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      道路作文

      時間:2022-10-11 18:45:37 道路

      道路作文三篇

        在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的道路作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      道路作文三篇

      道路作文 篇1

        兜兜轉轉的年紀已一去不復返,現在長大了,有很多責任需要自己承擔,自己走的路要靠自己堅持走下去,沒有人會替你走完這一生的道路,他們有的只是你人生中的過路人,有的是陪伴者。

        一路走來,酸甜苦辣都嘗盡,何必不為此而走下去。有人說,飽讀詩書,會變得才華橫溢,便會成為眾人的焦點。是啊,經歷過坎坷的人不也都會這樣嗎?是不夠努力,還是根本就不想努力?就因為有某種“妖怪”的魔力就嚇的倒下了?只想在原地觀望?不,不可以!人生的路還很長,何必就此放棄!為什么在默默改變的人不會被他人恥笑?為什么從成功走向失敗的人卻會被人唾棄?上天為什么會將災禍帶給我?當我冷靜思考后,我想,這可能是上天為了讓我磨練自己,培養我精神——堅韌不拔!可是好難,可別人為什么就成功了?阻礙我的東西為什么那么多?哦,是自己一手造成的。從一開始到最后都是抱怨,可抱怨來抱怨去又有什么用?還不如盡快行動起來,改變這一發不可收拾的局面。別人的成功只是你看到的表面,背后付出的'艱辛,而你卻不知道。終于明白。

        你,就此放棄了嗎?遙遠的地方,有你想去的嗎?有美麗的高中,大學等著你,那,就這樣了嗎?你已經長大了,也明白了許多道理,你又是一個女孩子,難道要受人欺負嗎?“雖有至道,弗學,不知其善也。”對啊,你要將文字化為自身的行動!我希望這是最后一次的叮囑。

        道路漫長,你要堅韌。

      道路作文 篇2

        人生如一場夢,在夢境中展現出自己的風采。人生如一棵小草,在經歷過暴風雨后才明白人生的道理。人生如一只蝌蚪在經歷過蛻變的過程中領悟人生的哲理。有許許多多的道路為你而打開。在人生的道路上我們又會經歷哪些挫折呢?只有“風雨過后見彩虹”。

        求學的道路上有哪些未知的困難在等著你隨時去打開,最終會走向你想要到的地方。在這個道路上我們要堅持,要努力的去奮斗,去拼搏。你終會成功,在這個道路上我們要認真聽取老師所講述的內容,讓我們的導師帶領我們向著成功的方向走去。然而,在通向成功的`過程中留下了一串串腳印,我看見在道路上有的腳印有的深、有的淺、有的長、有的短,仔細想一想深是什么意思呢?是指你在求學的道路中,學得很扎實、淺則是代表還不夠行。長的則表示已經領悟到了,短的則表示還要繼續努力。我們在求學中是否想過自己認真學習了嗎?我們要像曾子一樣“吾日三省吾身”還要像孔子那樣“三人行,必有我師焉”。

        要在求學的道路上留下深深的腳印。展示出自己的風采。還要虛心學習,我相信會在這求學中秀出自我!

      道路作文 篇3

        記得二十多年前與一位梅蘭芳的幾十年老友談天,他告訴我,“你沒有看見梅先生盛年時的戲,真是可惜。”他還為我形容了二十多歲的梅蘭芳在臺上的形象、聲音、風度,雖然他說了許多,但我依舊無法獲得一個完整的印象。不過我懂得他的意思。

        我自己是在三十年代才開始偶爾看梅的戲的,當時梅已經四十歲左右了。能比較集中、大量地觀摩梅的舞臺藝術,還是五十年代的事。和舊有的印象相比:就有很大的變化。這樣,我可以想像二十歲的梅的戲或將是怎樣一種樣子。幾十年的舞臺實踐,他是怎樣走過來的,也是可以追尋的。雖然不夠準確,我想還是可以借用一句老話來加以概括:由絢爛歸于平淡。不只是梅,我想每一位有高度成就的表演藝術家都有相同的經歷。

        對平淡可能有不同的理解。它是更加深入、凝煉、自如的一種境界,這一切又都是在傳統的規范程式中出現的。它決不是簡化、枯干,或通常所說的“偷工減料”。它有所刪節,但刪去的是多余的繁枝剩葉;更多的則是豐富,而豐富的是內在的東西,不容易捕捉,卻更易為觀眾所接受。到了這個境界,演員就不再是用一招一式、一個身段、一句唱腔來打動觀眾;他用的是整個角色的人格力量,還有什么比這更有力的藝術手段呢?沒有了。

        我有一種奇特的經驗,每次看梅的.《宇宙鋒》,在一句“小姐出堂”之后,趙女上場了,念完“杜鵑枝頭注,血淚暗悲啼”的引子,走過來在趙高身邊坐下。這里幾乎沒有任何特別的身段,也沒有特殊的表情,但只是這一坐,我覺得作為一個觀眾,就已經得到了最大的滿足。趙女的身份、氣度、精神狀態……這一切,都中人欲醉地傳達給了觀眾。這里,從形式上學習是無效的,不論怎樣用功的學生,用筆記本記下了先生的全部舞臺地位、步法、身段,都無效。同樣,“老爹爹……”四句唱也是地道的老腔老調,沒有任何花腔、賣弄,但同樣也是使人聽了如飲醇醪。這是很奇怪的經驗,看起來似乎頗為玄妙,但它使我時時記起,不易忘記。

        《宇宙鋒》是梅最喜歡的劇目,琢磨了幾十年,改動了若干次。晚年的演出與早年是很不一樣了。但我想那出場、引子和四句唱是沒有多少變化的。變的是角色的份量,在他的晚年,這就已達到了無比醇厚的地步。

        這就提醒人們,作為學生,向大師學習,不但有一個學習范本問題,還有個學習方法問題。

        我們無法知道梅在二十歲前后的舞臺面貌了,雖然還可以看到一些舊照片,聽到一些舊唱片。不過我們可以想像大師在最初起步以后的狀況。也許沒有后來那么成熟,但自有一種青春的活力。就像我們賞鑒古色斑斕的周鼎商彝時必須懂得它原是金光閃爍的。只有如此,才能明白它曾經歷了怎樣的發展過程。與此相關,就是應該采用怎樣的學習方法,確是值得注意的。

        從梅門弟子的演出中,可以看出一種有意思的現象。她們都有不同的學習過程,不同的年歲、經歷與不同的表現。只要不是懶漢與低能,藝術修養總是與年俱進的,到了一定的“火候”,總會結合自己的條件、體會,顯示出某種自己的面貌,雖然她們演的都是梅派戲,也都遵循著先生的路子。從描紅、臨帖到有了自己的面貌,是一個艱難漫長的過程,每一位受到尊重的表演藝術家都要走過這樣的道路,誰都繞不過去。

        龔自珍的《己亥雜詩》中有一首是:“梨園爨本募誰修,亦是風花一代愁。我替尊前深惋惜,文人珠玉女兒喉。”

        龔自珍很不滿意胡亂纂改作家作品的人,深寄同情于劇作者與演員。雖然不免有點保寧的味道,但他的呼吁還是值得聽取的,也應當給以正確的理解。在這里,象梅蘭芳這樣的藝術大師傾注畢生心力創造的表演藝術遺產,也應該像作家的名作一樣,必須尊重,不允許粗暴的竄改,同時也應該正確地學習、繼承、發展,不應采取教條主義的態度。

        龔自珍在將近兩百年前所表現的觀點,對作家和演員給以同等的地位,也是十分難得的。

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