【熱門】學生描寫小學的作文700字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生描寫小學的作文700字 篇1
幾輛直達汽車路過簡陋的農村，農村人民見到這新鮮的玩意兒，就在左邊右邊的人行道上，東張西望這輛車，車如風般的速度行駛著，沒有在意這些淳樸的農村人們，鄉親們見汽車往他們這馳來，就使勁的向他們揮手，臉上還掛著不變的微笑。
車上的人們都像那些農村人民，議論個不停，說：“他們沒見車后面寫著直達這兩個大大的字嗎？還往這揮手，不怕死呀！真是可笑。”“我們來耍耍這些山旮旯要不要？”司機出點子說，“好！”他們到快接近農村人們的地方，故意慢下速度來，見他們走上前來，就立刻加速，把他們遠遠地甩在后面之后，就開心的開懷大笑起來。有一個司機名字叫小梅，她遇到農民們向她招手時，她微笑著向農民們點了點頭，沒有像她前幾個同事一樣，在后面放慢速度，接近農民們就加快速度開車，他沒有像他們那樣戲耍他。
小梅也是從事直達汽車的司機，一天他在這滿滿一車乘客，經過農村人們簡陋的房前剛好遇上大堵車，幾輛直達汽車都被堵住了，乘客們都很渴，都很累，要司機去買一杯冰鎮可樂給他們喝，司機無奈，慢慢的走向一家農家房子，搖晃著幾張百元大鈔票，對老板說，給我來一打冰鎮可樂。老板見這個人跟個無賴似的，就對他說，我不要你的錢，只要你回答對了我給你提的問題，免費送你打給你，我都愿意，司機慢悠悠地收起了自己的鈔票，對他說問吧！農村人不緊不慢地說：“請問你在哪兒見過我？”司機思考了一下，說：“在城市吧！”“對不起，我沒去過城市，這一沓水我不能給你。”司機聽了之后，只好垂頭喪氣地回到了車里，第二輛車的司機聽了之后說：“我去試試。”當農村老板問他在哪兒見過他時，他就不假思索地回答，我在農村見過你。哦！農村老板聽了，之后愣了一下，又問道：“你在什么場景見過我？”司機答不出來，只好走了。
小梅過來買汽水，老板問了同樣的問題，她回答道“我在農村見過你，當時我正在直達汽車上開車，你向我招手，于是我就點了點頭，因為它是直達汽車，不能停下來，所以我就只跟你點了點頭。”老板打量了一下小梅，送了一沓水給小梅。那一天，堵車結束后，道路又恢復了流暢，小梅的乘客門都是，舒舒服服的回家的，而她的同事的乘客，卻是又累又渴的回家了。
善良是一切最好的通行證。
點評：文章行文流暢，段落分明，選材新穎，描述細致。首先，文章開頭就很富吸引力，故事情節也有一定的起伏感，引人入勝。再者，文章富有哲理性，它向我們傳達出了付出“善良”終究會收獲“善良”的道理，充滿寓意。
總體來說，文章寫得很不錯哦，希望作者繼續努力，以后寫出更好的文章來，加油哦！
學生描寫小學的作文700字 篇2
社會在慢慢變小，但人心似乎在逐漸拉大，中國人對于“年”的信仰還在嗎?如今正值年關，不少人對于拜年的`話題也開始敏感起來，究竟怎樣拜年才能拉近人與人之間的距離?是微信、QQ、微博還是群發的短信呢?20xx年什么樣的拜年方式讓人喜出望外，我們該如何尋找消失的年味呢?也許一場新的拜年方式的變革需要上演，它究竟在哪里呢?
從走街串巷拜年到電話短信拜年人情味慢慢淡了
不少上了年齡的朋友回憶，以前拜年大家都是走街串巷，見了面互相打招呼問好。擁三兩好友，談天論地，好不愜意。現在一陣嘟嘟聲之后，是幾句不痛不癢的押韻祝福短信，讓人味同嚼蠟。其實這種新式的拜年方式如同工廠車間里流水線的產品一樣，只有高科技，缺乏人情味。這讓年這個對于中國人意義非常的節日，開始變得索然無味。現在的孩子很難體會到上個世紀過年時候街上的景象，雖然沒有QQ、微信、甚至沒有現在的電話，但大家對年的期待感是那樣的強烈。如今隨著高科技社會的到來，年味已經被沖淡的所剩無幾，更多則是節日里迎來的又一輪消費刺激而已。
高科技拜年能否重拾年味的記憶
對于高科技智能化拜年方式，不少朋友持有辯證的態度。高科技拜年本身并無過錯，關鍵在于如何讓它更走心，更充滿人與人之間的情誼。而這是如今拜年需要亟待解決的問題之一。高科技拜年如何告別單一、千篇一律的群發短信、祝福語，當然要玩出一些不一樣的東西。在很多人的手機里，我傲APP賀卡的拜年方式在20xx年走紅，這是一款可以上傳圖片、編輯文字、制作出更多符合新年主題的電子賀卡。對于不少朋友來說，這種我傲APP軟件制作出來的賀卡區別于之前的QQ郵箱賀卡等常見賀卡，它可以制作出符合自己新意的定制賀卡，讓拜年的方式與眾不同之外，因拜年對象而異，更增添一些溫情。讓祝福的接收者感受到祝福人的用心和關心，拉近彼此之間的關系。
年味的找尋并不一定要求我們回到以前的拜年方式，只需要我們在過年拜年時多用一點心，多一點創新和意義，才能讓更多人期待春節的到來，期待收到來自各個關系群的祝福!
學生描寫小學的作文700字 篇3
陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因為一場大戰即將展開。我沒有退縮，也無法退縮，更不能退縮，只因為，這是語文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰，還下達了死命令——只許成功，不許失敗！
號角已吹響，戰斗開始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰，因為我不戰則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運用流星槍法攻擊對手，不到二十回合，就將第一段挑下。周記一看，立即將第二段召回。可他沒想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢有利，立刻指揮大軍沖殺過去，結果大敗周記。
軍帳內，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來到：“報——周記通過求援，重新招兵買馬，新得了一位錯別字大將，正向我軍營步步緊逼，看樣子準備深夜劫營。”我擺了擺手，示意探子退下，然后對一旁的軍師說：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法，只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰我方必勝無疑。果然，不一會兒，周記元帥和結尾大將均被押入賬內，聽候發落……
看著眼前的周記，想起剛才的惡戰，我的心中樂開了花——我終于再次征服了周記。看來，敢于戰斗，善于戰斗。就一定會取得最后的勝利！
點評：
本來是寫一篇周記而已，可小作者把它幻化成一場戰斗，而且敵我雙方有統帥有士兵，想象奇特而豐富，這仗也就打得有聲有色，有模有樣。妙的是，幾員大將的身份就來源于學習生活，有筆有修正帶，還牽涉到了失誤的出現、段落的安排和修辭的運用，切合作文寫作的過程，加之文末的積極感悟，都讓文章在幽默風趣的同時，還可圈可點。
指導教師：唐應淦
學生描寫小學的作文700字 篇4
7月21日，是我去北京的第一天。
北京城綠樹茵茵，蟬鳴陣陣，抬頭望去，天也藍得跟寶石般晶瑩透徹，真是夏意盎然。
我和姨奶、姑姑還有姑夫一起游覽了我夢想已久的天壇公園。
天壇是北京的天地日月諸壇之首，是世界上現存最大的古建筑群。
始建于明永樂十八年，是明清兩代皇帝祭天祈谷的場所，天壇里的建筑有個特點就是和圓型有關，遠遠望去天壇的整個圍墻是圓形的，里面的每一個建筑也是圓形的。
在去祈年殿的路上，我遠遠聽到有些人在唱京劇，有些人在拉二胡，再往前走，我看到了一群老奶奶在跳舞，老爺爺在舞劍，叔叔阿姨在踢毽子，還有一群中外國小朋友在一起溜旱冰。
天壇仿佛就是一個大舞臺，百花齊放，鶯歌燕舞，這里匯集了當地老百姓的文化生活，真是其樂融融。
沒一會兒，我們就走到祈年殿大門。
祈年殿又稱祈谷壇，原名大祈殿，大享殿。
乾隆十六年改為祈年殿。
它是一座三重檐高38米，直徑37.2米圓形殿，是皇帝祈求五谷豐登的場所。
遠看非常宏偉，近看檐角上還有雕刻的一列人像、動物，據說是騎鳳仙人和龍九子等，精巧傳神，栩栩如生。
祈年殿里面有皇帝的座位，有供奉的祭品，再仰面而望，大殿的上面是雕梁畫棟，真是漂亮極了。
順著甬道往南走是回音壁，它是皇穹宇的圍墻，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米。
我在北面說話，南面的那個人能聽得一清二楚，就像兩個人在打電話。
從回音壁出來再往南走就是圓丘。
圓丘是皇帝舉行冬至祭天大典的場所，內中央處，就是祭天臺，即圓丘臺。
回音壁這個建筑非常大，登上祭天臺四處看，只能看到天空，這時我有一種很自豪的感覺，天地之大，頓時我也覺得自己高大起來。
天壇，原來是只有統治者才可以去的地方，而現在我這個小學生也可以來參觀，這讓我感受到現在人人皆平等的幸福。
天壇的設計，體現了古人類的聰明才智;天壇的雕刻繪畫，體現了古人類精湛技術。
作為一名中國少年，我有強烈的使命感，傳承先輩的文化和智慧。
現在，我更要好好學習，將來做一個對民族有貢獻的人。
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