是他給了我力量作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的是他給了我力量作文，歡迎大家分享。
是他給了我力量作文 篇1
生活中給我力量的人有很多，爸爸、媽媽、老師，還有他——我的同學(xué)夏項(xiàng)洋，是他給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，讓我找到了學(xué)習(xí)的趣味和信心。
我的語(yǔ)文成績(jī)一向很弱，理解能力和標(biāo)準(zhǔn)答案相差甚遠(yuǎn)，不知道是我從小和閱讀理解有仇，還是我生來(lái)就是榆木腦袋，每篇閱讀理解，我只能理解表面含義，作者到底要表達(dá)什么，冥思苦想也琢磨不透其中的深意，即使有點(diǎn)理解了吧，也找不到恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)概括提煉。更要命的是，有些未學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，字也不認(rèn)識(shí)，更不懂如何解釋它的意思，這使我看到閱讀理解就有陰影，常常空著不做，因?yàn)樽隽艘彩前鬃觥＞瓦@樣，我對(duì)閱讀理解越來(lái)越恐懼，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文更是失去了信心。
是他，經(jīng)常默默地關(guān)心我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，每次測(cè)試后都會(huì)翻看我的試卷。他那么聰明優(yōu)秀，幾乎次次考試都得第一，看我那么差的成績(jī)，一定會(huì)笑話我吧，一定會(huì)瞧不起我吧？我偷偷地用余光掃了他一眼，只見(jiàn)他眉頭緊皺，小嘴微微張開(kāi)又合上，腦袋一會(huì)搖搖頭一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，小手在試卷上比劃著什么。我想：完了，他對(duì)我徹底失望了，以后都不會(huì)和我說(shuō)話了。
正當(dāng)我猶豫懊惱時(shí)，他突然停下來(lái)，看著我：“你不知道‘化險(xiǎn)為夷’的意思？”我難為情地點(diǎn)點(diǎn)頭。他溫和地對(duì)我說(shuō)：“‘化’的意思是‘變成’，‘險(xiǎn)’不難理解是‘危險(xiǎn)’的意思，‘夷’則和‘險(xiǎn)’相對(duì)，危險(xiǎn)的反義詞是什么？平安吧。再回到文中，面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，奮勇向前，說(shuō)明最終把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安，對(duì)不對(duì)？”我聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，原來(lái)成語(yǔ)的理解這么簡(jiǎn)單。他看著我，我看著他，我們都笑了。外面的陽(yáng)光透過(guò)教室里的玻璃射到我的課桌上，瞬間好溫暖。
是他，給了我學(xué)習(xí)的力量，讓我戰(zhàn)勝對(duì)文字的恐懼，對(duì)語(yǔ)文的恐懼。雖然現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)還是不盡如人意，但我已經(jīng)看到了自己的進(jìn)步，關(guān)鍵是我對(duì)自己有了信心。
是他給了我力量作文 篇2
漫步在雨中，天空也灰的像哭過(guò)，這次考試又失敗了。
雨不停的下，擾亂了我的心。我知道，這次的考試徹底把我打垮了，像有什么將我抽空了一般，只留下這個(gè)軀殼，沒(méi)有力量。
正當(dāng)我這樣一步一步的走著，不知不覺(jué)又走到了校門口，隔著雨幕，我似看見(jiàn)一個(gè)歪扭著的身子，他很艱難的走著，雖然也被雨淋著，但他卻比我看上去更有活力，只不過(guò)走的很慢罷了。
近了，我才發(fā)現(xiàn)，這就是我們學(xué)校的以為殘疾同學(xué)！從我看他第一眼時(shí)，他就這么深刻的映在我的腦海里。此時(shí)再看著他，他的身上背著一個(gè)斜挎包，這大概是行走不便的緣故吧。他的身子和腿并不是豎直的，上身總是向右彎曲，后頸下端的骨骼突出，像一個(gè)年邁經(jīng)歷過(guò)很多苦難的老人，他的肩膀總是一個(gè)高一個(gè)低，也許是骨骼的變異造成的。他全身濕透了，左腿是正常的，而右腿卻是那么的畸形，像一個(gè)被人扭彎的變型娃娃，他走一下，柺一下，每一步都顯得前方路途是那么顛沛，雨水毫不留情的吞噬著他，他卻是那么從容，那么淡定，好像天依舊那么晴朗，就這么一步一步，那扭曲的身子，漸漸走出了我的視線。
他的身體雖然殘缺，可他的意志不殘缺，上學(xué)的路對(duì)他來(lái)說(shuō)那么崎嶇，他卻從不退縮，我是個(gè)正常人，考差了這點(diǎn)困難和他面對(duì)的困難比又算什么呢？他能有力量翻越困難的高峰，我又為什么沒(méi)有力量翻越呢？
我頓時(shí)醒悟了，身體又充滿了力量，我抬頭望著他離去的方向，心卻默默在說(shuō)："謝謝你，使我擁有了不畏困難的力量，它似一股風(fēng)，穿透我的身體，卻充實(shí)了我的靈魂，久久不息。直起了背，向著遠(yuǎn)方，這是我剛來(lái)時(shí)的路，而這刻，我要飛奔著沖向它，像一支充足了力量離弦的箭，而我的身后，濺起水花，留下浮光掠影飛舞。
是他給了我力量作文 篇3
生活的海洋中，也許有很多人給過(guò)你力量，比如一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)充滿愛(ài)的擁抱……也許這些早已拋之腦后，但唯有那次讓我記憶猶新。
就要臨近期末考試了，同學(xué)們都在教室里埋頭苦讀。只有我呆在家里，面對(duì)寂靜的房子，呆呆地望著窗外。望著小鳥展翅高飛，花草在風(fēng)中搖曳。
我感冒了，整天渾渾噩噩的躺在床上。我盡量把電視機(jī)的聲音開(kāi)到最大，來(lái)彌補(bǔ)我心中的寂寞。我每天重復(fù)著打針、吃藥，可病情反復(fù)，不見(jiàn)好，還是頭昏腦脹。
期末之聲越來(lái)越近，我越來(lái)越麻木，我甚至想放棄考試算了，這樣的身體，是經(jīng)不住考試的，與其半途而廢，不如不去，免得以后失望一場(chǎng)，父母對(duì)我這種心態(tài)無(wú)能為力，而我也只是絕望地重復(fù)著打針吃藥這種讓我厭惡的生活。
空蕩蕩的房子里響起了稚嫩的回聲。我的.好朋友來(lái)了。她高興地坐在我身旁，訴說(shuō)著校園里的件件趣事。我也只是回報(bào)她一抹慘淡的笑。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，關(guān)心地與我談心。我把心中的很煩的感覺(jué)一股腦地全倒了出來(lái)，心情也舒暢了一些。她開(kāi)導(dǎo)我：“在人生的道路上，難免有坎坷。”通向成功的道路并不是鮮花鋪就的，在奮斗中遭受挫折時(shí)不可避免的。挫折并不可怕，它能考驗(yàn)人，磨礪人，讓人生更有價(jià)值。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你應(yīng)該奮勇向前，千萬(wàn)別悲觀，記住，失敗并不是最終的結(jié)果。我相信，你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。”
在她走后，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，驀然回首那些著名人物，想著他們的英雄事跡，我信心大增起來(lái)，我要鼓起勁，我要勇往直前。
那天考試，我的感冒居然好一些了，我打起精神，笑著迎接每一場(chǎng)考試。考試成績(jī)出人意料，這次考試我破天荒的考了一個(gè)全班第一，我開(kāi)心地笑了。
在這個(gè)時(shí)候，我想起了她的話，是的，在通往成功的道路上充滿著惡魔，我們可能被打倒，但我們不可以意志消沉，這樣真的是再也站不起來(lái)了。我們要鼓起勇氣，奮勇向前。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)成功者，在鮮美贊美聲背后都有一段艱辛的故事。我們要堅(jiān)信一句話：失敗不是永遠(yuǎn)，失敗不是最終的結(jié)果。
是她給了我力量，在我情緒低落時(shí)，給我力量，讓我在挫折面前無(wú)所畏懼，并戰(zhàn)勝它。
是他給了我力量作文 篇4
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好，可直到上了六年級(jí)，我的命運(yùn)從此有了變化。
教數(shù)學(xué)的老師戴著一幅眼鏡，黑發(fā)的黑發(fā)中夾雜著些白發(fā)，看來(lái)年紀(jì)不小了。他給我的感覺(jué)是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我的數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)有所提高，我明顯錯(cuò)了。
老師的數(shù)學(xué)，使我對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他經(jīng)常在課上講一些數(shù)學(xué)小故事，還用詼諧的語(yǔ)言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題的解法。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言去解釋這道題的含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕松的一堂課里，誰(shuí)不想好好學(xué)呢？不久，我迎來(lái)了第一次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)，好擔(dān)心自己會(huì)考不好。但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”，有興趣就會(huì)更自信，有自信就會(huì)更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣。
現(xiàn)在升入中學(xué)，我好想念六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，至今我還記得他的教學(xué)方法，他的課時(shí)那么輕松。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學(xué)好數(shù)學(xué)。還記得他說(shuō)過(guò)：“只要數(shù)學(xué)成績(jī)好就什么都不用怕”。現(xiàn)在我擁有了學(xué)好數(shù)學(xué)的能力，不知以后我還能否見(jiàn)到他，見(jiàn)到他的幽默帶給我的力量？
是他給了我力量作文 篇5
愛(ài)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)閻?ài)就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。讓我在學(xué)習(xí)、生活中不再因?yàn)槿狈αα慷鵁⿶馈?/p>
在學(xué)習(xí)中，父母每天在我臨行時(shí)對(duì)我的千叮萬(wàn)囑咐，使我在學(xué)習(xí)上不會(huì)喪失精力而落敗；還有老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，更不會(huì)讓我對(duì)自己失去信心，他們讓我信心百倍，讓我的成績(jī)更上一層樓。
在每次勞動(dòng)中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會(huì)就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會(huì)問(wèn)我你為什么會(huì)有這么多的精力，我會(huì)告訴他們我力量的來(lái)源，那就是，父母給予我的愛(ài)，他們?cè)趧趧?dòng)中付出的汗水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒(méi)有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來(lái)，在困難和挫折面前仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來(lái)源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。
在我休息時(shí)，我也在得到愛(ài)的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒(méi)有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢(mèng)中也能感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)無(wú)處不在，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻的補(bǔ)充著愛(ài)所給予的力量，他讓我在花圃中開(kāi)的更加燦爛奪目，在天空中閃的更加璀璨耀眼。
愛(ài)帶給我的不只是溫暖，也是我無(wú)窮無(wú)盡力量的來(lái)源，所以我要用愛(ài)所給予我的力量來(lái)使我的學(xué)業(yè)更上一層樓，用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我所給予過(guò)愛(ài)的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我并沒(méi)有辜負(fù)對(duì)我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿笑容，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我。補(bǔ)充給我力量，讓愛(ài)永駐我家。
是他給了我力量作文 篇6
生活中，有許許多多的挫折使人喪失生活的斗志，是他——我的爸爸，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和力量。
記得在我十二歲時(shí)，本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的少年時(shí)代，我卻因?yàn)槭芰藗鴮?duì)生活心灰意冷。
那一年我因收割稻谷不小心被鐮刀割傷了手，傷口很深流了很多血，當(dāng)時(shí)我大哭起來(lái)，痛愛(ài)我的父親馬上跑到我身邊，他用紙包住了我的傷口，又憐又愛(ài)的責(zé)備著自己道：早知這樣就怎么也不會(huì)讓我跟著來(lái)的。
我當(dāng)時(shí)很傷心，簡(jiǎn)單包扎后父親也放下手中的活把我送回了家。回到家后，父親進(jìn)一步的幫我清洗傷口并帶我去看了醫(yī)生，處理完后，他重新回去繼續(xù)收割稻子，而我，在傷痛和恐懼過(guò)后也漸漸地在長(zhǎng)椅上睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親已在我的身邊，他正靜靜地細(xì)細(xì)地在查看著我的傷口，而滿身的泥水和汗珠可見(jiàn)他回來(lái)還未休息。
小孩子的心是幼稚而敏感的，當(dāng)幾天過(guò)去后還未見(jiàn)傷口有明顯的好轉(zhuǎn)時(shí)，我以為再也不會(huì)好轉(zhuǎn)了，傷痛和殘疾將永遠(yuǎn)伴隨我，如果這樣的話，那生活還有什么意義呢，于是我整天憂郁起來(lái)，不想吃飯，也不想說(shuō)話，甚至偷偷地哭了好幾回。
父親看到我突然的變得沉默起來(lái)，一開(kāi)始也甚是不解，但后來(lái)細(xì)心的他還是準(zhǔn)確的判斷出了我的不安，于是他安慰著我，鼓勵(lì)著我說(shuō)，傷口不會(huì)永遠(yuǎn)這樣的，一定會(huì)好起來(lái)的，文化不多的他，還跟我講起了張海迪，講起了愛(ài)迪生，啟迪著告訴我，這樣的小挫折，在人的一生中會(huì)碰到很多，人必須有面對(duì)困難的勇氣和信心，否則，你就會(huì)成為一個(gè)膽小鬼，隨時(shí)會(huì)被困難所擊倒……。在父親的細(xì)心照料下，我的傷口漸漸地痊愈了，活潑和愉快也回到了我的身邊，更令我高興的是，我那顆脆弱的心由此也變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
這一次的傷痛使我收獲頗豐，每當(dāng)生活中遇到不順和困難時(shí)，耳邊總會(huì)響起爸爸的話語(yǔ)，相信困難終將過(guò)去，勝利終將來(lái)到。謝謝你，爸爸，是你給了我生活的力量，你的教導(dǎo)將令我終生受益。
是他給了我力量作文 篇7
大象之所以能夠舉起150公斤的重量，是因?yàn)樗幸粋�(gè)力大無(wú)比的鼻子。
雄鷹之所以能夠在高空中自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p強(qiáng)壯有力的翅膀。
樹苗之所以能夠長(zhǎng)成參天大樹，是因?yàn)樗幸还善仆炼龅膭蓬^。
以前的我總是很自卑，膽小。無(wú)論遇到什么事情都不敢去嘗試，總是認(rèn)為自己不如別人；認(rèn)為自己一定做不好，一定會(huì)把事情搞砸。直至遇到他，一位比我大四歲的哥哥，也是我的新鄰居。
他有一雙小小的眼睛，不短不長(zhǎng)的頭發(fā)，斜斜的靠在左邊。他就像我的親哥哥一樣照顧我，保護(hù)我。我們?cè)谕凰鶎W(xué)校讀書，我們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
直至校慶活動(dòng)通知出來(lái)那一天，他跟我說(shuō)：“妹妹，你去參加表演吧！唱歌跳舞都可以呀！”“我不行的，我不要去參加，更不要去唱歌跳舞。”我低頭沮喪的說(shuō)著。“不！”他正了正臉色，嚴(yán)肅的說(shuō)，“妹妹，你不是不好，不是不會(huì)唱，你很有天賦，為什么不相信自己呢？可你不去嘗試你怎么知道你不行呢？你太過(guò)于自卑，膽小，我經(jīng)常聽(tīng)到你在家哼著歌曲做家務(wù)。實(shí)話說(shuō)，你的聲音很甜美，唱起歌來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，給人一種愉悅的感覺(jué)。你要抬頭挺胸，充滿自信。借這次機(jī)會(huì)告訴每個(gè)人你能行。”聽(tīng)了哥哥的話，心里想想確實(shí)是這樣的道理，當(dāng)時(shí)就很堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)“聽(tīng)哥哥的，我去參加。”說(shuō)完，我陷入了沉思。
選擇了一首自己愛(ài)聽(tīng)且熟悉的歌曲，練習(xí)了幾天。不久，校慶活動(dòng)舉行那天，我們都來(lái)到學(xué)校大禮堂，看著臺(tái)上的選手一個(gè)個(gè)完成各自精彩的表演，我愈發(fā)的緊張，手心冒汗，忐忑不安。“下面有請(qǐng)……”臺(tái)上主持人的聲音傳入我的耳中，沒(méi)錯(cuò)，輪到我上臺(tái)表演了。我一步步走過(guò)每一排的同學(xué)。站在臺(tái)上，望著某一個(gè)方向，我看到哥哥對(duì)我做了一個(gè)加油，相信自己的手勢(shì)。我深吸一口氣，隨后對(duì)評(píng)委們說(shuō)：”各位老師，同學(xué)們大家好，我今天為大家?guī)?lái)一首歌曲，名字叫做《隨他吧》。請(qǐng)大家欣賞。”伴隨著音樂(lè)的起伏，我一直唱著，心里感覺(jué)整個(gè)舞臺(tái)都是我的，仿佛聽(tīng)到場(chǎng)下的歡呼聲。等我唱完整首歌曲，響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我充滿自信的走下臺(tái)去。宣布成績(jī)時(shí)候，出乎意料，我竟然得了第一名。
我頓時(shí)醒悟了，身體充滿了力量，我抬頭望著他的方向，心卻默默在說(shuō)："謝謝你，使我擁有了拼搏的力量，它似一股風(fēng)，穿透我的身體，卻充實(shí)了我的靈魂，久久不息。回想起，我走過(guò)的路，而這刻，我要飛奔著沖向它，像一支充足了力量離弦的箭，而我的身后，濺起水花，留下浮光掠影飛舞。
是他給了我力量作文 篇8
對(duì)于一般學(xué)生來(lái)講，考試只是一種形式。可是我卻很看重每一次考試，我總想成為那個(gè)第一，這一點(diǎn)從小學(xué)開(kāi)始就從未改變過(guò)。于是，當(dāng)一個(gè)處處都比我強(qiáng)的人出現(xiàn)的時(shí)候，我就暗暗的把它定位下一次考試要超越的對(duì)手。
可是，盡管每次考試前我都盡了我的全部精力去復(fù)習(xí)，換來(lái)的卻是一個(gè)又一個(gè)的第二名，我總是對(duì)自己說(shuō)這次是粗心了，下次一定超過(guò)他，可是等到下次考試的時(shí)候，又是一模一樣的情形，又是一個(gè)第二名。
在一次次的考試中，小學(xué)很快就結(jié)束了。很可惜，我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，也就是說(shuō)，我似乎永遠(yuǎn)都不可能超過(guò)他了。想到這里，我有些失落，可我又轉(zhuǎn)念一想，也許在新的學(xué)校，會(huì)有新的對(duì)手。于是，在第一次月考中，我用了比之前每一次都要多的精力去備考，為的就是去追求那個(gè)第一。
可當(dāng)我真正拿到它的時(shí)候，我卻忽然覺(jué)得，我一直在追求的這個(gè)第一，并沒(méi)有什么意義。因?yàn)榘嗉?jí)之外，還有年級(jí)，年級(jí)之外，還有不同的學(xué)校，我始終沒(méi)有超越他。我應(yīng)該繼續(xù)努力，考出全年級(jí)、全市的第一，這樣，才能真正的勝利。
在“超越他”的這個(gè)目標(biāo)下，我每次考試都全力備考，都考出了不錯(cuò)的成績(jī)，然而每當(dāng)我考到班級(jí)第一的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)他。我忽然明白，因?yàn)樗也拍懿粩嗟倪M(jìn)步，因?yàn)樗也拍茉诿看稳〉煤贸煽?jī)后不驕不躁，因?yàn)樗也庞辛饲斑M(jìn)的方向。它將是我永遠(yuǎn)的對(duì)手，也是我永遠(yuǎn)的朋友！
未來(lái)，我將不斷的向他發(fā)起挑戰(zhàn)，也許每次都會(huì)以失敗告終。但是不管失敗多少次，我都不會(huì)想到放棄，因?yàn)橹挥胁粩嗟奶魬?zhàn)他，我才能擁有前進(jìn)的力量。
是他給了我力量作文 篇9
雨過(guò)天晴，久違的太陽(yáng)露出了溫和的面孔，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多么令人向往與憧憬啊！
但是我的心情卻沒(méi)有天氣這么美好，因?yàn)樽蛱炜荚囄抑坏玫?0分，郁悶到了極點(diǎn)，“不行！一定得出去散散心！”我這么想。
來(lái)到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時(shí)清醒了許多。
走到公園的中心，因?yàn)樯厦驿佒纱u塊，又剛下完雨，地面又濕又滑，很容易打滑導(dǎo)致摔跤，連我這么防滑，摩擦力極強(qiáng)的鞋子都打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，突然看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)走路，我出于好奇與看笑話的心理驅(qū)使，站到了旁邊觀看。
我仔細(xì)地看著，只見(jiàn)那個(gè)小寶寶朝著媽媽走了過(guò)去，他兩手張開(kāi)，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動(dòng)著。她的媽媽蹲在他面前，也張開(kāi)雙手，一個(gè)勁的說(shuō)：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來(lái)。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。
“嗯！真是我的乖寶寶，慢點(diǎn)……”話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)”啪“的一聲，小寶寶摔倒在濕滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來(lái)，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之后，又收住了腳步，“快起來(lái)，到媽媽這邊來(lái)，寶寶乖。”媽媽鼓勵(lì)著他。小寶寶抽泣著，隨之又爬了起來(lái)，吃力地向媽媽走來(lái)，最終投入媽媽的懷里，緊緊的抱在一起。我似乎見(jiàn)媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。
看到這里，我似乎明白些什么，轉(zhuǎn)身快步朝家走去……
是他給了我力量作文 篇10
誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)困難呢？我相信咱們都遇到過(guò)，但能有力量去戰(zhàn)勝它的人，卻是少數(shù)，大多數(shù)人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬于其中的一個(gè)。
在學(xué)校里，很少有學(xué)科會(huì)讓我討厭，但唯獨(dú)那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因?yàn)樽约荷聿牡脑颍屛颐鎸?duì)了無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來(lái)，只有紅著臉，低著頭站在操場(chǎng)上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情愿地趴在桌子上，不想動(dòng)。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒(méi)辦法，只好不情愿地走下了樓梯。
體育老師是一個(gè)對(duì)我們要求很嚴(yán)格的老師，他讓我們所有項(xiàng)目盡力做到優(yōu)秀，他讓體育委員整好隊(duì)后，讓兩個(gè)男生去搬今天活動(dòng)要用的東西。
男生搬來(lái)兩個(gè)大墊子，一個(gè)很像跳馬的東西，一個(gè)助跑后的跳板。老師說(shuō)：“這項(xiàng)活動(dòng)很有難度，大家要認(rèn)真聽(tīng)好使用的規(guī)則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”
接下來(lái)，我們?nèi)啾阏归_(kāi)了第一輪的練習(xí)。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑后用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來(lái)。我再看看同學(xué)們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來(lái)，我決定去一下衛(wèi)生間，在里面等到下課好了。
正走在路上我突然聽(tīng)到了一個(gè)班傳來(lái)嘈雜的聲音，我一看，原來(lái)是一個(gè)一年級(jí)的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學(xué)都說(shuō)她不會(huì)成功的，有的甚至還偷偷對(duì)著塔吹氣！“啪”，牌應(yīng)聲倒下，我原以為她會(huì)哭，會(huì)放棄，但她去笑著說(shuō)：“沒(méi)事，再來(lái)一次！”我突然明白了什么，向同學(xué)們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學(xué)們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多么偉大，它讓人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難超越自己！
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