以在作文300字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的以在作文300字4篇，歡迎大家分享。
以在作文300字 篇1
漫漫嚴冬，被和煦的春風吹的不見了蹤影。明媚春光灑滿了神州大地，冰雪已經消融。小草鉆出綠綠的嫩芽，燕子馳騁在自由的天空。春天來到了我們的身邊，走近我們的心里。在明媚的春天里，我們相約去踏青。
脫下厚厚的冬裝，穿上艷麗的春衣，全身是這樣地輕松，心情是如此地爽朗。同學們手挽手，沐浴在春的陽光里。太陽對我們微笑，花兒向我們招手，燕子在我們身邊翩飛，蜜蜂嗡嗡地輕唱。春天的每一個生命，都昭示著盎然生機，一派欣欣向榮。垂柳沐浴著春風，象清麗的少女，扭動著纖細的腰肢，嫵媚而婀娜。我折一枝柳枝做一個柳哨，吹奏起童年的歌謠。桃花開的正嬌艷，芬芳浸潤我們心間。我們來到草地上，蝶兒在翩飛，草兒似綠毯。幾位兒童在草地上追逐，甜美的童音回蕩在耳邊。同學們取出手里的風箏，將他們的夢想放飛在高高的藍天。我們遙望空中翩飛的風箏，心兒也像天空一樣純凈湛藍。
以在作文300字 篇2
在小學六年漫長的生活中，發(fā)生了許多令人難忘，有喜有憂，到現(xiàn)在記憶猶新的事情。而令我最難忘的是五年級上學期一節(jié)普通的語文課。
我們學的課文題目是《包公審驢》，這篇課文的主要內容是：以賣柴為生的王五丟了一頭驢，他到縣衙去告狀，包公依靠自己的智慧幫助王五尋找到了驢。
老師在前一天就布置了預習作業(yè)。我回家讀了幾遍，讀到王五的時候，感到十分別扭，因為我叫王楚，我們兩個人的名字很類似。當時，我心里就有一種無法形容的預感。
而這種預感直到老師抽查讀課文時，才得到了驗證。
每次學習課文前，鄧老師都要抽查同學們讀課文，檢查我們回家有沒有完成預習作業(yè)。這個學期，我和同學王鶴云的關系非常要好，當鄧老師抽查到王鶴云之后，讀到一半時，王鶴云一不小心，把“王五”讀成了“王楚”，全班同學不約而同地大笑起來，連我自己也樂了。當后來老師抽查別的同學和我時，每當讀到有“王五”的.地方，我們都忍不住笑了。
直到現(xiàn)在，仍然有同學管我叫“王五”，我自己也慢慢習慣了。我想，這個外號是同學對我的昵稱，只有等我離開了這個世界，才有可能忘記。
以在作文300字 篇3
有一天，我在做作業(yè)時又遇到了難題，我感到很煩，這可怎么辦呀？要不隨便寫一個答案算了？這時，我無意間發(fā)現(xiàn)了后面的答案，我心里竊喜，“有答案就不用動腦筋了！”我悄悄的翻開了答案，把不會做的題都做上了，沒過多長時間，我的作業(yè)就完成了。
可是，我抄答案這一幕，正巧被媽媽看見了。媽媽若無其事地走過來檢查我的作業(yè)。問了我?guī)椎离y題，頓時我的額頭滲出了汗珠，半天說不出一個字。媽媽問我：“是抄的答案，對吧？我都看見了你不用再說了！”我心慌極了，說話也變得支支吾吾。我媽媽開始發(fā)表她的長篇大論了，“抄答案倒是簡單，可那有什么用呢？你現(xiàn)在還是不會，而且還養(yǎng)成了一遇到問題就退縮、不愛動腦筋的壞習慣。”媽媽的語氣中帶著憤怒，有怨恨也帶有幾分失望。我還從來沒有見過媽媽這么生氣，此時此刻，我感到有些后悔，我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎著，淚水不知不覺從眼眶中掉落下來。后來我向媽媽承認了錯誤，在媽媽的幫助下，我終于解決了那幾道難題。
自從那一次以后，我改掉了的壞習慣。
以在作文300字 篇4
“湖邊的柳梢吧信報，燕子飛來了……”這膾炙人口的歌曲是小學生校園集體舞的伴奏曲。這首曲子每天大課間準時在校園里響起。同學們也都聞雞起舞似的，自發(fā)組成小組隨著那活潑的音符跳動著。
那是今天大課間，音樂像往常一樣，準時洋溢在校園中。同學們手挽手，肩并肩，陽光滿面。那輕盈的舞姿在太陽的照耀下顯得熠熠生輝！這輕快的節(jié)奏，這美妙的旋律，這動聽的聲音無疑使同學們更加活潑、奔放。一個人的熱情可以抵制，但全體同學的熱情絲毫不能減退。三十分鐘時間，在同學們那歡快的舞蹈中悄然離去。而同學們不得不止住步子、控制住心中的激動。鈴聲雖然止住了同學們的步子，卻無法按奈他們對運動、對體育的熱愛。
同學們如此熱愛校園集體舞，不也是一種對體育熱愛嗎？從這平常的三十分鐘中，展示了一個同學對體育的無私追求。奧運會馬上就要到了，我們雖然不能參加奧運，但我們能盡自己努力，去宣傳奧運，傳承奧利匹克的精神。我們一定要好好學習體育，長大去參與奧運，為祖國爭光！
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