關(guān)于成功的作文4篇
導(dǎo)語(yǔ)：生活中的失敗是不可避免的，可就是這千萬(wàn)次的挫折和失敗換來(lái)了巨大成功。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：我收獲了成功
金秋十月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我收獲了成功，收獲了喜悅。
在二十幾天前，學(xué)校通知我們將在十月舉行“校園飛歌合唱大賽”。我當(dāng)時(shí)很高興，因?yàn)槲覀兿矚g唱歌，更希望我班獲獎(jiǎng)�？捎钟行⿹�(dān)心，因?yàn)槲野鄡H有四十二名學(xué)生，歌聲不如其它班高，還有幾個(gè)搗蛋大王，老師也讓他們?nèi)蠄?chǎng)。老師看出了我們的心思，就對(duì)我們說(shuō)：“努力造就成功路，汗水澆開(kāi)成功花。”
老師帶領(lǐng)我們投入了緊張的練習(xí)。選歌曲，找伴奏，老師從課上忙到課下;背歌詞，練唱歌，我們從學(xué)校練到家里。有時(shí)中午也不休息。
比賽的日子到了，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，心里很緊張。馬上要上場(chǎng)了，在后臺(tái)，老師還在為我們鼓勁。
大幕拉開(kāi)了，我似乎忘了一切，只是眼睛盯著指揮的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著伴奏，用盡全力去唱。
當(dāng)班長(zhǎng)捧回“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌時(shí)，我們幾乎歡呼起來(lái)：“我們成功了!”
“校園飛歌合唱大賽”使我收獲了成功，也收獲了自信，更明白了：一分耕耘，一分收獲。
篇二：我的成功
在生活中大家都有過(guò)成功，成功能給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)、增強(qiáng)自信心和自豪感，我的成功有很多，但令我至今都念念不忘的是那一次。
記得，在上六年級(jí)的時(shí)候，在國(guó)慶前一天，老師留了兩篇作文，一篇是寫(xiě)國(guó)慶見(jiàn)聞的，另一篇是寫(xiě)朋友的，可能是大家玩心太重了吧，開(kāi)學(xué)后，好多同學(xué)的作文都不合格。第二天，當(dāng)同學(xué)們的作文稿都發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻沒(méi)有我的，我感到特別奇怪，我心急如焚地想“難道我的作文不合格，挨老師撕了嗎?”正在我焦急似火的時(shí)候，老師突然說(shuō)道：“我接下來(lái)讀兩篇作文，大家評(píng)一評(píng)這兩篇作文好在哪里。”接下來(lái)老師開(kāi)始讀了起來(lái)，我認(rèn)真地聽(tīng)著，竟然讀的第一篇作文就是我的，這讓我感到很驚訝，原來(lái)我的作文沒(méi)被斯，而是被老師拿去當(dāng)范文讀了，要知道我的作文被拿去當(dāng)范文，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很不容易，記得三年級(jí)的時(shí)候，我根本不會(huì)寫(xiě)作文，是媽媽經(jīng)常給我講寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物等各類的作文應(yīng)該怎樣去寫(xiě)，這我才一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)寫(xiě)了，這難道不值得我去高興嗎?剎時(shí)，我內(nèi)心感到一種自豪感，我終于成功了，我的作文第一次被拿去當(dāng)范文去讀，我太高興了，高興地我都說(shuō)不出話來(lái)了。
雖然那是一件小事，但是他對(duì)我的意義不小，雖然這種成功算不了什么，但是他對(duì)我有著非凡的作用。常言道：“功夫不負(fù)有心人。”我的作文成功了，讓我體會(huì)到了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能成功。
篇三：我與“成功”的對(duì)話
“成功，你好。你是我們一個(gè)很特殊的朋友。有時(shí)候我們覺(jué)得與你很熟悉，有時(shí)候又覺(jué)得很陌生，有時(shí)候覺(jué)得你很親近，有時(shí)候又覺(jué)得你很遙遠(yuǎn)。”
“是嗎 我可不這樣覺(jué)得。其實(shí)，我一直陪在你們身邊，只是你們有時(shí)看不到我、冷落我而已。比如，從你一降生到世界上，我就走近到你身邊了。”
“是嗎 我一到世界上，你就來(lái)祝福我了嗎 ”
“對(duì)呀，你是我看著長(zhǎng)大的呀!你可能還記得，父母對(duì)你講起過(guò)你第一次爬行、第一次學(xué)會(huì)站立、第一次會(huì)邁步和第一次呀呀學(xué)語(yǔ)的情景吧 那是你來(lái)到人世以后對(duì)于‘成功’的初次嘗試呀!”
“噢……成功的欲望是與生俱來(lái)的，成功的努力是自幼開(kāi)始的，對(duì)嗎 ”
“你很聰明。成功的要求是源自本能的，成功的潛質(zhì)是人人皆有的。成功的要求逐漸上升為自覺(jué)，而在這方面除了要感謝家庭和學(xué)校的培養(yǎng)、教育外，你個(gè)人的執(zhí)著努力也是很重要的。還記得你在幼兒園寫(xiě)字時(shí)的一絲不茍，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的情景嗎 還記得你在小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑掉了球鞋，還堅(jiān)持著跑到終點(diǎn)的情景嗎 我已多次聽(tīng)到你的有聲或無(wú)聲的對(duì)于成功的歡呼：‘我成功了’—我會(huì)把這看做是對(duì)我的最大愛(ài)戴和贊美。”
“謝謝你!你提到‘我成功了’的歡呼，我覺(jué)得這是人類的歷史長(zhǎng)河中無(wú)處不在的，對(duì)此你一定感受頗深吧 ”
“是的，要知道，對(duì)人類來(lái)說(shuō)‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素樸而又最具感染力的話語(yǔ)。燧人氏和伙伴一起試驗(yàn)鉆木取火，當(dāng)藍(lán)色的火苗第一次竄出時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;周口店的‘北京人’追殺野鹿，在叢叢林莽中擒獲獵物時(shí)，也說(shuō)過(guò)這句話;古埃及的某農(nóng)婦在尼羅河畔春種夏收，看到豐收在望時(shí)，她說(shuō)過(guò)這句話;阿基米德在城堡里搜索枯腸，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;張衡的地動(dòng)儀測(cè)知的地震方位被證實(shí)時(shí)，他說(shuō)過(guò)這句話;唐玄獎(jiǎng)歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)取經(jīng)的目的地——印度的那燦陀寺時(shí)，他也說(shuō)過(guò)這句話……”
“對(duì)極了!不同時(shí)代、不同國(guó)度、不同種族、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式在不同的時(shí)空呼喊出的這句話，從古至今，每日每時(shí)，接二連三，此起彼伏地回響著，激蕩著，宣布著人對(duì)自身創(chuàng)造力的贊美，傳達(dá)著人對(duì)自身價(jià)值的信任和喜悅，鼓舞著自己，感染著他人，激勵(lì)著人類不斷進(jìn)取，推動(dòng)著社會(huì)不斷創(chuàng)新。”“謝謝你的祝福!我和我的伙伴們將會(huì)高唱著這首生命之歌，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。對(duì)了，成功，我還沒(méi)問(wèn)你，你怎樣概括你自己呢 ”
“借用你平時(shí)愛(ài)說(shuō)的話—’心想事成’，這就是成功!成功是出于對(duì)健康人生的積極需要，對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，造福他人與社會(huì)，這才是明智的、光榮的、高尚的、永久的。這樣的人生才是偉大的人生，擁有這樣的人生才能稱為‘大寫(xiě)的人’，擁有這樣的人生才能取得成功!”
篇四：掌聲，伴我走向成功
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒的欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心來(lái)源之一。
有一次，學(xué)校舉行一年一度的“育苗杯”作閱讀比賽，同學(xué)們都一致推薦我去比賽，老師還對(duì)我說(shuō)：“然同學(xué)們一致推薦你去比賽，代表他們看好你。所以你要勇敢去比賽。”我雖然很高興，但我也很擔(dān)心，因?yàn)槲覐男〉酱蠖际帜懶��？墒牵@次機(jī)會(huì)是同學(xué)們讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺(jué)得我能行，所以我就去參加比賽了。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我得了“三等獎(jiǎng)”，我頓時(shí)情緒低落，心情從晴天變成了陰天，我在回教室的時(shí)候想：這次一定會(huì)給同學(xué)們嘲笑死了，而且這次比賽機(jī)會(huì)是全班同學(xué)讓給我的;老師還對(duì)我那么有信心，不知不覺(jué)，我走到了教室門口，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，老師說(shuō)：“祝賀你，得了三等獎(jiǎng)。”同學(xué)們說(shuō)：“不要灰心，你已經(jīng)很棒了。”我的臉上泛起了紅暈，心里激動(dòng)極了!高興、興奮、自信一下子涌到我的心頭……
“掌聲響起來(lái)，我的心中無(wú)限感慨……”我想起老師的鼓勵(lì)，響起掌聲對(duì)我的影響。掌聲，謝謝你找到了我的信心與勇敢，讓我走向成功。
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