【推薦】我的小學(xué)生活作文400字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的小學(xué)生活作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)生活作文400字 篇1
我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩，常常喜歡置身于環(huán)境相對(duì)安靜的地方，自然我學(xué)習(xí)的地方也是環(huán)境比較幽靜的。我喜歡學(xué)校圖書館的閱覽室，在那里我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報(bào)，關(guān)注最新的時(shí)事要聞，讓我隨時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)。我還喜歡在某個(gè)晴朗的天氣里，獨(dú)自一人，抱上一本自己喜歡的書，躲在校園的某個(gè)草坪的背陽處，細(xì)細(xì)的品讀文章。有時(shí)，我會(huì)在看書的時(shí)候，順便塞上耳機(jī)，傾聽一些柔和的輕旋律。
這是我高一里覺得最舒適的學(xué)習(xí)生活，可以每天跟著自己的心，做自己喜歡的事情，而往往此時(shí)，我就覺得自己生活在夢(mèng)中一般，因?yàn)樵诖艘郧埃业膶W(xué)習(xí)生活是充滿了厭倦。至今記憶猶新的是，初三那年的學(xué)習(xí)生活。那時(shí)的我很勤奮，每天早早的就起床了，跑到教室晨讀。晚上總是很晚才睡覺，總覺得有許許多多做不完的作業(yè)。我的數(shù)學(xué)很差勁，每次熬夜做的幾乎都是數(shù)學(xué)作業(yè)，有時(shí)，一道題目做下來，就差不多一點(diǎn)了。往往經(jīng)過一整天的忙碌，躺在床上，腦海里只有書本。那時(shí)的學(xué)習(xí)生活，讓我覺得既壓抑又疲憊，很少有閑情去翻閱課外書，更不用說去好好欣賞課外書籍了。
相比現(xiàn)在的生活，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)好課內(nèi)的課本，更重要的是擴(kuò)充課外知識(shí)，拓寬自己的視野，提升內(nèi)在修養(yǎng)，以一種舒適閑逸的心情來學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)生活輕松化。只有當(dāng)自己有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才會(huì)為自己尋找一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為自己創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，讓自己的身心在良好的學(xué)習(xí)生活中得到放松，讓自己的內(nèi)在修養(yǎng)在愉悅的學(xué)習(xí)生活中得到提升，做一個(gè)快樂的學(xué)者。
我的'小學(xué)生活作文400字 篇2
六年的過山車坐到了盡頭，這匆匆時(shí)間如蒙娜麗莎的微笑，轉(zhuǎn)瞬即逝……那記憶猶新的校園里，有一串串活蹦亂跳的小腳印，有一個(gè)個(gè)天真無邪的笑語，更有一份份珍貴的師生情，同學(xué)誼 ……
那載歌載舞的校園里，處處布滿了我的腳印…… 瞧！那在操場(chǎng)上和風(fēng)兒玩耍的人是我 ； 看水池邊小鴨子盡情戲水的人是我； 與同學(xué)笑語連連的是我 ；把自己想得變化莫測(cè)的是我；在課堂上羞羞答答的是我；在教室里做“ 笑話廣播”的是我……校園里，有我的酸甜苦辣，有我的五味俱全的生活 ……
校園里，也充滿了我與伙伴的歡歌笑語 ……瞧！俺 給同學(xué)起 外號(hào)了！我炯炯有神的眼睛靈機(jī)一動(dòng)，給孫倩起了個(gè)“酸酸草莓”，張倩叫“珊瑚礁”，胡悅叫“丫丫奶糖”，黃靜文叫“小辣椒”，張璐瑤叫“肥鰱魚”……她們聽了都情不自禁的笑得前俯后仰，為 了這個(gè)希奇古怪的名字還想揍我一頓呢！還有一次撿石子，可我對(duì) 此卻一竅不通，每次這石子都被弄得在空中跳舞， 每次落地都摔得四分五裂！有時(shí)石子落在伙伴的頭上，惹得她們七竅生煙。可最后教室里沸騰的還是流光溢彩的笑聲……我的小學(xué)生活就是這樣快樂！
還有那如陽光雨露滋潤我們的老師，在我們的心里播下學(xué)習(xí)的種子， 慢慢的生根發(fā)芽 、開花結(jié)果。是老師讓我們?cè)诖煺叟c成功中勇往直前；讓我們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛得到滿足； 讓我們把一個(gè)個(gè)問號(hào)拉直變成感嘆號(hào)！謝謝您老師！
我六年的小學(xué)生活多么難忘！
我的小學(xué)生活作文400字 篇3
夏天到了，校園里的小樹隨著夏天的腳步，開出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一樣點(diǎn)綴在茂密的綠葉間，撿起一朵落花，花兒的香味撲鼻而來，它告訴我：又過了一年。這時(shí)我忽然想起了小學(xué)著條路將要走到盡頭，我在著學(xué)校已經(jīng)走過了六個(gè)春秋。
六年，就著樣過來了，日子走的匆匆，沒能給我再多一點(diǎn)的時(shí)間來好好記住著個(gè)校園。想想過去，從我步入著個(gè)學(xué)校時(shí)，我便把它當(dāng)作第二個(gè)“家”。天天背著書包迎著太陽走進(jìn)校門，放學(xué)時(shí)在朦朧的月色中走進(jìn)家門，除了在家里的時(shí)間，剩下的日子幾乎都在著個(gè)“家”中度過。在著個(gè)“家”里，我有敬愛的老師，傳授給我知識(shí)，教給我做人做事，老師們的教誨像絲絲春雨滴在我身上，滴在我心里，他們默默的成為我人生軌道上的鋪路石；還有親愛的同學(xué)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我玩耍的伙伴，是我給予我友誼的人。但當(dāng)我想到將要離開時(shí)，涌出一種若有所失的感覺。
獨(dú)步在校園中，花兒在風(fēng)中被吹落，鑲嵌在地上，校園變得更美麗了吧。我越走越慢，越走越慢，就是想多看一眼著個(gè)可愛的校園，讓我在以后的路上不要忘卻它，它曾給了我多少東西。
再有幾周的時(shí)間，就要在小學(xué)生話的詩篇上畫上一個(gè)完美的句號(hào)，等到長大后，再讀讀著一首優(yōu)美的詩，回味，回味。
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