有關(guān)轉(zhuǎn)身作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的有關(guān)轉(zhuǎn)身作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文1
“我錯(cuò)了！對(duì)不起”這一句看著簡單話語卻讓我像茶壺里煮餃子——有貨倒不出來。
事情發(fā)生在昨天早晨，我在客廳練舞媽媽為了給我騰出地方把凳子放到了過道。跳了好幾遍有些累，我不想跳了，把舞鞋一脫就去房間玩了。爸爸看見過道擋道的凳子和我的鞋生氣叫道：“梁小毛，你給我出來！把凳子和你的鞋收拾了”！玩的正在興頭被爸爸這么一喊我也不高興，走出房間把凳子往地上一摔：“又不是我放的”。爸爸一聽更是火冒三丈：“不是你放的你也給我收拾了”。對(duì)爸爸的怒火我視而不見地直接跑回房間。
“你給我出來！”爸爸火更大了……正在做飯的媽媽出來把凳子挪好說“吵什么，和孩子好好說”。“她就被你慣著”。頓時(shí)家里的氣氛凝固，我傻傻地呆在房間。
過了一會(huì)，爸爸出去取菜，媽媽拉我出來溫和的說：“你覺得你剛才做的`對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)。”“不管是誰把凳子放到哪的你是家庭一員就有責(zé)任把凳子收好，而且我把它挪走也是給你跳舞方便，你是不是更應(yīng)該收好呢？你不但沒收好它，反而發(fā)脾氣亂摔凳子，爸爸不能批評(píng)你嗎？”我低下頭不說話。“爸爸回來了，你去道個(gè)歉。”
爸爸回來了，我看看爸爸扭過頭看看媽媽，“快去。”我剛才發(fā)脾氣的威風(fēng)勁不知去哪了，慢騰騰的就是不敢去向爸爸道歉，想說的話也同根刺般卡在喉嚨里說不出來。媽媽看著我的神情推了推我說：“不要怕，做錯(cuò)了事就要勇敢的去面對(duì)。”我鼓起勇氣走到爸爸面前：“爸爸，對(duì)不起！我不該對(duì)你發(fā)脾氣，媽媽把凳子放那也是為了我練舞方便，我錯(cuò)了！我以后一定會(huì)改的。”頓時(shí)我的心很輕松，爸爸說道：“知道錯(cuò)了能改就還是我的好寶貝。”
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文2
初識(shí)懵懂的七年級(jí)懶了聲色。
剛剛從小學(xué)校園走出來的我，就跨進(jìn)了初中校園的大門。初來乍到的我并沒有欣喜之情，反之，有了傷心，更多了膽怯。爸爸牽著我的手，緩緩走進(jìn)學(xué)校大廳，許多和我一樣的新學(xué)生正急急忙忙地尋找自己所在的新班級(jí)，我也如此。但我表面上很著急，心里卻在拖時(shí)間，也許是因?yàn)槟屈c(diǎn)膽怯。“找到了！”爸爸大聲地說，不知怎么的，我的心怔了一下，慢慢地走向所在的班級(jí)。
陌生的教室、老師、同學(xué)，眼前陌生的一切，無疑加重了我內(nèi)心的膽怯。我坐在了一個(gè)看似很文靜的男生旁邊，并且一整天我們都沒有交流，看著其他同學(xué)津津樂道的談話，又多了份孤獨(dú)加在我身上。開學(xué)第一天過去了，極其不適應(yīng)中學(xué)生活的我吐了口氣。接下來的日子，會(huì)像這天一樣無聊嗎？
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過去了，我的人際關(guān)系仍沒有太大變化，除了前后左右桌知道對(duì)方的名字，其他人還是有些陌生。初中的第一次期中考試來了，無知的我在父母面前夸下海口，說要考進(jìn)年級(jí)前五十名，不知學(xué)習(xí)生涯‘險(xiǎn)惡’的我高估了自己，只考了109名。從那以后，對(duì)于成績，我沉默了。到了期末考試，總算有點(diǎn)回報(bào)，有點(diǎn)進(jìn)步，好成績擁抱了我。在同學(xué)們眼中，我也算是好學(xué)生了。
七年級(jí)的我，還不懂同學(xué)之情的珍貴，平平淡淡度過了一學(xué)期。后來想想，也真是遺憾。
嬉鬧歡騰的八年級(jí)
薄了青春。
初二學(xué)期的我們，和上學(xué)期不同，一是因?yàn)樯貢?huì)考的來臨，二是因?yàn)殛P(guān)系融洽而熟悉起來了。我也丟了膽怯，開始和同學(xué)們打鬧，解放了我壓制了一年的天性，變得膽大起來。我的同學(xué)們都很善良，他們都很好，只不過相比其他班級(jí)更調(diào)皮，我的老師們都很隨和，相比其他班級(jí)更親切。我總記得，我們一起度過的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在老師面前，我們總是很放得開，時(shí)常會(huì)和老師開玩笑。上課時(shí)，老師常常會(huì)因?yàn)榧o(jì)律問題強(qiáng)調(diào)一遍又一遍，那是因?yàn)椋喝羰抢蠋熗瑫r(shí)叫一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)回答問題，講臺(tái)下一定會(huì)發(fā)出一陣故意的`咳嗽聲，故意起哄，總會(huì)引起老師的注意；若是老師講課時(shí)有出錯(cuò)的地方，被我們發(fā)現(xiàn)并指出，則會(huì)有一陣嘲笑聲，老師也會(huì)下不了臺(tái)。下課時(shí)，教室里會(huì)熱鬧不停，喧鬧聲很大，用老師的話說：在樓梯口就聽見了你們打鬧聲，整個(gè)樓層就你們班最吵。但這話沒有什么威懾力，我們?nèi)允浅硽w吵，鬧歸鬧。不被老師看好的我們班級(jí)，在會(huì)考中沒有掉鏈子，老師也感到開心和震驚。同學(xué)之間，老師之間的關(guān)系越來越好，可這也就意味著，之后我們會(huì)更加舍不得分離。
八年級(jí)的我，沉浸于同學(xué)之間的情誼，熱熱鬧鬧的又走過了一學(xué)期。后來想起，笑容依舊。
不舍難忘的九年級(jí)
靜了光陰。
馬上畢業(yè)的我們，只剩最后一個(gè)相處的學(xué)期，那厚厚一沓卷子沒有澆滅我們?nèi)紵耐瑢W(xué)情誼之火。可以強(qiáng)烈的感受到，初三年級(jí)的我們有多么放肆。我們?cè)谏险n時(shí)肆無忌憚的吃零食、喝飲料，邊吃邊聽課。愜意得很，不把老師放在眼里，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，皆如此。下課，男生們總會(huì)挑戰(zhàn)女生的忍耐力，說一些挑釁的話語，做一些令人氣憤的事情，說白了，他們都是故意找打。女生們雖然知道他們的故意，但還是上當(dāng)，追著打鬧。當(dāng)女生被他們欺負(fù)哭了，他們就會(huì)站在女生跟前安慰，說好話，逗女生開心，直到女生不再生氣為止。同學(xué)們，你們真的很好。
畢業(yè)那天，我們?cè)诓賵錾贤嫠好疲敲撮_心，那一張張充滿笑容的臉我不會(huì)忘記。本以為這一天會(huì)一笑容結(jié)尾，卻沒料到我們一個(gè)個(gè)都哭成了淚人。那天，我們站在班級(jí)門口，相互擁抱，哭了很久很久……
九年級(jí)的我，被這美好的氣氛所圍繞，現(xiàn)在想想，又哭又笑。
我的初中三年，那么珍貴，卻如一陣風(fēng)捉不住，如一場夢(mèng)留不住，如今還在的只有記憶……
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