成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇1
成長(zhǎng)的經(jīng)歷，多得數(shù)不清，就像天邊的繁星一樣。有一顆，是那么閃亮，那么耀眼，知道，這個(gè)世上沒(méi)有什么困難是克服不了的，只要肯努力，可以克服一切困難。在我的記憶里，成長(zhǎng)就像一棵小苗，當(dāng)我克服了一個(gè)困難，小苗就長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就又長(zhǎng)大了一歲。當(dāng)我回憶起我在三年級(jí)用了最久的時(shí)間，花費(fèi)了最大的精力來(lái)完成的事時(shí)，一下子笑出了聲。我是多么不熟練呀！而那件事，就是學(xué)騎自行車。
騎自行車看起來(lái)并不難。所以當(dāng)拿到嶄新的自行車時(shí)，我躍躍欲試，想一口氣坐上去使勁蹬起來(lái)。我仿佛都看到我悠然自得的騎著自行車在大街上閑逛的樣子了！但是，人總有失敗的時(shí)候。不一會(huì)，媽媽看見(jiàn)的不是高興的騎著車的我，而是摔倒在地上，一臉為難的我！
“哎，還是我來(lái)教你吧！”哥哥騎著車，邊笑邊說(shuō)。聽到這句話，我仿佛泄氣的皮球一般。為什么？因?yàn)槲液透绺缡峭粫r(shí)間學(xué)騎自行車的，為何他學(xué)的如此快？我無(wú)奈的站起來(lái)，拍了拍身上的灰，再次試騎起來(lái)。
“你使勁踏！”哥哥在一旁鼓勵(lì)著我，我卻心不在焉，車把在不停地?fù)u晃，我的心情糟糕透了，一股怒火無(wú)意識(shí)的上來(lái)了。“哎呀！真是的！怎么回事！！”我憤怒的喊了一聲。無(wú)論怎么試，我總是不能成功的騎起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我真的以為這是不可能克服的困難了。我對(duì)騎自行車的興趣大減，但也想嘗試。當(dāng)然，我太過(guò)沖動(dòng)，總是跌倒，當(dāng)時(shí)我的心情也不好，總是生氣，無(wú)不覺(jué)得騎自行車，太難了。
那么，我到底是怎么克服困難，學(xué)會(huì)騎自行車的？這一切，主要還源于一個(gè)不知名的阿姨。是她，給了我放手去做的勇氣。
“又見(jiàn)到你了，‘自行車大哥’！”我沒(méi)好氣的哼了一聲。經(jīng)過(guò)“練習(xí)”，我對(duì)“自行車大哥”的好感大大降低，沒(méi)幾天就不想見(jiàn)它了。這次再來(lái)到這個(gè)后操場(chǎng)，我都有一點(diǎn)不耐煩了。
到了后操場(chǎng)一個(gè)空地上，練習(xí)的人可真不少：學(xué)輪滑的阿姨、練習(xí)自行車的姐姐……看到這個(gè)姐姐，我又生氣了：我為什么學(xué)不會(huì)呀！！騎上自行車，我又怕摔倒又怕失敗的，怎么也放不下心來(lái)。把手左右搖晃，我又生氣了。停下來(lái)，我看到了學(xué)輪滑的那個(gè)阿姨。
阿姨小心翼翼的向前移動(dòng)著，她的膝蓋和胳膊肘上都戴上了護(hù)具，“砰！”輪子和地的碰撞聲，阿姨差點(diǎn)摔倒。但是，她努力保持住平衡，沒(méi)有摔倒。我看著，有幾次想上去幫一下忙，但是又怕阿姨不接受，于是只能干看著。阿姨注意到我了，沖我微笑。我也笑，騎上自行車，又一次害怕的用腿抵住地穩(wěn)住沒(méi)有騎起來(lái)。
“果然不行呢……”我把車推到公椅周圍，坐了下來(lái)。一次次的失敗讓我心亂如麻。
“你在學(xué)自行車嗎？”阿姨向我打招呼，同時(shí)也說(shuō)了說(shuō)自己的情況，“我也在學(xué)旱冰呢，但是才剛會(huì)走路，不會(huì)滑。”
我失望的說(shuō)：“可是我學(xué)不會(huì)啊！”
“孩子，你聽我說(shuō)。”阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“有的時(shí)候，放手去做是你需要的。如果你一直因?yàn)楹ε率 ⒑ε滤さ苟磺斑M(jìn)的話，那你能做些什么呢？你看，阿姨也在學(xué)輪滑，阿姨不害怕摔倒，那你還怕什么呢？也許放下緊張的心，用最輕松的態(tài)度去試，你會(huì)成功！”
聽了阿姨的話，我的心里仿佛開了一扇窗，而且是最明亮的那扇，讓我明白了許多。是啊，放手去做！放下那顆緊張的心！我再次扶好把手，心里想著“放手去做、放手去做”再一次踏起了踏板！
“呼—”我聽見(jiàn)了風(fēng)從我耳邊吹過(guò)的聲音，聽見(jiàn)了阿姨由近到遠(yuǎn)的鼓勵(lì)聲：“加油啊！”原來(lái)，我成功了！阿姨說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，放手去做，真的會(huì)成功！我終于掌握好了平衡，懷著激動(dòng)的心情騎了起來(lái)，一圈又一圈，笑容越來(lái)越燦爛。那個(gè)阿姨，她成功了沒(méi)有呢？
“喂—！”阿姨的聲音越來(lái)越近了，我聽見(jiàn)了輪滑的聲音！原來(lái)，阿姨也放手去做了！她也成功了！“謝謝你，阿姨！”我由衷的說(shuō)。
放手去做，放下緊張的心，這是我們每一個(gè)人應(yīng)該做的。有些時(shí)候，輕松一點(diǎn)，你會(huì)成功，成功的做到！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇2
很小的時(shí)候，也記不清到底是多小的時(shí)候，母親經(jīng)常背著我在舊日的大院里玩耍，下了3層的紅色知青樓，朝大院的門口方向，曲虬著一株葡萄藤，藤總是茂盛的很，遮了大半個(gè)院子，每至盛夏，下面總是三三兩兩的幾家子人乘涼，晚風(fēng)輕悠悠的，我就那么帶著一種孩子的以來(lái)感，偎在母親的懷里，母親總是拿著個(gè)芭蕉葉編制的黃蒲扇，幫我趨趕偶爾入侵的小蚊子，我哪個(gè)時(shí)候就在潛意識(shí)里許下諾言，將來(lái)一定要掙一大車的錢讓她花。
后來(lái)漫漫張大了，我竟然是個(gè)不讓人省心的孩子。母親也變的嘮叨了，每每光著腳丫子跑下知青樓的時(shí)候，母親總要在背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我，叮囑我一大堆那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為是廢話的話。空氣依然是有點(diǎn)悶，我還是慣于爬到葡萄藤上，呆呆的乘涼。遠(yuǎn)處依稀是一排煙囪，冒著那段歲月獨(dú)有的含著共產(chǎn)主義氣味的白煙，我低著頭，目光凝視在藤下的螞蟻窩上，一排小東西蜿蜒爬行。
后來(lái)上小學(xué)了，母親給我發(fā)了個(gè)帆布背包，一雙藍(lán)網(wǎng)步鞋，還有一個(gè)葫蘆形的小水壺，那是一種2快5的飲料喝完了留下來(lái)的瓶子，不過(guò)我特喜歡。父親扶著我的頭，一路小跑，就把我送進(jìn)了育才小學(xué)的大門，頭一天上課，我就打爛了同學(xué)的鼻子，之后母親半個(gè)月沒(méi)有理我，我心里憋了氣就天天悶在屋子里寫字，寫天，地，水，火一類的小兒科，后來(lái)考試了，我是全班第一，本以為母親會(huì)很高興，誰(shuí)知道到了家，母親看了試卷后說(shuō)：恩，這個(gè)是你應(yīng)該做的。
時(shí)間就在不經(jīng)意間背叛我而去了，碩弱的我也漸漸張成了大孩子，一幅文氣而滿懷憧憬的樣子，母親還是沒(méi)有太多時(shí)間理會(huì)我，她只是永動(dòng)機(jī)一樣地干活，干不完的家務(wù)。
這些都是在我的記憶中一些發(fā)了黃的經(jīng)典照片，每每感懷人生起伏時(shí)我就會(huì)閉起眼睛來(lái)，感受那一段昏黃的時(shí)光。
如今的日子已經(jīng)大大不同往昔了，我也開始漸漸的嘗試著去面對(duì)幸福與危險(xiǎn)并存的生活，去用自己從小憧憬到現(xiàn)在，以及以后會(huì)繼續(xù)憧憬下去的一種模式，來(lái)打拼未知的一切。朋友們也漸漸張大了，他們也漸漸都明白了自己今后所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，盡管大部分的時(shí)間我們沒(méi)有在一起，不過(guò)每過(guò)一段時(shí)間，我們總還是會(huì)要小聚一下的，那仿佛已經(jīng)成了一種約定俗成的契約。
然而自己畢竟是個(gè)喜歡幻想的人，沒(méi)有幻想的我就就像沒(méi)了水的魚。依然漫步在那些經(jīng)常駐足的地方，舊鐵軌，天橋，福音面館，籃球場(chǎng)，木頭垛……有時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)世界仿佛就只有這么一小片地界還值得我留戀，盡管在旁人眼里，這里并不是是什么好地方，可在我眼里，這里可是我成長(zhǎng)的地方啊。
自從某些人出現(xiàn)在你的生活里以后，往往會(huì)讓你原本平凡無(wú)稽的生活，掀起一陣或大或小的波瀾。那年16歲，不知不覺(jué)地戀上了一個(gè)女孩，盡管虛幻的很，不過(guò)我還是拿出了異常的執(zhí)著去面對(duì)這種感覺(jué)，而且這種感覺(jué)一直延續(xù)到了現(xiàn)在，而且將來(lái)也還會(huì)延續(xù)下去。
有時(shí)候身體健康也不見(jiàn)得是件好事，沒(méi)有一點(diǎn)波瀾的生活，會(huì)有什么意思那。有時(shí)候心里壓抑的時(shí)候，我會(huì)刻意地淋一場(chǎng)雨，倘若有幸感冒了，那是最好不過(guò)的了。腦袋發(fā)燙的時(shí)候，會(huì)把你之前的好多煩惱都燒死，讓自己在一種難以言表的感覺(jué)中想起過(guò)去，想起母親的微笑，想起朋友的義氣，想起陌生人的祈禱，想起冤家的路到底有多窄，想起自己的襪子好久沒(méi)洗了。
總之，我現(xiàn)在是明白了，懷舊的人是很難進(jìn)步的，至少我是這么認(rèn)為的。之前的我總是那么多愁善感，懷舊的性格讓我變的碩弱，然而強(qiáng)人是需要依賴不懈的努力來(lái)塑造自己的，永遠(yuǎn)沉浸在一種沒(méi)有必要的懷舊中，不如把那些感懷的回憶好好珍藏在心底，靜下心來(lái)想想自己的未來(lái)可能面對(duì)的事情，然后投入到一種久違的熱忱當(dāng)中，讓自己的實(shí)力像氣球一樣，越吹越大。
哎……希望我這一聲嘆息是最后的一聲嘆息，我將不再沉湎于懷舊的氛圍中，我也不再去感懷那么多的是是非非，這最后一聲嘆息，就算是我對(duì)懷舊性格的道別吧，別了我的過(guò)去，傷逝你曾經(jīng)給我?guī)?lái)的心靈上的撫慰，最后一次回頭看看你，給你一個(gè)灼灼的眼神。
懷舊，我的傷逝……
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇3
一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了書法……
那是一次軟筆書法比賽，看著選手們那一張張整齊大方的毛筆字：流暢，協(xié)調(diào)，鏗鏘有力，讓我著實(shí)羨慕，回頭再想想自己那把歪七扭八的字，我產(chǎn)生了要學(xué)習(xí)軟筆書法的強(qiáng)烈愿望，特別是受到母親與全家人的鼓勵(lì)后，我的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。可是，才學(xué)了幾次課，我便遇到了困難：學(xué)習(xí)書法，最初，往往要從最簡(jiǎn)單的基本筆畫開始臨習(xí)，為了能練好一個(gè)筆畫，有時(shí)甚至要寫幾大張紙，這樣的練習(xí)很是枯燥，乏味，對(duì)于年少好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，更像是一種“折磨”，剛開始，憑著那股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，我還能堅(jiān)持一會(huì)兒，可是后來(lái)，我的學(xué)習(xí)情緒開始消沉，甚至不愿意再次將毛筆拿起來(lái)，我對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不想學(xué)了。”身為母親，怎能不了解女兒好動(dòng)的天性？我這幾天的消沉學(xué)習(xí)，她早已看在眼里。 “孩子，你認(rèn)為自己有進(jìn)步嗎？”我低著頭，不敢直視母親的眼睛。
“孩子，你覺(jué)著自己還有當(dāng)初的熱情嗎？”“……”又是一片沉默。
母親又問(wèn)：“孩子，你想成功嗎？”
想成功嗎？當(dāng)然想！我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣，靜坐桌前，在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容；我也想像那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)一樣，手捧證書，自豪無(wú)比；我，也想成為夢(mèng)中，那個(gè)最強(qiáng)的自己；我，也想成功！
我終于抬起頭，說(shuō)道：“媽媽，我也想成功，可是，我……”堅(jiān)持不下來(lái)……母親打斷我的話，她握住我的雙手，雙眼定定的看著我，“那就去努力”，母親說(shuō)：“那就去奮斗，去堅(jiān)持，媽媽相信，終有一天，我的寶貝女兒的作品，也可以被展覽出來(lái)，孩子，你也可以。”
母親只說(shuō)了幾句話，卻將我心底的陰霾撥開，透出萬(wàn)點(diǎn)陽(yáng)光。是的，我也可以！
于是，午間大家休息的時(shí)候，我卻端坐于窗前，借著暖暖的陽(yáng)光，在宣紙上任意揮灑自己的汗水，書寫著自己的不懈。晚間，挑燈夜戰(zhàn)，溫和的燈光下，映著我挺如標(biāo)槍的身影……練，細(xì)細(xì)的汗珠從臉上滑落，再練，手指也已經(jīng)顫抖起來(lái)，停筆，略歇一歇，又將那濃墨飽蘸，提筆，一揮而就……
也許，苦練書法，對(duì)于一個(gè)小孩子而言，充滿了辛苦與乏味，寄身翰墨，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充斥著疲憊與苦澀，但是，在母親的信任及鼓勵(lì)下，我用纖細(xì)的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，就這樣，日復(fù)一日，當(dāng)我三年級(jí)時(shí)，我獲得了一張“小學(xué)低年級(jí)組書法一等獎(jiǎng)”的證書，我興奮極了，將證書獻(xiàn)寶似的捧給母親看，母親欣慰地望著我，眼角化不開的笑意，變作一道流光溢彩的光芒，緊緊的包裹住我，柔柔的，暖暖的……
那時(shí)的我，為了一個(gè)小小的獎(jiǎng)項(xiàng)歡呼雀躍，大受鼓舞，從此，練習(xí)更加勤奮認(rèn)真，因?yàn)槲抑溃诓贿h(yuǎn)的前方，有一朵美麗的鮮花，正等我。我在翰墨書香中成長(zhǎng)，奮斗，努力，我堅(jiān)持了下來(lái)，乃至今天，我所得到的獎(jiǎng)項(xiàng)也并不僅僅局限于學(xué)校，各種以區(qū)，市，甚至省為單位的獲獎(jiǎng)和晉級(jí)證書也向我走來(lái)，我在“成長(zhǎng)”這條大道上，朝著心中的太陽(yáng)永不停歇地向前，向前……當(dāng)然，我并沒(méi)有忘記我背后那雙默默注視我的眼睛，那雙充滿了母愛(ài)的慈祥與光輝的眼睛。
翰墨書香，伴我成長(zhǎng)，這就是我成長(zhǎng)的故事，回想起來(lái)，仍不禁讓人受到鼓舞，感到激動(dòng)。乃至今天，初三學(xué)子，在繁忙的學(xué)習(xí)生活里，仍能端坐，提筆，字成，將認(rèn)真寫就的作品懸于墻上，靜靜品析，這，何不為人生之一大美事哉？
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇4
“每人都有閃光點(diǎn)，在某些方面，別人似乎比你強(qiáng)，但通過(guò)努力，你也能找到自己的過(guò)人之處”
在遇見(jiàn)她之前，我相信人和人之間的智力水平是差不多的。但是，走進(jìn)大學(xué)校園的第一天，認(rèn)識(shí)了我的上鋪以后，我的看法徹底變了。
我們是英語(yǔ)專業(yè)本科生，她的高考英語(yǔ)成績(jī)是148分，全省第一。要知道，滿分是150分啊！我當(dāng)時(shí)第一個(gè)反應(yīng)就是“天才”！
開學(xué)第一星期，英語(yǔ)老師拿出去年的四級(jí)試卷對(duì)我們進(jìn)行摸底測(cè)試，我考了58分。作為高中畢業(yè)生，我對(duì)這個(gè)成績(jī)還算滿意，可她考了72分，惹得英語(yǔ)老師大加贊賞。
接下來(lái)她展現(xiàn)出的英語(yǔ)天分讓人嘆為觀止。她能準(zhǔn)確區(qū)分每個(gè)單詞的美式和英式讀音；能毫不費(fèi)力地閱讀大部頭英文原著，無(wú)須查字典；一篇英語(yǔ)文章，她看兩遍就能背誦；最讓人吃驚的是，她睡覺(jué)時(shí)說(shuō)的夢(mèng)話都是英語(yǔ)，聽得我們同寢室的女孩目瞪口呆……
很快，她成為老師和全班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，大家把她奉為僅次于老師的英語(yǔ)權(quán)威。除此之外，她別的才華也十分出眾，中文寫作課上，老師講評(píng)最多的就是她的文章，讓我們這些曾經(jīng)的“才子才女”們相形見(jiàn)絀。
不僅如此，“天才”還是個(gè)嬌小可愛(ài)的漂亮姑娘，忽閃著一雙純真的大眼睛。她的才氣和美麗迅速吸引了無(wú)數(shù)傾慕者，贏得了“校花”的美譽(yù)。課間休息，總有其他系的男生擠在教室門口，交頭接耳，競(jìng)相一睹芳容：“快看，她就是‘148分美女’！”
美女性格柔順，善良真誠(chéng)。她是我的上鋪，也是我在大學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，我們成了好朋友。但從此，我也成為光彩奪目的“天才”旁邊一個(gè)灰暗的影子。
每次考試，她總是第一，我永遠(yuǎn)是第二，但這第一與第二之間可不是差幾分，而基本上差一個(gè)檔次。她的出現(xiàn)使我第一次意識(shí)到自己與別人的差距如此之大。過(guò)去，我也常常被贊美為“才女”。然而漸漸地，在“天才”光芒照射下，我?guī)缀鯊氐追穸俗约海《氖且环N與日俱增的自卑感。越感到她的出眾和優(yōu)秀，就越意識(shí)到自己的渺小和愚笨。
可是，“天才”不知道我的痛苦，我是她最信賴的朋友。如果她不愿赴男孩曖昧的約會(huì)，就求我同去，當(dāng)她的擋箭牌。可她不知道，做一個(gè)地道的“陪襯”是什么滋味，有多么尷尬。
當(dāng)然，我沒(méi)有“變瘋”。現(xiàn)在想來(lái)，之所以最終走出“天才”的陰影，和爸爸媽媽對(duì)我的支持有莫大關(guān)系。
在最彷徨無(wú)助的大一，我?guī)缀趺恐芏即螂娫捇丶覂A訴，告訴爸爸媽媽我的學(xué)習(xí)生活和與“天才”的交往。在電話中，媽媽堅(jiān)定地告訴我：“‘天才’很優(yōu)秀，但你也是優(yōu)秀的，不要懷疑自己。作為媽媽，我最了解你，我們從來(lái)都相信你。”有時(shí)候聽到這些話，我?guī)缀趼錅I，父母的話給了我莫大的慰藉。
爸爸媽媽鼓勵(lì)我在別的方面積極發(fā)展和提高。大二時(shí)，我們開設(shè)了日語(yǔ)課，這對(duì)我們都是全新的課程。通過(guò)努力，我的日語(yǔ)成績(jī)超過(guò)了她。我對(duì)哲學(xué)、文學(xué)也產(chǎn)生了濃厚興趣，漸漸地，這幾門課我都取得了優(yōu)異成績(jī)。后來(lái)，我還加入了學(xué)生會(huì)和其他社團(tuán)，并成功地策劃組織了大量活動(dòng)。“148分美女”雖然成績(jī)優(yōu)秀，但這些，都是她所沒(méi)有的。
通過(guò)不斷磨合和調(diào)適，我漸漸克服了自卑心態(tài)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，雖然我在英語(yǔ)語(yǔ)言方面也許不能超越她，但是我卻能在別的方面找到屬于自己的位置。我現(xiàn)在終于明白，其實(shí)，壓力表面上是別人給的，實(shí)際上來(lái)自于自己。每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，在某些方面，別人似乎比你強(qiáng)，但通過(guò)努力，你也能找到自己的過(guò)人之處。
頗具戲劇性的是，在臨畢業(yè)前，她悄悄地把我拉到一旁說(shuō)：“知道嗎？其實(shí)我一直都在暗暗羨慕你，因?yàn)槟惚任覂?yōu)秀。”
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇5
愁苦，問(wèn)院落悲涼，幾番春暮？
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。
（一）問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏——孤
車水馬龍，喧囂著；匆匆行人，喧囂著；綠樹紅花，喧囂著。
我兀自踱行街頭，春暖花開，一切的喧囂均未解開我心中沉靜的鎖。我并未刻意與之格格不入，怎奈世事悲涼滄桑。
我孤獨(dú)。是那種一只鳥擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥的孤獨(dú)。我飛翔。天空蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際，只聽見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。
每天放學(xué)，說(shuō)笑著回家的兩個(gè)女孩，一前一后；如今仍是兩個(gè)女孩，卻不再說(shuō)說(shuō)笑笑，仍是一前一后，卻不再在同一輛公交車上。我背著書包，獨(dú)自走到車站，向四周望去，企盼尋著那個(gè)熟悉的身影。終了，除了滿目春花，沒(méi)有別的······
“你以后能不能快點(diǎn)？你知不知道我今天等你等了多久！”我嚷著，像發(fā)泄氣球似的發(fā)泄心中的不滿。“我難道沒(méi)有等過(guò)你嗎？已所不欲，勿施于人！只知索取，卻從未想過(guò)旁人感受！”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知何以回答。“既然你說(shuō)我慢，那你今后就別同我一起走了！”我緊咬嘴唇，注視著她那如火焰噴發(fā)般的眼睛，欲辯已忘言，終是什么也沒(méi)說(shuō)。
春歸何處？孤寂無(wú)行路······
（二）仰視北斗高，不知路所何——茫
呆呆地望著他們的背影，我垂下了頭。
喃喃著：“自己似乎確鑿不被別人認(rèn)可、贊同，甚至沒(méi)有一個(gè)地方需要我······”可我不甘心，試圖主動(dòng)出擊，換來(lái)的卻是一句句“不用”······
我迷茫。是那種一葉扁舟行于無(wú)邊無(wú)際的大海，與碧水藍(lán)天為伴，卻又不知朝哪走的迷茫。我飄著，飄在無(wú)垠的海上，迷途中總也尋不得指引方向的北斗星。
或許是自己太無(wú)能了罷。組中有位同學(xué)經(jīng)常遲到，午讀時(shí)還以課代表加分為由不參與聽寫。我曾找過(guò)她多次，最終卻也是得出她遲到的理由：晚上作業(yè)寫得慢而睡的晚，故早晨也起得晚。再追問(wèn)：“那為何其他同學(xué)不遲到？”“我怎么知道？”“你每天早晨都干什么才出門晚了？”“要你管嗎？”我又低下了頭，唉，身為一個(gè)副組長(zhǎng)，向組員問(wèn)話都拒絕回答，如此不被認(rèn)同，又如何去管好一個(gè)組呢？
或許是性格原因，抑或是所作所為，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是之前備受同學(xué)們孤立的形象。我也曾有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間害怕交朋友，害怕說(shuō)話，愈害怕某個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作、神情或是三言兩語(yǔ)，便傷了他人的心。而今，卻又逢此境······
迷茫，敢問(wèn)路在何方？
（三）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——解
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁······
憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯清茶，靜坐。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭······
深呼吸，握筆，提腕——撇，橫、豎······臥勾、點(diǎn)，收筆！一個(gè)“愁”字躍然紙上。爺爺靜靜的看著，忽地抬起頭，“此字寫得不錯(cuò)，透過(guò)紙上的字，在筆畫的曲折中，能讀出你此刻的心境——五味雜陳。”我詫異爺爺竟如此厲害，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“‘愁’字有‘愁’之勢(shì)，筆法一出，便悟之一二。何謂逆境，就是生命無(wú)常。不因你做對(duì)了什么，便可逃避；也不因做錯(cuò)了什么。便受到懲罰。”爺爺頓了頓，我似乎也想開了些。“接受逆境，才能克服命運(yùn)帶給你的痛苦。”語(yǔ)畢，爺爺輕輕的給了我一個(gè)笑容。
抬眼看窗外，漫天雨霧。我慢慢站了起來(lái)，望著春花春雨······心中的枷鎖忽地敞開，我微微一笑。
斗轉(zhuǎn)星移，韶華消逝。一切恍然如夢(mèng)，與我?guī)锥嚆皭潯锥嘈廊弧?/p>
世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有何是必須應(yīng)該的。付出和回報(bào)不一定成正比，凡事盡心盡力，不以物喜不以己悲。得之淡然，失之坦然，處之泰然，順其自然即可。
十三歲的年紀(jì)，或許單純，又或許復(fù)雜，正是心事重重的年紀(jì)。
十三歲的年紀(jì)，學(xué)會(huì)大步朝前，始終面向陽(yáng)光，像那太陽(yáng)花。總是不如別人，也要面向希望，自信地綻放。
把往事交給歲月，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒······
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇6
年少不識(shí)愁滋味，生在福里還說(shuō)愁。小的時(shí)候，我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，等長(zhǎng)大了，卻又感覺(jué)到了迷惘，因?yàn)闀r(shí)光在不經(jīng)意間流逝。
十三個(gè)春秋的我，經(jīng)歷了長(zhǎng)大的歷程，在邊緣處徘徊，不可能再回到從前的真誠(chéng)，無(wú)憂，無(wú)慮。我發(fā)現(xiàn)自己在蛻變，變的不知道到底在尋找什么。
一陣風(fēng)吹來(lái)涼颼颼的，真吹得人心寒。竹子，樹木“嘩嘩”直響，狂風(fēng)卷著樹枝、樹葉揮動(dòng)，像魔鬼的爪子在亂舞。風(fēng)，吹在我的臉上。我站在電線桿下，倚靠在它冰冷的身軀，向它訴說(shuō)我的委屈，寒風(fēng)吹過(guò)，我的心里像刀絞一般，一行行淚水不斷地從臉上滾落下來(lái)，我心里難過(guò)，不敢回家，手里緊緊地纂著那張69分英語(yǔ)試卷，想到回家后可能發(fā)生的一幕幕，我哭得更厲害了……
家里眾多的書籍的上，撒的都是爺爺細(xì)心閱讀的影子。我害怕看到爺爺，因?yàn)闋敔數(shù)挠白樱刂丿B疊覆蓋了我全部的視野。這些影子融入空氣，無(wú)處不在，讓我心慌意亂。我最為害怕的，是我的英語(yǔ)試卷……
我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，柏油馬路上孤零零地走著，路旁的小草似乎也冷得低下了頭，幾片枯黃的樹葉在枝頭瑟瑟發(fā)抖，以前走過(guò)多少遍的道路，今日卻顯得那樣漫長(zhǎng)。突然間，我恨自己，恨我那不理想的英語(yǔ)成績(jī)，給自己帶來(lái)這樣悲慘的遭遇……
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了家門口，我佇立了許久，終于鼓起勇氣走了進(jìn)去。家里一片沉寂，奶奶正打掃著家中的衛(wèi)生，她看到我回來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“回來(lái)啦！”爺爺坐在沙發(fā)上問(wèn)道：“這回考得怎么樣？給我看看！”我卻遲遲不敢拿出卷子，爺爺有點(diǎn)不耐了說(shuō)：“怎么，又沒(méi)考好？”
爺爺耐住性子，從我的手上把試卷拿了過(guò)去，大概是看到我的錯(cuò)誤竟然如此之多，一下子氣上心頭，雙手插腰，站在我身旁，兩眼瞪得滾圓，鼻子里燃燒著熊熊烈火：“為什么會(huì)錯(cuò)這么多，以前我不就告訴過(guò)你，英語(yǔ)卷子上不許有錯(cuò)嗎？為什么錯(cuò)這么多，是沒(méi)學(xué)懂呀？”
我不敢正視爺爺?shù)难劬Γ缓蒙斐鍪郑瑴?zhǔn)備拿回自己的試卷。但這時(shí)的卷子在爺爺?shù)氖种懈o了，又狠狠地訓(xùn)了我一頓：“怎么搞的，不要粗心！不要粗心！錯(cuò)了重新做一遍！”爺爺?shù)臍庀耍夷弥碜樱藭r(shí)，奶奶從廚房里走了出來(lái)，為我解圍道：“孩子總是孩子，人哪有不失敗的？關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，下次考好才是啊！“
“學(xué)習(xí)要用心，不要胡思亂想，記單詞就要一心一意，不可有雜念……”奶奶竟跟我說(shuō)學(xué)習(xí)的方法了，可我卻感覺(jué)左耳朵進(jìn)，右耳朵出，絲毫沒(méi)有在腦子里留下映像。
唐代詩(shī)人賀懷，寫的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的絕妙詩(shī)句。整篇詩(shī)的意思是：晚上大漠里一片一望無(wú)際的沙漠如雪一樣白，一彎如鉤的殘?jiān)聮煸谘嗌缴稀Ｊ裁磿r(shí)候這匹馬才能帶上金子做的轡頭，好讓我在這清秋的深秋盡情的馳騁呢？這首詩(shī)作者表達(dá)了懷才不遇、失望、焦急、傷心的心情。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，對(duì)這種單調(diào)的生活，我覺(jué)得頭痛，所以才對(duì)你講述的方法感到厭煩呀！
爺爺奶奶對(duì)我從獨(dú)唱變?yōu)槎爻B續(xù)語(yǔ)言攻擊半個(gè)鐘頭，也不知用了多少個(gè)問(wèn)號(hào)，我覺(jué)得的頭越來(lái)越大了，簡(jiǎn)直快要暈過(guò)去了，可奇怪的是，怎么一個(gè)字也沒(méi)記住呢？
啊，已經(jīng)到１０點(diǎn)鐘了，他們才對(duì)我說(shuō)：“去睡吧，好好反思反思。”他們說(shuō)得口干舌燥，我聽得筋疲力盡，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。
在夢(mèng)中，看到同學(xué)們?cè)谔咦闱颍酶吲d啊！我剛要踢，忽然一個(gè)聲音叫住我：“夢(mèng)迪，你還沒(méi)做完數(shù)學(xué)題呢！”我含淚離開足球場(chǎng)；在夢(mèng)中，我又打開電視機(jī)，動(dòng)畫節(jié)目開始了，我剛坐下準(zhǔn)備欣賞，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦中，“單詞還沒(méi)背會(huì)”，只能無(wú)可奈何地關(guān)上電視機(jī)；在夢(mèng)中，我坐在電腦旁，來(lái)一場(chǎng)刺激的游戲，這時(shí)出現(xiàn)了一雙大眼睛瞪著我，仿佛是責(zé)備我還沒(méi)有寫完造句作業(yè)，我只好放下鼠標(biāo)，依依不舍地離開了電腦。
鬧鐘響了，我才像清醒過(guò)來(lái)，又像沉睡之中，但夢(mèng)中的那一切的一切，卻依然映在腦海里，種種跡象表明，懦弱、膽怯、多疑，我想認(rèn)真的去面對(duì)生活，卻總是忍辱負(fù)重，之所以這么講，是因?yàn)樵谕馊丝此茍?jiān)強(qiáng)的面孔，卻早已經(jīng)傷痕累累了！
快要放暑假了，我要放松一下自己的心態(tài)，我總在得失之間徘徊、等待。退一步，海闊天空！也許，過(guò)了今天，明天會(huì)好！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇7
在我成長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)歷過(guò)許許多多有趣的事情，下面就給大家介紹一下有關(guān)我成長(zhǎng)中的快樂(lè)吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，湛藍(lán)如洗的空氣中飄著幾朵如棉絮般的云朵，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，向母親的手撫摸我的臉龐，我和形影不離的小伙伴——唐瑞龍，一起來(lái)到樓下百花盛開的小區(qū)里，在鳥語(yǔ)花香的花壇旁，綠草茸茸的草坪上捉螞蚱。
首先，我找來(lái)一根筆直纖細(xì)的小木棍和一個(gè)外形精致的小盒子，弓著腰用小木棍小心翼翼的在翠綠欲滴的草坪上仔細(xì)認(rèn)真的找著，我聚精會(huì)神的一點(diǎn)一點(diǎn)的用小木棍扒拉著草地，不斷的擴(kuò)大搜索尋找小螞蚱的范圍。忽然，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的草葉上猛的一動(dòng)，一只活潑可愛(ài)的小螞蚱被我發(fā)現(xiàn)了。
只見(jiàn)它全身都是翠綠色的，和小草的顏色一模一樣，如若不仔細(xì)觀察你就會(huì)很難發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)槲抑篮芏嗬ハx的顏色都和它們生活的環(huán)境有關(guān)系。一般情況下，許多昆蟲身體的顏色都和它們所在生活的環(huán)境顏色接近，這是昆蟲們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己而特有的保護(hù)色。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的頭部是三角形的，頭頂上還有一對(duì)如短鞭一樣的觸角，看上去威風(fēng)凜凜的，一雙強(qiáng)健有力的后腿，正用力地蹬在綠茸茸的草葉上，一雙滴溜溜圓的小眼睛不住地向四周張望著，整個(gè)身體很享受似得躲在草叢中，沐浴著夏日里溫暖的陽(yáng)光，呼吸著草坪里清新如蘭的空氣，欣賞著花間蝴蝶翩翩起舞的美景，好一副陶醉的樣子。
于是我屏住呼吸，腳小心翼翼的趟落著草地，慢慢的彎下腰來(lái)，躡手躡腳的向落有小螞蚱的草叢悄悄地挪去，近了更近了，小家伙好像一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)，我悄悄地伸出一只手，高高地舉起盒子，猛的向小螞蚱扣去。糟糕，由于腳下一滑沒(méi)有蹲穩(wěn)，盒子扣偏了，小螞蚱煽動(dòng)著薄如蟬翼的翅膀，“嗖”的一下子迅速地飛走了。哎呀！我一拍手著急的說(shuō)道：“讓它給逃了！”
此時(shí)的我只能無(wú)奈的搖了搖頭，繼續(xù)用小木棍扒拉著草地不斷地尋找著，看看還有沒(méi)有其他小螞蚱的蹤跡。“功夫不負(fù)有心人”終于，在一朵小花旁的青草上，我又發(fā)現(xiàn)了一只更大的螞蚱。此時(shí)，我在心中暗暗下定決心，悄悄地對(duì)自己說(shuō)，這一次我一定要捉住這只大螞蚱，不能讓唐瑞龍瞧不起。于是，我又一次小心翼翼的向大螞蚱靠近，悄悄地悄悄地，近了更近了，由于我吸收了上次失敗的教訓(xùn)，這次我雙腳用力的蹬住草地，手中緊緊地抓住盒子，又一次將手高高地舉起，猛的向那只大螞蚱扣去，太好了太好了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣，費(fèi)了九牛二虎之力，小家伙終于被我給逮到了，我高興地對(duì)唐瑞龍說(shuō)道：“我成功了！”。
我慢慢地打開扣有大螞蚱的盒子，將盒子輕輕地抬起，傾斜著露出一條小細(xì)縫，我歪著脖子，透過(guò)盒子的縫隙，看見(jiàn)了大螞蚱那可憐巴巴的樣子，那雙彷徨無(wú)助的眼睛正害怕地望著我，我不由心頭一顫，無(wú)論昆蟲、動(dòng)物、還是人，他們都是有感情的，都有恐懼的心理，我突然在想：如果我抓住了大螞蚱，那么它們的孩子怎么辦？失去了親人它們會(huì)很傷心的，它們的家人也會(huì)很著急難過(guò)的。想到這里，我情不自禁地對(duì)唐瑞龍說(shuō)：“我們還是把它給放了吧！”唐瑞龍用疑惑的眼神看著我，微微地皺起了眉頭，表情嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)道：“好不容易捉到的，為什么要放了它？”我急忙對(duì)唐瑞龍說(shuō)：“你看它多可憐呀！我們把它抓著，它會(huì)不快樂(lè)的、會(huì)想家的！”唐瑞龍想了想，撅著小嘴不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我輕輕地打開盒子，小家伙也意識(shí)到危險(xiǎn)解除了，于是又開開心心地在草叢中歡快的蹦來(lái)蹦去，看著小螞蚱高興的樣子，我和唐瑞龍都不由自主的笑了。不經(jīng)意的向遠(yuǎn)處望去，我忽然感覺(jué)到，此時(shí)的天空是那么的藍(lán)，樹兒是那么的高，草兒是那么的綠，花兒是那么的香，我輕輕閉上眼睛，張開雙臂，靜靜地享受著小區(qū)里那清新怡人的氣息。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)的事情有很多，這就是其中的一件小事，通過(guò)這次捉螞蚱，讓我深深的懂得了：世界上所有的生物都是有生命有感情的，擁有彼此間的關(guān)愛(ài)多好！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇8
朋友：您拆卸過(guò)鐘表嗎？一種依靠發(fā)條力量制動(dòng)的機(jī)械表。當(dāng)你打開它時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，表中竟有那么多精細(xì)的零件，它們或旋轉(zhuǎn)、或擺動(dòng)、或跳躍，各司其位井然有序。然而這所有運(yùn)動(dòng)的能量都源于一團(tuán)環(huán)環(huán)相抱的法條，那親密團(tuán)結(jié)在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個(gè)細(xì)小的部件，讓它們充滿活力經(jīng)久不息。
每一次看到這樣情景，我都會(huì)想起那所我為之奮斗幾十年的學(xué)校，她！不就是一塊碩大的鐘表嗎？每一天充滿活力、充滿希望地運(yùn)轉(zhuǎn)著。靠的是什么？一組無(wú)形的法條緊密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生無(wú)限的能量并源源不斷地傳送到每一個(gè)角落，付出無(wú)怨無(wú)悔勞作，換來(lái)?yè)]之不去的榮譽(yù)和驕傲。
第一次跨進(jìn)學(xué)校大門的我，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)豪爽但略帶粗淺的毛頭小伙，身邊走過(guò)一張張生疏的面孔，我只能含糊地叫他們老師或同學(xué)，只有掛在墻外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾：“人和心齊，求實(shí)創(chuàng)新”。“這可能是一句口號(hào)，一句為老師和同學(xué)們勵(lì)志的口號(hào)”當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有任何理由符合它也沒(méi)有任何理由否定它。
一個(gè)月是那樣的快，學(xué)校家庭、課內(nèi)課外一切都是那樣順理成章的過(guò)去了。一天，教研組 面帶微笑地告訴我一個(gè)消息：進(jìn)修學(xué)校的教研員要聽你一節(jié)課，你要好好準(zhǔn)備一下婁。進(jìn)修學(xué)校教研員要聽我的課？他們可都是專家啊，我的課能得到他們的認(rèn)可嗎？晚上我一個(gè)人坐在辦公桌前，看著剛剛寫好的教案發(fā)呆。不知道什么時(shí)候門被推開了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)師傅來(lái)了，師兄、師姐們來(lái)了，連那位年過(guò)半百的阿姨——學(xué)校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任也來(lái)了。“小馬，不要緊張，按你設(shè)計(jì)的思路再細(xì)心些不會(huì)差的”“小馬，你教案里的這個(gè)環(huán)節(jié)中如果再加入兩個(gè)拓展性問(wèn)題可能會(huì)更好點(diǎn)”“師弟，你的板書設(shè)計(jì)不夠簡(jiǎn)潔，要注重提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要，你可以再設(shè)計(jì)一個(gè)，然后再比較一下就有所發(fā)現(xiàn)了”······。我感動(dòng)了！當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有記住我那帶著淚水的笑臉是付什么摸樣。我成功了！那是在一次次群策群力中的精雕細(xì)琢。
幾十年彈指一揮間。一次活動(dòng)中，幾個(gè)年輕的教師把我圍在中間師爺師爺?shù)慕袀�(gè)不停，我突然發(fā)現(xiàn)我居然有好幾個(gè)徒孫了。看看那個(gè)被我編入故事并把他稱之為八零后的徒孫吧，他在去年舉行的全國(guó)自然教學(xué)比賽中力挫群雄，一舉拿下教學(xué)比賽的特等獎(jiǎng)，為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領(lǐng)的機(jī)器人興趣組要參加國(guó)際機(jī)器人大賽了。在這之前，我們不分白天黑夜的在學(xué)校趕制比賽所需要服裝、道具。不合適的反復(fù)修改，效果差的重新制作，直到賽期臨近才肯罷休。出發(fā)前的那個(gè)晚上我全然沒(méi)有了睡意，還是到學(xué)校看一看吧，一走進(jìn)校園，就看到活動(dòng)室內(nèi)燈火輝煌，原來(lái)校長(zhǎng)、書記正帶著一幫人，為即將遠(yuǎn)征的機(jī)器人隊(duì)打理行裝。“小老弟，走出國(guó)門為國(guó)爭(zhēng)光，我們等著你的好消息啊”“小老弟，安全第一，比賽第二啊”“小老弟，家里的事情盡管放心有我們和師爺在沒(méi)有什么關(guān)系”來(lái)言去語(yǔ)句句言真意切，在場(chǎng)者誰(shuí)不為之動(dòng)情呢？
一百多年的學(xué)校發(fā)展歷史，積淀了“人和心齊的，求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)。百年來(lái)，一代代實(shí)小人淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，不停探索、不停追求為學(xué)校爭(zhēng)得武術(shù)榮譽(yù)。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結(jié)上寫道：看著那面閃閃發(fā)光的銅牌，我就會(huì)想到我要做一粒極其微小的銅粉，和學(xué)校許多銅粉聚集在一起，讓這塊銅牌永放光芒！
校訓(xùn)伴隨我成長(zhǎng)，我為校園爭(zhēng)光輝！學(xué)校辦學(xué)成果顯著，看一看學(xué)校榮譽(yù)墻上銅牌吧，上海市文明單位十四連冠。一組組特色學(xué)校的認(rèn)定、一幀幀先進(jìn)團(tuán)體的命名，無(wú)一不顯示著學(xué)校聲望。教師個(gè)人更是在崗位上成才建功。多年來(lái)，在教育教學(xué)和管理的第一線，也先后涌現(xiàn)出一大批英模人物，有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，上海市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師，各級(jí)別的園丁獎(jiǎng)獲得者、區(qū)縣級(jí)先進(jìn)生產(chǎn)者，教育教學(xué)崗位先進(jìn)、獲獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇9
玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開讀書，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書的目的是豐富知識(shí)，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書，我稱為被動(dòng)讀書;第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書，我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書意識(shí)強(qiáng)了，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì)，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見(jiàn)書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會(huì)講話時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚(yáng)棄的讀書觀。
六、多讀。“從精出發(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”（序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專、思、創(chuàng)），弘揚(yáng)“讀書三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書，讓讀書伴隨成長(zhǎng)。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開展，也希望各位網(wǎng)友能以書會(huì)友，成為朋友，一起探討讀書心得。《禮記·學(xué)記》里不是說(shuō)到：“讀書而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇10
自從我們呱呱墜地，給予世界我們第一聲清脆的啼哭聲時(shí)，我們就踏上了成長(zhǎng)的旅途。在成長(zhǎng)的道路中，有憂傷，也有痛苦，更有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。不論遇到怎樣的挫折，我們都要勇敢地面對(duì)，在成長(zhǎng)途中留下許許多多美好的回憶。
翻開記憶的相冊(cè)，每一頁(yè)都讓我們回味無(wú)窮。
小時(shí)候，我是一個(gè)極端的“膽小鬼”。四歲時(shí)的一個(gè)晚上，爸爸媽媽有急事都出去了，把我一個(gè)人鎖在家里。我因?yàn)楹ε虏桓宜X(jué)，就坐在床上發(fā)呆。正當(dāng)我焦急地等待爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，突然聽到臥室的門外有“咚咚咚”的聲音，像敲門，又不很像，這聲音沒(méi)有節(jié)奏，且時(shí)輕時(shí)重。我嚇壞了，緊緊地抱著枕頭，心里想：這肯定不是人在敲門，因?yàn)殍�匙就插在門上，隨時(shí)可以開進(jìn)來(lái)。而且，這個(gè)聲音斷斷續(xù)續(xù)地響了四五分鐘。難道，是…鬼？不不不，絕對(duì)不可能。我的心提到了嗓子眼，一個(gè)勁兒地埋怨爸爸媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)。看著窗外，掛著的衣服，竟越看越像人，我被嚇得魂不附體，眼睛也不敢睜，整個(gè)人都鉆到被窩里去了。爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那“咚咚咚”的聲音停了。因?yàn)楹ε拢乙呀?jīng)筋疲力盡，不一會(huì)兒就睡著了。
第二天，我跟媽媽說(shuō)了這件“恐怖”的事，媽媽聽后，愣了一下，接著哈哈大笑：“哪是什么鬧鬼，是小貓?jiān)谕骅�匙的掛墜！掛墜撞在門上，就會(huì)有‘咚咚咚’的聲音了！可能是走廊上的門沒(méi)關(guān)好，小貓溜到樓上來(lái)了！”我這才恍然大悟，想想昨晚的膽戰(zhàn)心驚，真是可笑，我也懂得了一個(gè)道理：世上沒(méi)有鬼，只有膽小鬼！
上小學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。四年級(jí)的一場(chǎng)考試，我考砸了，只考了89分，連90分都沒(méi)到，更別說(shuō)媽媽給我設(shè)的目標(biāo)了。我難過(guò)極了，忐忑不安地把試卷帶回家。我給媽媽看了試卷，等著挨罵。媽媽繃著個(gè)臉，把我劈頭蓋臉地罵了一頓。又說(shuō)：“你考都考完了，再說(shuō)也沒(méi)有用，下次考好點(diǎn)！”
這些只是我記憶相冊(cè)中比較難忘的兩幕，我成長(zhǎng)途中還有許多精彩的事。相冊(cè)的后半部分，是無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)號(hào)，充滿著我的期待和憧憬。人生最刺激的事，就是你永遠(yuǎn)想不到下一步。
來(lái)吧，讓我們對(duì)生活充滿信心。讓我們對(duì)世界大喊：我們?cè)诔砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇11
6歲，我上了一年級(jí)。那時(shí)的我是一個(gè)讓媽媽最操心的孩子。6歲的我不僅要媽媽陪讀，而且就連上學(xué)、放學(xué)都要媽媽天天車接車送。6歲的我不會(huì)穿衣服、扣扣子，不會(huì)穿鞋、系鞋帶，甚至不會(huì)自己大小便。
6歲的我也是一個(gè)讓老師最費(fèi)心的學(xué)生。上課時(shí)，我總愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師每堂課都要提醒我三、四次；6歲的我不會(huì)讀書，每一篇課文，老師都要帶著我多讀十幾遍；6歲的我，最讓老師頭疼的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，一年級(jí)期終考試，我的語(yǔ)數(shù)兩門功課分?jǐn)?shù)總和才69分。
6歲的我，是一個(gè)多么讓大人鬧心的孩子啊！
7歲，我上二年級(jí)。從那時(shí)起，我就成了班里最苦命的孩子。媽媽因和爸爸離婚，從此離開了我們。爸爸每當(dāng)聽到我哭著要媽媽時(shí)，總是說(shuō)：“閃閃，你要學(xué)著自己生活了。”也許就是從那時(shí)侯起，我學(xué)會(huì)了自己上學(xué)，自己回家，自己穿衣，自己扣扣子。7歲的我也成了老師最疼愛(ài)的學(xué)生。老師給我本子、筆，給我衣服、鞋子。每逢下雨天，老師都要把我留在他家里吃飯、輔導(dǎo)我功課。在老師的精心呵護(hù)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，二年級(jí)期終考試，我的語(yǔ)數(shù)都超過(guò)了80分。
7歲的我，已經(jīng)成了一個(gè)讓別人能感受到安慰的孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我?guī)缀鯇W(xué)會(huì)了生活中的一切。我會(huì)買柴米油鹽，我會(huì)洗衣做飯，我會(huì)拆洗被子、收拾家務(wù)，我會(huì)為爸爸買藥、熬藥。特別要說(shuō)的是，現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)都名列前茅。我是大班長(zhǎng)，是校檢查衛(wèi)生的大隊(duì)長(zhǎng)，是縣級(jí)“三好學(xué)生”，是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！
現(xiàn)在的我是爸爸的驕傲，是全校師生的驕傲！
明天，我堅(jiān)信，我將是一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的`社會(huì)人，我將是一個(gè)讓大家有著美好期待的新時(shí)代的青年！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇12
我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，甚至可以說(shuō)是視書如命。我喜歡那種與書里的主人一起冒險(xiǎn)的感覺(jué)；體驗(yàn)主人公的酸甜苦辣；吸取文章的精華。如果說(shuō)每讀完一本書就是讀懂了一位作者的心，那我貪心地想讀懂每一位作者的新心聲。
在書的世界里我可以自由的飛翔，不用聽到弗努的嘮叨，不用在乎淑女形象，不用理會(huì)老師的看法。因?yàn)樵跁氖澜缋铮沂强鞓?lè)的無(wú)拘無(wú)束的，這些都源于自由。不是有首詩(shī)這樣說(shuō)的嗎：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由緣，兩者皆可拋。”書給了我最大的權(quán)利就是自由。當(dāng)然，當(dāng)讀到啟迪人生哲理得書籍，我就會(huì)陷入深深的沉思中。
相信大家都讀過(guò)“魯賓遜漂流記”吧！這本書曾影響里我們班的不少同學(xué)，每當(dāng)他們?cè)谝黄鹋d趣高昂的談?wù)撈疬@本書是，我總會(huì)偷偷的豎起自己的耳朵打探有關(guān)這本書的一切消息。終于，我再也無(wú)法抵擋這本書的誘惑，它的魔力將我緊緊的吸引住了。
后來(lái)，我想同學(xué)借來(lái)津津有味的讀起來(lái)，翻開首頁(yè)是作者的一句話：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要恐怖一萬(wàn)倍。我困惑是因?yàn)椴欢@句話的意思。于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度翻開了作者的心，同時(shí)也急于搜索到那句話的答案。
回到家里，書包向床上一扔，就捧起了那本讓我萌生種種疑惑的書—魯賓遜漂流記。主人公魯賓遜只身一人，縱然還有一群野人，然而他們跟野獸沒(méi)什么區(qū)別。魯賓遜也開始了他人生的冒險(xiǎn)和考驗(yàn)。晚上，我難以入睡，急于想與他面對(duì)下滿未知的磨難。終于燈亮了，在漆黑的夜里一盞小小的等散發(fā)著它的光芒，看似渺小卻勢(shì)不可擋。魯賓遜的朋友星期五見(jiàn)到他的父親的淚流滿面，可以看出他對(duì)父親的愛(ài)。這讓我改變了開始把野人與野獸相提并論的看法。最后，他們經(jīng)過(guò)了二十八粘的時(shí)間終于離開了荒島，我的心理自然也為他們感到高興。
合上這本書，我讀懂了作者的心，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難毫不畏懼。這因該就是作者想告訴自己，讀者的話吧！書讓我成長(zhǎng)率，也讓我從實(shí)了自己。我的人生路上書像一個(gè)無(wú)聲的老師，不僅給知識(shí)，也教會(huì)了我做人。因?yàn)闀也辉偈且粋�(gè)懵懂的女孩，我解讀了人生的意義；因?yàn)闀业氖澜缱兊梦宀世_紛。
書伴隨著我成長(zhǎng)。在我書柜里有許許多多的書，它們每一本都是我最珍愛(ài)的東西。在我眼里，它們都是無(wú)價(jià)之寶，引導(dǎo)我在書的海洋里遨游。它們有的使我養(yǎng)成了良好的態(tài)度和行為習(xí)慣。
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買書，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買。為了買書，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書買來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書。《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》。《智慧背囊》中的每一篇故事下面都會(huì)告訴我們道理。看了《智慧背囊》后，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失敗；我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……
我感謝我的每一本書，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老。現(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇13
峽山街道南里棉嶺學(xué)校已經(jīng)出版了《教師論文集》、《師生書畫作品集》，如今擺在我案頭的《棉嶺學(xué)校學(xué)生作文集》又即將付印，三本文集，內(nèi)容各有側(cè)重，作文伴隨我成長(zhǎng)。總體上記錄了一個(gè)學(xué)校的一種成長(zhǎng)足跡，體現(xiàn)了一種辦學(xué)思想，反映了一種學(xué)校精神，寄寓著一種教育追求。這些文集，猶如秋天的紅葉，將永遠(yuǎn)夾在歲月的書頁(yè)中，藏在校史里，和著潮南教育邁進(jìn)的腳步。
說(shuō)真的，我個(gè)人更傾向于學(xué)生作文集，這也許跟我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師和愛(ài)好文學(xué)有關(guān)吧，但不可否認(rèn)，作文可以錘煉文字，梳理頭緒，馳騁想象，修養(yǎng)心智，等等。
作文是一個(gè)人的成長(zhǎng)記錄。作文是每一個(gè)當(dāng)過(guò)學(xué)生的人都有過(guò)的經(jīng)歷，是求學(xué)時(shí)期一種最基本的表達(dá)形式。每一個(gè)人，無(wú)論是大人物還是平民百姓，從邁進(jìn)學(xué)校的門檻，都在一字字，一句句，一行行，一篇篇的作文里悄然成長(zhǎng)。
當(dāng)背著書包，走進(jìn)校門，坐在教室里的時(shí)候，老師那種優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言就種在幼小的心靈里；當(dāng)老師用平平仄仄的韻律讀著那抑揚(yáng)頓挫課文的時(shí)候，那蘊(yùn)含著真、善、美甘露一樣的文字就滋養(yǎng)著孩子們的心靈。當(dāng)孩子們用簡(jiǎn)潔、單純的語(yǔ)言書寫著童真、稚拙，世界是一個(gè)晶瑩的露珠。當(dāng)在別人的痛苦中感到痛苦，在別人的歡樂(lè)中感受歡樂(lè)，在丑陋中尋找美麗，在無(wú)情中尋找善良，在黑暗中尋找光明，在微弱中發(fā)現(xiàn)力量，在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，在現(xiàn)實(shí)中童言無(wú)忌，在想象中云游萬(wàn)里，在美麗中真情畢露……已經(jīng)成為學(xué)校生活重要的一部分，成為每一個(gè)人生命之中的最重。使校園生活變得充實(shí)而且快樂(lè)，使一個(gè)人的生命變得多姿多彩。
作文如人生。人生是由一篇篇或長(zhǎng)或短，或樸或拙，或愚或智，或濃或淡，或虛或?qū)崳虮蛳驳淖魑臉?gòu)成的。學(xué)校的作文是一種快樂(lè)，社會(huì)的作文是一種責(zé)任。文品即人品，文章即人生。
可能離題萬(wàn)里了，還是回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)棉嶺學(xué)校學(xué)生作文集吧，這105篇習(xí)作都是在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，有國(guó)級(jí)的、省級(jí)的、市級(jí)的、區(qū)級(jí)的、鎮(zhèn)級(jí)的，高年級(jí)的有，低年級(jí)的也有，是一個(gè)學(xué)生習(xí)作的群體展示，一個(gè)學(xué)校近三年來(lái)有這么多學(xué)生作文獲獎(jiǎng)，其實(shí)也是學(xué)校教育教學(xué)整體水平的一個(gè)側(cè)面。一篇篇文章，都記載著小作者們的所見(jiàn)、所聞、所感、所思，用筆雖然稚嫩，敘事卻也言之鑿鑿，議論卻也觀點(diǎn)鮮明，抒情卻也自然真摯。題材涉及面較廣，內(nèi)容健康向上，不乏可圈可點(diǎn)之處。
入選文集的學(xué)生，每一個(gè)在校的學(xué)生，曾經(jīng)的學(xué)生，珍惜天天日子，把握寸寸光陰，以心智寫好學(xué)校里的小作文，以心智寫好人生中的大作文。
在我小的時(shí)候，我最喜歡的事情就是看書，可以說(shuō)書已經(jīng)成為了我生命中最不可缺少的一部分，現(xiàn)在我對(duì)書是愛(ài)不釋手，甚至有時(shí)候看書會(huì)入了迷，仿佛我也進(jìn)入了這本書中似的。
我喜歡書是因?yàn)榭梢詮囊槐緯屑橙≈R(shí)，積累一些好詞好句，這樣我便可以開闊我的視野，還能將積累的好詞好句運(yùn)用到作文里，所以還能提高寫作文的能力，是一個(gè)兩全其美的好方法。
從小我一有空，便會(huì)捧起《安徒生童話》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等一些課外讀物津津有味的讀起來(lái)。這樣便可以增強(qiáng)我的閱讀水平，還可以提高我寫作文的能力，摘抄書中優(yōu)美的好詞好句，寫作文就可以做到小菜一碟了。
我愛(ài)讀書，是書給了我智慧。書就像是一把神奇的鑰匙，打開我知識(shí)的寶庫(kù)，讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；書也像是一位老師，教給我許多知識(shí)，還像一個(gè)我的好朋友，有不懂的問(wèn)題可以共同交流，共同探討。
書是一個(gè)無(wú)窮的大海，其中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有一句話說(shuō)的好：“讀書好，好讀書，讀好書”。書也是神圣的，它充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，從幼兒園一直到現(xiàn)在，我接觸過(guò)許多本書，幾乎我生活中的一部分，全部都是書給的，我在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵，陪伴著高爾基一起去度過(guò)他悲慘的童年生活，還有許多故事讓我難過(guò)，讓我對(duì)比自己的生活。
讀書伴隨我成長(zhǎng)，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，唐代偉大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇14
人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。 當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊！
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。快樂(lè)將伴我走向星光大道！
那是二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè)園，那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后，我們小鳥依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂(lè)融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級(jí)。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè)園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室``````太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì)；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì)，國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前，就會(huì)導(dǎo)致落后。
心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)；讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責(zé)；讓我決心：為中華之崛起而讀書！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇15
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，良好的家風(fēng)會(huì)影響人的一生，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是：勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信。
在一個(gè)夏天的中午，我熱的大汗淋漓，突然，我想到了一個(gè)好主意：自來(lái)水那么清涼，我可以玩水呀，這樣就不會(huì)覺(jué)得熱了。于是，我立刻跑到水池邊，把水龍頭打開，水龍頭瞬間涌出了清澈的水流，水流打在水池沿上，發(fā)出嘩嘩的聲音，就像一首美妙的樂(lè)曲。我把水撩到空中，水落下來(lái)的時(shí)候，落到我的臉上和衣服上，我感到無(wú)比清爽，夏天的炎熱仿佛一下子遠(yuǎn)離了我。正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候，奶奶突然走了過(guò)來(lái)，把水龍頭關(guān)上，并嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，那些水浪費(fèi)掉多可惜呀，我們國(guó)家還有很多貧困地區(qū)沒(méi)有自來(lái)水，他們要到很遠(yuǎn)的地方挑水吃，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。”我羞愧的說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我再也不浪費(fèi)水了。”
記得還有一次數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都在認(rèn)真的答卷，教室里一片沙沙的寫字聲，很快，有些同學(xué)答完了，已交了卷。突然，有聲音從我身后傳來(lái)，我清楚地聽到有兩個(gè)已交卷的同學(xué)正在議論答案，按照他們說(shuō)的答案，我仔細(xì)地檢查著我的試卷，哎呀！有一道題錯(cuò)了。改，我腦子里立刻閃出這一念頭。這道題8分呢，不改太可惜了。我剛拿起筆，手卻抖動(dòng)起來(lái)，“改，還是不改”，正在我猶豫時(shí)，下課鈴響了，我放下手中的筆，走上了講臺(tái)，把試卷交給了老師。這次考試我雖然只得了92分，但是我很高興，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樗俏艺鎸?shí)的成績(jī)。通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能自欺欺人。
家風(fēng)教會(huì)了我怎樣做人，讓我明白了許多道理，我一定不辜負(fù)長(zhǎng)輩的期望，做一個(gè)勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信的好少年。這就是我的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你的家風(fēng)吧！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇16
家風(fēng)，一個(gè)令人深受感悟的詞語(yǔ)成就了我，使我不禁覺(jué)得心中滿滿都懷著感激之情。在生活中，我熏陶著那獨(dú)一無(wú)二的好家風(fēng)。它伴著我成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主變成一個(gè)積極向上、謙虛、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
俗話說(shuō)“父愛(ài)是船，母愛(ài)是帆。”父愛(ài)破著浪前行，母愛(ài)引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長(zhǎng)的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏前險(xiǎn)。”誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信待人”隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。
“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo)：在生活中，我們不能有一點(diǎn)兒害人的想法，也不能丟了那么一點(diǎn)兒預(yù)防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長(zhǎng)輩、勤勞節(jié)省、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過(guò)程中，閑著無(wú)所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來(lái)，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺(jué)到我的動(dòng)靜，立馬張口就急的著火了似的“哎呀”！你怎么能這樣破壞環(huán)境呢？你知道嗎？環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒(méi)有假期，可辛苦了！你的不文明的行為會(huì)深深的刺痛他們的心！害人之心不可有呀，！聽著媽媽喋喋不休的教訓(xùn)中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個(gè)道理：生活中微不足道的
小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無(wú)”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我待人處事。最后，我想說(shuō)“好家風(fēng)養(yǎng)育著我，成就了我！”
家風(fēng)，正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)”這句話。是啊，家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了這么一個(gè)我，它還讓我有一技之長(zhǎng)立足之地，讓我的生活多彩多姿、無(wú)憂無(wú)慮、井井有條。現(xiàn)在的我，就是你澆灌過(guò)的樹。你就是一頂小傘幫我擋過(guò)那一陣陣風(fēng)，一滴滴暴雨。謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動(dòng)涌泉相報(bào)！
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇17
晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照大地。因此，蔚藍(lán)的天空中，白云輕輕飄動(dòng)著轉(zhuǎn)移，我們的目光時(shí)刻也在被吸引著。
自小，藍(lán)天就是讓我們放飛夢(mèng)想追逐夢(mèng)想的天地。我們何嘗不是那正在天空中飛翔的風(fēng)箏，只要那牽引的繩索夠柔韌，那么迎著風(fēng)，我們將飛得更高。
因此，我只能說(shuō)：“風(fēng)箏，因?yàn)橥矗燥w得更高更遠(yuǎn)！親愛(ài)的爸爸媽媽，我想借此告訴你們，希望人你們能懂我的任性，能懂我的心情。
當(dāng)然，我并非不愛(ài)你們，我更想說(shuō)的是，因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛心銈儯腋敢馊オ?dú)立成長(zhǎng)。 所以，我希望爸媽你們能給一個(gè)讓我好好愛(ài)你們的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽，也許你們比我更清楚，世界上的一切都在千變?nèi)f化的狀態(tài)中，我也如此，大概，已經(jīng)感受到這些變化的你們不愿說(shuō)出來(lái)罷了，那是因?yàn)槟銈兊某霭l(fā)點(diǎn)——是愛(ài)的松果。
對(duì)此，我想說(shuō)，爸爸媽媽，你們就像那飛翔的風(fēng)箏的繩索牽引著我，為我鋪墊好了起飛的基礎(chǔ)，我感謝你們的愛(ài)，那么，接下來(lái)就讓我自己借著那風(fēng)飛上藍(lán)天吧！
雖然，人生路上會(huì)有很多艱難險(xiǎn)阻，但是，我會(huì)勇敢面對(duì)，讓我自己慢慢成長(zhǎng)吧！在有歡樂(lè)、有悲傷的人生路上好好的品嘗，走出一條屬于自己的大道。
時(shí)間巨輪仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，蔚藍(lán)色的天空已在夜幕底下漸漸消融，抬起頭，我微笑了。凝望著美麗的星空。
星星，承載著我們太多的夢(mèng)想，它是神圣美麗動(dòng)人的。
你看，一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆、、、、、、它們笑著，眨著亮麗的大眼睛，和我們親切的打著招呼呢！此時(shí)，你會(huì)知曉它們的多歡快。
然而，我們?cè)僖部床灰?jiàn)蔚藍(lán)的天空，可是，我們并不為此感到惋惜，因?yàn)樽匀滑F(xiàn)象告訴我們“有得必的失的道理”。
讓我獨(dú)立成長(zhǎng)，好嗎？
晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照大地。因此，蔚藍(lán)的天空中，白云輕輕飄動(dòng)著轉(zhuǎn)移，我們的目光時(shí)刻也在被吸引著。
自小，藍(lán)天就是讓我們放飛夢(mèng)想追逐夢(mèng)想的天地。我們何嘗不是那正在天空中飛翔的風(fēng)箏，只要那牽引的繩索夠柔韌，那么迎著風(fēng)，我們將飛得更高。
因此，我只能說(shuō)：“風(fēng)箏，因?yàn)橥矗燥w得更高”。
親愛(ài)的爸爸媽媽，我想借此告訴你們，希望人你們能懂我的任性，能懂我的心情。
當(dāng)然，我并非不愛(ài)你們，我更想說(shuō)的是，因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛心銈儯腋敢馊オ?dú)立成長(zhǎng)。
所以，我希望爸媽你們能給一個(gè)讓我好好愛(ài)你們的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽，也許你們比我更清楚，世界上的一切都在千變?nèi)f化的狀態(tài)中，我也如此，大概，已經(jīng)感受到這些變化的你們不愿說(shuō)出來(lái)罷了，那是因?yàn)槟銈兊某霭l(fā)點(diǎn)——是愛(ài)的松果。
對(duì)此，我想說(shuō)，爸爸媽媽，你們就像那飛翔的風(fēng)箏的繩索牽引著我，為我鋪墊好了起飛的基礎(chǔ)，我感謝你們的愛(ài)，那么，接下來(lái)就讓我自己借著那風(fēng)飛上藍(lán)天吧！
雖然，人生路上會(huì)有很多艱難險(xiǎn)阻，但是，我會(huì)勇敢面對(duì)，讓我自己慢慢成長(zhǎng)吧！在有歡樂(lè)、有悲傷的人生路上好好的品嘗，走出一條屬于自己的大道。
時(shí)間巨輪仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，蔚藍(lán)色的天空已在夜幕底下漸漸消融，抬起頭，我微笑了。凝望著美麗的星空。
星星，承載著我們太多的夢(mèng)想，它是神圣美麗動(dòng)人的。
你看，一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆，它們笑著，眨著亮麗的大眼睛，和我們親切的打著招呼呢！此時(shí)，你會(huì)知曉它們的多歡快。
然而，我們?cè)僖部床灰?jiàn)蔚藍(lán)的天空，可是，我們并不為此感到惋惜，因?yàn)樽匀滑F(xiàn)象告訴我們“有得必的失的道理”。
星星，因?yàn)楹谝沟囊r托所以美麗、動(dòng)人。愿我們都能懷著一顆感恩的心，去對(duì)待黑夜的來(lái)臨。
人生路上坎坷，我必須得學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。磨難、困苦是我攀登頂峰的橋梁，我感謝它，留給我驕傲的信仰。
依著風(fēng)，傍著夜，讓我的夢(mèng)飛吧！在高高的天空上，經(jīng)過(guò)層層波浪，我相信，有一天，它肯定會(huì)放出最燦爛的光芒。
星，因?yàn)楹谝沟囊r托所以美麗、動(dòng)人。愿我們都能懷著一顆感恩的心，去對(duì)待黑夜的來(lái)臨。
人生路上坎坷，我必須得學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。磨難、困苦是我攀登頂峰的橋梁，我感謝它，留給我驕傲的信仰。
依著風(fēng)，傍著夜，讓我的夢(mèng)飛吧！在高高的天空上，經(jīng)過(guò)層層波浪，我相信，有一天，它肯定會(huì)放出最燦爛的光芒。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇18
書是類指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。
為崛起的中國(guó)喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。
讀書活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！
現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書
我首次結(jié)識(shí)書，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書”。
好讀書
約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書的營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè)趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇19
日子就這樣過(guò)著，有陽(yáng)光照著，雨水淋著，我們就茁壯成長(zhǎng)著。也不知道哪年哪月才能夢(mèng)想成真，高中金榜，和一群“亂七八糟”的朋友喝個(gè)爛醉如泥，再等著心里一直裝著的那個(gè)暖暖的他來(lái)摸摸自己的頭。
這無(wú)非就是這個(gè)年代的豆蔻小女生的內(nèi)心世界吧？
我穿著這肥大的褲子，絲毫不能顯示出我身材的優(yōu)越，我走一步提一步，像個(gè)老奶奶一樣，弓著腰，提一下肥大褲子，撿一顆小石頭，便會(huì)想起一個(gè)人或者，一件事……
婧媽和她的四葉草
她不是個(gè)頭發(fā)亂糟糟的賣菜大媽，而是我們的班長(zhǎng)，因?yàn)殚L(zhǎng)了一張媽媽臉，名字中有個(gè)“婧”字，就不幸的被我們這樣叫了兩年。她很高，但從很多方面都可以判斷出她是一個(gè)絕對(duì)的小女生，例如花癡。其實(shí)那些男生都不是特別的帥，可是只要一看見(jiàn)他們婧媽就會(huì)表現(xiàn)出特別的激動(dòng)，一臉傻笑，每次我都只有捶桌子嘆息“7班的臉都給你毀了”……
可是我們都心知肚明，這樣的花癡只是為了好玩罷了。說(shuō)起來(lái)我們像是壞女孩，其實(shí)不是的，這大概是一種寄托吧――因?yàn)樾闹杏泻芏鄩阂值氖拢圆坏貌徽倚┖軣o(wú)聊的事來(lái)讓自己肆無(wú)忌憚的笑。
婧媽向來(lái)喜歡四葉草，閑來(lái)無(wú)事就在紙上畫四葉草。是在祈求幸福嗎？健康或者友誼？如果是我，便是在祈求長(zhǎng)大。
磚和他的黑框眼鏡
磚不是一塊磚，他是一個(gè)男生，一個(gè)新世紀(jì)的好男生。磚這個(gè)外號(hào)是那些男生們?nèi)〉模f(shuō)的是他那黑框眼鏡是長(zhǎng)方形的，像磚一樣――總覺(jué)得這個(gè)理由很牽強(qiáng)。不過(guò)，磚，叫久了也覺(jué)得蠻形象的，方正。還有一句話怎么說(shuō)的，“我是一塊磚，哪里需要我就往哪里搬”，磚就是這樣一個(gè)人，樂(lè)于助人。還有哦，聽他說(shuō)，他家買菜、做飯、洗衣，甚至查電表都由他一個(gè)大男生一手包辦了。真羨慕他媽媽，多省心啊，人家磚成績(jī)又那么好！
磚再老實(shí)再正直，也是個(gè)男孩子，所以打架是難免的。磚打架是我班的高手，高手一般都不輕易出手，可是一出手――我們班誰(shuí)要是錯(cuò)過(guò)觀看了，準(zhǔn)會(huì)可惜好幾天。他要打架時(shí)，都會(huì)先把他的黑框眼鏡取下放好，然后狼一樣地朝對(duì)方撲過(guò)去……所以我們班一看見(jiàn)磚要取眼鏡了，就知道有事情了。我覺(jué)得我要是男生，能和磚打場(chǎng)架，就算輸了也爽、值！
蕾蕾和她的題海
我的房間特亂，很多小說(shuō)呀、雜志呀、衣服呀滿地都是，還有就是很多洋娃娃。洋娃娃是我們女生必備的，其中有個(gè)娃娃是頭粉紅色的豬，球型，臉、四肢和耳朵都長(zhǎng)在這個(gè)貌似球的東西上，是竹竹送我的，不過(guò)它讓我想起了蕾蕾――姓袁、體形偏胖、外號(hào)袁（圓）頭豬的女生。
蕾蕾是個(gè)豪爽的女生，最愛(ài)就是做題，只要是題，她都要做，她的課桌上總是有一大堆習(xí)題集，雖然一方面說(shuō)明她很沒(méi)收拾，但另一方面也揭示了應(yīng)試教育的殘酷。
我們?cè)懻撨^(guò)這九年義務(wù)教育是拿來(lái)干什么的。最后研究決定，這是拿來(lái)磨練我們的，也就是教會(huì)我們學(xué)會(huì)表達(dá)、計(jì)算和思考，訓(xùn)練我們?cè)居字傻男闹牵屛覀冏銐驁?jiān)強(qiáng)――以至于今后進(jìn)入社會(huì)不會(huì)被太早的淘汰出來(lái)。想想吧，做學(xué)生時(shí)，我們只用面對(duì)做也做不完的題，但題是死的呀，況且還有參考答案和修正液。但成了大人，工作了，面對(duì)那些不可測(cè)的人心，和自己的前途與未來(lái)，哎，多麻煩啦！我們現(xiàn)在要是題做少了，以后哪里有能力來(lái)思考這些呀？
這樣一想，學(xué)習(xí)是為了以后長(zhǎng)大，也就不那么累的。但是千萬(wàn)別成了高才低能了！
我和所謂的王子
王子？只不過(guò)是滿足一下自己而已！每一個(gè)小女生的心中，都會(huì)有一個(gè)地方是留給自己的王子的。要是那個(gè)地方一直空著，小女生就會(huì)更加的向往，或許會(huì)隨便抓個(gè)名字放在那里――只是害怕自己會(huì)無(wú)聊吧？別人都不懂，有些話只能和那個(gè)名字分享――又或許只是為了寄托呢？我是很幸運(yùn)啦，我心里的那個(gè)名字雖然不喜歡我，卻從來(lái)沒(méi)直接拒絕過(guò)我。他告訴我，等我長(zhǎng)大了，想法就會(huì)改變了――長(zhǎng)大――對(duì)，或許這一切就是為了長(zhǎng)大呀！
一路提著肥大褲子，一路想著這些事，小石頭也撿得差不多了下去。陽(yáng)光照著，雨水淋著，我們茁壯成長(zhǎng)著，有些小石頭，是一輩子都不能丟的。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇20
日月如梭，光陰似箭。前人已嚼爛的詞語(yǔ)，依然憑借它不可動(dòng)搖的威望屹立于文學(xué)之顛。真快，真快。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)畢業(yè)已是三年前的記憶了。是的，就在那一刻，時(shí)間的使者突然把她擄走了，就從我的身后。
“回去好好復(fù)習(xí)。”
“什么？復(fù)習(xí)？”
“哦不，是好好休息……”
“呵呵……”
烈日下的六月，迷離的六月。班主任的口誤為這個(gè)天氣降了溫，緊張的畢業(yè)考試宣告結(jié)束。然而，我們卻并未感到絲毫輕松。緊隨而來(lái)的事不能承受，卻無(wú)法回避。是的，它的名字叫分別。
六年了，六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)，如膠似漆的密友。到頭來(lái)，卻是群鳥各投林，只落下這塊白茫茫的大地。忘不了那些日子，由汗水灌注的日子，由真情填充的日子。那一次，我們齊心協(xié)力，奪得歌詠比賽團(tuán)體第一的好成績(jī)；那一回，我們拋灑汗水，卻遺憾地與冠軍之榮擦肩而過(guò)。那些日子，有幸福，也有失意，卻都是我們親身體會(huì)過(guò)的，最真切的回憶。而現(xiàn)在，是要讓我們硬生生的分手嗎？
媽媽說(shuō)，畢業(yè)意味著成長(zhǎng)。上初中了，就長(zhǎng)大了。
從小到大，我們一直在成長(zhǎng)，不停地成長(zhǎng)，迅速地成長(zhǎng)。偶爾去親戚家串門，大家都驚嘆我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，漂亮了。
如果說(shuō)受到成長(zhǎng)的肯定需要付出如此沉重的代價(jià)，我可以選擇繼續(xù)留在童年嗎？
答案是不行。我敏銳地覺(jué)察到，記憶中的她已向遠(yuǎn)處飄去了。遠(yuǎn)處很遠(yuǎn)，便似沒(méi)有盡頭。一陣寒風(fēng)從背后襲來(lái)，她便又遠(yuǎn)了一截。那是不可逆的飄動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)世界永遠(yuǎn)不會(huì)吹逆風(fēng)，她也永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。這，就是成長(zhǎng)嗎？
正思考間，好友突然從背后將我拍醒，一臉沮喪地說(shuō)：“就要說(shuō)再見(jiàn)了么？可我不想跟你分開啊。”我強(qiáng)作笑顏道：“那沒(méi)辦法啊，這是成長(zhǎng)的標(biāo)志，誰(shuí)都要經(jīng)歷的嘛。”說(shuō)著一面去拍她的肩膀。朋友伸手隔開，苦笑道：“說(shuō)得那么正經(jīng)，你為什么又流淚了？”是啊，不覺(jué)中，臉頰上已現(xiàn)出兩道淚痕。那淚水，還有余溫。我急了，哭道：“還說(shuō)我！你不也是！你不也是！……”相對(duì)無(wú)言，唯有淚，還在默默地交流。
“一，二，三！茄子！”
“咔嚓”一聲，那副似真似作的微笑已被定格在相機(jī)里，定格在小學(xué)畢業(yè)照上——映著夕陽(yáng)的余暉，反射出溫暖的光澤。攝像師傅嫻熟地操作著相機(jī)，一定不會(huì)去注意這相片上每個(gè)孩子內(nèi)心微妙的感情吧。在他的職業(yè)生涯中，一定照過(guò)無(wú)數(shù)張畢業(yè)相了吧。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，我們這些人只是一群過(guò)客吧。是啊，對(duì)于照片上的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們彼此，也都是一群匆匆的過(guò)客吧。
那一天，我真的成長(zhǎng)了。長(zhǎng)大了，漂亮了，成熟了。卻也畢竟有些失落了。
這就是成長(zhǎng)嗎？拋棄舊時(shí)的友誼，忘掉過(guò)去的記憶，改變兒時(shí)的性格。成長(zhǎng)，就是革新嗎？就是放棄嗎？就這么殘忍嗎？
字典上說(shuō)，成長(zhǎng)就是向成熟的階段發(fā)展；媽媽抱怨，人大了，煩心事便也就多了。
成長(zhǎng)并不一定代表著朝氣和活力。它是痛苦的，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的代價(jià)，太大了。
天地忽而被攪在一起，四下左右都是空蕩蕩的黑暗，寂寥得令人恐懼。在這死一般的沉寂中，只有我所立之處仍被一束光照射著，投下一條孤寂的身影。聽得到，一種聲音，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，又似沖破內(nèi)心最深處的呼喊：
拋棄舊時(shí)的友誼，是為了更快地融入嶄新的集體；忘掉過(guò)去的記憶，是要以全新的姿態(tài)迎接美好的未來(lái)；改變兒時(shí)的性格，是因步入社會(huì)需備好成熟與冷靜……
猛得倒吸一口涼氣，不由自主地仰起頭，便似呆住了。溫暖的夕陽(yáng)就要落下了，卻依然放射著金黃色的光芒。當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一絲微笑已悄然爬上了嘴角。
我，是悟到了嗎？
沒(méi)有什么不可以放棄。成長(zhǎng)的路上，誰(shuí)都只是過(guò)客，只有自己才會(huì)陪自己走完全程。春風(fēng)得意也是我，失魂落魄也是我。畢竟只有我。
如果說(shuō)，成長(zhǎng)也有足跡，那一日，太深了。這份暖暖的回憶我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，哪怕，時(shí)光荏苒……
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇21
送女兒上學(xué)的路上，我把所有的包都背在身上，與孩子并肩同行。其實(shí)有很多話，想對(duì)她說(shuō)，但我不能說(shuō)，因?yàn)槲沂撬母赣H。
作為父親，我只想為她承擔(dān)，人生起步的路上最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)環(huán)境，沒(méi)有別的，盡管我說(shuō)過(guò)，我所有的辛苦與奔忙都是為了她。可是我有什么呢？一窮二白，只有一顆永不服輸?shù)男摹?/p>
女兒愉快地走的，在以前都是她媽送她，上車之后一別就是兩個(gè)星期，要知道她才十二歲，今天我破例去為她送行，她的快樂(lè)顯而易見(jiàn)。
這次期中考試成績(jī)不錯(cuò)，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽早早地去了，女兒名次在全年級(jí)位次靠前，這已經(jīng)不是女兒一個(gè)人的榮譽(yù)了，而是作為父母內(nèi)心的一種莫大安慰，是一種希望，也是一種期待，仿佛是一種必然。
有人曾問(wèn)我，孩子才上中學(xué)，你忍心讓她那樣獨(dú)自生活？我說(shuō)，我不忍心，也得忍心，那是她必然的歸宿。其實(shí)，好多個(gè)同事朋友都對(duì)我的冷漠有意見(jiàn)，仿佛我是那么冷酷。
沒(méi)有的事，看著孩子長(zhǎng)大，我很高興，然而，每次她離開的時(shí)候，我都會(huì)黯然傷神。比如這次吧，走小路，過(guò)馬路，我都會(huì)拉她手，并不是我不放心，而是我知道孩子越來(lái)越大，這樣機(jī)會(huì)越來(lái)越少，親親子吟，悠悠我心，而孩子好像很懂事一樣，依偎著她的父親，大概這就是天倫之樂(lè)吧，我何所求？
我沒(méi)有什么囑咐的話，真的，我覺(jué)得一切都是多余的。只有學(xué)習(xí)，只有生活，她遇到的，都是我曾經(jīng)遇到過(guò)的，自己想辦法，苦必然要受，不是我愛(ài)莫能助，而是，吃苦是人成長(zhǎng)的必然條件，我不能一切包辦。
我不忍心把這一切都說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗穆愤�很長(zhǎng)。還有說(shuō)這些有什么用呢？她還有很多的時(shí)間，很多的精力，很多的力量，很多的事，等著她去克服，去忍受，去磨煉，去堅(jiān)強(qiáng)。而我所有的擔(dān)心，只能是多余的，所有的話都是她沒(méi)有經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)每個(gè)人的感受都是不同的。
孩子是懂事的，大概是她看到我的凝重，歡樂(lè)的腳步變得穩(wěn)重。
是啊，十多年了，朝夕相處，累也好，苦也罷，都是因?yàn)橛兴拇嬖冢也攀莻�(gè)完整而美滿幸福的家，都是因?yàn)樗目鞓?lè)，家才充滿希望與未來(lái)之光。怎能沒(méi)有她？也許她并不能感覺(jué)為人父母那一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的心理，但她應(yīng)該意識(shí)到我們每一步努力的方向，是因?yàn)橛辛怂庞X(jué)得生活精神倍增。
有人說(shuō)，人都是為自己而活著。事實(shí)上，人從來(lái)都是為愛(ài)而活著，不管是對(duì)父母還是對(duì)子女，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魂?duì)繅?mèng)縈的希望與寄托總是在圍繞他們的。愛(ài)，總能牽動(dòng)著人的每一根神經(jīng)，付出或奉獻(xiàn)著什么。
女兒仿佛也對(duì)家是留戀的。在以前當(dāng)小學(xué)生的時(shí)候，每每她玩的時(shí)間多了，我總是嚴(yán)加管束，自從進(jìn)入中學(xué)，每次回來(lái)，我總是任她玩，任她鬧，甚至千元的學(xué)習(xí)用具，眼也不眨就答應(yīng)給她買。畢竟她回家的時(shí)間很短，兩星期才有兩天時(shí)間，我怎忍心？
到車站的路，不是很遠(yuǎn)。我總能看見(jiàn)她不舍的眼神。
我也是個(gè)當(dāng)老師的，怎能不知道學(xué)習(xí)是件苦差呢？所謂的“愉快學(xué)習(xí)”，所謂的“為興趣而學(xué)習(xí)”，所謂的“輕松上北大”都是說(shuō)給別人聽，甚至在眼紅別人的。沒(méi)有的事，學(xué)習(xí)唯有“刻苦”才是真經(jīng)。如果說(shuō)學(xué)習(xí)真有愉快之道，那就是當(dāng)她明白她學(xué)習(xí)上的每一次進(jìn)步是一種榮譽(yù)與成功時(shí)才有快樂(lè)可言，其實(shí)她的學(xué)習(xí)效果從來(lái)都是一家人的希望與寄托。
人活著從小到大，無(wú)論是學(xué)習(xí)做事，還是生活創(chuàng)業(yè)是唯吃苦耐勞才能有所超越。很少有坐享其成的，特別是她的父親本來(lái)就是一個(gè)平凡的人，而她是他唯一的希冀。
車站到了，送她上車，想說(shuō)什么卻不知說(shuō)什么最好。正在這時(shí)，車開動(dòng)了，我寧愿多坐幾站，也要想起來(lái)說(shuō)點(diǎn)什么，可是我終于知道，我沒(méi)有什么可說(shuō)的，雖然嘴里不停地重復(fù)著那句“去了要好好學(xué)習(xí)”，但我知道，孩子可能聽膩了。
下了車，知道離家很遠(yuǎn)了，才想起應(yīng)該對(duì)孩子這樣說(shuō)“學(xué)習(xí)要刻苦”。
明明希望孩子愉快地生活，但為什么要讓她服這種苦役呢？可是誰(shuí)不是在成長(zhǎng)的苦役中尋找快樂(lè)的呢？但愿女兒早點(diǎn)明白這個(gè)道理吧。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇22
成長(zhǎng)的沙灘上留著很多痕跡，有腳印，有歡樂(lè)，有淚水，還有狂奔的成長(zhǎng)。這些痕跡代表了我們成長(zhǎng)的歷程，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指引著我們向更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。
猶記得我小的時(shí)候，做過(guò)一些品行特別不好的事。因?yàn)榱w慕別人的東西既漂亮好看，又新穎，所以我就偷偷趁他不在的時(shí)候，把他的那個(gè)東西給偷走了。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，不懂得“偷”的概念是什么，不懂得偷完?yáng)|西后會(huì)得到什么懲罰，只是覺(jué)得擁有一件新東西后很開心。“追求不止”——我總是看上別人的東西，于是“伸出手”的次數(shù)越來(lái)越多，就這樣，我的到的東西也越來(lái)越多，慢慢地，我就養(yǎng)成了一種“無(wú)所謂”的習(xí)慣，反正別人也不知道是我拿的，那我拿多一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。我好像越來(lái)越叛逆，越來(lái)越脫離了父母想要讓我成為的那個(gè)道路。
“壞事做得多了就容易暴露”，直至這些事情被終止的是那年的最后一天，我到現(xiàn)在還記憶猶新。那天傍晚快回家時(shí)，班主任叫住了我父親，他們倆進(jìn)行了很久的一次談話，然而我不知道的是，一場(chǎng)懲戒與教育即將落到我頭上。我看見(jiàn)父親一臉嚴(yán)肅地從辦公室里走了出來(lái)，拉著我直往回家的路上走。
一進(jìn)門，父親就大聲地吼：“你個(gè)壞孩子，給我跪下去！”那時(shí)候我不知道發(fā)生了什么，只是知道父親正在生氣地盯著我，那眼神仿佛快要噴出一股怒火來(lái)。我不敢違反父親的要求，所以一臉害怕地照做了。接著他便拿起一旁的棍子往我身上就打，一邊還氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)什么不好，竟然學(xué)這種敗壞品德的事？給人要錢？還偷別人東西？我們是沒(méi)給你還是怎么，你怎么敢做出這種事來(lái)！我對(duì)你太失望了！”棍子就這樣毫無(wú)征兆地落在我身上，一次又一次的疼，我哭喊著央求父親別打我了，但還是無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)母親，爺爺和奶奶也都過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)情景，也投來(lái)失望的眼光。那時(shí)候我難過(guò)極了，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤——我不該隨便偷拿別人的東西，我不該開口跟別人要錢，我不該沒(méi)有養(yǎng)成良好的品德。
那天我在地上跪了很久，爺爺奶奶也不停地過(guò)來(lái)詢問(wèn)我，我不想回答，就只是在那里呆呆的，看得出來(lái)，我令他們失望極了。那時(shí)候我想了很久，想了種種我做過(guò)的事情，我后悔、痛恨極了——我就不該做出那樣的事情！學(xué)什么學(xué)不好啊，要去偷拿別人的東西！我低著頭在那里想了很久，旁邊沒(méi)有其他人——他們都去做自己的事情了，沒(méi)有人來(lái)理我，只剩我一個(gè)人在空蕩蕩的客廳里“悔過(guò)”。原來(lái)，被別人“拋棄”是這種感覺(jué)，令別人失望自己也會(huì)難過(guò)。
父親吃完飯，終于來(lái)到我旁邊，他看了看我，叫我站起來(lái)，然后就把我叫到一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)了一些話。“孩子，我是真的沒(méi)想到你會(huì)做出這些事來(lái)，要不是你那個(gè)同學(xué)把這件事寫在了日記本上，你的班主任也不會(huì)找到我跟我說(shuō)這些事。當(dāng)時(shí)我聽完后真的很震驚，我覺(jué)得我的孩子是很乖的，很善良的。但是沒(méi)關(guān)系，我知道你也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我也相信你以后不會(huì)再做出這種事了。做人就要誠(chéng)實(shí)善良，要守好自己的原則，要保持應(yīng)有的道德，不能隨波逐流，不能因?yàn)槠渌囊恍┫敕ň头艞壸约涸械臇|西。人一旦失去了道德，就相當(dāng)于失去了一切。這是我第一次這么下重手來(lái)打你，我希望你好好記住這一天，記住你犯下的錯(cuò)誤，同時(shí)也好好告誡自己，以此來(lái)提醒自己做人的道理。還有，你想要什么都可以跟爸爸或者媽媽說(shuō)，我們都會(huì)竭盡全力滿足你的要求的。只要我的孩子是一個(gè)好孩子，我就很滿意，很知足了。這次爸爸已經(jīng)原諒你了，但是今天是今年的最后一天，你永遠(yuǎn)也不能忘記。希望你在新的一年里可以變?yōu)楦\(chéng)實(shí)，更善良，更能考慮全面的一個(gè)人。”父親講了很長(zhǎng)一段話，我都在認(rèn)真聆聽，我突然覺(jué)得，在父親面前，我就像一只柔弱的小鳥，我所有的一切他都能包容。那一刻，我覺(jué)得特別對(duì)不起父親，也暗自對(duì)自己說(shuō)：一定不能讓父親再失望了！
直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那天發(fā)生的一切，而且我仿佛還能感受得到棍子打在身上的刺痛感，這就是成長(zhǎng)給我留下的痕跡。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我能做的就是從過(guò)去中汲取教訓(xùn)，把從過(guò)去中學(xué)到的撒播在更寬廣、更遠(yuǎn)的路上。成長(zhǎng)的沙灘上留著數(shù)不停的痕跡，跑得更遠(yuǎn)，痕跡會(huì)更多更深……
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇23
在我們?nèi)松墓麍@里，每個(gè)人都追求碩果累累。但上帝只能給我們一粒成長(zhǎng)的種子，只有把這粒種子種進(jìn)土壤里，精心去呵護(hù)，到了秋天才能收獲甜美的果實(shí)。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從指縫間溜走，身邊的人都在成長(zhǎng)，成熟。只有太陽(yáng)仍在不知疲倦地每日出現(xiàn)、消失。很喜歡抬頭仰望，尋找陽(yáng)光的溫暖。翻開成長(zhǎng)的筆記，品嘗成長(zhǎng)的味道，記憶的片斷像潮水般向我涌來(lái)。
成長(zhǎng)像打翻的五味瓶，到底是什么味道的呢？
幸福的味道
幸福原來(lái)就是一種樂(lè)觀的態(tài)度……每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；青年是一首詩(shī)。“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了自己的座右銘。
小時(shí)侯的夏天，是微熱中帶著絲絲涼意的。那時(shí)的我還太小，即使踮起腳也沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄高，入眼的，只有頭頂上的風(fēng)景。因?yàn)榭床灰?jiàn)四周的美麗，所以便加倍地珍惜頂上的天空。淡藍(lán)色的天，成片成片的白云，還有，那刺眼的陽(yáng)光。偶爾有一兩只大雁飛過(guò)，飛過(guò)后卻又還是藍(lán)天，白云，陽(yáng)光。天空遼闊而深邃，總能讓我感到莫名的平靜；風(fēng)輕輕地吹過(guò)，白云在空中不斷分離，重合，不停地變換形狀；陽(yáng)光暖暖地照在身上……那時(shí)的我，被淡淡的幸福包圍。
長(zhǎng)大一些，有了自己的意識(shí)。第一次進(jìn)幼兒園，第一次獨(dú)自在家，第一次登臺(tái)表演……我的人生閱歷豐富了又豐富，充實(shí)了又充實(shí)，許許多多的嘗試都在攙扶我一路不停地前行——成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)。
酸楚的味道
唉，長(zhǎng)大了，不能像以前那樣天真，那樣單純，那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。小時(shí)候，犯了錯(cuò)，不僅不會(huì)被老媽罵，而且老媽還會(huì)安慰，丫頭乖，別害怕；小時(shí)候，生氣了，肆意發(fā)泄，會(huì)被老媽體諒；小時(shí)候，饞嘴了，粘著老媽蹭一頓。可是現(xiàn)在，犯了錯(cuò)，會(huì)被老媽指責(zé)，會(huì)挨罵；肆意發(fā)泄，會(huì)被說(shuō)太沖動(dòng)，不顧大局；饞嘴粘老媽，會(huì)被說(shuō)太愛(ài)吃，好吃懶做！
成長(zhǎng)的痕，是看似閃爍卻暗淡無(wú)光的。我們想要天上的星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們?cè)缫堰z忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無(wú)光。當(dāng)心開始敏感，我們?cè)僖舱也换赜讜r(shí)的耀眼，幼時(shí)的驕傲。
唉，我們到底該怎么樣？是也不是，不是也不是。成長(zhǎng)的酸楚，有誰(shuí)能懂？
快樂(lè)的味道
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大。——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！感動(dòng)在心底涌上一股熱氣，逐漸上升，上升到最頂端，化為水珠落下，雖然流淚，卻很溫暖，臉上浮現(xiàn)著幸福的微笑……
哦耶！放假嘍！終于不用再被圈在家里了！約上幾個(gè)閨蜜出去玩去，想玩什么玩什么。反正，不玩瘋了不回家！
到家以后，衣服鞋子到處亂甩，打開電腦，聽著音樂(lè)，讓音樂(lè)震破耳膜。
傷感的味道
在芳香四溢的花海中，成長(zhǎng)的煩惱猶如玫瑰一般，美麗中帶著刺。
曾經(jīng)的我們，少了很多的歡聲笑語(yǔ)，開始努力了，畢竟，離畢業(yè)不遠(yuǎn)了。
畢業(yè)那天，我們相互擁抱，互贈(zèng)了留言，拍了一張畢業(yè)照。照片里，大家都露出了最好的笑臉，想給彼此留下最好的回憶。其實(shí)，離別也并不是愁腸百結(jié)的，離別意味著彼此生活的一個(gè)新起點(diǎn)。所以，我們應(yīng)以微笑代替眼淚，相互道一聲：珍重！
不要抱怨苦難，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。郁悶的時(shí)候放開心胸想想吧，再大的困難都僅是一道獨(dú)特的風(fēng)景，終會(huì)過(guò)去，它們的名字，都叫做——成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的味道，應(yīng)該是咖啡的味道吧，淡淡的苦澀中有著絲絲的甜蜜。成長(zhǎng)的味道，應(yīng)該是綠茶的味道吧，淡淡的清香留在記憶中。成長(zhǎng)的味道，應(yīng)該是白開水的味道吧，平平淡淡卻最真實(shí)的味道。
成長(zhǎng)的味道，是一種說(shuō)不出的味道，只有我們自己去慢慢品味。
成長(zhǎng)會(huì)讓人擔(dān)心它的到來(lái)，因?yàn)槲覀冞�想好好珍惜那短暫卻無(wú)憂無(wú)慮的日子，雖然幼稚但內(nèi)心卻是從未有過(guò)的純潔，是一片無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)色的天空，是在天使光輝照耀保護(hù)下的baby！
樹上的葉子變黃，落下；雪掩埋，消融；花開放。
在我們?nèi)松墓麍@里，每個(gè)人都想要寶藏。但上帝只能給我們一張藏寶圖和一把鐵撬，要想獲得真正的寶藏，需要我們用心去挖掘。關(guān)鍵是靠我們自己。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇24
蟬聲陪伴著行云流蕩，如果終究要揮別這段時(shí)光。十余年前，我們降生于這片土地，生于百花芬芳。兒時(shí)的歲月無(wú)憂無(wú)慮，跌跌撞撞地向前跑，懷著一腔熱血，卻不怕頭破血流的下場(chǎng)。
不知從何時(shí)起，曾經(jīng)嬌氣的小姑娘成長(zhǎng)為堅(jiān)韌的少女，擁有了堅(jiān)硬的鎧甲，也擁有了軟肋。我們不回頭的向前走，時(shí)光湮滅往昔，就像是一次蟬蛻。
蛻去少年的青澀與憂傷，羽化成蝶。
以前就曾聽說(shuō)過(guò)蟬蛻。在難以承受的痛苦下浴火而生，長(zhǎng)出飛翔的翅膀。
與我們?nèi)缃裾诮?jīng)歷的成長(zhǎng)何其相似。
越長(zhǎng)大，看到的世界就越大，不再拘泥一片四方的天空，走出溫暖的避風(fēng)巷，見(jiàn)到和經(jīng)歷以前從未有過(guò)的事情。
小時(shí)候的家就好像一層保護(hù)膜，等我們懷著好奇與期待捅開它時(shí)，有新的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，卻也有狂風(fēng)暴雨夾雜在其中。
成長(zhǎng)既令人歡愉，卻也是殘酷的。我們來(lái)到陌生的地方，開始一段新的人生，被迫著接受以前拒絕和畏怕的事情。
就比如我小時(shí)候一直很怕蟲子，可長(zhǎng)大后去四方游歷時(shí)卻必須越過(guò)它們，才能去往向往的目的地。那時(shí)候也曾抱怨過(guò)為什么沒(méi)有捷徑——后來(lái)我才明白，想到達(dá)遠(yuǎn)方，必然需要披荊斬棘。
就像生物界中，要想化蝶飛翔就必須經(jīng)歷蟬蛻，而且從始至終必須一個(gè)人去面對(duì)。如果承受不了傷痛，只能平靜而碌碌無(wú)為地待在地面上，看別人翱翔，自己則安靜的化為枯榮。
成長(zhǎng)不是指年齡，它取決于你的心境與精神。有的人滿頭白發(fā)卻也不算成長(zhǎng)，有的人十多歲就已經(jīng)成長(zhǎng)得頂天立地。
關(guān)鍵在于，你如何看待成長(zhǎng)的蟬蛻。
請(qǐng)回頭看看走過(guò)的路。
你是否學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)而不是拈輕怕重的混日子？你是否看清了自己而不是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)？你是否明白了真正的美而不是一味追求潮流？
你是否還堅(jiān)守一顆初心而不是隨波逐流碌碌無(wú)為？
每個(gè)人都被時(shí)光推著向前走，即便是黑夜也要幻化出光明。
成長(zhǎng)的蛻變，就是學(xué)會(huì)接受和面對(duì)的過(guò)程。
什么時(shí)候才能變得堅(jiān)強(qiáng)？什么時(shí)候才能成長(zhǎng)為自己希望的模樣？蟬蛻之后，方能化繭成蝶。
一個(gè)人的一生會(huì)經(jīng)歷許多契機(jī)，有的人知難而退，有的人卻迎難而上，一次又一次的蛻變成夢(mèng)想的模樣。
在我八九歲的時(shí)候，曾見(jiàn)過(guò)一次蟬蛻，巨大的堅(jiān)硬的蛹包裹著它，它用力地掙扎，卻一次又一次地受傷。可它沒(méi)有放棄，用柔軟的身軀去攻擊阻撓，每一個(gè)細(xì)小的傷害都成為它的武器。
它成功了，于是長(zhǎng)出翅膀去追逐藍(lán)天。
升入初中后，課業(yè)逐漸繁忙，每天的生活變成了學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線。我也曾彷徨過(guò)，我不明白為什么有時(shí)候付出努力也得不到結(jié)果，我喜歡的事情被沉重的課業(yè)壓著，我想追求的東西漸漸模糊。我甚至想過(guò)放棄。
直到有一次夜晚奔波在補(bǔ)習(xí)班的路上時(shí)，我忽然想起兒時(shí)看到的那場(chǎng)震憾人心的蟬蛻。
我也正經(jīng)歷著那樣一次蟬蛻。
后來(lái)我咬了咬牙，堅(jiān)持了下去。多少個(gè)日日夜夜的努力與希冀，我放棄了很多，但得到了更多。我學(xué)會(huì)了努力與接受，我終于破繭，看到了盡頭的光明。
許多時(shí)候，成長(zhǎng)的蟬蛻會(huì)讓人猶豫，可是朋友，我無(wú)比真摯地告訴你：再堅(jiān)持一下，離破繭的那一刻不遠(yuǎn)了。
我見(jiàn)到過(guò)許多形形色色的人，我看到他們每個(gè)人身上都背負(fù)著巨繭，等待羽化的那一天。
我曾在風(fēng)中化繭成蝶，遺忘傷痛，逆風(fēng)飛行。
我不顧一切地追尋著，奔跑著，一次又一次蛻變著，等待那真正的成長(zhǎng)蟬蛻。
成長(zhǎng)的蟬蛻，給人生命的力量，讓我們看到不算遙遠(yuǎn)的彼岸。
繭蛻之后，便成蝶，四方流浪。
蟬蛻后即是開花，夢(mèng)想不負(fù)任何一個(gè)可以化繭的人。
我始終在等待著蟬蛻，就像兒時(shí)喝苦藥時(shí)盼望著甜蜜糖，先苦后甜，在哪個(gè)時(shí)代都是真諦。
萬(wàn)物皆從混沌中來(lái)，蟬蛻之后，便有了新生和光明。
我們一次又一次地跌倒，一次又一次地蛻去往昔，永不放棄，砥礪而行。
透過(guò)歲月的長(zhǎng)河，我似乎看到一場(chǎng)蟬蛻。我是旁觀者，卻真切地經(jīng)歷著這一切，等待蟬蛻后的萬(wàn)物復(fù)蘇。
此去經(jīng)年，春暖花開。
成長(zhǎng)的蟬蛻，是上天贈(zèng)與我們最好的禮物。
月下獨(dú)坐，花間提壺，就像古時(shí)風(fēng)花雪月的相逢，我始終在原地，看我們都化繭成蝶。
恍惚中我聽到有人在笑。
我也微微一笑。
成長(zhǎng)的蟬蛻，我遙望遠(yuǎn)方，坐在星河間，懷抱初心，靜待花開，永不放棄。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文1500字 篇25
有些路是用腳走的，有些是用心走的。成長(zhǎng)是一條布滿荊棘的路，但必須走下去。這條路不能用腳走出來(lái)，要靠心。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，微風(fēng)迎面吹來(lái)，溫暖而溫暖。伴隨著全家人的一片歡聲笑語(yǔ)，她來(lái)到了這個(gè)世界。她的到來(lái)給媽媽和奶奶帶來(lái)了驚喜。她睜大眼睛凝視著新世界。她好像聽到有人在夸她，她笑了。但是爸爸好像不是很喜歡她。他三天前出生，只來(lái)看過(guò)她一次。我父親一直想要一個(gè)男孩。在她出生前，父親燒香拜佛求神賜福，卻在等她——一個(gè)大眼睛的女娃娃怎么了。
他回到家，天空下著小雨，陰沉沉的。他在母親的懷抱中醒來(lái)，好奇地看著他的家。她是個(gè)不愛(ài)哭的孩子，很少哭。奶奶和媽媽都很愛(ài)她。爸爸在家呆了兩個(gè)星期，然后離開了寶寶。每天他除了吃飯睡覺(jué)，吃吃的傻笑，奶奶媽媽拿著玩具逗她，他什么都不做。在奶奶和媽媽的愛(ài)下，她一天天長(zhǎng)大，從在床上爬來(lái)爬去，到蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，第一次喊媽媽。爸爸只在假期回家過(guò)幾次，給媽媽和奶奶生活補(bǔ)貼，但從來(lái)沒(méi)有逗過(guò)她，抱過(guò)她很久，也從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)她的具體情況。最開心的時(shí)候是第一次聽到她叫爸爸，這是每個(gè)爸爸最正常的反應(yīng)。
七歲時(shí)，她開始明白了。她發(fā)現(xiàn)別的孩子都有爸爸在身邊，即使很忙也會(huì)抽時(shí)間陪孩子。她突然感到很難過(guò)。她問(wèn)媽媽，爸爸在哪里？你為什么不和她一起回來(lái)？媽媽可以告訴他，爸爸太忙了，沒(méi)空給你賺錢。聽了解釋，她沒(méi)有那么難過(guò)，但還是很失落。每當(dāng)她看到別人的爸爸拎著一個(gè)大包和一個(gè)香噴噴的回家，她就會(huì)躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，然后低頭回家。她最期待的一天是元旦，因?yàn)檫@樣他就可以見(jiàn)到他的父親了。在沒(méi)有父親陪伴的日子里，雖然得到了奶奶和媽媽的愛(ài)，但還是很難過(guò)，很失落。
不知不覺(jué)，11年過(guò)去了，沒(méi)有父親的陪伴，她比其他孩子成熟了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，看起來(lái)像個(gè)大人。
但在對(duì)的一天，正當(dāng)過(guò)著平凡的生活時(shí)，意外發(fā)生了。奶奶的心臟病突然奪走了愛(ài)她的奶奶的生命。我只記得那一瞬間，她的作文淚流滿面，珍珠大小的淚水一顆接一顆地從她眼中涌出，她哭成了淚人。從哭到只是默默的哭。因?yàn)榭蘖颂茫l(fā)不出聲音。她還記得奶奶離開時(shí)對(duì)她說(shuō)的話。爸爸不愛(ài)你。他只是太沉默了。你要好好長(zhǎng)大，奶奶會(huì)一直看著你。從此家里只剩下兩個(gè)人，她一天天長(zhǎng)大，媽媽一天天老去。她似乎突然意識(shí)到自己該長(zhǎng)大了。她和媽媽學(xué)會(huì)了做飯，每天早上五點(diǎn)半起床，怕他悄悄叫醒媽媽。她做好飯，把媽媽的那份放進(jìn)鍋里，背起書包，在夜色中上學(xué)。我媽以前送她去的，但是我媽從我奶奶去世那天就生病了。每天看到臉色蒼白的母親，與其說(shuō)是擔(dān)心，不如說(shuō)是害怕。
她害怕，她害怕，她媽媽離開了他。他害怕了，就剩下她一個(gè)人了。他在家處理所有的工作。他努力學(xué)習(xí)，為母親取得了好成績(jī)。大熱天，一個(gè)人走在田里除草，其他孩子在玩，她在干活，其他孩子在睡覺(jué)，她很擔(dān)心。他不在乎自己的累，不在乎自己的苦，更不在乎別人的八卦。她只想留住她媽媽。在她媽媽生病的那一年，她突然長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大孩子。我媽苦惱地說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了。媽媽哭了，她很擔(dān)心。擔(dān)心離開的孩子怎么辦？在她15歲生日后的第三天，天上陰云密布，沒(méi)有天天飄著小雨，一聲痛苦的哭聲劃破了寧?kù)o灰暗的氣氛。是的，他媽媽走了。天快亮的時(shí)候，她輕輕撫摸著女兒的臉，一臉心疼的看著她。眼淚奪眶而出，然后手一滑就再也沒(méi)醒過(guò)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他盯著他的母親，然后他不能停止哭泣。爸爸回來(lái)看到她想說(shuō)的話，卻被她的MoO打斷了。她沒(méi)有對(duì)父親說(shuō)一句話，也沒(méi)有像以前那樣驚訝，而是充滿了失望。
她把母親送走了。她一個(gè)人靜靜地坐在床上，盯著奶奶和她的照片。她不哭了。她說(shuō)她不會(huì)再流淚了。她想讓母親看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。如果說(shuō)奶奶去世的時(shí)候是個(gè)大孩子，現(xiàn)在在她心里已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一片黃葉從樹上落下，落在她生長(zhǎng)的道路上。
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