網(wǎng)絡(luò)作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文6篇，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
【摘 要】網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給課堂教學(xué)帶來很大的沖擊，作文課也因網(wǎng)絡(luò)而精彩。作文是語言的訓(xùn)練，也是思維能力的訓(xùn)練，是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)，學(xué)生作文水平的高低很大程度上反映學(xué)生語文綜合能力的水平。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輔助作文教學(xué)已方興未艾，它可以突破作文教學(xué)的重點和難點，誘導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的思維，深扎語言、觀察、想象等作文基本功，從而有效地提高學(xué)生寫作能力。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢作文基本功興趣觀察想象
網(wǎng)絡(luò)作文是應(yīng)用計算機(jī)交互的科學(xué)性、介面的友好性及反饋的及時性，應(yīng)用多媒體課件的圖文聲并茂的特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個形象逼真、色彩鮮艷、動靜結(jié)合的教學(xué)情景。促使學(xué)生眼、耳、口、手和腦等多種感官同時接受刺激，為學(xué)生營造一個練習(xí)寫作的樂園。促使學(xué)生手腦并用，思維集中，促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力的提高。使學(xué)生自始至終積極參與教學(xué)活動過程，既能深扎作文基本功，又能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化寫作心境，讓學(xué)生快樂作文。網(wǎng)絡(luò)無疑給作文教學(xué)注入了生機(jī)與活力，讓我們有"柳暗花明又一村"的感覺。
一、激發(fā)寫作興趣，優(yōu)化寫作心態(tài)
1．斑斕形象激發(fā)創(chuàng)作興趣
三年級的學(xué)生，初次接觸作文，懵懵懂懂不知作文為何物。他們剛寫作文時，常帶有一種畏懼心理，認(rèn)為作文是神秘的，是難寫的。如何打破這一心理定勢，讓學(xué)生愛上作文呢？俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探索真理的欲望。”因此，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。興趣就是學(xué)生作文的原動力。而人們對信息的接受，有94%是通過視覺和聽覺而獲得，這充分說明了人類聽覺視覺對學(xué)習(xí)活動的重要作用。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師借助校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過圖像、聲音、動畫、視頻等手段，為學(xué)生提供了一個同時使用多種感受器官的機(jī)會。讓學(xué)生的世界變得更大，使抽象的變得具體，形象；使看不見的變成如在眼前；使“靜”變成“動”。這些無疑都能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中輕松作文。
二、高密度，快節(jié)奏，提高語言表現(xiàn)力
作文是兒童試著用學(xué)會的語言文字，表達(dá)思想感情，反映客觀現(xiàn)實的過程。語言就是寫作的基本功，學(xué)生有了這一基本功寫作能力的提高也就有了堅實的基礎(chǔ)。同樣是幾道練習(xí)題，那么多文字靠板書顯得繁亂，刻印不能引起注意，老師讀更不全便于記憶。而網(wǎng)絡(luò)的利用使學(xué)生眼、耳、口、手、腦并用，一直處于積極的思維狀態(tài)，課堂氣氛異常活躍，縮短了認(rèn)知過程，同時促進(jìn)了認(rèn)知的深化。使教學(xué)向高密度、高速度快節(jié)奏發(fā)展，提高了效率，實現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化。文章的好壞與否，關(guān)鍵在于學(xué)生是否描寫具體，這也是檢驗一篇文章的成敗之處。現(xiàn)在的班級學(xué)生人數(shù)眾多，指導(dǎo)起來困難重重。
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借助校園網(wǎng)絡(luò)的新型作文課堂可以讓每個學(xué)生盡情抒寫自己心中的想法，更能得到教師及時的.幫助。正因為網(wǎng)絡(luò)的高效快捷,可以使學(xué)生在同樣的時間里接受到更多信息,理解吸收更多的寫作知識。同時利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)一種聲樂交融的意境，讓學(xué)生在流暢輕松的語體和聲像環(huán)境中自由遐想，在發(fā)散思維狀態(tài)下汲取精華，加之觀察理解記憶，并用語言文字再創(chuàng)造，表達(dá)各自的思維狀態(tài)。有力的培養(yǎng)了他們的語言組織能力及表達(dá)能力，為寫作打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、形象再現(xiàn)，培養(yǎng)敏銳觀察力
寫作的基本功，還應(yīng)包括作者對生活的觀察體驗的能力。觀察，是寫作的前提。試想，對生活沒有深刻的體驗，即使有很高的寫作水平，寫出來的東西也只會是蒼白無力的，觀察深刻，感受、體驗就深，就能觸發(fā)寫作動機(jī)，發(fā)現(xiàn)題材價值，古今中外的任何作品都說明了這個問題。因而觀察是否深刻、細(xì)致，直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低。由于小學(xué)生無意注意占主導(dǎo)，因此很多小學(xué)生雖然置身現(xiàn)實生活中，但對現(xiàn)實生活里的人和事、景和物缺乏細(xì)致觀察，難以發(fā)現(xiàn)其間內(nèi)在的聯(lián)系和發(fā)展關(guān)系，以至于出現(xiàn)作文內(nèi)容重點不突出、條理混亂，不能清楚地寫出所見、所聞、所感。因此，需要教師多方面、多角度地引導(dǎo)學(xué)生按順序、有重點地學(xué)會觀察、善于觀察。而多媒體網(wǎng)絡(luò)對培養(yǎng)學(xué)生的觀察力具有獨(dú)特的優(yōu)勢。多媒體網(wǎng)絡(luò)可將文字、聲音、圖象直觀形象地顯示出來，教師可根據(jù)教學(xué)要求把圖中的事物作從小到大、從遠(yuǎn)到近、從整體到部分、從表面到本質(zhì)的處理，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀察、從而使學(xué)生的觀察逐步做到有序而細(xì)致。小學(xué)生所寫的作文，更多的是用兒童的眼光和兒童的語言對生活素材的描摹，而素材選取的內(nèi)容應(yīng)由兩部分組成：表象和概念。“表象”是對以前感知過、但當(dāng)前并未作用于感覺器官的事物的反映，是對過去感知所留下痕跡的再現(xiàn)，也就是在人們頭腦中保存的關(guān)于事物的具體形象。“概念”是對以前感知過的事物（表象）的感受和看法。為了能獲得大量形象、生動和具體的寫作素材，關(guān)鍵是要有豐富的表象，這就取決于學(xué)生的觀察能力。有許多學(xué)生在談及作文的難處時，都認(rèn)為作文的最大困難是“沒有什么東西好寫”。究其原因，主要是學(xué)生對現(xiàn)實生活觀察不夠，生活積累貧乏，在其記憶儲備中找不到相應(yīng)的事物表象。因此每一個語文教師都應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。
四、豐富生活，拓展想象空間
想象是學(xué)生寫好作文的重要一環(huán)。在作文課堂教學(xué)中，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)形象性、再現(xiàn)性、可控性的特點。將人、事、物、景等寫作材料通過實物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進(jìn)行再現(xiàn)，讓聲光色像充分刺激學(xué)生感官，喚起學(xué)生的記憶或再造想象。這樣的作文教學(xué)能營造寫作情境，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，有效地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察、思考，實現(xiàn)全體參與、這不能不說是網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)給了孩子們成功的翅膀。
總之，網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)突破傳統(tǒng)的羈絆，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場景。并可以進(jìn)行多角色扮演和體驗，真正意義上給學(xué)生的寫作提供了廣闊的想象空間。一旦走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界，狹窄的生活空間就得寬廣開闊，單純的生活閱歷變得豐富多彩。比爾蓋茨曾說：網(wǎng)絡(luò)提供的信息，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力，可以使學(xué)習(xí)變得充滿樂趣，讓教育環(huán)境更富于人性。因此我們在作文教學(xué)中要借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，訓(xùn)練語言基本功，使學(xué)生的觀察事物能力、想象力得以提高，學(xué)生也就不會面對稿紙一籌莫展，思維堵塞了。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在互聯(lián)網(wǎng)上，你可以和遠(yuǎn)在大洋彼岸的朋友直接對話；你可以隨便翻閱世界各地的網(wǎng)上圖書資料；你可以交流最新的科研成果；你可以網(wǎng)購；你也可以在家里請最好的.老師為你上課……但是，隨之而來的就是網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，“鍵盤俠”的存在摧害了一批又一批人，許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，因而荒廢了學(xué)業(yè)，因此合理利用網(wǎng)絡(luò)格外重要。
任何一種新事物的誕生都存在它的兩面性，互聯(lián)網(wǎng)亦是如此。網(wǎng)上有許多有用的學(xué)習(xí)資源，可以用來學(xué)習(xí)，可以瀏覽新聞，同時在網(wǎng)上人們也可以聊天購物，基本上實現(xiàn)了古代人所說的“秀才不出門，便知天下事”，這是人們夢寐以求的，也就證明了互聯(lián)網(wǎng)存在的必要性。但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)的存在也的確有弊端，但我們絕不能因噎廢食，我們需要制定合理的規(guī)定來限制網(wǎng)絡(luò)上那些不軌的行為。
不光是國家需要出臺相關(guān)政策，青少年也應(yīng)該加強(qiáng)自身的抵抗力，上網(wǎng)時有意識地去避開一些不好的事情，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自身的“抵抗力”，抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，合理利用網(wǎng)絡(luò)去做些有利于自身成長的事情。
總而言之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要我們能夠合理利用它，就一定可以造福于人類。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)在不知不覺中成為你我生活的點綴。信息不斷地發(fā)展，當(dāng)聊天室的大門被眾多少年快樂地打開，總會有人在前端預(yù)言：稚嫩的少年們，你們?nèi)狈ψ灾疲囟〞谠谶@虛擬的世界越陷越深！
在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們可以購物，查詢信息。足不出戶，便知千里之音，好處多多。但也有人會說：網(wǎng)上聊天，害人害己。
其實，對網(wǎng)絡(luò)這么唾棄的人，大多是對其不了解而聽之信之的。他們從報紙上或別人那里尋覓到一些信息“誰家的孩子被網(wǎng)友騙了……”
“某某某……如何，如何？”對其自身而言，對網(wǎng)絡(luò)根本就一無所知。
這讓我想起一些事，很久前在論壇上看到有個人把郭敬明罵得一無是處，說他寫得東西如扶不起的阿斗，沒有一點文化內(nèi)涵，引起網(wǎng)民強(qiáng)烈反對。可他到最后才說：“我沒有看過他的作品，只是聽朋友說的。”
對此我感到十分可笑，這種道聽途說的人連文章都沒有看過的，哪有資格在這說三道四？對網(wǎng)絡(luò)一無所知的人，哪有發(fā)言權(quán)？
要評價一個人的好壞，首先必須要了解這個人。要評價網(wǎng)絡(luò)，先要融入其中。比如聊天，并不是簡單的、無感情的'、麻木的文字交流，而是人們表達(dá)心中起伏的情感、在自己開心、痛苦時，有人陪你分享、感受、品味。網(wǎng)絡(luò)里，有時我們需要扮演圣誕老人，傳遞關(guān)懷的信息；有時我們要用自己的快樂感染身邊的人；有時要把自己的幸福與別人分享。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)千真萬卻存在可怕的一面，深陷其中而不能自拔。
網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但不全是虛偽！
人們會提出疑問：如果網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的，那為什么不出示自己的真實姓名，而用其所謂的代號？網(wǎng)絡(luò)只是充當(dāng)了一個途道，沒有網(wǎng)絡(luò)，有劣根的人們會尋找另一種途道。所以一個人墮落是因為他想，他要墮落，他有這樣的劣根，而不是因為網(wǎng)絡(luò)使他變得墮落。自己犯錯，要找自己的原因，而不是一味去找借口。難道說殺人了，可以說“不是我的過錯，只能怪刀太鋒利了。”
在此，我要呼吁：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)并不是過錯，有錯的是想利用網(wǎng)絡(luò)做出違法行為的人……
信息時代飛速發(fā)展，我國在騰飛，相信，我們會越來越好，會更好地利用網(wǎng)絡(luò)。用網(wǎng)絡(luò)傳遞愛，傳遞幸福，而不是讓人走向墮落，毀滅……
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
同學(xué)們，經(jīng)過科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也對我們的生活影響越來越大，我們也不能離開網(wǎng)絡(luò)了，因為網(wǎng)絡(luò)對我們的生活提供了很大的作用。
比如說我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來傳達(dá)自己的信息，而不用書信來表達(dá)了，用網(wǎng)絡(luò)還更方便快捷。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的通訊技術(shù)發(fā)達(dá)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來查找資料，聽音樂，玩游戲等，網(wǎng)絡(luò)對我們的'生活影響非常的大。沒有網(wǎng)絡(luò)，我甚至還覺得這個世界還是這么的無聊。可能是還沒有發(fā)現(xiàn)書中的樂趣吧。當(dāng)然上網(wǎng)有一定的危害，尤其是對未成年人，如果長時間上網(wǎng)會對思想沖擊，而且對視力有一定的影響，所以說同學(xué)們要合理上網(wǎng)，只有合理規(guī)劃上網(wǎng)時間才能使上網(wǎng)變得更加的合理有效。在網(wǎng)絡(luò)上我們無法辨別有些信息是真的還是假的，如果沒有很多的知識，我們不知道這個信息到底是真的還假的，導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)上的回答是半真半假的。網(wǎng)絡(luò)就像把雙刃劍，如果你利用的好的話，你就可以在短時間內(nèi)完成自己的目標(biāo)。使事情變得更加的高效快捷。所以說如果把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用好的話，網(wǎng)絡(luò)其實也是可以提高我們的工作效率的。
如果你不想墮落，那你就要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時間。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
我的觀點：網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千千萬萬的家庭，21世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代！
網(wǎng)上的搜索引擎可以讓人知道很多不知道的事：百度知道、百度百科、百度文庫等等是全世界網(wǎng)友智慧的結(jié)晶。
現(xiàn)在車那么多，去書店看書、去圖書館看書特別麻煩，而且想看的書不一定找得到。網(wǎng)絡(luò)上的小說就給人們提供了超大的便利！幾百萬乃至幾千萬本小說，想看那一本？只要點點鼠標(biāo)、動動鍵盤就暢游書的國度！不用辛苦的等候，不用被人群擠來擠去，不用站著看書知道雙腳發(fā)麻，也不用因為找想看的書而奔波于書架之間，何樂而不為呢？
溫州的商品是有限的，但購物的心情是無限的，可總不能因為購物而去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？網(wǎng)絡(luò)就能滿足你的一切購物需求！你想去當(dāng)當(dāng)？還是淘寶？或者是阿里旺旺？隨你便！想買寵物？沒問題！在搜索引擎上搜：求購xxx。馬上會出現(xiàn)好多賣家供你選擇！
最近有些電視劇非常火熱，可是因為某些原因有幾集沒看，是不是很不舒服呢？去店里買？不行，太貴了，不值！向朋友借？她也沒有！網(wǎng)絡(luò)又來了！是想看土豆還是優(yōu)酷？百度和搜狐也在幫你找！一瞬間，視頻蜂擁而出，你要做的就是優(yōu)中選優(yōu)，挑一個出來看！
是的，網(wǎng)絡(luò)是有缺點，比如有一些不健康的.游戲和網(wǎng)站，但是你的手是你的、你的大腦是你的，難道你連自己都掌控不了嗎？再說了，這些網(wǎng)站在這么多網(wǎng)站中，只是滄海一粟，是占極少數(shù)的，只要克制住自己，電腦就是你萬能的機(jī)器保姆！
除此之外，網(wǎng)絡(luò)上還有好玩的游戲供你放松心情，有開心的笑話讓你忘掉煩惱……哦對了，網(wǎng)絡(luò)還是不可少的通訊工具，通過QQ，可以跨越國界，和五湖四海的人聊天，而且發(fā)送的信息在幾秒之內(nèi)就可以傳給對方，比寫信、信鴿都要方便和快捷！
網(wǎng)絡(luò)是一個萬能的保姆，是一本很厚很厚的百科全書，是一臺超高級的電話機(jī)，還是……
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
小學(xué)生往往善于模仿，在現(xiàn)在這個離不開網(wǎng)絡(luò)的信息時代，耳濡目染下，我也開始慢慢癡迷于網(wǎng)絡(luò)。
怎么說呢？網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，這話沒錯。我不明白那些游戲的制作者是怎么制作如此大的陷阱等著有人跳下去的，反正如今的小學(xué)生大多數(shù)已中了他們的迷魂陣，它能讓人沉溺于其中無法自拔，非得接受心理治療才能調(diào)整狀態(tài)，由于受到這樣的威懾力，我對網(wǎng)絡(luò)真是既愛又恨。
我愛上網(wǎng)是不錯，網(wǎng)上實在是太豐富了，五花八門，我經(jīng)常會忍不住借做英語聽力的時間上一小會雛鷹網(wǎng)、書香江蘇網(wǎng)等，可還是最愛網(wǎng)上的游戲。就拿奧比島來說吧，我覺得里面的那些游戲能考驗?zāi)愕哪托模捘愕囊庵荆鼓阌X到團(tuán)結(jié)的重要，而這些，只有在玩過游戲后你才能真正體會到。
不過，長時間的.坐在電腦面前，不僅會損害視力，還會危害到自己的身心健康，更糟糕的是，影響到學(xué)習(xí)可就慘了。班上有個同學(xué)的鄰居，先是九十多歲的老太上網(wǎng)跟人聊天時心臟病復(fù)發(fā)，拿起電話剛要撥，就沒挺住一命嗚呼了。那家人的小孩也因為上網(wǎng)搞得視力下降，上課不注意聽講，從年級第一的寶座上跌落下來，一直跌到年級200名，氣得家人恨不得給他和老太一起埋了，怎么樣，夠慘的吧？
網(wǎng)絡(luò)，真是讓人既愛又恨呀！
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