有關我最敬佩的人的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關我最敬佩的人的作文，希望對大家有所幫助。
趙老師她經常出去領獎，而且每一次出去領獎都抱回來一大堆獎狀，每一次回來都面帶笑容回家。回到了家連休息都不休息就跑到學校給我們上課，不久前趙老師她剛剛從青島回來，我想趙老師會面帶微笑地走進來，可是我沒想到趙老師她一副嚴厲的表情走進教室，我想是不是又有人惹事了？上課了，趙老師對全班同學說：“我改卷子的時候，發現有一張卷子作文里寫道，監考老師是不是說：“這星，那星，什么屁星”了？”。我想了想是，監考老師是說了，是因為全班同學被那幾個俺說話的孩子攪成了一鍋粥，監考老師控制不住班級紀律，所以才說的那句話。趙老師還說她這一次去青島，我們給班級抹黑了，我們太不讓她省心了，她本來可以在青島多玩幾天的，可是就是不放心我們所以回來了，她還說如果她不回來班里還不鬧翻了！我想：“趙老師她對我們要求太高了，但是也是我們做的錯。”在趙老師不在的幾天里滔滔不絕，辜負了老師對我們的期望。
趙老師還是一個關愛學生的人，為了讓我們放下心去學習，所以上次去了南樂——倉頡廟。倉頡，亦稱蒼頡，姓侯剛，號史皇氏，今南樂縣西北十六公里梁村鄉吳村人，黃帝時史官。相傳是中華造字第一人。被后人尊為“造字圣人”。但普遍認為漢字由倉頡一人創造只是傳說，不過他可能確是漢字的整理者，曾把流傳于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用，為中華民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功績。
同時還去了草莓園，在去的那天我高高興興地去了要到的坐車的地點，我想趙老師也會很高興，可是趙老師并不是很高興，在旅游快結束的時候趙老師才高興起來。我覺得趙老師是在擔心我們的安全才不高興的呀！
我長大后，一定要成為一名像趙老師一樣的老師，給那些小朋友帶來快樂和知識。
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