【精選】小學(xué)寫作文600字合集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)寫作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫作文600字 篇1
有天晚上，我曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，自己坐在時(shí)光快車上，看著那些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一切，我非常興奮，突然，我的名字“胡博文”三個(gè)字映入了我的眼簾，只見(jiàn)名字后邊還有一行非常醒目的大字“你只擁有每年的365天”。這句話讓我想起，記得曾經(jīng)看過(guò)《西游記》里的孫悟空拿著生死薄，然后把每個(gè)人的壽命都加長(zhǎng)了這個(gè)情節(jié)，于是，我也萌生了這個(gè)念頭，把自己的時(shí)間加長(zhǎng)，我拿起毛筆把“你只擁有每年的365天”改成了“你擁有取之不盡用之不竭的時(shí)間�！备耐旰�，我把毛筆一扔，“哈哈！我太高興了！我可以控制時(shí)間了！”
這時(shí)，面前忽然出現(xiàn)一位白胡子老爺爺，我想他就是傳說(shuō)中的時(shí)光老人吧，老人緩緩走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“你是叫胡博文吧，剛才是你把自己名字后邊的一行字修改了，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人接著說(shuō)：“孩子，這可不行，時(shí)間是公平的，每個(gè)人擁有的時(shí)間都是一樣的。即使是國(guó)家主席、科學(xué)家、英雄人物，他們也是只有用有限的時(shí)間來(lái)度過(guò)一生的`。是我把時(shí)間給了你們，時(shí)間是讓你們來(lái)用的，不要浪費(fèi)就好。失去了就永遠(yuǎn)不可能再回來(lái)。剛才就有個(gè)人求我，讓我再給他點(diǎn)時(shí)間，我婉言謝絕了，于是，那個(gè)人就說(shuō)我沒(méi)有一點(diǎn)同情心�！甭犃藭r(shí)光老人的話，我知道自己錯(cuò)了，立刻拾起毛筆又把字改了回去。
接著眼前又出現(xiàn)了一段文字：“有一些時(shí)間不得不浪費(fèi)，就像睡覺(jué)就是在浪費(fèi)時(shí)間，但是又不能不睡，因?yàn)樗X(jué)是為了白天的辛苦努力而補(bǔ)充能量呢！同時(shí)也是為一天的開始做好身體、心理等各方面的準(zhǔn)備呀！”
告別了時(shí)光老人，我回到了家，這是，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，此時(shí)，時(shí)光老人的一席話卻讓我牢記心中，那就是：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命!我要利用這有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)掌握無(wú)限的知識(shí)。
小學(xué)寫作文600字 篇2
星期五放學(xué)后，我興沖沖的來(lái)到奶奶家，一邊喊著：“奶奶，我回來(lái)了！”，一邊走進(jìn)了廚房。奶奶撫摸著我的頭說(shuō)：“龍龍，猜猜我給你買了什么小動(dòng)物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥？”“都不是，你自己去臥室水缸里看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說(shuō)：“是只小烏龜�。 �
我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進(jìn)殼里，動(dòng)作快極了。我仔細(xì)的觀察起它來(lái)。這只小烏龜長(zhǎng)約12厘米，寬約9厘米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實(shí)，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的`。也許是因?yàn)樗浅鮼?lái)乍到的吧，這一天都沒(méi)有露面。
第二天，小烏龜終于露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節(jié)，趾節(jié)不長(zhǎng)，指甲長(zhǎng)在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，眼睛的后面有兩個(gè)瓜子形的紅斑，跟一對(duì)耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。
過(guò)了幾天，不知道為什么小烏龜有點(diǎn)茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)路時(shí)，又去看其它幾個(gè)邊，也發(fā)現(xiàn)沒(méi)路時(shí)。它就“蹲”在凳子中央，偏著頭，好像在想什么。
過(guò)了一會(huì)兒它用力向邊上沖去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你干嘛“跳樓”��！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過(guò)去為它檢查傷情。但我的擔(dān)心是多余的，小龜?shù)粼诘厣�，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向墻角爬去，速度并不是我想象的那么慢。我放了個(gè)瓶子在它前面，它看了看，發(fā)現(xiàn)有障礙物，就繞了個(gè)圈子，繼續(xù)向前爬。我立即把它拿起放進(jìn)水槽。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了，我把家里翻了個(gè)底朝天，最后在沙發(fā)下找到了它。我把它拿起來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“小烏龜不乖�！彼鼜臍だ锷斐鲱^可憐的望著我，好像在向我認(rèn)錯(cuò)呢。
小學(xué)寫作文600字 篇3
天上的云，真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。它們有的像羽毛，輕輕地飄浮在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)，卻又是烏云密布，大雨傾盆……
藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子照在還鄉(xiāng)河上，水里像開了一大朵一大朵的雞冠花。
……只見(jiàn)山谷間的白云，時(shí)而滾作一團(tuán)團(tuán)的`棉絮，時(shí)而化作長(zhǎng)長(zhǎng)的綾羅，繞著這個(gè)山峰飄忽而來(lái)，又悠然地從另一處山峰飄忽而去。
云彩在這山區(qū)也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常來(lái)作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來(lái)走去。
云彩在這山區(qū)也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常來(lái)作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來(lái)走去。
有時(shí)它們迷漫一片，使整個(gè)山區(qū)形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的點(diǎn)點(diǎn)島嶼，這就是黃山著名的云海奇景。
雪峰山頂，云霧繚繞，如果巧遇，一霎時(shí)，云開霧散，只見(jiàn)腳下銀濤翻滾，座座山頂如浮沉在滔滔的白浪之中……
大面積的，扇面形的云霞，從堆積的白棉花球，變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像是遠(yuǎn)方的花圃，雪青色，灰黑色，褐色和淡黃色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，摻和在一起。整個(gè)的天空和海洋也隨著這云霞的色彩而漸漸暗下來(lái)，陡地一亮，落日終于從云霞的懷抱里落到了海上，好像吐出了一個(gè)大鴨蛋黃，由橙黃，橙紅，變得鮮紅，由大圓變成扇圓，最后被洶涌的海潮吞沒(méi)了。
云的美那千姿百態(tài)形狀，讓我憐愛(ài)，讓我愛(ài)惜，同時(shí)鼓勵(lì)了我，不要對(duì)人生的迷茫，濃云過(guò)后就是晴天，撥云見(jiàn)日也不足為提，只要勇敢地走下去，世間萬(wàn)物的你都會(huì)成功！！！
小學(xué)寫作文600字 篇4
進(jìn)賢是我的家鄉(xiāng)，位于江西省南昌市的東面。它雖沒(méi)有上海的繁華，也沒(méi)有杭州的詩(shī)情畫意。但是它景色迷人，特產(chǎn)豐富。我十分喜歡這個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
進(jìn)賢的一大看點(diǎn)就是水上公園．顧名思義，它四周環(huán)水。進(jìn)水上公園的唯一道路就是馬頸橋了，設(shè)計(jì)師把它的形象設(shè)計(jì)成馬頸，所以它叫馬頸橋。站在馬頸橋上往右下看，清澈見(jiàn)底的湖水上飄著一艘艘游船，游客們?cè)诒M情地玩耍著，融入這近乎天堂的仙境中；另一面立在水中央的蓮花亭，亭亭玉立，猶如一位仙女下凡在翩翩起舞．下了馬頸橋，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅優(yōu)美的圖畫，高大的參天大樹像日夜守衛(wèi)公園的戰(zhàn)士一樣聳立著，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，草叢中像尖刺一般的小草襯托著美麗的花兒，就像綠毯中鑲了幾顆五彩寶石。往深處走，有許許多多條鵝卵石鋪成的小道，通向一個(gè)擺放體育器械的地方。那里有許多人們用體育器械健身，還有一些老爺爺老奶奶在空地上耍劍，打太極，有的還跳起了老年迪斯科。
進(jìn)賢的另一大看點(diǎn)就是人民廣場(chǎng)了，早上散步的`人們來(lái)到這里呼吸著新鮮空氣，一些小朋友便放起了風(fēng)箏，看誰(shuí)的更高。到了晚上就更熱鬧了，四周亮起了彩色燈柱，一些婦女在空地上伴著音樂(lè)翩翩起舞。小攤上可熱鬧了，一些孩子玩累了，便吵著家長(zhǎng)買飲料、零食。器健身械上更是熱鬧，好像一個(gè)大型的露天健身房，一個(gè)個(gè)污流夾背。夏天，廣場(chǎng)中央放著音樂(lè)噴泉，許多頑皮的人跑進(jìn)噴泉，唱著、跳著，高興極了。人們不由贊嘆人民廣場(chǎng)為夜晚的進(jìn)賢增添了一分快樂(lè)，熱鬧的氣氛。
進(jìn)賢還有許多特產(chǎn)，如軍山湖的大閘蟹、李渡的酒、煙花、文港的毛筆、以及醫(yī)療機(jī)械等等。我最喜歡的就是軍山湖的大閘蟹了，掰開蟹殼，露出黃澄澄的蟹黃，那是任何地方的蟹黃都比不上的。掰開蟹爪里面還有白嫩的蟹肉，十分鮮美。
這就是我熱愛(ài)的進(jìn)賢，我的家鄉(xiāng)。不僅景美，物美，人更美。我愛(ài)進(jìn)賢的美景，更愛(ài)建設(shè)美好進(jìn)賢的勞動(dòng)者！
小學(xué)寫作文600字 篇5
我每天睡覺(jué)的時(shí)候，總喜歡做一個(gè)夢(mèng)，因此大家給我取了一個(gè)綽號(hào)：“睡神大仙，我經(jīng)常在夢(mèng)中對(duì)我的夢(mèng)想想入非非。”
媽媽總不讓我吃糖，因?yàn)槲业难例X會(huì)變成蛀牙。在夢(mèng)中，我造了一家“糖果工廠”，每天都會(huì)有數(shù)十種千奇百怪的糖果生產(chǎn)出來(lái)。瞧，剛剛看一種夢(mèng)幻巧克力發(fā)明出來(lái)，它是我的得易之作，不僅香醇可口，濃郁潤(rùn)滑，還可以穿梭到任何你想得到的地方。我決定用自己做實(shí)驗(yàn)，吃完一顆巧克力，我剛冒出想到花果山旅游的念頭，我的腳下似乎就出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)底洞，我掉啊掉，掉啊掉，突然，仿佛有一個(gè)氣墊托住了我，我平安無(wú)事地降落了，看門的小猴看到我，立馬報(bào)告孫大圣，孫大圣一聽說(shuō)我來(lái)了，連快出來(lái)迎接我，說(shuō)：“朋友，你什么時(shí)候有閑心來(lái)看我了，你不是忙著對(duì)付那個(gè)什么期末什么試嗎？”我連忙糾正他：“期末考試！”“對(duì)！對(duì)！”。孫大圣突然想到我肚子空空，連忙端出兩杯上好的桃花茶，雖然隔著三五米，我還是能聞到那濃濃的茶香飄進(jìn)我的鼻孔，聞一聞精神抖數(shù)，聞一聞心高氣爽，聞三聞心曠神怡，孫大圣神氣得不得了，說(shuō)：“這可是土生土長(zhǎng)的桃花泡的茶，人們都說(shuō)：“花果山的桃花茶甲天下�！薄徽f(shuō)起自己家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)，他就像打開了畫匣子，我情不自禁地打斷了他的話，說(shuō)：“還是給我喝一口吧！”沒(méi)等他答應(yīng)，我就沖過(guò)去拿起一杯茶，一仰脖子一飲而盡。��！一股清涼瞬間布滿了我的五臟六腑，我仿佛暢飲了天界的甘露。這時(shí)，我身邊的小猴抱來(lái)一堆仙桃，我的肚子早餓了，一口就咬下半個(gè)桃了，連核兒都咬碎了，這時(shí)，我回到了我的工廠，這次花果山之行，真讓我回味無(wú)窮。
我去了游戲的王國(guó)。在游戲世界里，我成了一名英勇的武士，躲避著敵人的攻擊，手持大刀給對(duì)手致命一擊。
瞧，我的夢(mèng)想多好！相信不久就能如愿似償了。
小學(xué)寫作文600字 篇6
水，人類生命的源泉，但也會(huì)吞沒(méi)人們的生命;水，她溫柔平靜，但有時(shí)也會(huì)變得肆無(wú)忌憚。所以，你在玩水時(shí)要小心水的瘋狂，但這同時(shí)你也會(huì)傷害到水讓她受到不白之冤，溺水就是常見(jiàn)的事。
20xx年5月7日是一個(gè)悲痛的日子，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。尸體被打撈上來(lái)時(shí)，臉上表情慘白，可以想象當(dāng)時(shí)他們掙扎的樣子是多么慘不忍睹!
夏天，因?yàn)橄娜昭籽�，人們總想到河里去游泳，但這也存在著安全隱患。
20xx年暑假的一天中午，天氣格外炎熱，小明和幾個(gè)小伙伴一起去溪里游泳。正玩得高興的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：其中一個(gè)小伙伴丁丁不小心滑入溪底。此時(shí)，他的'手正拉著東東和玲玲的手，因此他們也被拉入了溪中。不幸的是當(dāng)時(shí)附近沒(méi)有什么人在場(chǎng)，三個(gè)美好的生命就這樣離開了這個(gè)美麗的世界。
意外總是發(fā)生在不經(jīng)意間。
一名被錄取為劍橋大學(xué)的學(xué)生，拿著錄取通知書準(zhǔn)備告訴家人這個(gè)好消息。不料走入了淘金地，跌入水中，溺水身亡……因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意是美夢(mèng)破滅，家毀人亡。
“冬天游泳最合適�！边@是動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的臺(tái)詞。但有人卻因此差點(diǎn)失去了生命。
昨天，一老太太在玉淵潭公園冬泳溺水被救。老太太冬泳的地方是玉淵潭公園東邊一塊沒(méi)有冰封的水面。目擊者王先生說(shuō)：“大約9時(shí)30分，當(dāng)時(shí)在水里的老太太突然大喊頭暈，雙手亂撲騰，眼看就要沉下去。”正當(dāng)岸上的人們著急時(shí)，冬泳的七八個(gè)人顯然也大吃一驚，稍一商量便游過(guò)去一齊動(dòng)手，“有拉胳膊的，有托背的，前后大約經(jīng)歷了4分多鐘，只穿著泳衣的老太太就被拖到了岸邊”。
生命只有一次。加入大學(xué)生走過(guò)的不是淘金地，假如丁丁小心玩水，女孩們不在水庫(kù)邊洗手，他們就不會(huì)失去生命。但生命沒(méi)有假如，一切都因?yàn)樽约旱氖韬觥?/p>
水是無(wú)辜的，別再讓他受不白之冤了，還他一份清白，給我們留下的就是安全。美好，幸福，友好，安全的未來(lái)，家庭與生命之舟。為自己的明天鋪上鮮紅的地毯吧!
小學(xué)寫作文600字 篇7
站在窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，一條碧波滾滾的河流穿過(guò)以紅花綠草點(diǎn)綴的樹林，古色古香的小橋，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的綠，如果世界上的每一個(gè)地區(qū)都能有一條這樣綠的河，那這個(gè)世界該多好，多好！
人們常說(shuō)，地球是一個(gè)水球，甚至對(duì)“地球”為什么不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，可不是嘛，跨過(guò)幾座城市，出現(xiàn)在眼前的是海；從太空回首，映入眼簾的又是地球那年輕的藍(lán)。連“七分海洋，三分陸地”這句話也果然是名不虛傳。“地球上的水資源如此豐富，可以夠一個(gè)地球的人喝一輩子的了，為什么現(xiàn)在用水卻這么緊張？”記得這是我小時(shí)候最常問(wèn)的問(wèn)題，相信也是很多小孩子心中的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)在看來(lái)并不難，只要有一個(gè)人代表世界的人說(shuō)“我們喜歡喝咸水”，那么水資源的問(wèn)題便可以得到解決，但誰(shuí)能夠這么做？淡水資源是人類及大多數(shù)生物的依賴，而世界的淡水資源儲(chǔ)量卻是少之又少--地球表面有75%被海水覆蓋，但海水卻不能夠被人直接飲用或用于灌溉。至于人類的生命源淡水，除去冰川及以特殊的儲(chǔ)存方式的外，它的總量還不到總水量的1%。人類的生命活動(dòng)及其他淡水生物的生命，只能依靠這唯有的“1%”，聰明的人不難體會(huì)到水資源的危機(jī)，但是真正去做的人又占世界總?cè)丝诘陌俜种畮�？浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍隨處可見(jiàn)--滴水的龍頭，被工業(yè)污水污染的河流，有幾個(gè)人會(huì)制止這些現(xiàn)象的發(fā)生？人們都知道水資源的缺乏給人類造成了多少損傷；人們都可以感受到水資源危機(jī)的來(lái)臨；人們都能想象得到?jīng)]有淡水時(shí)的'慘況；人們都可以理解為什么說(shuō)“不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚”，但是不讓淚變成水，只是幾個(gè)人就能改變的事嗎？讓我們從電視上看一看云南災(zāi)區(qū)的狀況吧：那里的人是多么得想喝到一滴純凈的水--渾濁的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，這是多么的可怕！
但這卻有可能成為地球人最終后果的寫照，不同的是，那時(shí)我們唯一能喝得到的“純凈的水”只有“淚水”，那時(shí)候除了悔恨，我們還能做什么……眼前，河依就在流，讓它流吧，希望它不會(huì)有停止的時(shí)間……珍惜每一滴水，不要讓它變成最后的淚！
小學(xué)寫作文600字 篇8
校園，我一半的年少時(shí)光都在此度過(guò)。走過(guò)不知道多少次靜謐的走廊；奔跑在無(wú)數(shù)次偌大的操場(chǎng)；上了多少堂課溫馨的教室……校園的風(fēng)景，一點(diǎn)一滴的印在我心深處。
校園，揹著沉重書包的我?guī)缀跆焯於紒?lái)，卻從來(lái)不曾好好的欣賞它的美。直至去年秋天的某一天……
那天，氣候十分的宜人，涼風(fēng)徐徐的吹拂在我的臉龐，秋老虎的力量，被這微風(fēng)徹底的打敗了。如此秋高氣爽，宜人的天氣，走在校園中，無(wú)憂無(wú)慮，步伐也不自覺(jué)的輕盈許多。所有看到的景物都跟我的心情一樣，是美好的，彷彿會(huì)跳躍的輕快音樂(lè)般。頓時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的校園是如此的綠意盎然！綠樹圍成的步道，落下的樹葉，隨秋風(fēng)翩翩起舞，形成一幅美麗的畫。同學(xué)的嘻笑聲，成了美好的配樂(lè)，這一幕，是每天上映的好片子，我卻總是匆匆而過(guò)，走馬看花。站在樓頂，微風(fēng)吹來(lái)，俯看著我的校園，一種豁達(dá)的感覺(jué)油然而生。��！這是我每天朝夕相處的校園嗎？我平時(shí)壓力的來(lái)源，但現(xiàn)在，我所看的卻是一個(gè)洋溢知識(shí)芬芳的殿堂，同學(xué)們是那么的和睦，不是商業(yè)社會(huì)的爾虞我詐，是朋友間的誠(chéng)心相對(duì)，是共同追求真理和知識(shí)的志同道合者。
當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的'校園是這么的美。在平時(shí)課業(yè)的壓力下，我根本無(wú)心去欣賞。生活中種種的美好，都被忽略了。我的校園竟然有那么多的美景。到底還有多少是我還沒(méi)發(fā)覺(jué)的呢？又有多少是被我所忽略的呢？同一個(gè)校園，不同的感受。美景其實(shí)無(wú)所不在，只是有心感受與否。上課的鐘聲，有人會(huì)覺(jué)得厭煩，但當(dāng)你仔細(xì)聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那聲音也是挺好聽的，挺悠揚(yáng)悅耳的。
人不一定要到什么名圣古跡，或者是什么觀光景點(diǎn)才能看得到美景。只要有心，就連平時(shí)進(jìn)進(jìn)出出的校園都能成為最美的風(fēng)景地。我的校園風(fēng)景十分的優(yōu)美，如果可能，希望大家也能來(lái)看看。但最重要的，還是要保持一顆輕鬆、美麗、愉悅的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園的一景一物，一事一人，都會(huì)是這輩子最真、最善、最美的風(fēng)景。
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