這也是課堂作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的這也是課堂作文，歡迎大家分享。
這也是課堂作文1
我見過許許多多嬌艷的花朵，而其中只有曇花給我上了一堂關于人生的課。
這天，我和爸媽一起去植物園游玩，工作人員說今晚恰巧有曇花展，歡迎大家到時去觀賞。
隨著植物園閉園時間的到來，大家陸續走到白天關閉的曇花區，靜等花開。性格清冷的曇花，因為不愿在白日里與百花爭艷，因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點，只見花瓣開始輕輕地顫動，慢慢的，絳紫色的外衣緩緩打開，花瓣輕舒，花芯中似有東西想將它撐開，卻又被束縛著。我知道，它是不會就這樣放棄的，因為它要將自己的生命精彩地綻放到底，沒有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來，一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片，過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻，我的心在這生命的美麗中猛然被敲響，那是被精彩詮釋的.生命，那是不僅僅屬于人間的美，是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。
可這份完美、倔強、精彩終究無法長久，這個世界不容完美的存在，因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過半，曇花才剛向人們略略展現其神韻就要開始凋謝了。看著花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，雖然充滿了失望與遺憾，但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著，再也沒有別的花一席之地……
曇花，將自己最美的一刻留在了世間，如同煙花一般。綻放時絢爛奪目，離去時悄無聲息。
我們也要如同曇花一樣，將最美、最精彩的自己留在人世間，哪怕最終會留下遺憾，卻不曾為自己的努力而后悔！
這也是課堂作文2
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂！
要過年了，我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準備好了這些東西，開始了包餃子。
剛開始，我還有點不會，媽媽便專心致志的教我，我按照媽媽的方法，認認真真的練了起來。我先把餃子皮放在正中間，捏了起來。可誰知包餃子也不是一件容易得事情，我捏住了這邊，那邊的菜和肉也冒了出來。后來，我靈機一動，用兩只手同時捏住兩邊，這才包好了一個餃子。我有點高興，心想：唉！包餃子真是有苦也有樂呀！這么一件小小的事也有點難辦。我真是有點不想學了，可這時，我想起了做什么事都要耐心地學，專心地聽，認真地做，才能成功。我又一抬頭一看，呀！我包的那些寶貝餃子，有的'肚皮鼓得老大老大的，像一個個大胖子；有的肚皮里只有一點兒餡兒，活像一個個骨瘦如柴的老人；還有的沒有捏緊，皮子散的散，破的破，活像一個個衣服破爛的乞丐……這一看，我可傻了眼，連忙拿出機器，重新包了起來，我細心地包好了第一個用機器包出來的餃子，這可漂亮多了，我可開心了，有一口氣包好了幾個，都很漂亮。我十分開心，心里比吃了蜜，還要甜。
我從包餃子當中，學習到了：無論做什么事情，都講究方法，一定都要認真、仔細的去完成。
包餃子也是課堂，會讓你知道，這也有學問。所有的事情，也都是這樣。抓住他的方法，就能成功。
這也是課堂作文3
這也是課堂，充滿著豐富的知識。這也是課堂，蘊含著無窮的奧秘。這還是課堂，訴說著受益匪淺的道理。
一個陽光明媚的早晨，陽光照耀著大地，萬物都在陽光的呼喚中覺醒了，一切顯得生機勃勃，充滿靈氣。
我悠閑自得地走在小道上，一邊走路，一邊哼著小曲，余光中隱隱約約地看見一群螞蟻正在辛苦地來回搬運食物，我好奇地蹲在旁邊，靜靜地看著。
那些螞蟻并不害怕，繼續搬著食物，絲毫沒有勞累的意思……但是危險正在慢慢地降臨！
我正準備轉身離去之時，突然發現離螞蟻群大約二米處有一只蟲子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原來是只大青蟲，他向自己后面的螞蟻群爬去。
這下螞蟻們有危險了，我認為螞蟻是世界上最弱小的動物，根本不堪一擊，一只小螞蟻發現了大青蟲，東瞧瞧西看看，然后慢慢接近大青蟲的尾部。突然，小螞蟻發起襲擊，一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛，便來了一個“鯉魚翻身”，小螞蟻被甩到了一邊，可是小螞蟻又爬了起來，抖了抖兩根觸角，沖向大青蟲的.尾部咬起來，大青蟲一個“獅子甩尾”，把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀，立馬放下了手中的活，沖上去，把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進攻，螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬，大青蟲忍不住了，急忙使出了一招“神龍擺尾”，螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們并不灰心，而是勇敢地向大青蟲進攻，最后，大青蟲終于沒勁了，倒在了地上。
這簡直太不可思議了！螞蟻竟然戰勝了大青蟲，這些勇敢的螞蟻仿佛給我上了有意義的一課，他們告訴我只要團結起來，凝成一股繩，就一定能共同戰勝困難。
這也是課堂作文4
藍天白云，鮮花綠葉，鳥兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長草里，鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩啊！大自然所教會的道理令我受益匪淺。無疑，大自然也是一門精深的課堂。
一顆平淡無奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內，貝殼卻忍受住了異物進入體內的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學會堅忍。
野火燒不盡，春風吹又生。小草有著頑強的生命力，無論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅強地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的身姿，盡情地展現著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。
青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多。可做竹笛，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無私奉獻和樂于助人的`心。
秋小姐悄悄來臨，葉子像一只只翩翩起舞的蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養分來回報大樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，來年又是一樹生機。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應當涌泉相報！
大自然中的任何一物，都有著他獨特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會其中的奧秘吧！
這也是課堂作文5
語文，不僅僅局限于課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
中國詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的`古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恒的魅力！
中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂斗志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
這也是課堂作文6
之前有一個電視節目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關于古詩詞的`書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜。”媽媽笑了笑，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”我想：不就是不背簡單的嗎，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白。”就這樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節語文課，也可以說這是一節語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什么地位。
這也是課堂作文7
生活如一個萬花筒，五彩繽紛，課堂，是人生道路上的一個驛站。是授于我們人生知識和道理的老師，人生處處都是課堂。而社會公德，是人生一個重要的，特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節車箱里，有一個垃圾罐，人們都圍著它踢，都生怕這垃圾罐到自己腳下，終于，這個垃圾罐到了一個青年人的腳下，他并沒踢給別人，也沒不理不睬，而是撿了起來扔進垃圾桶。“球進了”這是道理的一球，看似簡單，但守門員終究是自己的陰影面，不是所有人，都能踢進這道德的一球。
另一則，講的是在一輛公交車上，人不多，但也沒有位子，一位剛買完菜的老奶奶，行動很不放便，站在車上，沒有一個人給她讓坐，有的人還惡言相向，有一個年青人實在看不下去了，把位子讓給老人。這是一場公德的比賽，有些人愿意拋棄自己的公德，也不放棄一絲利益，而有的人，寧可拋棄自己的利益，也不讓自己對別人有愧疚感。
“公德”短短兩個字，教會了我們許多許多。不過，既然是課堂，難免少不了“學困生”，當然也有“尖子生”，有的人積極，有的人消極。有的'人在“公德”的課堂上，表現極佳，有的人表現也很令人失望。或許，我們對到的還沒有什么認識，但，我相信，在這個課堂上，我們一定能學會做人，做一個有社會到的的人。
這也使課堂，是人們一生的課程，想要對社會有所成就，對社會有所貢獻，就要在這個課堂上，學到些什么，并做出些什么。把社會公德發揚光大。
這也是課堂作文8
我多么想輕輕地走進你，在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語，細微的呢喃。冥想著你的微笑和生氣的情緒。領悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學樓下避雨。當時可是風雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的.大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數的水花；風肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點飄到我的發際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫（還來不及眨眼）就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結舌，真是夏天的力量!自然的力量!
大約過了20分鐘，這度分如日的20分鐘終于過了。風停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了，回到遙遠的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發出金色的光芒。原本烏云密布的天空一會兒就變得晴空萬里，“欣賞“了暴風雨的我仰望天穹，享受著風雨過后的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的感覺還要爽。暴風雨過后看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風光，只有當你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課!
這也是課堂作文9
課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
記得有一次那是一個夏天，媽媽帶我去公園玩。剛玩了一會兒。我就滿頭大汗了。請求媽媽給我買根冷飲。我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的'一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎么了？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你抱著我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進去了。看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這也是課堂作文10
大自然，像一位老師，它時時刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺中就為你演繹一場生動的課堂。
每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下。夕陽以它獨特的余暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態中。每一天注視夕陽，日復一日，年復一年，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽，教會了我惜時。
我也喜歡故鄉的青松，每次回返故鄉，總要在陽光底下仰望著它。因為它以與眾不同的姿態在懸崖上挺立著。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。
青松，教會了我堅持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看著那蔚藍的天空，飛翔的.海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯翩，仿佛自己如海鳥飛翔在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”。
大海，教會了我包容。
在這廣袤的大自然中，有許多不同的風景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察，你會發現，這也是課堂。
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