【必備】風的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的風的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
我坐在窗外望向外面，從21樓向遠處望去，顯得我們所生活的城市格外的小。幾片樹葉隨著風飄走了，一直飄向遠方。
這是我突然想起父母在我們小時候常對我們說的要逆風翱翔，其實只是害怕，不畏懼，勇敢地向未來光明的路努力的飛去。但是看著這些小小的樹葉，毫無反抗風的力氣，只能隨著風一直向遠處飄去。
可是他們能隨著風一直飄向遠處，沿途有美不勝收或有臟劣不堪的景色，會經歷順利或又坎坷，但是學得像這些柔弱的小樹葉一樣去適應一些東西，也不是絕無益處的一件事情。
這對我們來說或許是一次嘗試，嘗試著去適應生活，嘗試著去適應世界，嘗試著去適應你身上的平凡無奇的氣質。嘗試著去適應身邊的一切。
不要總是抱怨自己的平凡，如果實在無法逆風飛翔，不如順著風走適應風的力量，跟著風一起飛向遠方。
我們生活在這么小的城市，其實只是說我們生活在自己小小的內心里。我們內心的.世界有多大，那么我們自以為生活的世界就有多大。
我們終于說要逆風翱翔，卻一直原地不動，與其這樣，不如學著去控制風，調整一下自己的目標，隨著風的方向向前走。
逆風翱翔，有自己的目標固然是好，但是如果不聽別人的意見，固執地只持己見，說不定也會不進則退。
記住自己的目標并去努力，其實不論是逆風還是順風，都不要迷失了自己，才是好的。
風的作文 篇2
寒風席卷整個校園，偷偷地吹進了走廊，吹進了宿舍門，吹進了206的房間，吹開了裹在同學身上的被子，讓他們直打哆嗦。這寒風帶來了寒冷，禁錮了人們的活動，同時也改變了206寢室同學們的狀況。
鏡頭一：
在寒風下，按時開燈成為了寢室老大難問題。
鈴總是在黑夜下乍然響起，所有寢室開燈。當然，開燈這項任務，是小林最嚴肅最艱巨的任務，他開始了漫長的準備活動。他坐起身來，雙手正準備將被子拉開，卻冒了一句好冷呀又縮了回去，一動不動，直到楊老師說：206，快點開燈！他才不緊不慢地坐起身來，扯開被子一角（僅僅只是一角），可這涼意讓他又縮了回去。小林，咋還不開燈？他才又重復剛才的動作，并慢慢地伸出一條大腿。可這大腿剛伸出來不到兩秒燈亮了。小林又完好的裹著被子躺在了床上，來了一句：這冬天真鍛煉了我的意志。
鏡頭二：
賴床也是寒風里一個必備節目。
在燈光下，一只腳忽然襲擊了206寢室。只見上鋪的小吳同學正將臉埋在枕頭里，仿佛一個雕塑固定在了床板上，顯然不知殺意的來襲。你咋還在睡，快點起來，今天晚上不允許開燈了哈。小吳才忽然意識到危險已經將自己拉入了深淵。他回望了一圈，四雙惡狠狠的眼睛成了一道靚麗的風景，他竟不假思索的說道：林致宇也在睡呀，你咋不說他呢？但他并沒想到，楊老竟在給了他一個白眼后，徑直離開了。小吳滿臉疑惑向小林瞅去，只見小林的身子被被子裹得嚴嚴實實，只有一個腦袋在空中不停的搖擺，活似一個美人魚，還滿臉癡笑：吳貽天，你不像我腦袋動來動去，我這樣就不算賴床了。
可是這終究只是假聰明，最終被楊老師識破了。此時請看小林賴床第二招撒嬌大法。哎呀，楊老！喊得是那樣凄涼，你看嘛，我都穿起了衣服了，還有早上是我開的燈，你說我是不是起來了嗎。我只是覺得有些冷罷了，想用被子暖暖身，這又不是賴床。那也不行，你就是沒起來。哎呀，楊老，我本來就沒有賴床，要賴床，你也原諒我一回嘛。你看我平時那么聽話，那么乖，你是不是該原諒我呀？他用靈動的眼睛盯著楊老眨了眨，還放了放電。可惜迎來的只是：不行，今天晚上不許開燈了！
鏡頭三：
今日的小吳與平時一樣，做著一樣的計劃：一節課我要做完大部分作業，第二節我要做完作業，第三節過關。可惜這計劃總不能完全實現，總是拖到寢室延時自習來補。
可是今天自習的他卻不同。平時總聽到床嘎吱嘎吱的'聲音沒有了，只見他平躺在他的床上，搭起他的小桌板，讓書平放在桌上打開，手不停的移動著，異常的安靜。不知是寒風禁錮了他的行動，使他不得動彈？還是他這幾天腦袋開竅了，想著自己要認真學習，迎接一診？
這個冬天，寒風帶來了許多。它吹冷了許多人，也吹醒了一些人。
風的作文 篇3
陽春三月，內地早已是春雨蒙蒙，楊柳吐翠，麥苗青青的景致了，而地處萬里長城西端的嘉峪關依然大雪紛飛，寒氣襲人，風沙肆虐，完全感覺不到一點春天的氣息。
特別是呼嘯的狂風，有一搭沒一搭的刮著，光禿禿的樹木搖擺不定，城市的身影時顯時隱。遠處，蒼茫的戈壁、枯黃的駱駝草，殘缺的長城遺址被漫天黃沙淹沒，盡管這樣的天氣一直要持續到4月底，盡管鞭子一樣的風被季節拿在手中，盡管嘉峪關還沒有聽到春天的腳步，但路上迎風上班的人流，田野里和羊一起逆風而行的'牧人，哨卡上披風而立的哨兵，他們在風中或行色匆匆，或步履堅定，或目光神圣。
嘉峪關的風真大，嘉峪關的風的確凜冽而寒冷，但誰說嘉峪關的春天還沒有來臨？其實，他早已駐足人們的心中！
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