我的樹葉畫作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的樹葉畫作文，歡迎閱讀與收藏。
我的樹葉畫作文1
這個周末，吉老師布置了一項特殊的作業制作一份樹葉畫，大家都躍躍欲試。
一回到家，我來到了樓下的小院里，采摘樹葉。瞧，綠的青翠欲滴，紅的鮮艷無比。銀杏葉黃燦燦的，形狀像一把小蒲扇；楓葉紅彤彤的，如同一只可愛的小手這些葉子形態各異，五顏六色，千姿百態。我將它們統統收入囊中。
一上樓，我就準備大干一場。但是，做啥好呢？我盯著這些葉子，并想象它們變成樹葉畫的樣子，終于想出了一個好主意：就做這個荷塘月色”！
說干就干。我先把一些嫩綠的.樹葉剪成圓形，變成了荷葉；再將一些紅色的葉子剪成了亭亭玉立的荷花，貼在了荷葉之間，宛如一些含苞欲放的荷花羞澀地躲在荷葉之后。可我并不滿足于此，覺得缺少生機，應該加點動物什么的，想了想，還是覺得小金魚更合適一些。于是，我用一些橢圓形的樹葉做成了魚身，用楓葉做成了魚兒那大大的尾巴。最難的是做魚眼睛，我要么剪不圓，要么大小不一，總之失敗了好幾次�？晌覜]有被困難打倒，吸取之前所給我帶來的教訓，小心翼翼地做著。終于，這四只眼睛落戶”在兩條小魚的頭上了。接著，我用銀杏葉剪裁了月光，做了一個撐船的小人。最后，還做了一些波浪哩，立刻，整幅畫都動”了起來。
瞧！一個小人撐著小舟來到了荷塘，欣賞著荷塘月色的美好景象。我感覺自己也像畫中的小人一樣，早已陶醉在美景之中
我的樹葉畫作文2
今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進了小黑屋，好一會兒才出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u：設下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機不可泄露。”【評：盡管去偵探，但依然未解開謎團。】
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇�！驹u：一系列動作的描寫，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測�！驹u：老師還是沒有抖開包袱�！�
他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】
老師終于發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》�！驹u：終于揭開謎底。】
老師說：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了�！薄驹u：“異口同聲”說明大家回答一致�！�
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看著還是蠻經典的�！驹u：介紹“我”的粘貼畫�！�
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。
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