【精華】小學(xué)榕樹作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)榕樹作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)榕樹作文 篇1
當(dāng)一抹陽(yáng)光暉印在天邊，陽(yáng)光下的那棵大榕樹是最美的。
早晨，來到學(xué)校，那棵大榕樹經(jīng)過一夜雨滴的滋潤(rùn)，錯(cuò)雜的樹葉中還夾著幾滴晶瑩的露珠。在那抹晨曦的照耀下閃閃發(fā)光，顯得燦爛而又美麗。粗壯的枝干和根結(jié)實(shí)的扎進(jìn)柔軟的草地上，抱著粗壯的大樹，我感受到了生命的偉大。
大榕樹的葉絲輕輕垂下，像一位姑娘俯臥這滿頭烏黑、細(xì)致的黑發(fā)。黑的那么美麗，黑的那么純凈。
瞧，在陽(yáng)光的沐浴下，大榕樹嫩綠的葉子變得金黃金黃。從遠(yuǎn)處看，他就像一把巨大的黃金傘，時(shí)時(shí)為我們遮擋人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
撫摸著大榕樹身上的年輪，我仿佛感受到了時(shí)間的流逝，歲月的滄桑。大樹，您如一位忠誠(chéng)的士兵，站在這片土地上幾白年了吧，您送給多少樹下的孩子送去盈盈的清涼，您送給了多少路過那里的孩子一個(gè)微笑，您送給了我們無邊的青翠，送給我們爽朗的笑聲，送給我們6年的溫暖！望著您身上的點(diǎn)點(diǎn)痕痕，坑坑洼洼，我要真切地向您鞠一躬！
望著陽(yáng)光下的大榕樹，我有一絲真實(shí)的.驕傲，我們就是在這棵被陽(yáng)光下的榕樹下長(zhǎng)大的，我仿佛看見了：我們和大樹牽著手，慢慢的，慢慢的，走向天邊一抹金黃的陽(yáng)光……
小學(xué)榕樹作文 篇2
在榕樹園里，生長(zhǎng)著兩棵榕樹兄弟，榕樹哥哥總是欺負(fù)榕樹弟弟。
有一天，榕樹哥哥對(duì)榕樹弟弟說：“喂，矮個(gè)子，你怎么這么矮小，你就不能像我一樣又高又壯、又威武嗎？嘿，我真不喜歡有你這么一個(gè)弟弟……”榕樹哥哥一直在說榕樹弟弟的壞話，但是，榕樹弟弟一直沒有頂撞哥哥。
一個(gè)炎炎夏日，人們熱得像熱鍋上的螞蟻。于是大家趕緊往榕樹哥哥的樹蔭底下躲。而榕樹弟弟呢？因?yàn)樗。瑯涫a也小；所以，沒有人愿意去它那乘涼。榕樹哥哥又開始嘲笑榕樹弟弟：“喂，小不點(diǎn)，你真是太小了，你看我的樹蔭底下有那么多人來乘涼。而你呢？卻沒有一個(gè)人來。”榕樹弟弟還是像以前一樣一聲不吭。
過了許多年，榕樹哥哥變成一棵老榕樹。而榕樹弟弟呢？卻變成英俊瀟灑的榕樹小伙。
又有一天，榕樹哥哥對(duì)榕樹弟弟說：“你怎么不說我呀。”榕樹弟弟說：“哥哥，說您什么呢？”榕樹哥哥說：“說我是個(gè)老頭子啊。”榕樹弟弟說：“有什么好說的呢？哥哥。變老是自然規(guī)律。請(qǐng)您不要自卑，再說了，您就算老了也照樣可以給人們乘涼呀。”
于是，兄弟兩開心地笑了。
小學(xué)榕樹作文 篇3
我們的家在南國(guó)的大榕樹上，那里有許多我的小伙伴們，他們每天快樂地生活著，非常幸福。
一天清晨，天剛蒙蒙亮，我像往常一樣飛上枝頭。忽然，驚喜地發(fā)現(xiàn)身旁多了一只美麗的小鳥。我細(xì)細(xì)地打量著，覺得很陌生，就問：“你是誰，我好像沒見過？”那只鳥笑嘻嘻地答道：“我是新來的，叫樂樂。”我高興地對(duì)他說：“樂樂，我叫快快，你找對(duì)家園了！”
這是一株巨大的榕樹，枝繁葉茂，那翠綠的顏色，明亮又耀眼。這兒環(huán)境幽雅，景色怡人，是我們鳥兒生活的天堂，更為重要的是這兒的人們從來都不打擾我們，更不用說來傷害我們，捕捉我們。
晨曦微露，起初周圍是靜寂的，后來不知哪只鳥叫了起來，接著第二只，第三只……最后我們都蘇醒了，樹上頓時(shí)熱鬧起來，到處是鳥叫聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上亮開了嗓子，清脆婉轉(zhuǎn)地叫，像訓(xùn)練有素的歌唱家；有的從這邊的樹枝飛到了那邊的樹梢上，那輕盈的翅膀柔美地扇動(dòng)著，像舞蹈家在展示優(yōu)美的舞姿，有的用尖尖嘴，梳理自己美麗的羽毛，“歡迎你，樂樂。”我們倆笑得像蜜一樣甜。
在一片綠色的世界里，我們的生活是多么幸福！
小學(xué)榕樹作文 篇4
仰望學(xué)校的高大榕樹時(shí)，我突然想起小學(xué)的榕樹。
我小學(xué)是在縣小讀的，以前我上學(xué)時(shí)那里環(huán)境不錯(cuò)，有樹，也有花。仍記得從大門往里能看到一個(gè)鐵塑，是一鐮彎彎的月亮以及三架凌月飛翔的紙飛機(jī)。我們經(jīng)常跑去玩，下課時(shí)亦或是放學(xué)，有書包的往那紅色大石座上一丟，沒書包的將胳膊肘架在石座邊緣就向上翻爬，即使人只比那石座高出小截，上去了，便騎在那月兒上晃晃悠悠。幾個(gè)石壇圍繞著小路，里邊栽著一種不開花的植物，但泥土中仍是硬擠出幾點(diǎn)紫色。花壇中還有“三葉草”，我們拔出它莖中的“筋”，纏在一起較量誰的更柔韌；天氣熱時(shí)，石壁上往往粘著幾只蝸牛殼，輕輕一敲就下來，同樣好玩。大榕樹有三四棵，很是高大，要不是常常修剪，估計(jì)在三樓也能夠摸到它的枝椏。
不明白為何會(huì)想起。但隨即我又想到，那紅色底座鐵塑和石質(zhì)花壇早已不見，這是十分之確定的——初一時(shí)有去看看，都不在了，有些空蕩。大榕樹還在，但僅僅限于那時(shí)。幾個(gè)星期前，我所在學(xué)校動(dòng)員去掃烈士墓，路過縣小，透過自動(dòng)伸縮門往里，可以看到群群小草般稚嫩的學(xué)生在做廣播體操。看來大榕樹的消逝不無可能，或是砍了將地讓給廣播體操“我心飛揚(yáng)”或是其他。
我的內(nèi)心是由衷地希望那大榕樹免于災(zāi)禍的。它陪了我六年，陪了更早畢業(yè)的學(xué)生六年以上。我們?cè)缇妥躺瞬豢赡绲那楦校蚁Ｍ軌蚱狡桨舶玻Ｍ夷軌蛟诖髮W(xué)畢業(yè)、事業(yè)有成、安度晚年的時(shí)候來看看著飽經(jīng)滄桑的榕樹，哪怕只有一棵也好！
還記得那時(shí)光啊——那時(shí)的大榕樹與現(xiàn)在記憶中的似乎并無不同：同樣綠的葉帶著點(diǎn)黝黑，主干不是很粗，向不同的天空伸去不同的枝干；枝干中又分出幾條較細(xì)的枝干來，纏纏繞繞，居然又是合為一體，只有那深深的縫隙證明它曾經(jīng)的分離；須子從樹上條條垂下，根部深黑，底端淡黃，萬萬千千，活像老山羊的胡須。
其中有一株榕樹主干是有很大分叉的，我們便都嘗試著爬上爬下，有的上去尋找有無鳥筑巢的痕跡，有的上去將自己的“寶貝”像寶藏一樣藏在樹干的縫隙間，有的甚至在上邊刻上字，絲毫不擔(dān)心榕樹的生長(zhǎng)會(huì)將它們與樹皮上的裂縫扯到一塊。我同樣上去過，將我手心焐熱的一個(gè)錢幣藏在一個(gè)凹坑中，小心地拉上來些須子覆蓋好——后來也在沒有上去找過，也不知道是否讓淘氣的孩子找到拿走。我們還在大榕樹底下玩過紙飛機(jī)，打過羽毛球，它們都是容易卡在枝枝椏椏之間的。每當(dāng)卡住，我們便去使勁搖動(dòng)那粗壯的枝干，于是大榕樹便搖搖晃晃地將紙飛機(jī)與許許多多的碎葉、塵土還給我們——還記得我們那時(shí)抬頭搖晃枝干時(shí)都會(huì)緊緊地閉上嘴巴，死死地瞪著那遮蔽了天空的綠中一點(diǎn)小小的白，惶恐有什么落進(jìn)嘴巴。個(gè)個(gè)都緊張得很，但卻都挺享受那抖落時(shí)的欣喜。
直到現(xiàn)在，我仍相信所有榕樹都是相通的，每棵榕樹都知道彼此的故事。它們記得我們。它們懂得傾聽，它們懂得我們童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們像仁慈的長(zhǎng)者，靜靜地記著我們的離開，以及融入社會(huì)。
我仰望著眼前的榕樹。它很高大，很老，我想與它說說話。
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