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      我家那只小雞作文

      時間:2022-09-29 20:54:17 小學生作文

      我家那只小雞作文

        在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我家那只小雞作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我家那只小雞作文

      我家那只小雞作文1

        我最喜歡的動物是小雞,是因為我喜歡小雞有一身美麗的絨毛。

        我家就曾經養過一只小雞。小雞它的絨毛是金黃色的,像太陽的光芒一樣耀眼。我每次去撫摸它的絨毛,小雞它都會跳到我的手心上,嘰、嘰、嘰地的叫著,像個撒嬌的小孩子一樣。還有它的'芝麻大的眼睛緊緊地盯著我,一眨一眨的,非常可愛。好像要和我說悄悄話;它的兩只翅膀還沒有長出老毛,一扇一扇的,想飛卻飛不起來,樣子既楚楚可憐又憨態可掬,它的嘴巴尖尖的,像小錐子一樣似的,啄起人來可疼了——有一次,因為我把米粒兒攥在手里沒不給它東西吃,它還就狠狠地啄了我一口,疼得我“啊”的地叫了一聲。

        我非常喜歡那只小雞,每天找最好的食物喂它;我每天和小雞一樣,一起玩耍,那只小雞也非常喜歡我,每天跟在我身后撒歡兒。我每天給它喂食物,小雞漸漸長大了,后來它變成了一只溫順的花母雞。花母雞每天都給我下一個蛋,我就每天都能吃上新鮮雞蛋了。

        隨著我一天天長大了,花母雞也漸漸老了,老得再也不能下蛋了。我告訴媽媽不要殺它,還是讓它在這個世界上多活幾年吧!有一天,我檢查雞窩時,發現花母雞死了,忍不住大哭起來。我一連幾天吃不好、睡不好.

        我終永遠忘不了那個長著金黃色絨毛的小乖乖。

      我家那只小雞作文2

        本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質量、提升自身素質為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。現將本學期工作安排如下:

        一、學好理論知識,更新教學觀念,提高自身素質

        新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點:

        1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題,結合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

        2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時了解英語教學的.動態和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的英語教學內功,從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。

        3、緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

        4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學以致用。

        二、努力抓好教學常規,改革教學方式,提高教學效率

        抓課堂教學常規的落實,英語學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點:

        1、要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;

        2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,大大提高英語課堂教學效率。

        3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質量。

        4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備好每一節課。

        5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。

        6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發言,能積極參與課堂討論,發表自己的見解,能對自己和他人做出較適當的評價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發展和終身發展。

        三、加強與本組內教師的交流學習,進一步提升自己的教育教學水平和自身素質

        以參加集中學習,培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對"課程標準"的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

        1、積極參加省,市,區,校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為;

        2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。

        3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;

        4、認真研究教材,制作教學課件。

        5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結和每周做好課后反思。

        6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發表。

        7、利用網絡進行網上教研和教學交流。

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