我的新收獲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的新收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新收獲作文1
周六早上我雖然回了老家，但是還不到中午我就想快點(diǎn)去靈芝學(xué)習(xí)圍棋，因?yàn)槲液芟矚g下圍棋。
中午一吃完飯，我就催著爸爸媽媽開著車送我去。路上，我一直在問“幾點(diǎn)了？”“會不會遲到呀？”“咋還不到呢？”媽媽笑著安慰我：“別急別急！一定會盡快送你到的！爸爸的開車技術(shù)非常好的！”
真的，一到“耕讀書院”的大門口，張老師告訴我剛開始上課，我就趕緊走了進(jìn)去，剛好有個小朋友在說怎樣下圍棋。我很高興地放好書包，坐端正去聽講。開始下圍棋了。我先跟一個哥哥下了一盤，他是一個比較厲害的高手，我輸給了他。第二個跟我的下棋人，也是一個各個方面都比較厲害的人，但他卻輸給了我。因?yàn)槲矣涀×死蠋熃涛覀兊淖鲭p氣和靠邊占地方占的快的訣竅。我在跟第二個人下棋的時候，我用了老師的方法，迅速占了棋盤的兩邊。最后，我果然贏了。謝謝老師的教導(dǎo)！
下課了，我們正在玩，忽然看到了一個好奇怪的龍卷風(fēng)。我們跑過去想和龍卷風(fēng)玩，可是龍卷風(fēng)一會兒就不見了。我們只好又踢了會兒足球，不過，也挺快樂的。
第二節(jié)課是我們自己讀《安徒生童話》的時候，我們拿著《安徒生童話》，開始讀第一個故事《打火匣》，第二個是《大克勞斯和小克勞斯》。我們第三節(jié)課，仍然是讀《安徒生童話》的課。我們每人一段一段接著讀，挨到我讀的時候，我才讀了一點(diǎn)，還想再讀，可是老師說：“這段完了，你不用再讀了”。我很不情愿的合住了書，不過，我一會兒就想開了，雖然我讀的不多，但是我已經(jīng)知道了故事的內(nèi)容，我就高興地去玩了。
最后結(jié)束的時候，老師給我們發(fā)了圍棋，還有一個特別高級的棋盤，比家里爸爸給我畫的那個棋盤美多了，一回到家就跟媽媽玩了三局，真的很爽！
這個周末，我的收獲好多！
我的新收獲作文2
時間宛如流水，步入初中的生活節(jié)奏越來越快，這個傳授知識的地方，看著高了許多的課桌，那是什么感覺？無以名狀，那是自豪感，成就感的交織，但更重要的是，看見眼前的一切，我的肩上多了一份責(zé)任，一份夢想。我要坐在這間教室里，為了我的.夢想，揚(yáng)帆，起航……
這里，我收獲友情
即使有書海的妨礙，也不可阻擋我們將要一起度過的三年，我們會從青澀的大男孩成長為青年，可是，不變的，正是友情。為了讓新初中的學(xué)習(xí)生活更有趣，每個人也都交了或多或少的幾個朋友，郁悶時有個傾聽者，愉快時有個分享者。茫茫人海中，我也不愿做個獨(dú)行者，因此，我也找到了幾個“臭味相同”的玩伴，和他們在一起，不會覺得煩，不會覺得吵，新初中能認(rèn)識你們，真好！入學(xué)之時友情的力量，給了我太多太多，我收獲了友情。
這里，我收獲知識
我在這里，上觀天文，下觀地理，我可觀潯陽江頭白居易，千古一話琵琶行，看祖沖之的圓周率，看英格蘭半島的異地風(fēng)情，知識的魅力無窮無盡，我看人文，曉天地，明事理，我們的求知欲，被激起了太多太多。
我記得我看書時，任何人打擾我我都要大發(fā)脾氣，一通火下來才認(rèn)清來者何人在充滿對抗的課堂上，知識，是我們恒久不變的話題它是興趣，也是對抗，收獲便是那長久的知識了。
這里，我流下汗水
在那個看似不大的操場上，我們付出，收獲回報(bào)，看著長長的跑道，緊張感已若有若無，我們流下汗水，烈日驕陽與我們共同奔跑，我們不必為前方漫漫長路迷茫，曾經(jīng)的傷口已不再疼痛，無數(shù)次改變造就了一個人，傷口磨煉了我的意志，收獲，即是那頑強(qiáng)的意志了。
一個學(xué)期看似長，實(shí)則飛逝，我在這里收獲，因?yàn)檫@里，伴我成長，促我成熟。
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