留點幻想給自己的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的留點幻想給自己的作文，希望對大家有所幫助。
留點幻想給自己的作文1
幻想，不過是水中花，鏡中月，雖美卻并不真實。然而，沒有了幻想，人生將失去多少色彩。如果每個人所做所為都基于實際，這雖理智、現實，但讓人們失去了幻想；也就沒有了天真、沒有了活潑，只剩下呆板。處于逆境中的人們也便沒有了希望……整個世界只剩下一副“實際”的空殼，而沒了對未來的希望與想象。那些童話故事與神話傳說、科幻小說也不復存在……
曾幾何時，我也是一位缺乏幻想的女孩。正因如此，我變得很脆弱，一點挫折就可以讓我嚎啕大哭，一點批評就使我抑郁不已……可當我開始結識“安妮”，開始學會想象。我的世界便豁然開朗。安妮是《綠山墻的安妮》的主人公。她自小失去雙親，無依無靠。但卻堅強樂觀。當她感到孤獨時，她便幻象鏡子中的那個“她”是她的朋友，山谷的回音是她的朋友。與“他們”對話，與“他們”玩耍，她便不再孤單。當她為自己的相貌而難過時，她便幻想自己是位公主，有著烏黑亮麗的長發，褐色的眸子，白晳的皮膚，挺直的.鼻子……因為有了幻想，她不會再傷心，愈加堅強……當我失意落寞時，我也學會了幻想，幻想明天的美好，未來的幸福。惆悵便悄然逝去，希望便涌上心頭。我的世界不再只是黑白兩色，已然成為了彩色。
是��！如果沒有了幻想，種子不會在土壤里幻想春天，寒冷將侵蝕它；如果沒有了幻想，冬天來了，人們只會埋怨寒冷，而不會想象春天；如果沒有了幻想，落葉也就不會甘心墜落，也就不會有來年的繁花似錦、碩果累累……
留一點幻想給自己吧！讓絕望不再危害人間，讓希望之花處處開遍。
留點幻想給自己的作文2
一、工作思路：
本學期我校英語組將以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化英語課程教學，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學。教育工作中，讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中，個性得到充分的發展。同時，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、主要工作：
（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養
1、全組英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。
2、教研組將組織老師繼續學習各兄弟學校的先進教學方法和先進的管理理論，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，堅持“微笑教育”，關心每一位學生，關愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。在培養素質之余，一定要想辦法提高孩子的英語成績，特別關注差班的學生，抓緊和督促他們，并有效地及時聯系家長，做好學生的心理輔導及求知欲，從而對于學習重新有個認識。
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規范和加強教學管理。認真組織教師學習我校制定《有效備課、有效批改作業細則》，要求教師課前認真鉆研教材，精心備課，課后認真批改學生作業。在備課中要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、實物情景教學法和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
�。场⑨槍ξ医M都是青年教師，業務能力和水平都需提高，在本學期開展聽、評課活動，要求每位教師本學期聽課節數不少于18節。通過互相聽課，將會及時發現和反思教師教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，教師們將會共同研究對策，解決問題，并寫好課后反思、小結或在每月的“教學隨筆”中做以記錄，最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成良好的教研
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本學期起，我組確定了我組研究課題《如何有效提高小學英語課堂效益》。根據組課題，組內教師可圍繞其開展小課題研究。課題研究中要堅持與課堂教學實踐緊密聯系，要做到研究為教學服務。同時，在研究的過程中，教研組將組織教師們進行有針對性和實效性的討論、交流，集思廣益，提高我組的課題研究能力，努力實施課題的研究目標，切實解決教學中的實際問題。
三、具體工作安排：
3月
第1周討論、制定教研組工作計劃/備課檢查
第2、3、4周對差生進行動員，聯系家長，從各個方面幫助差生，使成績能有所緩和。除了保證優秀的意外，抓好中等生，提高差生，從剛開始就有一個良好的學習氛圍。
第5周組織月考，看看情況如何。做到查漏補缺，各組員及時進行討論并交流經驗，從而再深層次地上一個臺階。
4月5月（第六周——第十三周）
繼續做好差生的轉化工作，并組織奧英的報名和輔導。確定了人員之后，抓緊時間進行輔導，爭取都能拿上獎，并努力提高獎項的層次。為我校再創造輝煌！
6月（第十四周——第十七周）
安排好各年級的英語競賽和微機競賽。競賽的內容和方式可根據代課老師的想法自己決定，如有異議，可交與組長與組員進行討論之后再決定。
7月（第十八周——放假）
總結考試情況，分析試卷，總結工作。整理差生轉化檔案。
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