【精選】與書的作文300字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的與書的作文300字7篇，歡迎大家分享。
與書的作文300字 篇1
羅曼·羅蘭說過“和書籍在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。的確，讀書可以改變生活，我的生活也因?yàn)樽x書而更精彩。
記得八歲時(shí)，爸爸旅游回來后送給我一本書，是文學(xué)家羅貫中寫的《三國(guó)演義》，我一翻開就被書中的故事情節(jié)迷住了。我似乎穿越了時(shí)空來到三國(guó)時(shí)代，那呂布的.智勇無雙和諸葛亮的機(jī)智聰明以及劉備的仁慈大義都令我佩服地五體投地。我甚至因此忘記了吃飯，媽媽笑話我：“書也能填飽肚子呢！”
有一次我被媽媽ｋ了幾句，心里很難過。隨手拿起《一百則笑話》看起來，里面的對(duì)話可幽默了，不信？我講給你們聽聽。話說唐僧取經(jīng)成功后，他又想再取一次經(jīng)。唐僧想起以前的苦難，就覺得這次要用既安全又快速的方法。唐僧對(duì)徒兒說：“徒兒們啊，我們要選擇既安全又快速的方法誰能提提意見？”悟空說：“乘坐汽車吧。”小白龍說：“乘坐動(dòng)車吧。”八戒說：“坐飛機(jī)。”沙僧拿起他的武器說：“聽人說我這玩意可以立刻讓人到西天。”我看完后哈哈大笑，煩悶的心情一掃而光。
我至今為止都忘不了魯迅在他的《魯迅日記》一書中說的話“讀書必須如同采蜜，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若呆在一處，所得就非常有限了。”所以多讀書，讀好書對(duì)我們身心健康成長(zhǎng)大有裨益。
與書的作文300字 篇2
我相信每個(gè)人對(duì)自己的童年或多或少有些美好的回憶，我也有著一段五彩繽紛的回憶。
6歲那年，爸爸媽媽去看望朋友，臨走前對(duì)我說：“爸爸媽媽出去了，你在家乖乖的哦！ ”“沒問題！”我胸有成竹地回答。
我其實(shí)很害怕的，為了使自己放松下來，就去玩玩具。一會(huì)擺擺積木，一會(huì)看看電視，一轉(zhuǎn)眼就11點(diǎn)多了，肚子跟我強(qiáng)烈地“提抗議”了。我無奈，隨手將茶幾上的.面包抓起來狼吞虎咽地吃起來了。 等我吃完以后看了包裝紙，才發(fā)現(xiàn)原來這面包在昨天已經(jīng)過期了。
我想：吃了過期的東西，肯定活不成了，聽說要死了的人都得寫什么“遺書”來著，豁出去了，我也寫吧！我拿起筆，在便條上歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字：爸爸 媽媽，我吃了過期的面包，怕是活不成了，我好想念我的朋友，至于我的小財(cái)產(chǎn)，你們就分了吧！我寫完字后趴在床上，不一會(huì)便呼呼大睡起來了。
“哈哈哈” 一陣大笑聲把我吵醒了，我咪咪眼睛一看，是爸爸媽媽。我“嗵”一聲，撲進(jìn)媽媽的懷里：“媽媽，我快要死了，怎么辦？”媽媽笑著說：“不會(huì)的，吃了過期的面包不會(huì)死人的，頂多拉拉肚子而已！”
現(xiàn)在每當(dāng)我看到面包，都會(huì)想起這件事情，真傻！
與書的作文300字 篇3
我喜歡看書，每當(dāng)我拿到一本好書時(shí)，就會(huì)愛不釋手，看了一遍又一遍，還是念念不忘。
媽媽有時(shí)不讓我看課外書，說學(xué)好語文數(shù)學(xué)就行了。我偏不聽，在媽媽不在家的時(shí)候就偷偷地看。當(dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚珠就會(huì)不停地往下流;看到主人公開心時(shí)，我也跟著樂呵呵;看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平。記得有一次，我到新華書店去看書，看得全神貫注，外面下起了傾盆大雨都不知道。最后還是媽媽把我?guī)У搅思摇?/p>
我覺得書像一位知心的.朋友，在你徘徊時(shí)給你指引方向;在你傷心時(shí)，給你安慰;在你寒冷時(shí)，給你溫暖;在你炎熱時(shí)，給你清涼，使你神清氣爽。書像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖;書像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我讀書，我快樂，讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受書帶來的各種好處吧!
與書的作文300字 篇4
在我的記憶里，在這樣一個(gè)人，他就是書的“粉絲”——?jiǎng)⒐猓且粋�(gè)活潑而又淘氣的小男孩。他長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，他可是一位“書”的粉絲，他考試每次都能在十名之內(nèi)。他還是我最好的朋友呢。
（一） 書被沒收
一次上課，老師正在黑板上找一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.話時(shí)，這時(shí)，只見他迫不及待地從課桌里翻出一本他心愛的書，津津有味地看了起來，突然被我們班的“告狀鬼”——繆青看見了，他以迅雷不及掩之勢(shì)，把這件事告訴了老師。老師火冒三丈，回過頭來，把他的書沒收了。頓時(shí)，他的眼里流下了眼淚，臉也一下子紅了。
（二）捉弄成功
又一次課間，我正無所事是，于是想找他一起去扔沙包玩，可剛到他的位置附近，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在認(rèn)真地看書了。他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而神情悲傷，時(shí)而情緒激動(dòng)，時(shí)而怒目而視，簡(jiǎn)直沉浸在了書的海洋里了。我實(shí)在不忍心去打擾他，可我又實(shí)在沒勁，于是，我出了一個(gè)壞主意，故意以命令的語氣說道：“起立！”他條件反射一般地馬上站了起來。我立即抽走了他的椅子，又命令他“坐下！”他一坐下，就坐了一個(gè)空，頓時(shí)倒在了地上。我哭笑不得，他也沒管我，就又站起身看書了。
他真是一個(gè)書的“粉絲”！
與書的作文300字 篇5
同學(xué)們，你們有過沒帶英語書的經(jīng)歷嗎？
那天，我寫完作業(yè)就拿出英語磁帶聽英語，之后忘記收拾書包。過了一天有英語課我一翻書包，才想起英語書沒帶，我嚇的滿頭大汗，肖云峰看到我都出汗了，說：“今天有那么熱嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我剛才玩得太累了。”我心想：怎么辦？看別人的書不讓老師發(fā)現(xiàn)？不行！我們哪個(gè)賈老師可高了，只要他站在講臺(tái)上，什么都能看到。去教導(dǎo)處給媽媽打電話？不行！馬上就要上課了，媽媽也不能及時(shí)趕到學(xué)校。正在我想的時(shí)候突然，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，我身上的汗越來越多。老師說：“打開書第十六頁(yè)……”老師突然發(fā)現(xiàn)我沒有書，問：“王朝正，你的`英語書呢？”我站起來說：“老……老師，我沒……沒帶。”“王朝正，你是課代表，應(yīng)該做出榜樣啊，這次原諒下次注意。”老師和藹的說。我想：上課不帶書，我學(xué)什么呢？
從此以后，晚上睡覺之前第一件事就是收拾書包。
與書的作文300字 篇6
與往常一樣， 我背著書包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹看去，卻瞟見我們二樓教室門口正有一排人拿著語文書，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門口，我剛走到門口，只見江老師神情嚴(yán)肅地坐在門口，見我來了，叫住我，讓我出來背書。昨晚沒有背熟的我，一邊收拾書包，一邊在心里默默祈禱。
可最終還是逃不過江老師的.法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來他也沒背熟，一覺醒來就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來。經(jīng)過一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的同桌為伴了。
哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。
與書的作文300字 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是精神的糧食。”這些名人名言我早就聽過了，的的確確，書是人類必須要的東西。
我平時(shí)不太愛讀書，因?yàn)槲矣X得讀書不但浪費(fèi)時(shí)間還沒什么大用，但自從一次游戲過后，我徹徹底底的改變了這個(gè)想法。有一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，小東突然對(duì)我們說：“不如我們玩成語接龍的游戲吧？”話音剛落，大家都雙手贊成。剛開始，小東說：“合情達(dá)理。”小李毫不猶豫的回答：“理萬詞千。”小紅又說：“千山萬水。”說了幾個(gè)回合，只有我一個(gè)也對(duì)不上來，悶悶不樂。小東看到后，對(duì)大家說：“我們降低難度，只要選擇詞語里面的一個(gè)字組成一個(gè)成語就行。”
第二個(gè)回合開始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭(zhēng)虎斗……”小伙伴們接二連三的說下去，可是只有我一個(gè)也接不上，真慚愧啊！這就是少讀書的緣故。
現(xiàn)在，我讀書在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的.書，好的作文，都把它再抄下來，經(jīng)常去閱讀。讀的書多了，肚子里的詞也多了，寫作文再也不會(huì)犯難了。我喜歡讀書，讀書可以讓我的學(xué)習(xí)上升。
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