感恩的人作文700字3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感恩的人作文700字3篇，歡迎大家分享。
感恩的人作文700字 篇1
列一張感恩清單，從此開始，它會改變你的能量。
在你沒有這樣做之前，你的思想集中在你所沒有的東西上，所以你就會抱怨。
——題記
“對這個世界/如果你有太多的抱怨/跌倒了/就不敢繼續往前走/為什么/人要這么的脆弱墮落/請你打開電視看看/多少人/為生命在努力/勇敢的走下去/我們是不是該知足/珍惜一切就算沒有擁有……”流行歌曲《稻香》僅僅詮釋了一個很簡單但卻又很容易讓人們遺忘的一個道理——那就是知足為樂，不要奢求太多，珍惜自己所擁有的一切，就算沒有擁有的！
在小說《魯濱孫漂流記》中，落難荒島的魯濱孫在面對茫茫大海命運未卜時，列了兩張清單，一張列出他所面臨的困難，另一張列出他可以感恩的'事；他在一張清單上列出他現在所有失去和缺乏的物品，同時在另一張清單上列出現在他擁有的一切。結果他驚人的發現：他自己擁有的物品，竟是如此豐富！感恩清單讓他充滿了生存的勇氣。終于，28年后他活著離開了荒島。
是的，這就是感恩清單的力量。在面臨困境時，我們不要去想我們失去了什么缺乏什么，而應該用充滿生的渴望來想我們現在還擁有什么，這樣可以使我們有信念，有追求，有對生活的信心。
一位心理學家說過：“列一張感恩清單，從此開始，它會改變你的能量。在你沒有這樣做之前，你的思想集中在你所沒有的東西上，所以你就會抱怨�！钡牵绻催^來想，想想我們還有什么，那就不應該是抱怨了，而是感恩了。如果全世界的人都能這么想，那么人人都會快樂，人人都會成功，人人也都要感恩。
我自己也做了個實驗(實驗品當然是我自己)。在兩張紙上分別寫上我現在所沒有的，缺乏的和我已所擁有的。然后，只看我所沒有的清單的時候都沒多注意，打開仔細一看，不由的“哇！”了一聲。我的媽呀！Mygod！這么多�。∥以娇丛缴鷼�，越看越抱怨，覺得我自己怎么什么都沒有啊，真是一個名副其實的“窮光蛋”。但又打開我所擁有的清單一看，雖然只有短短幾條，但讓我對生活又充滿了信心，充滿了樂趣：
�、牛何覔碛惺澜缟献顐ゴ蟮哪赣H，最真誠的母愛。
�、疲何覔碛惺澜缟献顖詮姷摹昂蠖堋薄业挠H人。
�、牵何覔碛惺澜缟献詈玫睦蠋�，同學，朋友和“死黨”。
�、龋何覔碛惺澜缟献钚腋５膼�！
感恩清單雖然不多，但的確能讓人充滿對生活的信心，樂趣和追求。這就是感恩清單的力量。
在困境時，不要去想我們缺少了什么，而想想我們還擁有什么，便能走出困境，走向勝利的人生！
感恩的人作文700字 篇2
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關愛和幫助的人。其中，我最感恩的一個人是——我的語文老師。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的任何問題�？墒怯浀糜幸淮紊险Z文課，我卻出乎意外地能大膽而又自信地回答老師提問的問題。那次，老師提問的問題是：課文運用了哪些說明方法？這一個問題其實我會答的，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把小手舉起來。老師似乎看透了我的.心思，語重心長地說：“要有勇氣大膽表達自己的見解，別讓機會在你面前溜走了呀！”說完，語文老師用鼓勵的眼神看了看我，微微一笑。我當時也不知哪來的勇氣，就真的把小手舉得高高的。老師高興地叫我回答問題。當我很緊張地站起來回答完問題后，心里才平靜下來。這以后，每一節語文課上都有我自信而響亮的回答。每當舉起手來時，我都想起：“世上無難事，只怕有心人�！薄澳阌心愕囊娊猓兴囊娊�，閱讀要有自己的見解�！薄案矣诎l表自己的見解的人一定會成是出色而成功的�！边@些話全都是老師鼓勵我的。
如果沒有語文老師，我不會了解到這么多有趣而生動的課文；不會收獲到如此多的知識；頭腦袋里也不會裝滿這么多優美的詞句；更不會分辨是與非、明白做人的道理。如果沒有語文老師，我不會有像現在這樣有勇氣站在講臺上滔滔不絕地發表自己的見解；也不會站在講臺上海闊天空地跟同學們說有趣的事情；更不會懂得：做人應懂得感恩，懷揣感恩之心，才會與別人相處融洽，生活快樂，感恩會令我們被幸福徹底包圍著。
字是老師教我寫的，教我認的；作文是老師精心地指導的；蝴蝶是老師教我畫的；白雪公主是老師給我講的；知識是老師傳送給我的；作業是老師給我批改的；做人的道理是老師給我說的。當我遇到困難時，老師總是鼓勵著我；當我缺乏自信時，老師總是給我信心。
總之，語文老師的一切都是為了同學，都是為了一切同學。語文老師是辛勤的，語文老師是無私的。
我最感恩人——我的語文老師，我永遠也忘不了！
感恩的人作文700字 篇3
我在這個世界上生活了十二年，經歷了許多事，見過形形色色的人：有天真的，有成熟的；有溫柔的，有兇悍的??有很多人我都已經淡忘，都被我拋到時間的長河里了，但惟有一個人，是我最感恩的一個人，她是刻在我的心上的，我永生永世都不會忘記她給予我的財富。她，就是我的小學語文老師張老師。
張老師有著一雙會說話的狹長的美麗眼睛，這雙眼睛會叮囑你，警告你，教育你，讓你改掉許多毛病缺點；她常常把那打著卷兒的頭發披在肩頭，身上穿著肥大的隨意的裙子，腳上蹬著一雙坡跟鞋，絲發飄飄間、舉手投足間都透出一種優雅，一種隨性美。張老師的性格時而古靈精怪，時而多愁善感，她用幽默風趣的語言教給我們很多道理，給予我們很多財富，我們全班同學都很喜歡她。
記得那是臨畢業的一天，張老師款款走進教室，并沒有開始枯燥的復習，而是一本正經地問我們：“同學們，你們就要畢業了，就要離開母校、離開我們班了，你們愛這個班級嗎？”“愛！”我們齊聲答道。“好，”張老師點點頭，含笑看著我們，“那么接下來你們就排好隊，繞著我們教室走一圈吧�！笔裁矗课覀兌技{悶極了，老師這是要干什么�。康覀冞�是排著隊，談笑風生地開始了這次“旅行”。
快要走到垃圾角了，我看到垃圾角那里的拖把、掃帚和簸箕都凌亂地倒在地上，垃圾桶里的垃圾堆成了尖尖的小山，還有幾個白紙團、一些碎紙片散落在垃圾桶旁。這在整個溫馨整潔美好的教室里顯得特別刺眼。我皺了皺眉頭，小心翼翼地跨了過去，回到座位上。這時，同學們基本上都回到了座位上，張老師拍拍手，再一次嚴肅地問我們：“同學們，你們真的愛這個班嗎？”“愛呀�！蔽覀兓ハ嗫纯�，疑惑地回答�！拔铱床皇�。”張老師的嘴角浮起一絲苦笑，“愛這個班，你們就會注意到垃圾角的凌亂，就會注意到班里的每個細節，可是你們沒有。我看只有小薇和小芃真正愛這個班�！蔽颐偷剞D過頭去，看到小薇和小芃帶著快樂的笑容，晃著滿頭的`汗珠，賣力地打掃著垃圾角，很快，垃圾角就變得整齊干凈了。
我的臉上火辣辣的，心里充滿愧疚：是啊，我真的愛這個班么？如果愛這個班，就應該用行動去為它做貢獻�？晌夷�？明明注意到了垃圾角的凌亂，想到應該把它變整潔，為什么沒有用行動去把它打掃干凈呢？這樣的行為，真的算是愛這個班么？我和同學們一起低著頭，愧疚地思考著。
啊，張老師，您是我最感恩的一個人！真的要謝謝您，用一些動聽的語言，用一些微小的事件，告訴我們做人的道理，給予我們人生最寶貴的財富，陪伴我們走過五年時光。謝謝您，張老師！
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