掌聲伴我少年行作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的掌聲伴我少年行作文，希望對大家有所幫助。
”不錯’’，‘‘好’’，從小我就從電視上看到別人被受到夸獎，受到大拇指的鼓勵，看著他們那樣，我怎么能甘心，所以從小我就立下志向：‘‘我也要受到別人的夸獎，讓別人為我立起大拇指!’’
時光流逝，記憶消沉，時間是最容易讓人忘事的，漸漸地，漸漸地，此時的我已是一個9歲的小伙子了，但記憶卻又跟著消失了，我從小立下的志向也被遺忘的七零八散。
轉眼間，我已經上了四年級了，但是我的成績一點也不好，而且還經常打架，老師都‘‘請’’了我媽媽好幾次了。
有一天下午，老師有一次發下了試卷，可是這次方式不同，老師一個一個的按成績的高低順序發試卷，‘‘某某某同學是咱班的第一名，大家都為他做出表揚，為他所起大拇指，為他鼓掌!’’，‘‘啪啪啪“掌聲非常響亮，突然腦中強烈的浮動出一些事，那些七零八散的記憶重新復合了起來，”我，一定要考好，一定要讓別人刮目相看!“。
于是我便回到家中，思考了一下，我做出了決定：”如果我用功讀書還沒考好，就說明我沒有這個天賦，如果考得好、有進步就說明我還有希望!“我關上臥室的門，認真讀書，背知識點，直到媽媽讓我睡覺我才停下。
過了三天，這天晴空萬里，萬里無云的好天氣，但我一想心里忐忑不安，因為要考試了，雖然我復習過，但心里總覺得沒底。
次日，考卷改完了，我的心中雖然忐忑不安，但是卻有一種期待，連我都不知道這是為什么。老師進了門，教室里安靜下來，老師走到我面前，我幾乎不敢看他，我不知道自己會考多少分，忽然，老師露出了欣慰的笑容，說道：”通過你這幾天的努力，你的成績明顯提高了，這次你考了81分，下次繼續努力!“，”我居然考了81分!“我感到很驚訝，你不知道這對于我來說是多么大的分值嗎?我當時都以為自己在做夢!隨即，老師走上講臺，欣慰的說道：”于某某同學在這次考試中考了81分，請大家向他表示祝賀!“”啪啪啪!“掌聲響起，有些同學面面相覷，都用驚訝的目光看著我，不可思議!
回到家中我立刻把這事情告訴了媽媽，媽媽喜出望外，說要給我買東西吃，那天真是太幸福了!
從此，我的學習勁頭更進一步，學習慢慢上升，現在是前25名!
昨天，我把那張卷子又看了一下，我細細的算了一下分數，我發現老是個我多加了7分!
會想起當時，我悟出了老師良苦的用心，啊!一滴淚水侵濕了我的眼眶。
掌聲伴我少年行!
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