣鼓鼓地說：“我三好學生又落選了，可惡！憑什么連須添翼都當上了，我就不行！”媽媽和藹的`看著我說：“不要緊下次再努力嘛……”不管媽媽怎么勸我都聽不進去，終于她生氣了“你怎么就這么不懂事呢，同學們這么做因為你的確還有許多不足需要去改正。也許老師覺得全選了女生的話，男生的心里就會覺得不平衡了，這樣做也是為了給男生一點鼓勵……”媽媽的細仔入微的分析就像一股股和煦的春風，吹滅了我心頭的怒火，讓我頓時豁然開朗。是啊，我的確還有許多地方有欠缺，今天亂發脾氣不正是我最大的缺點嗎？我為什么就不能站在別人的角度去思考問題呢？我漸漸平靜下來……
媽媽一次又一次不厭其煩的教誨，是我成長中的一盞明燈，指引我走上正確的人生道路。我不由想起了孟郊的游子吟“誰言寸草心，報得三春暉”。是呀！世界上在沒有比母愛更深的東西了。我愛你媽媽！
小學學作文700字 篇5
通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力;同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展，小學作文比賽方案。
二、參賽對象：
初賽：全校學生。
決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。
三、比賽時間：
初賽：12月7日星期一下午二、三節。
決賽：12月14日星期一下午二、三節。
四、比賽地點：
初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。
五、比賽規則：
1、作文比賽分初賽和決賽兩常
2、比賽主題：“我喜歡的老師”
本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的'翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望，小學二年級作文《小學作文比賽方案》。
3、比賽形式：
(1)班內初賽：
全校學生于12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。
(2)校內決賽：
對象：所有優秀選手。
時間：12月14日星期一下午二、三節。
地點：多功能大廳(三---六年級)、自然室(一二年級)。
題目：學校按年段特點分別命題。
要求：
①學生按命題作文寫作。
②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。
③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。
⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。
⑥字數：一、二年級50字以內;三、四年級300字以上;五、六年級500字以上。
⑦作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。
4、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。
六、評委：
學校行政及語文老師。
七、評卷要求：
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分(沒學過的字可用拼音代替)。
8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。
八、獎項設置：
全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書并在績效工資中受到表獎。
備注：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。
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