陽(yáng)光作文初中
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光作文初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文初中1
“光”的力量是無(wú)窮盡的，它能融解人心中的陰暗，看到重獲新生的希望；它能使沙漠中行進(jìn)的人們，看到綠洲。
人一生的道路不可能是平坦的，這其中必定布滿了無(wú)數(shù)的“荊棘”~坎坷。不要畏懼，勇敢地大步向前走，要相信“光”的希望就在不遠(yuǎn)處。終有一天，陽(yáng)光會(huì)璀璨的照耀在你的身軀上，沐浴著，沉浸在溫暖的陽(yáng)光懷抱中。
失敗總是難免的，不必在意，你只需做最棒的自己！一次考試失利，我無(wú)法接受，當(dāng)別人問(wèn)起成績(jī)時(shí)，自然而然的說(shuō)出原因，作出解釋。一天下來(lái)，一句話不知要重復(fù)多少遍。終于，身后的同學(xué)“為民起義”鄭重而又不耐煩的述道：“大姐，請(qǐng)問(wèn)這句話要重復(fù)多少遍，你才肯善罷甘休？不要誤會(huì)，我只是想讓同學(xué)們有個(gè)心理準(zhǔn)備。”霎時(shí)無(wú)語(yǔ)。“大姐，不過(guò)是考差了，有必要嗎？放輕松一點(diǎn)。”是啊，一時(shí)的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗！吸去教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是我應(yīng)該做的。而不是在這里浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)謂的解釋。就讓過(guò)去快速?gòu)奈业挠洃浿邢В哼@頭，大步向前走，這才是我的風(fēng)格。
現(xiàn)在，一旦我考差了，當(dāng)別人問(wèn)起我時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他們成績(jī)。不會(huì)再怕別人驚愕的目光，吃驚的口型，異樣的嘲笑。因?yàn)榻忉屖菬o(wú)用功。
只有笑著去面對(duì)，泰然的接受。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切是如此美好。
我深知陽(yáng)光已經(jīng)住進(jìn)我的心房，此時(shí)的我正沐浴在陽(yáng)光下，享受著屬于自己的“陽(yáng)光天堂”。
陽(yáng)光作文初中2
乳色白的柵欄上，驚慌地四處張望著，小小的腦袋蜷在兩個(gè)翅膀之間，肉嘟嘟的就像一個(gè)毛球。輕輕走去，蹲下，想用手安撫一下它，它卻忽地飛起，起身輕輕，赤腳踏上小院冰涼的石階，抬頭，眺望。
眼睛突然被光刺得睜不開(kāi)，用手搭成小扇，遮在額前，微蹙眉頭，卻聽(tīng)到了一陣凌亂的騷動(dòng)聲。再向天邊看時(shí)，卻看到了幾只飛鳥瑟縮地?cái)D在小院，再望時(shí)，那翅膀卻似被金粉染過(guò)，從羽毛的縫隙穿過(guò)萬(wàn)縷銀白的光。身披珍珠的鳥兒，與陽(yáng)光融為一體，或者看不見(jiàn)它的喙，它的尾，但卻似一只小鳳凰在天邊快樂(lè)地飛，向著它追逐的陽(yáng)光，它守望的幸福，奮飛！
目光收回，金黃，碧綠，是柿樹(shù)啊。陽(yáng)光從葉子的空隙間無(wú)意落下，星星就落到地上啦。柿果悄悄地跑出來(lái)，蓋住了幾顆星星。秋風(fēng)纏綿著吹來(lái)，柿果搖曳起來(lái)，地上的星星隱隱約約，卻倏地聞到一陣香味。熟了，就要熟了，心中不禁蕩起無(wú)限驚喜。這三季的洗禮，終會(huì)有所收獲的。老柿樹(shù)笑起來(lái)，陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)，在微風(fēng)的顫動(dòng)下?lián)u響了一地的秋光……
姐姐在菜園的碧綠中穿梭，輕盈的步伐，嫻熟的動(dòng)作，陽(yáng)光簇?fù)碇窳鲃?dòng)的江南的水，柔情脈脈。媽媽在池邊洗菜，那跳動(dòng)的水珠閃耀著陽(yáng)光的七彩，跳上媽媽的手，媽媽的眉，那睫毛上都滿載著這調(diào)皮的小可愛(ài)。陽(yáng)光閃爍在媽媽的睫毛上，姐姐的唇上，燦燦的，像畫里的仙。輕輕跑去，繞到媽媽身后，手指覆上媽媽的眼，姐姐笑了，我笑了，媽媽笑了。過(guò)往的蝴蝶這時(shí)也停駐在樹(shù)梢上撲閃著大大的翅膀聆聽(tīng)這份溫暖，這種幸福。
握緊手，伸到陽(yáng)光里，慢慢張開(kāi)五指，陽(yáng)光柔柔地從指縫間滑落，亮亮地閃動(dòng)著。陽(yáng)光在我的手心里，也在別人的手心里。它給全世界的可人兒帶來(lái)了一片恩澤，帶來(lái)了一份無(wú)法言語(yǔ)的寧?kù)o……
陽(yáng)光作文初中3
太陽(yáng)照射在我的身上，全身暖洋洋的，我就會(huì)想起那件事
我坐在書桌前，看著眼前老師布置的作文，頓時(shí)感到不知所措，心中涌出了一股無(wú)力感，腦海中閃過(guò)一個(gè)個(gè)素材，但感覺(jué)任何一個(gè)任何一個(gè)都無(wú)法對(duì)上，腦子變得一片空白，在之前寫一篇作文只需要50分鐘左右，而現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)了還沒(méi)有動(dòng)筆，腦子中也沒(méi)有一點(diǎn)思緒。
我看著作文題目，眼前仿佛有座大山擋在我面前，高聳入云，又仿佛有一條大河攔在我面前，一望無(wú)際，也仿佛有一頭猛獸坐在我面前，兇神惡煞。我不禁打了退堂鼓，想著隨便寫一篇糊弄過(guò)去，沒(méi)準(zhǔn)還能合格呢，但這個(gè)想法馬上被我抹殺了。我相信我一定會(huì)成功的，人們常說(shuō)“條條大路通羅馬”我一定會(huì)找到那條路。
我的頭腦中蹦出一些思緒，我拿起那已經(jīng)發(fā)涼的碳素筆，剛寫下幾個(gè)字，又嘆了一口氣，放下了筆。心中不禁有些煩躁，腦海中的思路亂成了一團(tuán)麻。
我不禁把視線看向了窗外，天暗了下來(lái)，一大朵云彩遮住了太陽(yáng)，整個(gè)世界開(kāi)始變得昏暗，沒(méi)有了在陽(yáng)光下那生機(jī)勃勃的景象，一切都顯得那么單調(diào)無(wú)光。我看著外面，心中思緒萬(wàn)千，在那一瞬間，我十分懷念被陽(yáng)光照射的感覺(jué)
過(guò)了一會(huì)，被云彩遮住的太陽(yáng)又跳了出來(lái)，整個(gè)世界被太陽(yáng)增添上了金色的光彩，陽(yáng)光灑在大地上，樹(shù)上，大樓上。它又透過(guò)了玻璃照射到了我的身上，一股暖洋洋的感覺(jué)在我身上流過(guò)，我的心臟也變得溫暖有力，仿佛自己身在溫泉，好暖好暖。
有就在這個(gè)時(shí)候，我終于有了思路，拿起那不在發(fā)涼的碳素筆，在溫暖的陽(yáng)光下寫了起來(lái)。
那天，陽(yáng)光好暖……
陽(yáng)光作文初中4
當(dāng)春天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了希望；當(dāng)夏天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了炙熱；當(dāng)秋天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了收獲；當(dāng)冬天的第一抹陽(yáng)光灑在大地上，大地便有了溫暖。
生活就像一架鋼琴。有人彈出了春的希望，有人彈出了夏的炙熱，有人彈出了秋的喜悅，有人彈出了冬的悲涼。琴音如何，完全取決于演奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
生活本身就是一個(gè)艱苦的過(guò)程，沒(méi)有絕對(duì)的崎嶇，亦沒(méi)有絕對(duì)的平坦；沒(méi)有絕對(duì)的悲涼，亦沒(méi)有絕對(duì)的明媚；沒(méi)有絕對(duì)的黑白，亦沒(méi)有絕對(duì)的絢爛；沒(méi)有絕對(duì)的失望，亦沒(méi)有絕對(duì)的希望。
陽(yáng)光是無(wú)私的，因?yàn)橛辛怂拇嬖冢祟惖纳诺靡匝永m(xù)。陽(yáng)光是善良的，它為整個(gè)世界提供了能量，卻不索取任何回報(bào)。
生活需要陽(yáng)光，如果生活有了陽(yáng)光，崎嶇將會(huì)變成平坦，悲涼會(huì)變成明媚，黑白會(huì)變成絢爛，失望會(huì)變成希望。
有些朋友常常沉迷于瓊瑤式的纏綿之中，多愁善感；有些朋友時(shí)常抱著一大摞的學(xué)習(xí)資料，架著厚厚的“二餅”向我苦嘆：“天哪，為什么要考試？太累了！”我為之一笑，我不是什么圣人，不是什么哲學(xué)家，也不會(huì)說(shuō)出那種超哲理的話，也說(shuō)不清那些所謂的“禪機(jī)”，但我毫不猶豫地對(duì)他們說(shuō)：“你的生活太累了，那是因?yàn)槟愕纳钜呀?jīng)失去了色彩，沒(méi)有了昔日那活潑的身影。”是啊，朋友，生活式需要陽(yáng)光的`。
朋友們，打開(kāi)心靈的窗子，你看見(jiàn)陽(yáng)光了嗎？
陽(yáng)光作文初中5
五月的風(fēng)是柔和的，給人以甜蜜的感覺(jué)，風(fēng)也多情地配合著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的一切是那么的美好！
五月柔和的陽(yáng)光屬于活潑可愛(ài)的孩子們。在浪漫的五月，白云在天空中隨風(fēng)而動(dòng)，純潔的顏色十分美妙。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，只見(jiàn)老師帶領(lǐng)小孩子上手工課，做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑；有五彩斑斕的千紙鶴；還有調(diào)皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著，左看看、右瞧瞧，望著老師真誠(chéng)的目光，認(rèn)真做著手中的小玩藝。五月的陽(yáng)光透過(guò)淡藍(lán)色的窗欞，照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意！
五月絢爛的陽(yáng)光屬于風(fēng)華正茂的少年。花朵綻放，像一個(gè)個(gè)小喇叭。學(xué)生正川流不息地走進(jìn)校園，它們譜寫著歡快的樂(lè)章。婀娜多姿的小樹(shù)搖曳在草地上，卻堅(jiān)韌挺拔，枝條也翩翩起舞，校園里朗朗的讀書聲打動(dòng)人心。
和煦的陽(yáng)光照在四個(gè)女孩臉上，一個(gè)孜孜不倦地認(rèn)真咬著筆頭在思忖著問(wèn)題，另外三個(gè)展開(kāi)激烈的討論，臉漲得通紅。樓下，幾個(gè)大孩子在跳繩，他縱身一躍，輕盈的身姿不住地跳動(dòng)，其他同學(xué)也躍躍欲試。五月的陽(yáng)光到處充滿著生機(jī)勃勃的氣息！
五月暖暖的陽(yáng)光屬于中年人。下午，一個(gè)個(gè)矯健的身影與你擦肩而過(guò)，邁著迅猛的步伐，永不低頭地向前走，一邊品味著音樂(lè)的韻味，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。五月的陽(yáng)光照在他們的臉上，細(xì)密的汗珠掛在了臉頰上。
五月暖暖的陽(yáng)光屬于老年人。一個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝，臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿，伴著樂(lè)曲跳了起來(lái)，仿佛向青春宣言。
五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美滿。我愛(ài)五月的陽(yáng)光，更愛(ài)五月向往美好生活與追求的這種精神！
陽(yáng)光作文初中6
"喜歡是藏不住的風(fēng)，會(huì)告訴整片森林"一一題記
媽媽，您就像一縷陽(yáng)光，照亮著我心靈的黑暗，媽媽每當(dāng)我做題做到頭疼時(shí)，你都會(huì)耐心的給我一一解答，您就如桌邊的一盞蠟燭，燃燒自己照亮著我。
媽媽有個(gè)習(xí)慣衣服，洗完后會(huì)把他們疊整齊擺好，那天她照例收拾著衣物，我躺在沙發(fā)上，看著老舍寫的《駱駝祥子》。午后暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，茶幾上一束純白的梔子花，散發(fā)著淡淡的清香。"小張，你看這兒，有好多條手帕呢！"媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)，似乎很興奮。
"手帕？"我問(wèn)到。
"你還記得這些手帕嗎？看這一條，上面印著米奇老鼠，那時(shí)你4歲每天都用它來(lái)擦汗，你對(duì)它真是愛(ài)不釋手，當(dāng)你在公園里玩時(shí)，你顛兒顛兒的跑，手帕跟著你一蕩一蕩的，可真像只花蝴蝶，媽媽絮絮叨叨的說(shuō)著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我無(wú)法應(yīng)和母親一一，因?yàn)槲沂裁炊疾挥浀谩?/p>
"還有，這一條蕾絲花邊的是你的好朋友，小雪送給你的十歲生日禮物，唉，時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間你就長(zhǎng)這么大了，"她輕輕嘆了口氣，把慈祥的臉對(duì)著我，這目光卻讓我不知所措，媽媽時(shí)常對(duì)我，說(shuō)自己老了，記性不好，可是這些她卻記得這么清楚。
我感到眼中有些濕潤(rùn)，鼻子也有點(diǎn)酸，輕聲說(shuō)："媽媽，你怎么還記得這么多呢？"媽媽沉默了一會(huì)兒才回答"：怎么會(huì)不記得呢？”她像是在自言自語(yǔ)，我的眼淚悄然落下。是啊，怎么會(huì)不記得啊？
就好比吹過(guò)的一陣春風(fēng)，陽(yáng)光灑下大地，因?yàn)閻?ài)著，所以感動(dòng)。
陽(yáng)光作文初中7
小時(shí)候，我好比是溫室中的花朵，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依賴父母生活。但是那一天，讓我在成長(zhǎng)路上見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí)，我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn)，付錢時(shí)面對(duì)收銀員，臉上只能充滿無(wú)助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨(dú)自一人站在門口，嚴(yán)肅地命令我自己去買東西，我看著那陰沉的臉只能硬著頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群，琳瑯滿目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著，終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著我，拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“孩子終于懂得自立了。”一剎那間，我的心中充滿了自豪也充滿了感激。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上，他教會(huì)我自立，從此我不再依賴父母生活。
步入初中，我的成績(jī)直線下滑，面對(duì)著突如其來(lái)的變故，我再一次跌入人生低谷，一張張不堪入目的試卷，讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家，爸爸看了看試卷，又看了看我，說(shuō)：“立下一個(gè)目標(biāo)吧!只要每天都努力奮斗，進(jìn)步一點(diǎn)，我相信你一定會(huì)有豐厚的成果的。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對(duì)，我絕不能放棄!要向目標(biāo)奮斗，只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起，奮斗在我心中，已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。
成長(zhǎng)路上有了爸爸地陪伴，就能驅(qū)散陰霾，看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴，成長(zhǎng)路上將會(huì)更加明媚。
陽(yáng)光作文初中8
窗外，陽(yáng)光依舊柔和明媚，映照世間萬(wàn)物，可惜，它穿不過(guò)遮了雙層窗簾的窗口。
我煩悶地看著微微泛光的窗——陽(yáng)光已然被我隔離在外，心里想著要不要再加一層簾。耳邊傳來(lái)敲門的聲音——瞅一眼掛鐘，我知道是父親叫我去吃飯。
我冷著臉走進(jìn)餐廳，坐下，端碗，取筷。母親尖著嗓子：“我做的飯菜，你不應(yīng)該給我問(wèn)個(gè)聲？”
我沉默著，繼續(xù)吃飯。父親見(jiàn)我們又有吵起來(lái)的架勢(shì)，連忙又做起了和事佬，拍拍我的肩膀后又去哄母親。我看著母親余怒未消的臉，放下碗筷，回房。
鎖好門，我癱在床頭，眼角濕潤(rùn)。抿抿唇，倔強(qiáng)地一抹眼角，我將頭埋進(jìn)雙膝。當(dāng)青春期撞上更年期，家里時(shí)時(shí)刻刻都是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
寂靜，在房間蔓延。可沒(méi)一會(huì)，門外傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音，又是父親。他把我從地上拉起：“你媽也是，你也是……好好說(shuō)話嘛，別那么大火氣。”語(yǔ)罷，他看了看緊閉的窗與簾，只一聲嘆息，大步走到窗邊，“呼啦”拉開(kāi)了窗簾，打開(kāi)窗上的鎖，推開(kāi)窗。
窗外，陽(yáng)光頓時(shí)如傾瀉的洪水，洶涌而來(lái)。我抬手，試圖擋住陽(yáng)光的直射，可調(diào)皮的陽(yáng)光卻依然透過(guò)我的手指縫隙刺疼了我的眼。我毫不猶豫地伸手，想把窗合上，可父親在另一頭定上窗，還帶走了鑰匙。我氣紅了眼。
打開(kāi)門，快步走進(jìn)書房，找父親要鑰匙。推開(kāi)書房的門，不料，里面坐著的，是母親。
我轉(zhuǎn)身，正要走。身后母親卻伸手牽住我的手：“你……還生氣呀？”我的視線晃了晃，她自身后抱抱我，臉摩婆著我的臉，一如小時(shí)她與我親昵：“好了……我不應(yīng)該跟你發(fā)脾氣的。原諒媽媽，嗯？”
我木訥地回到房間，房中，陽(yáng)光依舊，細(xì)小的塵埃在金色的光暈中翩翩起舞，陽(yáng)光的氣息洋溢滿屋。
陽(yáng)光作文初中9
太陽(yáng)是大地之神，有了它便有了一切生物。更多的，太陽(yáng)寓意著光明，暖陽(yáng)遍地之處，便是晴天。
從三歲起，身邊多了一個(gè)小跟班，她比我小幾個(gè)月，嘴上叫著姐姐！姐姐！心里卻從不這么想，不高興時(shí)總是想方設(shè)法的跟我打一架，然而打起架來(lái)我也從不會(huì)有姐姐的樣子，可即便是拼盡全力，我也從不會(huì)贏。生個(gè)氣總是要維持個(gè)三兩天，然后再用各種稀奇古怪的理由去和好。畢竟啊，我們確實(shí)離不開(kāi)彼此，三歲的天空，暖陽(yáng)顯得無(wú)比幼稚。
后來(lái)，她七歲，我七歲零兩個(gè)月，我們共同在一年級(jí)里學(xué)習(xí)生活。那時(shí)候，放學(xué)路上人手一包辣條還是一條靚麗的風(fēng)景線，這種一毛錢就一大包并且味道還很好的東西對(duì)于我們是毫無(wú)抵抗力的。可是雙方家長(zhǎng)對(duì)于這種垃圾食品的抵制情緒也是十分高昂的。奈何魔高一丈，既然不能明著吃，那我們就躲唄。于是，我們接連踩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)校門口的婆婆家是一個(gè)隱蔽的好地方，更重要的是，善良的婆婆也愿意幫助我們打掩護(hù)，俗話說(shuō)莫要人不知，除非己莫為。即使我們自負(fù)于自身的小聰明，可是無(wú)奈姜還是老的辣，家長(zhǎng)們還是很聰明的，被抓到的時(shí)候，整條大街都是我們逃跑的足跡。七歲的天空，我們鬧得滿城風(fēng)雨，陽(yáng)光灑在身上，確實(shí)無(wú)比燦爛。
十多年的友誼確實(shí)來(lái)之不易，我們就像兩束發(fā)光體，互相吸引也一起成長(zhǎng)。我始終相信能相互陪伴十幾年的人一定不會(huì)輕易走散，哪怕殘酷的現(xiàn)實(shí)終將磨平我們的棱角，兇惡的路途刺破我們的鞋襪，哪怕多年之后腳下有風(fēng)各自燦爛。我想，我會(huì)找到她，在陽(yáng)光燦爛，暖意遍布的地方，我會(huì)找到她。
陽(yáng)光作文初中10
南方的陽(yáng)光是熾熱的，尤其是在夏季，戶外行走，不一會(huì)便被陽(yáng)光曬得汗流浹背。或許，有人會(huì)因此而不喜歡陽(yáng)光吧。而我，卻在生活中感受到了陽(yáng)光的美好。
曾經(jīng)歷過(guò)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”的狀況。那時(shí)，難得有大晴天，衣服掛了出去，突然間便遇上大雨傾盆，又得手忙腳亂地將晾曬的衣物收回來(lái)。那種情況下，衣物往往到了晚上還干不了，須得動(dòng)用烘干器之類的東西來(lái)驅(qū)除水份。衣物上的水霧裊裊而起，心中的煩惱也油然而生。
更糟糕的是要下雨又未下成的時(shí)候，空氣異常悶熱，屋內(nèi)水氣彌漫，墻壁潮濕得膩人，連電視機(jī)打開(kāi)后屏幕上都是霧蒙蒙一片，而人也仿佛要發(fā)了霉。
那樣的天氣自然是不宜出門的，呆在家里，望著陰沉沉的天，流著擦不盡的汗，心中滿是憋悶。也許，這已經(jīng)有了些坐牢的感覺(jué)吧。可是，坐牢也不得長(zhǎng)久拘禁于暗室，也得讓人放放風(fēng)曬曬太陽(yáng)啊!
那么著過(guò)了多日，天終于放晴，情況便截然不同了!看吧，燦爛的陽(yáng)光下，家家戶戶都取出了衣服被褥曝曬，陽(yáng)臺(tái)上、場(chǎng)院里，五顏六色，琳瑯滿目。大人孩子也都出來(lái)了，陽(yáng)光灑在他們的身上，笑容漾出了他們的心里。歡聲笑語(yǔ)中，眼前盡是生機(jī)勃勃的景象。
當(dāng)年，新加坡的官員曾憂心于國(guó)小地狹，缺乏資源，而時(shí)任新加坡的李光耀卻信心滿滿，他說(shuō)：新加坡?lián)碛嘘?yáng)光，這就夠了!在那個(gè)久雨初晴的日子，我似乎一下子明白了李光耀的話。
是的，擁有陽(yáng)光，真好!
陽(yáng)光作文初中11
冬天的寒冷讓人難熬，但是它那縷溫和而夾雜著冬日平和的陽(yáng)光，反讓嚴(yán)冬融化在冰雪之中。
溫暖傾城
一提起今年的冬天，我想每個(gè)人心里都暖和和的。
吉林暴雪已過(guò)，留給我們的是更多的感動(dòng)。在暴雪來(lái)臨之前，清雪準(zhǔn)備就已經(jīng)做好，停課的短信提前12小時(shí)就已經(jīng)發(fā)到學(xué)生的手機(jī)上。政府及時(shí)的應(yīng)急，市民服從指揮，全民幫助他人，匯成了動(dòng)人心魄的正能量。環(huán)衛(wèi)工人們也參加了清雪活動(dòng)，民警們?yōu)橐痪�勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人們送去了熱飲和手套。于是，在這個(gè)北方城市的記憶中，留下了特別溫暖的烙印。期待著驟然凝聚的溫暖和力量，能長(zhǎng)久留存，成為這一座北國(guó)城市的常態(tài)。
捐獻(xiàn)愛(ài)心
年一月，初冬的早晨，盡管寒意襲人，但是育才中學(xué)的操場(chǎng)上卻彌漫著愛(ài)的溫暖。此次捐贈(zèng)冬季衣物，是為云南小涼山的貧困學(xué)子送去溫暖，獻(xiàn)上愛(ài)心，共捐衣物4000多件。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香，冬季捐衣，溫暖共享”。我希望愛(ài)心的火種能傳承下去，讓這冬日里的陽(yáng)光能夠永遠(yuǎn)暖人心。
母愛(ài)永恒
我有一筆財(cái)富，這筆財(cái)富是任何人也搶不走的。那就是我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的母親，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，照顧著我的關(guān)心著我，感動(dòng)著我。媽媽每天對(duì)我噓寒問(wèn)暖，每天還要陪我東奔西跑，每天在家、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班之間穿梭著。回家還要為我做可口的飯菜，還要考慮有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)……媽媽的愛(ài)就是冬日里的陽(yáng)光，一直不辭辛勞地照耀著我。
寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霸氣，我卻置身于絲絲縷縷的陽(yáng)光之中，一股溫暖從心里涌起，我大聲唱著，你就是冬天里的一把火……。
陽(yáng)光作文初中12
“我有一個(gè)，美麗的小窩，那是爸爸媽媽愛(ài)的囑托”香奈兒的童一首歌，有著這樣一句話。我，也有一個(gè)幸福的小窩。
從美夢(mèng)中醒來(lái)，緩緩睜開(kāi)眼睛，已是清晨。透過(guò)窗戶望去，一切依是如此寂靜。房屋安靜地睡著，樹(shù)爺爺慈祥地睡著，唯有那幾只小麻雀，在枝頭時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的歌聲，獨(dú)有那流水，還在不聽(tīng)流向前。這真的是大自然嗎?為什么以前我沒(méi)注意到呢?朝陽(yáng)從東邊緩緩升起，它的光芒逐漸照進(jìn)我的小窩，讓我有些睜不開(kāi)眼精。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛那時(shí)，一切皆是如此和諧，如此靜謐。陽(yáng)光與空氣融為一體，使大樹(shù)爺爺顯得更年輕了。那流水似乎永不停息的流著，也許，它們一定要流到它們要去的地方吧?
我拿起耳機(jī)，枕在枕頭上，播放著輕音樂(lè)，閉上眼睛感受著這一切的美好。漸漸的，我的耳邊傳來(lái)一陣喧鬧聲，我非常清楚的知道，那靜謐而美好的大自然不見(jiàn)了，取而代之的是，人們忙碌的身影和喧鬧的車聲。在城市里，似乎只有清晨才可以傾聽(tīng)大自然的美麗。可終是好景不長(zhǎng)。
這就是城市嗎?忙碌的，可是卻少了欣賞大自然寧?kù)o的機(jī)會(huì)，盡管他們有著豐富的資源，可是卻少了輕松快活的日子。
生活在這個(gè)時(shí)代的我，又需何時(shí)才可以看到這般如此美麗的風(fēng)景呢?清晨的陽(yáng)光，照亮著我的夢(mèng)，我喜歡大自然的靜謐，可卻只有早上才有機(jī)會(huì)欣賞這一切。我喜歡樹(shù)木流水，卻只有早上才能與他們對(duì)講。我喜歡清晨的陽(yáng)光，可一天終要結(jié)束。不過(guò)，一天過(guò)了，還有明天。我堅(jiān)信，清晨的陽(yáng)光會(huì)陪我到永遠(yuǎn)。
陽(yáng)光作文初中13
你就像是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房。
那是六年級(jí)時(shí)的事了，雖然過(guò)了很久但卻仍然記憶猶新。我因?yàn)榭荚嚨氖。軅模埠苁洹Ｗ兊迷絹?lái)越不自信，成績(jī)也越來(lái)越糟糕，就當(dāng)我自己也對(duì)自己沒(méi)有信心時(shí)，你卻如一縷陽(yáng)光一樣，驅(qū)散了我心中的烏云。
那時(shí)的我，成績(jī)?cè)静诲e(cuò)，雖然有時(shí)也會(huì)考差但沒(méi)有很離譜，你總是對(duì)我很放心。在你眼中我是一個(gè)既聽(tīng)話又很認(rèn)真的學(xué)生，我為了不辜負(fù)你的期望，也很努力的學(xué)習(xí)。終于，我期待已久的第一次考試來(lái)了，我自信滿滿地迎接著它。原以為我可以在這次的測(cè)試中給你一個(gè)驚喜，可當(dāng)最終的成績(jī)出來(lái)時(shí)，我徹底傻眼了——我竟然落到了三十多名。這樣的結(jié)果讓我很吃驚，我不相信這是真的，我不禁也擔(dān)心起我在你心中的好學(xué)生形象會(huì)不會(huì)因此一落千丈，擔(dān)心你找我談話，我害怕見(jiàn)到你。
可偏偏我最擔(dān)心的事還是來(lái)了。就在當(dāng)天的午自習(xí)，你叫我去你的辦公室，有些話想對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我的心情開(kāi)始緊張了起來(lái)。我抱著緊張的心情走到了辦公室，正見(jiàn)你在看電腦，一縷陽(yáng)光照在你的臉上，亮閃閃的。我輕輕地說(shuō)了一聲：“老師，我來(lái)了。”你看見(jiàn)我也應(yīng)了一聲：“進(jìn)來(lái)。”我站在你的身旁，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這次考試怎么考砸了？”“嗯……”我不出聲，默默地站在那兒。“你不用太過(guò)的失落，你也不用擔(dān)心老師會(huì)不喜歡你，人人都有錯(cuò)誤，但只要改正就是好同學(xué)。”我慢慢地抬起頭，這時(shí)，一縷陽(yáng)光照在我的手上，瞬間我感受到了溫暖，耳邊又縈繞著你的話。你希望我重拾信心，更加努力。回到教室，我想了許多，終于我決定不再灰心，不再擔(dān)心，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在我必須振作，改正錯(cuò)誤，重新面對(duì)。
最終，我為自己的小學(xué)生活畫上了完美句點(diǎn)。
你就是一縷陽(yáng)光，溫暖如春。作文
陽(yáng)光作文初中14
上課鈴剛響，同學(xué)們?cè)缫讯俗谧约旱奈恢蒙希蠹叶夹恼詹恍氐却粋�(gè)人。等待著新一任語(yǔ)文老師——吳老師。
時(shí)間一點(diǎn)一滴，悄然無(wú)聲地流逝。同學(xué)們的心里充滿好奇。“到底是哪個(gè)老師？”大家的心里都畫上了一個(gè)“？”號(hào)。就在這時(shí)，一位身材高挑，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的男老師走了進(jìn)來(lái)。他的衣領(lǐng)上有一塊被汗水吸透的濕印，滿臉通紅，手上還抱著一個(gè)大籃球。
走到講臺(tái)前，他放下籃球，吸了一口氣，望著大家。“這就是我們的老師？”同學(xué)們滿臉疑惑。
“同學(xué)們好！我就是那個(gè)令大家期待已久的語(yǔ)文老師，你們可以叫我吳老師。我希望我的課堂可以給你們帶來(lái)歡樂(lè)，釋放拘束！”
話音剛落，他俯下身，彎下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的籃球。“我們?cè)谡缴险n前先摸一摸他（籃球）。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到講臺(tái)，排好隊(duì)，秩序井然地依次摸球。
這時(shí)，吳老師用他那出奇洪亮的聲音說(shuō)：摸完球，我們就用語(yǔ)言形容它。”
一位同學(xué)舉起手，自信地回答道：“籃球的“皮膚”緊致而僵硬。”大家伙聽(tīng)了笑得前仰罵翻，根本合不上嘴。可是吳老師卻在一旁鼓起手，“說(shuō)得好！她用了一句簡(jiǎn)短的話把籃球的手感形容得淋漓盡致。”吳老師的表?yè)P(yáng)，引起了全班的轟動(dòng)——舉手的人越來(lái)越多……。。
下課鈴，響起了，優(yōu)美的鈴聲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)而結(jié)束，而吳老師的結(jié)束語(yǔ)只說(shuō)了一句：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是這么簡(jiǎn)單。”
就是吳老師在課上這么一句簡(jiǎn)單的話，給了我很大的幫助，每當(dāng)我遇到生活和學(xué)習(xí)上的不順心的事，想停滯不前時(shí)，是這些話給予我繼續(xù)前行的勇氣，讓我從跌倒的地方爬起來(lái)，重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
陽(yáng)光作文初中15
今天，終于見(jiàn)到久違的陽(yáng)光，身體里不知名的角落所沉睡的快樂(lè)因子正慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)！
1
連續(xù)幾天，整個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在陰冷的雨里，終于，在我快要絕望的時(shí)候，久違的陽(yáng)光把我喚醒了。
我從來(lái)不知，在連續(xù)這么久陰濕的雨后，陽(yáng)光還能那么的舒服，那么的溫暖。悠哉悠哉地踩著那熟悉又陌生的單車往陌生又熟悉的學(xué)校蕩，那溫柔的陽(yáng)光迎面而來(lái)，像她的手摸在臉上，溫暖，柔軟。
嘴角上揚(yáng)，我終于露出了幾天來(lái)的第一個(gè)笑臉，迎著陽(yáng)光，很溫暖。
2
上午，最后一節(jié)，體育。
坐在草地上，把放著《大城小愛(ài)》的耳塞塞進(jìn)耳朵，眼睛不安分地在球場(chǎng)上飄，看著他們?cè)诰眠`的陽(yáng)光里幸福地流汗。朋友問(wèn)我為何不打球，我只是淡淡地說(shuō)：中午懶得洗澡。而心里卻明白。
太陽(yáng)當(dāng)空，久違的陽(yáng)光很……溫暖。
3
下午，最后一節(jié)，班會(huì)。
同學(xué)們都在題海里拼殺，而我卻用僅有的一點(diǎn)感性思維去領(lǐng)悟郭敬明的文字，顯得格格不入。
突然，人類最偉大的發(fā)明——手機(jī)。震動(dòng)了。有信息。她發(fā)的。
有時(shí)，真的不得不相信文字的力量，可以把人推向地獄，也可以把人送進(jìn)天堂。
久違的陽(yáng)光很溫暖。
4
放學(xué)，離家不遠(yuǎn)，球場(chǎng)。
我終于也在久違的陽(yáng)光里幸福地流汗了，早上還在想在她歸來(lái)之前我不可能再幸福地流汗了，然下午她的文字，卻讓我有了活力，有興趣去流汗了。
夕陽(yáng)西下，久違的陽(yáng)光真的很溫暖。
5
前人真的很厲害，發(fā)明了重復(fù)這個(gè)詞，讓我可以把我所喜歡的聲音，畫面，文字一次又一次地重視。耳里的聲音，眼里的畫面，心里的文字，不斷地重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)，直到我對(duì)著白色的墻壁笑著說(shuō)：
久違了，陽(yáng)光！真的很溫暖。
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