實(shí)用的我的朋友作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的朋友作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的朋友作文600字 篇1
我的朋友是一個(gè)很好的人，她是重慶人，是個(gè)天才！在我的“朋友圈”里，她簡(jiǎn)直是神一般的人物。她的名字很帥也很好聽(tīng)——王若辰，只不過(guò)她是一個(gè)女生。
她有一雙可愛(ài)的杏花眼，總是帶著藍(lán)紫色的美瞳，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛總像有著淚珠。下面有一個(gè)又挺又尖的鼻子，鼻子下就是她那迷人的涂著紅辣辣的嘴巴，顯得成熟活潑，嘴角兩旁有一雙深深的酒窩，總覺(jué)得里面有著令人目眩的笑，笑起來(lái)可美了，堪比“傾國(guó)傾城”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。她有蘋(píng)果肌，又很萌，賣(mài)起萌來(lái)很像小貓，更顯少女的楚楚可憐。
王若辰還是一位身材極好的姐姐，在她烏黑卷發(fā)的映襯下，一雙美腿又細(xì)又長(zhǎng)，當(dāng)然她有1米75的身高。不認(rèn)識(shí)她的都認(rèn)為她二十了，但情非所想，她才十七歲。
千萬(wàn)別覺(jué)得她很淑女，她可是女猛將——跆拳道的紅黑帶，下個(gè)月她就要考黑帶一段了！她是道館里最厲害的一員，她颯爽英姿，活像花木蘭。
那一天，是讓我這個(gè)印象深刻的一次：“敬禮！”話音剛落，雙方就來(lái)了個(gè)90度的鞠躬，一方王若辰，另一方徐辰星（若辰姐姐同父異母的弟弟，是紅帶的）“才！”若辰先來(lái)個(gè)跳越前彈踢，一個(gè)后空翻竟然險(xiǎn)些躲過(guò)了那有力的前彈踢“哇！”觀眾席一度驚嘆聲，若辰來(lái)了個(gè)五連前旋風(fēng)腿，辰星的后踢只擋住了一個(gè)旋風(fēng)踢，“啪嚓！”姐姐一個(gè)后旋踢，將辰星踢出賽區(qū)……
賽后我連忙跑去對(duì)她說(shuō)：“姐！你贏了，你可真厲害！你再也不淑女了，你可是個(gè)真漢子！”
“去，一邊去，我才不要淑女，也不要女漢子，我學(xué)這個(gè)只為保護(hù)自己，你可別拍馬屁了，再這樣我就不理你了，走了！”說(shuō)完便一陣風(fēng)的跑進(jìn)休息室。
嘿！比完賽居然還有勁跑？我大老遠(yuǎn)來(lái)看你這比賽，居然就這么一句話，太氣人了！ 此時(shí)，我只想說(shuō)——夠帥，夠高冷。
有著天使般的外貌，更有著魔鬼般的性格，此刻，怎能不泛起一片忌妒呢！
我的朋友作文600字 篇2
記得從幼兒園到三年級(jí)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直都是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，但我的母親并不這么認(rèn)為，她認(rèn)為學(xué)音樂(lè)的孩子就是比較有氣質(zhì)，和別人站在一起的時(shí)候就是比較不一樣，因此我會(huì)學(xué)樂(lè)器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺(jué)得：“學(xué)音樂(lè)有什么用，不過(guò)只是讓我來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，音樂(lè)到底有什么重要?”那時(shí)候的我對(duì)音樂(lè)完全沒(méi)有感情，覺(jué)得有沒(méi)有音樂(lè)對(duì)我都沒(méi)差。
我就這樣混混的上了弦樂(lè)班，三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)還是像以前一樣：“音樂(lè)有什么重要?”但就在四年級(jí)的時(shí)候我對(duì)音樂(lè)開(kāi)始有了感情，應(yīng)該是因?yàn)樗哪昙?jí)的時(shí)候，我就突然問(wèn)我讀音樂(lè)班的姐姐：“當(dāng)初你為什么會(huì)想學(xué)音樂(lè)呢?”我的姐姐回答我：“其實(shí)我當(dāng)初跟你的情形是一樣的，學(xué)音樂(lè)是因?yàn)閶寢尩年P(guān)系，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時(shí)期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說(shuō)要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫(xiě)出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細(xì)的聽(tīng)了這首曲子，突然我感動(dòng)的從眼框中泛出了淚水，我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會(huì)常常聽(tīng)一些古典音樂(lè)，并且用心感受，試著了解作曲家的心情，我也就越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。”
聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話后，我就一直想著一句話：“要試著去感受作曲家的心情。”于是我便走到自己的房間，我拿了幾張學(xué)校最近教的作曲家的曲子，開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)，我不斷的想著姐姐說(shuō)的那句話：“要試著用心去感受。”于是我告訴自己要努力試著去感受，我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起音樂(lè)，我用耳朵仔細(xì)的聽(tīng)，但我也非常的用心去聽(tīng)，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無(wú)奈的心情了，從那個(gè)時(shí)候我才真正知道音樂(lè)不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，音樂(lè)是非常深?yuàn)W的東西，里面蘊(yùn)含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫(xiě)到了曲子里，希望欣賞的人也能感受的到。
現(xiàn)在音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，而是讓我不管開(kāi)心或傷心時(shí)都可以讓我訴說(shuō)的.比朋友還要更好的朋友，而現(xiàn)在音樂(lè)是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂(lè)呀!我的愛(ài)!
我的朋友作文600字 篇3
大樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，小魚(yú)的生活離不開(kāi)水，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)朋友。在我成長(zhǎng)的道路中有許多的好朋友，然而我最喜歡的好朋友居然是一個(gè)“小創(chuàng)客"。
有一次，我們倆在蕩秋千，必須是一個(gè)人坐在上面，另一個(gè)人在后面推。她說(shuō):
“如果有一種秋干，是可以自己蕩起來(lái)的話，我們倆就可以一起玩了。”我說(shuō)：“如果你能創(chuàng)造出來(lái)的話，一定要.叫上我一起去。”她說(shuō)：“我一定能創(chuàng)造出來(lái)的。”隨后我們倆又開(kāi)始開(kāi)心的玩了起異來(lái)。又有一次，她去我家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我們倆都遇到了許多不認(rèn)識(shí)的字，她又說(shuō)：“如果世上有一種字典的左上角有一個(gè)可以說(shuō)話的東西，你可以說(shuō)：“統(tǒng)一”的“統(tǒng)”怎么寫(xiě)或“統(tǒng)一”的造句怎么寫(xiě)或“統(tǒng)一”的組詞怎么寫(xiě)……字典的正上方有一個(gè)掃字的小方格，如果有個(gè)字不會(huì)讀就掃一下就可以了，如果掃錯(cuò)字了話，就用手把這個(gè)字寫(xiě)在小方格里就可以了，就可以恢復(fù)到正確的。"我說(shuō):“真聰明！”
八個(gè)月過(guò)去了，她急急忙忙的拉著我去她家里參觀她的創(chuàng)作，到了她家里以后，我被眼前的一幕驚呆了。她的桌子上放著50本智能漢語(yǔ)詞典，我們又進(jìn)了另一個(gè)房間，哇！有兩架秋干，參觀完以后，我問(wèn)她:“智能漢語(yǔ)詞典怎么充電?”她說(shuō):
“我送你25個(gè)智能漢語(yǔ)詞典是不用充電的，它可以用無(wú)數(shù)年。我心里在暗自竊喜:“真大方啊！"我又問(wèn)她:“那么秋干會(huì)么充電？它會(huì).不會(huì)壞?"她說(shuō):"不會(huì)壞，它自己會(huì)充電，只要它沒(méi)電了，就會(huì)自己打開(kāi)充電處，充完電它會(huì)自動(dòng)關(guān)上，而且充的都是有害的氣體"C02”它不僅能節(jié)約能源，而且可以保護(hù)環(huán)境。
聽(tīng)完她對(duì)創(chuàng)作品的介紹，不得不讓人感嘆:“小小年紀(jì)能有如些的想象創(chuàng)造力而讓人目瞪口呆。”
這就是我的好朋友“小創(chuàng)客"，一個(gè)智慧過(guò)人丶聰明伶俐丶熱情大方、愛(ài)創(chuàng)作東西的她，得到了大家的肯定和贊揚(yáng)！我為自己有這樣的朋友而感到開(kāi)心和自豪。我愛(ài)我的好朋友“小創(chuàng)客"。
我的朋友作文600字 篇4
說(shuō)起我的好友，那就非戴凱潔莫數(shù)了，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的波折。
她，高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，尖尖的下顎，整天笑嘻嘻的。誰(shuí)見(jiàn)了她，任何煩惱都會(huì)忘記。我認(rèn)為戴凱潔什么都好，特別是珍惜友誼，就是有點(diǎn)……唉！待會(huì)兒你就知道了。
前幾天，語(yǔ)文單元考，我忘記復(fù)習(xí)了，沒(méi)辦法，只好“瞎貓碰死耗子”碰運(yùn)氣了。一路上，我 “過(guò)關(guān)斬將”順利地通過(guò)了，可是殺到最后一題的我頓時(shí)卡了殼，也許是敵人太猛了，我 怎么也沖不出去圍。幾分鐘后，我的手心滲出了汗水，可是那道題仍然沒(méi)做出來(lái)。緊張得臉通紅的，我突然想出了一條“錦囊妙計(jì)”。我踢了踢坐在我前面戴凱潔的椅子，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，我想：真沒(méi) 和你白好，見(jiàn)人遇難，助一臂之力。便小聲地說(shuō)：“敬愛(ài)的凱潔小姐，現(xiàn)在請(qǐng)你做軍師，為我出個(gè)計(jì)謀，指導(dǎo)我怎么走，好嗎？”沒(méi)想到她居然瞪著我，眉毛擰在了一起，狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去，我氣得真想“海扁”她一頓，沒(méi)辦法，只好自己想……
離下課只有兩、三分鐘了，我決定施展一個(gè)“情感”計(jì)，成功率肯定八玖不離十啦！于是，我寫(xiě)了一張紙條，紙條上寫(xiě)著：凱潔姐姐，拜托你，教教我吧，我知道你知情達(dá)理的諾！我瞄準(zhǔn)她的桌子，使勁扔過(guò)去。不到十秒，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，遞給我一張紙條，我高興的接過(guò)來(lái)，心想：這一定是答案。可打開(kāi)來(lái)一看，我呆住了，上面寫(xiě)著：很抱歉，這個(gè)忙我不能幫，如果幫了我就是害你。我氣得直跺腳。哼，真不夠朋友，見(jiàn)死不救。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師收了卷子，最后一題的空白充斥著我的大腦。同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人坐在位子上干生氣。這時(shí)一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，哦，是戴凱潔。我想：她來(lái)干什么，想和我和好？哼，我才不干呢，跟她這種人在一起，兩個(gè)字：倒霉。“……”戴凱潔開(kāi)口了：“怎么，生氣了，你想想，你也是個(gè)好學(xué)生，哪能做這樣的事情？如果我告訴你，你能記住嗎？你能保證下次不在錯(cuò)了嗎？”我望著她那熱情的眼睛，剛才的氣不知什么時(shí)候云消霧散了。我紅著臉不好意思地說(shuō)：“我們和好吧！”……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我雖然只得了95分，但我不灰心，因?yàn)槲以诖鲃P潔身上知道了“做事要光明正大，不能偷偷摸摸的道理”！也就因?yàn)檫@事，使我和戴凱潔的友誼更深了。
她是我的死黨，也是我最親密的朋友。
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