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      回母校有感作文

      時間:2022-09-29 11:57:10 母校

      回母校有感作文

        在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的回母校有感作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      回母校有感作文

      回母校有感作文1

        從寒冬走向酷暑,二00五年在緊張有序的環(huán)境下完成了本學期我擔任小學數(shù)學第二冊的實驗教材的教學,在教學中我遵循新課標的理念,以學生為本,帶著教材走向學生,讓學生在學習的過程中更多的是學會學習的方法,順利的完成了本期的學習任務

        本期的學習重點分四大塊,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率及實踐活動在各部分的教學中我采用不同的教學手段和教學方法,在整體的教學實驗當中,讓學生的認知教學從實際的生活經(jīng)驗當中來,這樣既可以讓學生的更加易于理解,同時讓學生學到的是有用的數(shù)學,更加體會到學習數(shù)學的樂趣,從而更加愿意去學習數(shù)學,增加學習數(shù)學的自信心

        一、關注后進生

        我所教的是一年級的兩個班九十五個小朋友,不同的學生對于數(shù)學的學習情感是不一樣的,從高到低的層次都有,那么對待不同的學生有不同的教育方法讓不同的學生在數(shù)學的學習上有不同的發(fā)展以于成績優(yōu)良的學生在新授課的教學中關注較多,讓60%的學生在第一課時吃飽,在練習中讓接受能力慢的學生吃好,在復習中進行全面的學習,各種層次的學習得到自己學習的效果為了更好的體現(xiàn)新課標的這一理念,在本期的期末進行測試改革原本一期一張卷子定成績的模式改變?yōu)槟贸?0分來,做為口試和操作測試,另處60分保留為期末測試分這樣更加有利于老師了解學生的學習情況,同時有利于老師了解學生的數(shù)學思維過程,更有利于老師與學生的情感交流對待不同的學生使用不同的題目,對于評分的標準,可以讓學生自己來評定,在一種寬松平和的氣氛進行測試讓學生體會到學習數(shù)學并不是件枯燥的事,而是件讓自己增長知識,同時又是一件愉快的事這樣的改革就利于學生對于數(shù)學的學習情感的培養(yǎng),有利地不同的學生在數(shù)學的過程中得到不同的發(fā)展

        二、不斷改善教學方法,進行有機有效的練習

        在本期將結束時我發(fā)現(xiàn)學生的應用題的學習部分還較薄弱,特別是將加減法應用題混在一塊學生就會有模糊而不知哪為加哪為除了,為此,我從每個種類型的文字題入手進行教法,先出現(xiàn)同一類的文字題,再由文字題擴展到應用題,再學生自己來編這樣的應用題,在這樣的基礎上,讓學生一步一步的完成好學習的過程,只有學生自己會編出相應的應用題了,才說明他能夠掌握此類型的應用題了通過一個星期的練習和作業(yè),學生的編題能力有所提高,同時解題的能力也有了很大的.提高在期末考試時最后一個題就是讓學生來提出加減的問題,學生就不會覺得有很大的問題了,有了編題的基礎提問題也就不會難了期末測試學生都取得了理想的成績:90~100分的63人,80~90分的29人,70~80分的2人,60~70分的1人

        三、積極進取,參加各級競賽提高業(yè)務水平

        作為年青教師,在本年度的工作中我參加了區(qū)里的數(shù)崗班培訓,不斷進行業(yè)務學習積極參與到區(qū)數(shù)學資源庫的建設中去,所撰寫的數(shù)一數(shù)獲得了二等獎這些成績都是過往的,我要更加努力,不斷進取

        二00五年暑假過去了,又是一個新學期的到來,在新的學期里我將用更大的熱情投入到工作和學習當中去,讓自已對于熱愛的事業(yè)譜寫出更多的更動人的篇章來

        20xx年7月4日

      回母校有感作文2

        這個周五我們早早便放學了,于是幾個同學尋思著回小學一趟,一是幾個好朋友自從沒有考進同一個學校見面的機會少了許多,二是突然對這小學里的一切還有老師們有些懷念了。

        我們幾人也都是說走就走的性子,就真的騎著自行車來了小學。

        看著熟悉的操場如今被翻新了一番,變得有些陌生了,操場上那些學弟學妹們正結群結伴的玩著游戲或是打籃球,熱鬧得緊,心中便有了時光荏苒的感慨。這些曾經(jīng)日日接觸熟悉得有些嫌棄的東西,在這刻卻覺得陌生了許多。

        校服變了,由原本的白色變成了橙色,校徽變了,原本簡約的帆船變成了布滿繁星的天空。

        也許是女孩子的心思細膩,也許是我多愁善感,看著這陌生卻又熟悉的小學莫名有些感傷。

        來到校門外的小攤,小東西琳瑯滿目,應有盡有,好似一個小型移動超市,晃了我的`眼,蹲下一遍遍的看,卻不知道想要買些什么。習慣地走到面包店,回憶起六年級打打鬧鬧的場景,我進店想買一個當時最喜歡的口味,卻怎么也找不到。

        哦,這店里的口味也盡數(shù)翻新了呢。

        一事一物總是提醒我,時光過去了就再也不回來了。但是我怕,我怕有朝一日不僅物不再是那物,連人也不再是那些人了。

        我輕笑一聲,不就是看了下小學嗎,怎么這么多感慨,實在是有些做作的味道。總是會變的,不管是什么東西,不管你有多不情愿,只有珍惜眼前才是最正確的不是嗎?

        是呢,懷舊并沒有用,唯有珍惜當前才是最明智的。

        我回望一眼母校,愿你我的改變都是越來越好。

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