精選六年級作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
你知道中國丹桂之鄉(xiāng)嗎？那就是福建省南平市浦城縣——我的家鄉(xiāng)。
如果你到我的家鄉(xiāng)來，你會發(fā)現(xiàn)，無論是城里鄉(xiāng)下，大街小巷，房前屋后，還是路邊山下，到處種著姿態(tài)各異的木樨樹。雖然它既不高大，也不挺拔，但那一樹茂盛得透不進一絲陽光的葉子，卻一年四季郁郁蔥蔥，生機勃勃，充滿著旺盛的生命力。 金秋時節(jié)，木樨花開了，那花兒有紅、黃兩種。家鄉(xiāng)的木樨花以紅色為主。那滿樹紅艷艷的花兒，一簇簇、一簇簇躲在綠葉中，像害羞的小姑娘一樣抿著嘴偷笑。十里八鄉(xiāng)，大街小巷，彌漫著一股股醉人的清香，讓人心曠神怡。這時的桂花樹，紅得那么鮮艷，綠得那么的鮮亮，裝點著美麗的家鄉(xiāng)，成了家鄉(xiāng)一道美麗的風景。 木樨花不但香，好看，而且還能吃呢。家鄉(xiāng)的人們有制作木樨茶的習慣。桂花一盛開，選一個晴朗的早上，在木樨樹下鋪上一領干凈的席子，全家人興高采烈“搖”木樨花。木樨花可嬌貴啦！你得輕輕地搖；落在席子上的花，你得輕輕地掃。那一朵朵新鮮嬌艷的花，就像是一張張可愛的笑臉，燦爛極了。全家人并邀來了左鄰右舍的大嬸大媽們，大家說著笑著一起把木樨花里的雜物撿拾干凈，剩下的事兒就是媽媽的了。
反正，第二天媽媽準會捧出一杯杯清香撲鼻的木樨茶讓大家嘗嘗鮮。一到正月里，客人來了，媽媽就會拿出最漂亮的杯子、匙子，泡上一杯木樨茶，捧到客人面前，紅艷艷的花兒在水里伸展著，翻滾著，多么調皮啊！一屋子的木樨香彌漫著，直往你鼻子里鉆，直往你心里鉆。
是啊！木樨花開香最濃。明年木樨花開，你來嗎？
六年級作文 篇2
春游是件快樂的事情。而有了“她”就給我們的春游帶來了更多的快樂。“她”就是我們的導游，盡管我不知道她的全名，但我們都叫她樂姐。
“她”笑起來十分自然，偶爾會露出八顆潔白的牙齒。身穿一件橘色上衣，一條舒適的牛仔褲。頭戴一頂鴨舌帽。“她”精神飽滿，十分和藹可親，聲音溫和而甜美。
一路同行，她時刻關注著我們的安全，到了中午集合的時候，有兩位同學不見了，她急得四處尋找，大喊兩位同學的名字。當兩位同學找到時，她抹了把頭上的汗，長長的吁了一口氣，露出了喜悅的笑容。
她還時刻關注著我們的衛(wèi)生習慣。午餐完畢后，她便鼓勵大家一起收拾垃圾。但她并非站在那里指手畫腳的`指揮，而是以身作則自己帶頭撿了起來。她彎著腰一點點的撿著地上、桌上的垃圾。當和我們一起把地上的垃圾都撿了起來以后，她露出了會心的微笑。
不得不說，她真是個稱職的好導游。午餐后，我們步行了很久，來到了植物園。她細心的發(fā)現(xiàn)我們口渴了。于是，和老師商量之后，帶著口渴的同學去接水喝。我們看見水龍頭都沖了上去……她看到我們迫不及待的樣子，站在一旁露出了開心的笑容。之后，她帶著我們歸隊。我手里拿著接來的水，感覺到她的微笑就像手中的水一樣沁人心脾。
后來，我們做手工時，我看見她面帶微笑的鼓舞同學們開動腦筋，大膽嘗試，一邊手把手地指導不會做的同學們。時不時的，到處看看還有沒有同學不會做。當看到同學們都順利完成了手工之后，她露出了欣慰的笑容。
春游結束了，我們踏上歸途。她的微笑，讓我們的春游更快樂！
六年級作文 篇3
看著鏡子前的自己，不出色的相貌，平平的氣質、平平的身材、平平才華……唉!我羨慕那些女孩，為什么上帝對我這么不公呢?
我呆呆地看著那些女孩出盡風頭，能歌善舞的女孩能在舞臺上劃下一條絢麗的彩虹;矯健的女孩能在運動會上以班級光榮;演講的比賽時，口才好的女孩能在比賽時滔滔不絕;愛武術的女孩能在武術館里盡情發(fā)揮，一展才華……而我，卻只能呆呆地看著，只能做一個忠實的觀眾，只能在角落里鼓掌，只能在一邊大喊“加油”，只能在人群里發(fā)愣……學校里的女孩是不是都是天生的演員?
我開始思索我到底哪里比別人好一點了?是書法?可書法比我好的人還多，是美術?可美術我也只是瞎畫畫沒用什么功夫，是學習?這不可能，我學習嚴重偏科雖文科好了點，但是理科差的沒話說。我發(fā)現(xiàn)我毫無特長，作為一個女孩，我既不亭亭玉立，也不才華橫溢，還不心靈手巧，我會做什么呢?我失望極了!越想越糊涂，我似乎對一切失去了信心，語文也考砸了，英語也說不流暢了，這有給我增加了許多壓力，我不停地想，不停地想：我生來就是當擺設的嗎?即使當擺設也是一個不好看的擺設，肯定沒人看。我是不是生來就是為那些出色的作品當鋪墊呢?我陷入了想象，陷入了普通自卑的淤泥中無法自拔。
在一次意外中我去了一個名勝景點，這里的環(huán)境是在跟我太不配了，我簡直成了這幅畫卷上的黑點。“先生，小姐，你看這是現(xiàn)在剛做好的，很可愛呢!”“誒，女士這個小貓很配您呢!買一個吧!”我順著聲音過去，是一個灰頭灰臉的女孩子，衣服也破破的，可能是賣累了，或許她要吃中飯了，只見她拿出幾張已經(jīng)臟掉的干餅，很艱難的咽下去，吃完后，喝了點水，有大喊大賣：“買陶泥嗎?你好，你看……”我被她深深打動了，我沒想到還有比我更要平凡的女孩，但是，她們都像一棵室外的花朵，他們?yōu)樽约旱娜松床蚱粗沂遣皇窃搾暝莱鲇倌嗄?
女孩生來都多種多樣：深沉的女孩像一潭好深好深的潭水;活潑的女孩像一柔好柔的柳;智慧的女孩象一顆好亮好亮的星星;漂亮的女孩像一道美麗的彩虹;柔弱的女孩像一條好綿好綿的絲帶;堅強的女孩像一朵毫不畏懼的花朵……
我不會在自卑了，我只要活好自己，活出自己的生活，即便再不出色也會開開心心，何必磕得頭破血流去爭取一個位子，一個名分，只要好好做好自己份內的事不就行了嗎?你做好了，在老師的心目中你就是好孩子，雖然不如牡丹芍藥般，但是，在大家在老師心目中已經(jīng)成立了一個形象，一個榜樣，一個好學生的標志了!
為什么這個世界會美麗?為什么女孩會可愛?因為女孩都像世界上的五彩繽紛的花。假如只有百合牡丹芍藥玫瑰，這個世界有多么單調呀!世界還會五彩繽紛嗎?雖然我很平凡，很普通，向路邊的野花一樣，但我同樣也是女孩中的一員，也能打扮這個世界!
女孩不一定要很出色，不一定要很漂亮，不一定要散發(fā)萬丈光芒，在我眼里，只要是女孩就都會“美麗”!誰說一定要“漂亮”女孩?
六年級作文 篇4
我是六一班的一名學生。今天我在這感謝老師們的教育之恩，希望老師們今后步步高升，也希望同學們今后學業(yè)進步，天天向上。我主要要講的是：希望大家以后珍惜時光，不要讓時光在流逝。
那一年，我讀四年級，比較懂事，知道珍惜時光。可在這一次，我迷茫了，因為我太愛玩了，所以浪費了時光。
一次，我和我要好的朋友去森林廣場玩，大概玩了十個游戲后，匆忙地和他乘著公共汽車回到了家，發(fā)現(xiàn)時間還早，就自己跑出了家，獨自地在沙地上玩耍。時光流逝，從2：30很快到了6：30，等我回到了家，看了看時間，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)玩了四個鐘頭，就看了2個鐘頭的書—（漫畫書）到了明天，老師給我們寫一張試卷。寫完后第三節(jié)課時，老師來公布分數(shù)，讀到我后，我的分數(shù)是“79。9”分，我心里想：天啊，0。1分也不給我。可能你們還不知道，我在班里的名數(shù)是第3名的，可這次卻……老師很生氣地教育了我，讓我臉面丟了一地。這也不能怪老師，這畢竟是我自己造成的。
回到家后，我反省了一下，發(fā)現(xiàn)元兇是我自己太貪玩了，所以才造成這件事的。我從此不再貪玩，學習上升了。
我對這件事明白了：如果不再珍惜時光，讓它流逝，到最后，后悔的只會是自己。有一句話就證明了這件事：少壯不努力，老大徒傷悲。我再次希望同學們日后能珍惜時光，愛惜生活。
六年級作文 篇5
我們班有兩個英語課代表，一個是王凱，另一個就是我了。
我們兩個是一前一后當選的。說起我當課代表，還真是一波三折呢！
剛開學，老師對我們不了解，要臨時找?guī)讉�人當班干部，做課代表。我呢，自認為音樂有點天賦，也就認準了要做音樂課代表，選其他代表時，我沒有爭取，靜等著競爭音樂課代表。可是，到了最后，老師說：“體育、音樂課代表分別是體育委員和文娛委員。”我一聽，蒙了！老師呀，你怎么不早說，現(xiàn)在沒有空位兒了，我一無所獲呀！咳，悔不該只盯著一個位置呀，自己把機會給失去了。
昨天下午的班會上，老師說要正式選舉班委，機會來了，這次可得好好把握一下，因為已經(jīng)知道了班里有多少把交椅，所以我在競選每個職務時都爭當候選人，普遍撒網(wǎng)，重點撈魚嗎！可惜的是，我沒有坐上班長的交椅，這說明我還有很多的地方需要努力提高。到了選課代表時，老師說：“哪一科的課代表由哪一科的老師自己定。英語課代表還是王凱，他干得不錯，就是太忙了，我們再加一個英語課代表。”機會來了，可得緊緊抓住！我的英語水平不比珠穆朗瑪峰高，但也不比吐魯番盆地低呀，據(jù)這段的了解，我在我們班當個英語課代表還是可以勝任的。于是，我堅定有力的舉起了手，當上了候選人，又以多數(shù)人的支持坐上了第二英語課代表的寶座。
課代表才當了一個上午，就覺得比以前忙多了，上下課要收、發(fā)、抱作業(yè)，有同學不會了，自己還得教他們，雖然辛苦，但我相信自己，一定能能干好這份工作，當好同學的小老師，做好老師的小助手！
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