為中華之崛起而讀書作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的為中華之崛起而讀書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
為中華之崛起而讀書是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書精神發(fā)揚(yáng)光大。
讀書使人有才華、有修養(yǎng)，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬(wàn)里晴空，湛藍(lán)的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書聲不斷響起。不一會(huì)兒，一本薄薄的書就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著一支筆和一把尺子，在書上圈點(diǎn)勾畫。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書，沉迷于書的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng)作。在剩下的時(shí)間里，我望著窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開(kāi)始吧！
我們又進(jìn)行了第二項(xiàng)答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現(xiàn)一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內(nèi)容，我只能呆若木雞，看著題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結(jié)束的時(shí)候，我勉強(qiáng)拼湊了幾句話寫在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書，寫完一題又一題。成績(jī)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書日的活動(dòng)讓我明白了：讀書需要方法。因?yàn)殚喿x方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車，才有可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)為中華之崛起而讀書的人生理想。
讀書不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠(chéng)的讀書之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書之星，經(jīng)常在各種讀書比賽中獲獎(jiǎng)，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P(yáng)我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨(dú)方明一人，坐在龐大的樹(shù)陰下，專心致志地看著書，無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書的興致
方明正是靠他真誠(chéng)的讀書之心，成就了他的精彩。
讀書，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書，就會(huì)變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。
我們要學(xué)習(xí)為中華之崛起而讀書的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。
讓我們?cè)俅纹鹗模簽橹腥A之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開(kāi)心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險(xiǎn)的夢(mèng)，祖國(guó)的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國(guó)夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，他們象征祖國(guó)著的一切希望與夢(mèng)想。
“書是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書讓人類走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認(rèn)真讀書。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。“國(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。讓我們一起加油，為祖國(guó)的明天譜上一曲宏偉的樂(lè)章！
為中華之崛起而讀書作文 篇3
老師經(jīng)常教導(dǎo)我："多讀書，讀好書。;最近一段時(shí)間《熱愛(ài)祖國(guó)勵(lì)志成才》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略的看了一遍就深深被它給吸引了。當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。
這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就懷有遠(yuǎn)大的志向，有一天他的老師問(wèn)同學(xué)："你們?yōu)槭裁炊x書?;有些同學(xué)回答："為了做官讀書。;還有些同學(xué)回答：“為了掙錢而讀書。;更有些同學(xué)回答:"為了父母而讀書。;而周恩來(lái)卻從容不迫的站起來(lái)回答：“我為中華之崛起而讀書。”這簡(jiǎn)短的一句話，使我聯(lián)想到許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話：只要考到好幾乎要什么就給什么。我自己呢?不也是一旦得到了好成績(jī)，就向父母要獎(jiǎng)金，去買好吃的好玩的嗎?想到這里，我臉上就癢癢的。難到這就是我們讀書的目的嗎?
看完了這篇文章，我心里想了很多，我從電視上、課外書、從老師的介紹中，知道了全國(guó)上下都關(guān)注【希望工程】。在我國(guó)一些偏遠(yuǎn)山區(qū)、窮困地區(qū)還有許許多多跟我們一樣年齡的兒童，因家庭困難而上不起學(xué)。也就是說(shuō)我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)。還有困難。要想國(guó)家繁榮富強(qiáng)就必須要有更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人。當(dāng)然周恩來(lái)爺爺為了讓中國(guó)人不再受壓迫、不在受剝削，為中華之崛起而讀書。那么，生活在今天的我們，學(xué)習(xí)、生活都比過(guò)去好。那就更應(yīng)去努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而作貢獻(xiàn)。為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇4
身在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)；聽(tīng)著漢語(yǔ)，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國(guó)就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識(shí)的為中國(guó)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當(dāng)報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)的某項(xiàng)科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國(guó)感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽(yù)感油然而生……隨著我們的長(zhǎng)大，我們對(duì)祖國(guó)的感情和認(rèn)識(shí)也逐漸深入。
不過(guò)盼望祖國(guó)更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國(guó)光鮮的一面，還必須深知祖國(guó)有哪些不足：近年來(lái)，中國(guó)多處發(fā)達(dá)城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國(guó)紀(jì)念品，以高價(jià)格賣給中國(guó)的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國(guó)制造”躍然眼前。我們都在從外國(guó)買著中國(guó)制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠(yuǎn)大，但作為一個(gè)中國(guó)孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負(fù)的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國(guó)的花朵”和“新一代的希望”，因?yàn)榈任覀冇辛斯ぷ鳎陀心芰?shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。都說(shuō)基礎(chǔ)很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無(wú)理無(wú)據(jù)，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”，都離不開(kāi)創(chuàng)新，可更少不了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國(guó)效力。
今天，我們深以祖國(guó)為榮；明天，祖國(guó)必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇5
誰(shuí)不想成為英雄?這是我們每個(gè)上進(jìn)的青少年都?jí)裘乱郧蟮氖虑椤＃铱戳艘槐緯小队⑿凵倌陼r(shí)》。看著看著，不禁入了迷，看了一遍又一遍。
這本書，選編了古今中外30位名人的故事。其中，有唐朝著名詩(shī)人李白的故事，有發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還是《為中華之崛起而讀書》這篇了。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周總理---周恩來(lái)在少年時(shí)代講的，周總理是我們國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為振興中華民族獻(xiàn)出了畢生的精力。斯大林說(shuō)過(guò)：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的。”是的，周總理之所以創(chuàng)立了豐功偉績(jī)，是和他小時(shí)候樹(shù)立為振興中華而讀書這個(gè)遠(yuǎn)大的志向分不開(kāi)的。
自古以來(lái)，人們都說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”其實(shí)，抱著這種讀書目的的人是十分渺小的，一旦讀書做不了官，或無(wú)利可圖了，那么書對(duì)這種人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。
然而少年時(shí)代的周恩來(lái)卻不是這樣想的。有一天，老師問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書?”有的學(xué)生說(shuō)：“為做官而讀書。”有的學(xué)生說(shuō)：“為家而讀書。”還有的學(xué)生說(shuō)：“為明理而讀書。”老師聽(tīng)了很不滿意，這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰而有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書!”老師聽(tīng)了大為贊賞，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。
周恩來(lái)這一回答并非靈機(jī)一動(dòng)，也絕不是為討老師的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。周恩來(lái)在要離開(kāi)學(xué)校，和老師同學(xué)告別時(shí)，曾說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)!“
此后，周恩來(lái)便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的八一南昌起義，在中國(guó)人民革命史冊(cè)下寫下了光輝一頁(yè)，僅些一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而努力啊!
寫到這里，我不禁對(duì)敬愛(ài)的周總理產(chǎn)生了敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧，我過(guò)去只要評(píng)上了“三好學(xué)生”，就伸手向媽媽要“獎(jiǎng)金”。媽媽說(shuō)：“這就是你讀書的目的嗎?”然而我卻不以為然。現(xiàn)在讀了這個(gè)故事，我完全懂得了媽媽的批評(píng)是對(duì)的。
如果我們每個(gè)青少年都像周總理那樣，為中華之崛起而發(fā)奮讀書，那么中華騰飛于世界之日，就不會(huì)遠(yuǎn)了。
為中華之崛起而讀書作文 篇6
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛于世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。
回首遙望，古今中外，哪一個(gè)偉人不都是靠著讀書，學(xué)有所成，來(lái)成就自己的一番事業(yè)的呢？魯迅先生小時(shí)候很愛(ài)讀書，在江南水師學(xué)堂讀書，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他一枚獎(jiǎng)?wù)拢麉s立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當(dāng)他夜晚讀書寒冷時(shí)便拿一個(gè)辣椒來(lái)嚼，用這種方法來(lái)驅(qū)除寒冷，繼續(xù)讀書。經(jīng)過(guò)苦讀，終成一代文豪。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書并不只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，更是要多閱讀，廣泛讀書，在知識(shí)的海洋里暢游。現(xiàn)在的我只有不斷地汲取知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，才能為自己的將來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還記得小時(shí)候，我一度對(duì)歷史故事癡迷，不論吃飯睡覺(jué)都要纏著媽媽給我講故事。每當(dāng)我聽(tīng)到《懸梁刺股》《囊螢映雪》等經(jīng)典的讀書故事時(shí)，我都會(huì)情不自禁的感嘆道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”于是，我便學(xué)習(xí)古人，開(kāi)始了我的讀書大業(yè)，每天只要一有空閑時(shí)間便立刻鉆到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時(shí)間。不知什么時(shí)候，媽媽站在我的身后，輕聲地說(shuō)：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，你怎么還不睡覺(jué)呀？”我于是很不情愿地放下了書，躺在床上，腦海里還回旋著書上的文字……
進(jìn)入初中，功課變多了，讀書的時(shí)間也少了，而我仍然抽時(shí)間閱讀。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^(guò)讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識(shí)變得更加的豐富，更讓我明確了學(xué)習(xí)與人生的目標(biāo)，知道自己該成為怎樣的人。縱覽中華上下五千年，關(guān)于讀書成才的故事，可謂是不計(jì)其數(shù)，可是光輝歲月俱往矣，以后這個(gè)世界的發(fā)展，是要看我們青年一代。
我們——新時(shí)代的少年，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋的今天，要學(xué)會(huì)不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的游戲。不然，游戲取代讀書、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，國(guó)家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有經(jīng)典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對(duì)資源的我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>
春光無(wú)限，讓我們一起讀書吧，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的大腦，讓我們成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家變得更加繁榮富強(qiáng)！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
小學(xué)時(shí)，每當(dāng)我抬起頭望向黑板，便能看見(jiàn)黑板上方那一排紅色的，鏗鏘有力的字——為中華之崛起而讀書。
我的小學(xué)，是以周恩來(lái)總理思想為主要辦學(xué)理念而建立的學(xué)校。我們學(xué)校有全國(guó)第一個(gè)周恩來(lái)班，同時(shí)每一年我們都會(huì)選取一些優(yōu)秀的少先隊(duì)員到梅園去紀(jì)念周恩來(lái)先生。
12歲那年周恩來(lái)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他的大伯跟他說(shuō)不要去租界，惹出麻煩就糟了。但年少的周恩來(lái)不明白為什么中國(guó)人的地方中國(guó)人不能去。一天他偷偷和同學(xué)們闖進(jìn)租界，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門口站了一群人大聲嚷嚷著。原來(lái)是一個(gè)婦女的丈夫被洋人的車撞死了，可中國(guó)的警察不但不給她撐腰反而教訓(xùn)了她一頓。有一天校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生為什么要讀書，大部分人說(shuō)的都是為做官，為吃飯等等諸如此類。而只有周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定的說(shuō)；“為了中華之崛起而讀書。”
是啊，多么鏗鏘的回答，多么蕩氣回腸的回答。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但是那份熱愛(ài)祖國(guó)的熱情是不能少的。
祖國(guó)給我們一個(gè)這么好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)，我要在國(guó)內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國(guó)人聽(tīng)一聽(tīng)我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動(dòng)有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國(guó)外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。在我年老之時(shí)，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng)，讓他們長(zhǎng)大成為國(guó)家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單，我要多多看書，看一些關(guān)于文學(xué)的書，多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國(guó)爭(zhēng)光！
革命先烈的精神,是我們這代人必須永遠(yuǎn)銘記的,前人栽樹(shù)后人乘涼,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,給下一代做好榜樣
為中華之崛起而讀書作文 篇8
以前總會(huì)有人問(wèn)：“長(zhǎng)大以后想干嘛？”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出，比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到：別人有夢(mèng)想，你呢？
雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題，但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答，直到上了初中后，我才開(kāi)始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：我為什么要讀書上學(xué)？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂(lè)時(shí)間到底是為了什么，那一天我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意：“讀書不是為了爸媽，而是為了自己，我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn)，我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅，也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說(shuō)說(shuō)罷了，但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn)，這便是我讀書的目的。”
其實(shí)，我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書，熱愛(ài)讀書。我對(duì)讀書并沒(méi)有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無(wú)害，知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要，我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，希望更多人喜歡讀書。
雖然我沒(méi)有周總理那樣為中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書。我的夢(mèng)想并沒(méi)有不普通，在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮，我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn)，在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成為那個(gè)受人尊敬的人，在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓！
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們：“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當(dāng)老師，有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事！”聽(tīng)了這話我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想，老師也會(huì)有太多的不理解，就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師，但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們，不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師，可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以為中華之崛起而精彩！
為中華之崛起而讀書作文 篇9
”為中華之崛起而讀書“，這是周恩來(lái)同志在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代代中國(guó)人。
當(dāng)時(shí)正是辛亥革命爆發(fā)的時(shí)候，周恩來(lái)開(kāi)始接觸進(jìn)步書籍，讀各種體裁的書，他都認(rèn)真地閱讀。隨著時(shí)間的發(fā)展，周恩來(lái)的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到升華，對(duì)事物有了自己獨(dú)特的理解。在當(dāng)時(shí)，其他同學(xué)還未想過(guò)為什么要念書時(shí)，周恩來(lái)已經(jīng)明確地提出“為中華之崛起而讀書”。這充分說(shuō)明周恩來(lái)同志有志向、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)。
我們每個(gè)人作為中華民族的一員，首先要明確你需要什么？你要達(dá)到什么目的？只有明確這個(gè)，才知道你的志向。俗話說(shuō)得好“有志者，事竟成”。有了志向，就有了目標(biāo)，它能夠激發(fā)人們的斗志，激勵(lì)人們以積極、主動(dòng)、頑強(qiáng)的精神投身于生活、學(xué)習(xí)、工作中。有遠(yuǎn)大志向的人才可能對(duì)人生抱有積極向上的進(jìn)取精神和樂(lè)觀態(tài)度。所以我們首先要立志，作為青少年的我們，在當(dāng)前要有一個(gè)小目標(biāo)，就是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，經(jīng)過(guò)努力來(lái)報(bào)效國(guó)家。
在報(bào)效國(guó)家之前，首先要從小事做起，做好自己本分的事，在家里孝敬父母，盡自己的能力做好家中的事。幫父母分擔(dān)一些，減少父母的壓力與勞累。
在學(xué)校里，尊敬老師，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)。積極地與多與同學(xué)交流，問(wèn)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
在社會(huì)上，與志同道合的朋友交往。與人交往時(shí)，要有正確的言行舉止。
我們做好這些小事，還要去學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)。作為青少年，要有志向，有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好精神風(fēng)貌。只有做好這些才能去報(bào)效國(guó)家，讓國(guó)家繁榮、富強(qiáng)。
為中華之崛起而讀書作文 篇10
周恩來(lái)——讓每一位喊出他名字的人，感到驕傲，感到自豪!一百年，如白駒過(guò)隙，但他的精神，他的人格，他的愛(ài)國(guó)拳拳之心，依然影響并激勵(lì)著一代又一代的熱血青年為理想，為人生，為一個(gè)民族的偉大復(fù)興而奮斗!在他很小的時(shí)候他的老師在課堂上曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生們一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)榱耸裁炊x書，他在國(guó)家危難之際，說(shuō)出了為中華之崛起而讀書。此后用實(shí)際行動(dòng)施展了自己的抱負(fù)。此時(shí)此刻的我們應(yīng)該為有過(guò)這樣一位總理而自豪。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。
書籍除了教導(dǎo)我們做人的道理，也可以為我們傳遞知識(shí)。從一本《百科全書》上可以知道飛機(jī)是怎樣發(fā)明的，牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的等等一些對(duì)我們很有啟發(fā)的知識(shí)。我們一定要有理想，好好讀書，好好學(xué)習(xí)，有志向，長(zhǎng)大要為人民做事，為祖國(guó)做事。雖然我們永遠(yuǎn)沒(méi)有周恩來(lái)爺爺那么偉大，但我們也不想成為中國(guó)人的敗類。我們作為二十一世紀(jì)的主人，要為祖國(guó)做些什么呢?我們大家肯定會(huì)說(shuō)：“為祖國(guó)做貢獻(xiàn)啊!”是的，為了國(guó)家，為了民族，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這是我們義不容辭的責(zé)任。想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就要把書念好，把學(xué)上好。周總理小時(shí)候曾這樣說(shuō)過(guò)：“要為中華之崛起而讀書。”是的，他做到了，最終為國(guó)家做了許多貢獻(xiàn)。
中國(guó)正在飛速發(fā)展，我一次次的因?yàn)橹袊?guó)而驕傲。但這只是暫時(shí)的，祖國(guó)的未來(lái)還靠我們。中國(guó)現(xiàn)在仍是一朵半開(kāi)的牡丹，但在我們這一代的精心照料下，定會(huì)開(kāi)出明媚的花朵，引世人矚目。為了那一天，我更要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)的未來(lái)出一份力，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，讓中國(guó)真正昂起頭。
為中華之崛起而讀書作文 篇11
周總理曾說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書。周總理也是這樣做的，他嚴(yán)于律己，還為國(guó)家做了許多。體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家的高度責(zé)任感，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不松懈的精神。
作為21世紀(jì)的'青年，我們應(yīng)該秉承周總理的刻苦好學(xué)，熱愛(ài)讀書等精神。從小學(xué)會(huì)立志，有夢(mèng)，愛(ài)學(xué)，勤勞，愛(ài)國(guó)的好習(xí)慣，好品德。將來(lái)為祖國(guó)，為人民做貢獻(xiàn)。而對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，能做的最基本的也就是好好讀書。所以我們應(yīng)該不負(fù)周總理的忠告，我們要熱愛(ài)讀書。
讀書不僅修養(yǎng)我們的身心，涵養(yǎng)我們的品格，還會(huì)使我們?cè)黾游膶W(xué)素養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。所以我們要多讀書，還要讀好書。才不會(huì)去辜負(fù)先人的一片丹心，才會(huì)使我們的中華民族繁榮昌盛，不被歧視。作為青少年的我們更應(yīng)該多讀書，就像老師說(shuō)的那樣：讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路。但大多數(shù)人往往只記住前半句，以此來(lái)欺騙自己，認(rèn)為不讀書一樣能生存下去。在這個(gè)年代，不讀書當(dāng)然能活下去，哪怕去要飯一樣能生存。但大多數(shù)的人都有遠(yuǎn)大的理想，心系祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感，為中華之崛起而讀書。正是應(yīng)為這些人，中國(guó)得以富強(qiáng)。
一本好的書會(huì)使人終身受益，我們應(yīng)該多讀好書，為祖國(guó)更是為了自己。
我們要學(xué)習(xí)周總理的積極進(jìn)取，刻苦好學(xué)，甘當(dāng)公仆，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)于自律，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不負(fù)期望，好好讀書，為中華之崛起而讀書！
在周總理誕辰120周年這個(gè)特別的日子里，讓我們繼續(xù)秉承這種好學(xué)精神，好好讀書，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有夢(mèng)想，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
為中華之崛起而讀書作文 篇12
一百年前偉大的周恩來(lái)總理懷揣著為中華之崛起而讀書的信念，而發(fā)奮讀書，勞苦大眾和中華民族的偉大復(fù)興深深的刻在他的心里，最終他實(shí)現(xiàn)了諾言把貧窮落后、頑疾纏身、列強(qiáng)欺凌、惡霸擋道的中國(guó)從水深火熱中解救出來(lái)，建設(shè)成人民安居樂(lè)業(yè)、國(guó)富民強(qiáng)、平等自由的新中國(guó)，他的理想和信念一代代的傳承著。無(wú)數(shù)的有志青年迎著朝霞努力讀書，為了中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)綿薄之力。
現(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)十分強(qiáng)大了，我們這些生活在幸福中的孩子還需不需要這樣努力的讀書呀？漂亮的衣服、鞋子……這些都由爸爸媽媽和爺爺奶奶給我們準(zhǔn)備好了，下雨了爸爸給我們遮風(fēng)擋雨，天冷了媽媽給我們驅(qū)寒送暖，不高興了爺爺會(huì)變著花樣哄我們開(kāi)心，饞了奶奶給我們買好多好多零食，努力讀書是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們是不是天生就是來(lái)享受幸福的？
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞我看到很多的孩子沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有像樣的衣服穿，吃著難以下咽的食物，他們渴望的眼神深深的刺痛著我的心靈！過(guò)年了許許多多的大人、孩子、老人從大城市踏上回家的路，他們顯得那么疲憊，為了微薄的薪水付出辛勤的汗水，一天的回報(bào)有時(shí)趕不上我的一個(gè)玩具、一件衣服、一張景點(diǎn)的門票。看著那些祈盼爸爸媽媽回家的眼神我久久不能平靜。“爸爸我要這個(gè)”，“爸爸我要哪個(gè)”。一天我從睡夢(mèng)中醒來(lái)看到媽媽還沒(méi)睡覺(jué)，我悄悄問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)爸爸出差還沒(méi)到目的地，外面寒風(fēng)凌冽，暴風(fēng)雪來(lái)的更加猛烈，電話響起。“老婆，我到了，還沒(méi)吃飯，馬上去買桶面…….”。媽媽告訴我公司安排爸爸出差，我生氣的說(shuō)：為什么要去呀！不能不去嘛！。“你不懂，爸爸要賺錢養(yǎng)家，爸爸不工作你怎么能過(guò)上現(xiàn)在幸福的生活呀！
我現(xiàn)在終于明白了，我的爸爸媽媽，以及全天下的爸爸媽媽都有著同樣的信念，這信念沒(méi)有周爺爺那么遠(yuǎn)大，但他們的信念是讓自己的家庭變得更加富裕，讓每個(gè)孩子都過(guò)上幸福的生活，我也要像他們一樣努力讀書，創(chuàng)造自己的美好家園，讓我的生活更加幸福，爸爸媽媽們漸漸老去，我要肩負(fù)起家的責(zé)任，為我的家出力，只有好好讀書才能讓生活更加幸福，才能讓我有能力擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任！每個(gè)家庭富強(qiáng)了我們偉大的祖國(guó)就富強(qiáng)了，我們要繼承周爺爺?shù)男拍睢盀橹腥A之崛起而讀書”而努力學(xué)習(xí)，讓我們的家富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，家富了強(qiáng)了祖國(guó)就富了強(qiáng)了。
為中華之崛起而讀書作文 篇13
為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)，是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)年輕時(shí)的宏偉抱負(fù)。它既是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的繼承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們努力奮斗、不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
年輕的周恩來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)人在外國(guó)租界被外國(guó)人欺負(fù)，但他們無(wú)處可辯。身邊的人不敢出聲，深深體會(huì)到大叔說(shuō)中國(guó)弱小的意思，于是決定為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。現(xiàn)在受教育的人越來(lái)越多，但我們似乎都失去了一樣?xùn)|西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？也許這是一個(gè)很多人都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，只聽(tīng)父母的話，跟隨社會(huì)的腳步，卻沒(méi)想過(guò)自己在學(xué)什么。很多人覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很無(wú)聊，但是又?jǐn)[脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的不滿。但說(shuō)到底，讀書學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，一個(gè)更有趣的人。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們都是有知識(shí)有教養(yǎng)的人，中國(guó)就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。有人寫道，說(shuō)中國(guó)已經(jīng)崛起，成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。可以不學(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)然，答案是否定的，上升是什么？什么是強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是禮儀之邦。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過(guò)閱讀獲得的。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是教會(huì)我們做人的道理。如果人做不好，那么這個(gè)國(guó)家就不可能強(qiáng)大。
如今，越來(lái)越多的外國(guó)人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，越來(lái)越多的中國(guó)人去其他國(guó)家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的，它不再是一個(gè)孤立的部門。回想起來(lái)，如果沒(méi)有周總理那樣為中國(guó)崛起而讀書的人才，就不會(huì)有這樣的情況。在書中，我們可以看到自己的不足，也可以在書中找到讓自己變得更強(qiáng)的方法。
為了中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)和奮斗，牢記心中的這個(gè)信念，只有這樣，我們才能有資本和能力在長(zhǎng)大后建設(shè)偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是中國(guó)人，為有這樣一個(gè)祖國(guó)而驕傲！
為中華之崛起而讀書作文 篇14
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代立下的宏偉志向。它不僅是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對(duì)以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現(xiàn)和拓展，是激勵(lì)人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。
少年周恩來(lái)耳聞目睹中國(guó)人在外國(guó)租界，受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們，錦衣玉食，越來(lái)越多的人接受教育，只是我們似乎都丟了一樣?xùn)|西，“為什么而讀書？”可能這是很多人都不曾思考的問(wèn)題，只是聽(tīng)從父母的，跟從社會(huì)的腳步，卻沒(méi)有想過(guò)自己到底是為了什么而讀書。很多人覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)時(shí)間很枯燥的事，卻又?jǐn)[脫不了，常常會(huì)做出一些很幼稚的舉動(dòng)，來(lái)表示自己的不滿。但歸根究底，讀書，學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人，變成一個(gè)更高級(jí)趣味的人。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”如果我們都是有知識(shí)有文化的人，那么中國(guó)也將成為強(qiáng)國(guó)。有人說(shuō)中華已經(jīng)崛起，中國(guó)也成為強(qiáng)國(guó)，我們是不是可以不用讀書了呢？答案當(dāng)然是否定的，何為崛起？何為強(qiáng)大？每個(gè)人的答案都不一樣。
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過(guò)讀書得來(lái)的，讀書不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的是教會(huì)我們道理，做人的道理，如果連人都做不好，那么這個(gè)國(guó)家也不可能強(qiáng)大。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的外國(guó)人，來(lái)到中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，也有更多的中國(guó)人前往別的國(guó)家交流文化，世界似乎連在一起，不再是各個(gè)孤立的板塊，回頭想想，如果沒(méi)有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn)，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)局面。在書里，我們可以看見(jiàn)自己的不足，同樣也可以在書中找到讓自己更強(qiáng)大的辦法。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
我很驕傲，我是一名中國(guó)人，也很自豪，擁有一個(gè)這樣的祖國(guó)！
為中華之崛起而讀書作文 篇15
我是一名對(duì)世界充滿好奇的小學(xué)生，我熱愛(ài)讀書，從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的素質(zhì)。周恩來(lái)總理年輕時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向，為我們指明了讀書的目的，我要向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，成為建設(shè)祖國(guó)的人才。
讀書促進(jìn)了我的進(jìn)步，激發(fā)了我的正能量。當(dāng)我讀童話故事時(shí)，我常常被書中的奇幻世界所吸引；當(dāng)我讀科學(xué)書籍時(shí)，我常常為其中的奇思妙想而驚嘆；當(dāng)我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)熱情；讀書，讓我?jiàn)^發(fā)向上，讀書，充實(shí)了我的內(nèi)心世界。
鄧小平爺爺曾勉勵(lì)我們，讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人”，我想，只有讀書學(xué)習(xí)，我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹(shù)立為中華之崛起而讀書的志向，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣，廣泛閱讀，然后，再讀有所長(zhǎng)，讓書籍把我塑造成為社會(huì)主義的一代新人。
同學(xué)們，為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇16
還記得周總理曾說(shuō)過(guò)：“我們要為中華之崛起而讀書。”這句話讓我牢記在心，印象十分深刻。
大概在我五年級(jí)的時(shí)候，用我媽媽的話說(shuō)，就是不知吃了什么藥，那么愛(ài)讀書，以前從來(lái)都不讀書。也不怪媽媽這么說(shuō)，因?yàn)槲蚁矚g在廁所里讀書，我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里，讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了，以至于有一次，我拿起一本書，匆匆忙忙地跑到廁所里，翻起那熟悉的幾頁(yè)紙，開(kāi)始讀起來(lái)，而已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，我也沒(méi)有在意，直到我聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，這聲音越來(lái)越大，使我不耐煩了，說(shuō)：“馬上，”其實(shí)就是想看完這一張罷了。甚至有時(shí)高興至極，我邊會(huì)站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。微風(fēng)吹拂的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！
有時(shí)候，到了晚上，爸爸媽媽都睡了，我把被子往上一拉，打開(kāi)臺(tái)燈，于是小心翼翼的拿出一本書，讀起來(lái)，那幾天，都是很晚才睡覺(jué)。早晨，媽媽才把我書從我手中抽走！
直到現(xiàn)在，我還是熱愛(ài)讀書，以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點(diǎn)總是遭到我的排斥，兒時(shí)的我總認(rèn)為那只不過(guò)是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會(huì)到那種境界了，便樂(lè)在其中了！其實(shí)讀書，在某種意義上來(lái)說(shuō)也是在提升自我的修養(yǎng)與素質(zhì)，我們能從不同的書中體會(huì)到不同的樂(lè)趣與心得。所以，隨著讀的書越來(lái)越多，我的知識(shí)就積累的就越多。
現(xiàn)在讀書是我的習(xí)慣，也是我人生中的一大樂(lè)趣，因此，我熱愛(ài)讀書！
我要為中華之崛起而讀書，這句話早已成了我的座右銘。
為中華之崛起而讀書作文 篇17
綿延萬(wàn)里，萬(wàn)里長(zhǎng)城似堅(jiān)硬而不屈的脊梁在東方崛起；陡聳俊俏的華山在東方挺立；寧?kù)o神圣的故宮似一位老者，蒼傷而不失典雅……
綿延萬(wàn)里，書香不散。一本本書泛著些乳黃，浸透著歷史，它是人生的指明燈，是人生的指向標(biāo)，是人生的階梯……
央央桃花，拾一朵留在心里，讓心帶著它的悠香；朵朵櫻花，撿一朵放入手心，讓心帶著它的清香；束束菊花，撫一朵纏繞圍身，讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂，便隨風(fēng)而去……
泛著些乳黃色的書，帶著歷史的滄桑，歲月的洗禮，隨手便把歷史的氣味兒留了下來(lái)。用手輕輕打開(kāi)書，風(fēng)兒輕輕從中吹拂，迎面而來(lái)的盡是書香……
緩緩展身，用書貼著臉龐，慢慢地、緩緩地，盡收入胸腔。頃刻間，書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進(jìn)入鼻腔，在鼻腔里飛舞；香味兒又悄然進(jìn)入頭部，瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出，不知為何久散不去。
中國(guó)，歷史悠久，有多少人為之不顧自危，慨然地毫無(wú)保留地把自己一腔熱血，灑向他深沉的愛(ài)著的土地。中國(guó)，多么有歷史味兒：朱自清卷起衣袖，品味著春；茅盾站在高地，放眼遠(yuǎn)眺記下了傲然挺立的白楊；更有李白獨(dú)乘小舟，品味了三峽……
我喜愛(ài)它，喜愛(ài)到已不知怎樣形容；我迷戀它，迷戀到無(wú)法形容對(duì)它的愛(ài)；我依戀它，因?yàn)樗男沱悺延^……
我愛(ài)中國(guó)！
我在慢慢長(zhǎng)大，中華也在慢慢崛起！它像一位巨人，也像一位老者，想攀上華山之巔！
我很渺小，渺小的像一粒沙子；我也很重要，因?yàn)槲蚁嘈牛荷匙樱部梢宰兂蓤?jiān)硬的石頭！因?yàn)槲矣袝?/p>
讓書香振興中華，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇18
“你為什么要讀書？”
我不禁沉默了。
若在小小學(xué)時(shí)，我肯定會(huì)立刻回答：“因?yàn)榱w慕那些大哥哥大姐姐們啊！他們很厲害呢！我不懂的問(wèn)題，他們都能為我解答，他們告訴我他們就是從書中學(xué)來(lái)的呢！因?yàn)槲蚁胂袼麄円粯樱煤芏嗪芏嘀R(shí)，這樣，他們就不會(huì)總嫌我笨小，什么都不懂了！”
初中時(shí)，我會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)橐院笙胝乙环莺玫墓ぷ靼。谛畔⒒默F(xiàn)在，如果字都識(shí)不得幾個(gè)，如何去打拼呢？都說(shuō)知識(shí)能夠改變命運(yùn)，雖然在現(xiàn)在也不全是如此了，但多學(xué)點(diǎn)充實(shí)自己總是好的。”
可是現(xiàn)在，我茫然了。
因?yàn)橹锌汲煽?jī)的不如人意，我沒(méi)有進(jìn)入心儀的學(xué)校。沒(méi)事，我還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，我還可以有其它學(xué)校可進(jìn)。可進(jìn)入高中后，無(wú)法適應(yīng)的教學(xué)速度讓我茫然無(wú)措，一次又一次地懷疑：“我真的還能學(xué)號(hào)嗎？”即使之后即使適應(yīng)了高中生活，各種學(xué)習(xí)上的難題又接踵而至……
為中華之崛起而讀書。我嗎？可能嗎？
為中華之崛起而讀書。這是周恩來(lái)總理的話。修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明事理而讀書。”也有的說(shuō)：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”……周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
后來(lái)，他也真的做到了。他是黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝且悦珴蓶|同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。
可是，我，只是一名普通的高中生。
這年元旦，得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》，同時(shí)，又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個(gè)普通的雜貨店老板，可他同時(shí)也在為人們解憂。他的身份很普通，他做的事卻不普通，帶給人們的影響也非常大。
我沒(méi)有為中華之崛起而讀書的大目標(biāo)，可是我有很多小目標(biāo)，完成它們也不失為一種成功！且每一個(gè)大成就，難道不都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小成功匯聚形成的嗎？
只要你堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，相信，在陽(yáng)光明媚的明天，你也能為建設(shè)美好中華作出你的貢獻(xiàn)！
為中華之崛起而讀書作文 篇19
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。現(xiàn)在我們正當(dāng)風(fēng)華正茂，更因該為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書大家應(yīng)該都不陌生，這是我們偉大的國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)先生說(shuō)過(guò)的一句話。說(shuō)到周恩來(lái)先生，我個(gè)人非常崇拜他，認(rèn)為他就是我心目中那個(gè)接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，黨和國(guó)家主要的領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一……周恩來(lái)先生這一生的榮譽(yù)太多，列舉幾天幾夜都列舉不完，在這就不再列了。
談完了這句話的提出者。那么，接下來(lái)，我就談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)這句話的理解吧。
我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，讀書有什么用？讀書的目的是什么？我也從不同的人那里得到了解答。老師說(shuō)讀書是為了以后有所作為，決定自己以后的人生的高度。父母說(shuō)讀書是為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，為了以后過(guò)好日子。對(duì)于一開(kāi)始我，我承認(rèn)我這樣想有點(diǎn)膚淺，起初，我認(rèn)為讀書是為了應(yīng)付老師和父母。不過(guò)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書有了不同的見(jiàn)解。我們的國(guó)家，中國(guó)，一個(gè)了不起的國(guó)家。幾千年來(lái)，經(jīng)歷了太多的變遷。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命，新文化運(yùn)動(dòng)……一次次的改革，都是為了中國(guó)變更強(qiáng)。其實(shí)縱觀歷史，改革成功的一個(gè)重大條件就是文化，文化怎么來(lái)？教育而來(lái)，教育怎么來(lái)？讀書而來(lái)。讀書，從小來(lái)說(shuō)，可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)寬眼界。大的來(lái)說(shuō)，可以幫助我們改變命運(yùn)。再大的來(lái)說(shuō)，就是為了我們中華之崛起！
中國(guó)這一國(guó)家以前被別的國(guó)家怎樣另眼相看，現(xiàn)在我們卻讓別的國(guó)家刮目相看。難道我們不應(yīng)該為中國(guó)鼓鼓掌嗎？那么為什么中國(guó)可以到達(dá)這個(gè)地位，還是讀書！
我們中華民族這億萬(wàn)子孫啊，都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為中華之崛起！我們這熱血少年不應(yīng)該更為這一目標(biāo)貢獻(xiàn)出更大的力量嗎？
同學(xué)們，讓我們向周恩來(lái)先生致敬！讓我們一起為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇20
不知從什么時(shí)候起，我就常常做一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風(fēng)而行，海天無(wú)限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢(shì)恢宏的畫卷，都一一神游。在夢(mèng)中，我仿佛有了穿越時(shí)空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩(shī)宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風(fēng)搖曳。在夢(mèng)中，我更常常夢(mèng)到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數(shù)這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對(duì)校長(zhǎng)的提問(wèn)，這樣堅(jiān)定從容地回答。他，就是周恩來(lái)。還有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲；毛主席的油燈，朱總司令的扁擔(dān)。還有錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、趙九章……多少個(gè)清晨夢(mèng)中醒來(lái)，我佇立于晨風(fēng)里，無(wú)數(shù)次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的五星紅旗。
親愛(ài)的祖國(guó)母親，我深知，您的繁榮富強(qiáng)是無(wú)數(shù)中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們?yōu)榱四鷴侇^顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛(wèi)了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的中國(guó)，早已不是昔日收到凌辱的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷，熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣布中國(guó)再不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)；而“神舟五號(hào)”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢(mèng)……但是國(guó)際形勢(shì)是風(fēng)云變幻的，中華民族面臨的局勢(shì)依然紛繁復(fù)雜。東突，釣魚島……國(guó)內(nèi)國(guó)外的敵對(duì)勢(shì)力正在伺機(jī)蠢蠢而動(dòng)，妄圖讓我們回到近代中國(guó)。
我應(yīng)該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復(fù)問(wèn)自己。多少革命前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，他們把自己的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞執(zhí)法為民保平安。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ骱蜕钪袗?ài)著自己的祖國(guó)。作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，作為未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們要心懷天下，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心、知識(shí)就是力量，沒(méi)有科學(xué)文化和談報(bào)國(guó)？出了這道校墻，我們要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)，落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好特長(zhǎng)，才能讓我們的祖國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我還要認(rèn)真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體，將來(lái)才能為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而努力工作。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”113年前，梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》；里這樣寫道。“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國(guó)呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會(huì)長(zhǎng)出一朵可愛(ài)的花來(lái)，這朵花你們就看做是我精誠(chéng)的寄托吧！在微風(fēng)的吹拂中，如果那朵花是上下點(diǎn)頭，那就可視為我對(duì)于為中國(guó)民族解放的愛(ài)國(guó)志士在致以熱誠(chéng)的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵(lì)戰(zhàn)士們前進(jìn)啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡(jiǎn)陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛(ài)的中國(guó)》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。中國(guó)這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔(dān)，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇21
“為中華之崛起而讀書”是周總理爺爺很小的時(shí)候就立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代一代的中國(guó)人。就連我也被這句話感染了，時(shí)常陶醉在書海里，一耗就是半天……
我喜歡讀書。魯迅說(shuō)：“橫眉泠對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。的確書就是我生活中的第二個(gè)老師，只要一打開(kāi)書，我就會(huì)完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛(ài)國(guó)精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的求知，不斷進(jìn)取。
記得很小時(shí)候，媽媽最喜歡給我買的就是書，每次打開(kāi)后，都會(huì)被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引，雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看著上面的圖，再聽(tīng)著媽媽絮絮叨叨，不厭其煩的講解著，很快就能明白這個(gè)故事的大概意思。后來(lái)，識(shí)字了，媽媽給我買了大量的帶注音的書，有《童話故事》《恐龍世界》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華上下五千年》……我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開(kāi)心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒耍路疾淮∩拾邤痰耐捪蛭艺宫F(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假。對(duì)于恐龍的圖片可以大言不慚的說(shuō)，不管你指向那一張圖片，我都能迅速說(shuō)出它的名字，出現(xiàn)在那個(gè)時(shí)代，以及它的體貌，大體重量和特征，《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。從此以后太多個(gè)奇怪的問(wèn)題在我腦海里一一閃現(xiàn)，很多時(shí)候媽媽被我的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言，只好打開(kāi)電腦向“百度”求救，媽媽戲稱我為“問(wèn)題小孩”也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生日禮物不再是絢麗的玩具，也不在是漂亮的衣服，取而代之的是一本本書，……我愛(ài)上了書，它不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。讀書時(shí)，需要細(xì)細(xì)的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書就早已深深地印在你的心里，你就可以將書中看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽，機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、勤勞……這一份份豐沃的養(yǎng)份，陪伴我成長(zhǎng)，讓我成為出色的男子漢，綻放屬于自己的與眾不同！
“為中華之崛起而讀書”這句話我會(huì)時(shí)刻銘記。不斷提醒自己“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”
為中華之崛起而讀書作文 篇22
為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來(lái)面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動(dòng)地的震響，這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。
是的，年少時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。如想振興中華，就要以讀書為目標(biāo)，多讀書，好讀書，讀好書。
正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、所有的人民群眾，才成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂(lè)，還能在書海中不斷充實(shí)自己，這些都是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗，用鮮血和生命換來(lái)的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)。少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!他們做到了，他們不僅讓中國(guó)崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的道路，但我們依然要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設(shè)，建設(shè)理想的中國(guó)，建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前端的中國(guó)。
祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰。中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng)，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才。所以，我們也要像周總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
放眼回望祖國(guó)，我們有北京的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，杭州的西湖長(zhǎng)江浩浩，黃河滔滔，骨肉同胞情激起了母親每一個(gè)孩子的熱血，熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧，讓自由之調(diào)昂揚(yáng)吧，讓真理之情堅(jiān)定吧!讓我們用最熱忱的心來(lái)建設(shè)祖國(guó)，讓它永遠(yuǎn)高傲地屹立在世界的東方!
為中華之崛起而讀書作文 篇23
身在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)；聽(tīng)著漢語(yǔ)，寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國(guó)就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)或許有些老套空談，但其實(shí)在心底，我們都在無(wú)意識(shí)的為中國(guó)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到驕傲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，我們無(wú)不為他們歡呼；當(dāng)報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)的某項(xiàng)科技研究又取得了進(jìn)步，誰(shuí)又沒(méi)為自己的祖國(guó)感到驕傲？當(dāng)我們滔滔不絕地給來(lái)賓介紹大中華的璀璨文化時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽(yù)感油然而生……隨著我們的長(zhǎng)大，我們對(duì)祖國(guó)的感情和認(rèn)識(shí)也逐漸深入。
不過(guò)盼望祖國(guó)更優(yōu)秀的我們，也不能只看到祖國(guó)光鮮的一面，還必須深知祖國(guó)有哪些不足：近年來(lái)，中國(guó)多處發(fā)達(dá)城市的環(huán)境日益惡化，陽(yáng)光被灰蒙蒙的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來(lái)，大量的外國(guó)紀(jì)念品，以高價(jià)格賣給中國(guó)的游客，打開(kāi)包裝盒一看，一行小字“中國(guó)制造”躍然眼前。我們都在從外國(guó)買著中國(guó)制造的商品，不就等于給他們送錢嗎？這些現(xiàn)存的問(wèn)題跟我們有關(guān)嗎？答案是肯定的。
這些問(wèn)題看起來(lái)都很遠(yuǎn)大，但作為一個(gè)中國(guó)孩子，這些問(wèn)題一天不解決，我們背負(fù)的責(zé)任就一天天變重。我們被稱為“祖國(guó)的花朵”和“新一代的希望”，因?yàn)榈任覀冇辛斯ぷ鳎陀心芰?shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時(shí)期——文理兼修，了解多方面的基礎(chǔ)知識(shí)。都說(shuō)基礎(chǔ)很無(wú)聊，可若沒(méi)有基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新就都無(wú)理無(wú)據(jù)，成為無(wú)稽之談。無(wú)論是開(kāi)創(chuàng)綠色生活，還是讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”，都離不開(kāi)創(chuàng)新，可更少不了扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)在讀書，是為了今后更好地深入鉆研，為我們心系的祖國(guó)效力。
今天，我們深以祖國(guó)為榮；明天，祖國(guó)必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇24
“中華人民共和國(guó)”這是一個(gè)多么令人自豪的名字啊！我們?yōu)槲覀兩L(zhǎng)在中華人民共和國(guó)而感到驕傲！
時(shí)間流逝之快如同白駒過(guò)隙，我也已經(jīng)成為了一個(gè)十三歲的少年。現(xiàn)在的我，對(duì)祖國(guó)的了解更深入了——我了解到了祖國(guó)曾經(jīng)有許多的偉人，他們?yōu)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)；在作家的筆下，我體會(huì)到了作家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；在畫家的畫下，我仿佛置身于祖國(guó)的大好河山中，領(lǐng)略到了祖國(guó)的雄偉壯觀。
我們成長(zhǎng)的這片土地，為世界做出了貢獻(xiàn)。在讀書的過(guò)程中，我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。它們傳到世界各地，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山——萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊(yùn)含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而，我也知道了祖國(guó)的過(guò)去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服，我們終于站起來(lái)了！為了不讓我們的祖國(guó)受到欺凌，我們要為中華之崛起而讀書，要為祖國(guó)的發(fā)展而讀書！
以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來(lái)。讓我們一起努力，燦爛的未來(lái)一定會(huì)屬于我們！
為中華之崛起而讀書作文 篇25
“給我來(lái)瓶最好的酒！”一聲虛弱而模糊的蒼老男聲又有傳入耳畔。抬頭，映入眼簾的是光裸而被凍腫的紫黑雙腳，肥大的黑色羽絨褲掩蓋了正在瑟瑟發(fā)抖的雙腿，在往上看這買酒者竟在臘月只著一件單薄背心！
“給我來(lái)瓶最好的酒！”似是等得不耐煩了他又催促了一聲。那渾濁的瞳孔里折射出對(duì)酒的渴望。店主見(jiàn)此狀哪里敢買呀，兩人僵持了好一會(huì)兒，氣氛漸漸凝重。突然買酒人搖搖晃晃的抱起離自己最近的一箱酒作勢(shì)要跑。還是酒的力量大，激發(fā)了一個(gè)被動(dòng)的不知知覺(jué)的人巨大的力量和勇氣。店主當(dāng)即制止，兩人吵得唾沫橫飛，昏天暗地，那聲勢(shì)就似大年夜的爆竹升天，火花四射……
門外漸聚了一些看客。他們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的眼含同情，有的直接搬了個(gè)板凳坐在門前嗑起了瓜子兒……卻始終無(wú)人出聲制止，幫忙調(diào)解。直到這場(chǎng)鬧劇在警察的汽笛聲中宣告結(jié)束，人群才紛紛散了，唯剩那一地的瓜子殼兒證明了剛剛那一場(chǎng)鬧劇的存在。風(fēng)輕拂，吹揚(yáng)一地瓜子殼，也吹涼了我一顆赤誠(chéng)的心。
我不禁陷入沉思：魯迅先生為何棄醫(yī)從文？為拯救國(guó)人腐朽思想。買酒者腐朽，店主腐朽，門前看客亦腐朽。想起蘇軾在給亡妻的詞中寫道：千里孤墳，無(wú)處話凄涼，而今我卻想說(shuō)：泱泱大國(guó)滿目庸人，無(wú)處話凄涼……
想起近年來(lái)的一些文章報(bào)道：小小菲律賓殺了幾個(gè)中國(guó)人，一句話輕描淡寫就翻了過(guò)去；日本攻打中國(guó)長(zhǎng)達(dá)八年之久，至今未向中國(guó)道歉；就連一些南方小國(guó)也敢屢次挑釁。為何？因?yàn)橹袊?guó)還有著如買酒人。店主。看客這樣腐朽之人；因?yàn)橹袊?guó)還未真正意義上的強(qiáng)大！
何以令中國(guó)崛起？目光看向爺爺書房?jī)?nèi)掛的那塊匾——為中華之崛起而讀書！
是了，為中華之崛起而讀書。我們的革命先驅(qū)周總理無(wú)疑是偉大的，早在其12歲時(shí)便以領(lǐng)悟這一道理，這一救國(guó)之道。腐朽的思想只有書籍才能拯救。書籍是人類的階梯，現(xiàn)在亦是拯救國(guó)人腐朽思想的良藥，更是令我中華崛起的踏板！
朋友們，周總理即使在逝世前的日子里也為停止過(guò)讀書。讓我們向周總理致敬，向周總理學(xué)習(xí)，為了中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇26
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)從一個(gè)鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。之所以衰落是因?yàn)閷?shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，信息的封閉，知識(shí)的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)積極實(shí)行外交政策，跟上了時(shí)代的潮流，知識(shí)也不斷更新，所以才變強(qiáng)。所以說(shuō)，知識(shí)是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認(rèn)字起，爸爸媽媽多多少少會(huì)讓我們讀一些書，無(wú)論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時(shí)，老師也會(huì)布置一些書本讓我們讀。可能我們有時(shí)候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時(shí)，語(yǔ)文課讓我很不適應(yīng)，因?yàn)楦咧欣蠋熃痰姆绞胶统踔欣蠋熀懿灰粯樱幸恍〇|西高中老師都不講或只是一句話帶過(guò)，但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是，高中老師卻說(shuō)這根本就是在假讀書，真正的讀書是自己領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識(shí)灌輸給你。真正的讀書是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能成為祖國(guó)的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見(jiàn)。
清朝時(shí)期，我國(guó)實(shí)行了閉關(guān)鎖國(guó)政策，隔絕了與其他國(guó)家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國(guó)家進(jìn)行工業(yè)革命時(shí)，我們還守著舊思想，還自以為無(wú)敵，等到洋人進(jìn)軍時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時(shí)已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因?yàn)槲淦骱退枷氲穆浜笤馐芰艘淮斡忠淮蔚氖。踔磷韵鄽垰ⅰ６笕苏昧诉@一點(diǎn)，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國(guó)徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。如果清朝當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，而是像西方人一樣開(kāi)始工業(yè)和思想上的革命，那中國(guó)現(xiàn)在有會(huì)是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國(guó)一樣成為超級(jí)大國(guó)，甚至還有可能超過(guò)美國(guó)呢，畢竟當(dāng)時(shí)的唐朝也是一個(gè)鼎盛的時(shí)期呢。所以說(shuō)，思想很重要，書讀的多了，思想也會(huì)受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇27
機(jī)場(chǎng)，喧雜的噪聲淹沒(méi)了人群，手機(jī)的信號(hào)編織成一個(gè)巨大的網(wǎng)，把人們囚禁起來(lái)。在候機(jī)廳不起眼的角落里，一個(gè)大約十幾歲的少年拿著一本《三國(guó)演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑，把心靜下來(lái)，置于書海之內(nèi)，淡泊寧?kù)o。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)？是信仰——為中華之崛起而讀書！
“書籍是巨大的力量”，列寧曾如此說(shuō)過(guò)。我們都曾聽(tīng)過(guò)一句名言：“知識(shí)就是力量”，書籍所包含的各類各樣的知識(shí)便是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品。從四書五經(jīng)到如今的四大名著，無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥(niǎo)集》，各色各樣的知識(shí)給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著我們的心靈，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(zhǎng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，書籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設(shè)美麗的中國(guó)需要力量，為何不借花獻(xiàn)佛？以自身的力量來(lái)將書籍的無(wú)窮的能量?jī)A注于祖國(guó)的建設(shè)。
書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒(méi)了靈魂，那么他便是行尸走肉；如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了靈魂，那么即使它有多么富饒的資源，多么美麗的山河，多么智慧的人才，便也是如一個(gè)“植物人”一般，無(wú)痛無(wú)癢。讀書可以造就人高尚的靈魂，提升個(gè)人的層次。少年魂則國(guó)魂。國(guó)家國(guó)家，一個(gè)國(guó)是許多家組成的，國(guó)魂也是如此，我們是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國(guó)更加具有它迷人的內(nèi)涵，才能是中國(guó)更繁榮。
古往今來(lái)，許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書的好處。宋濂，年少時(shí)家貧，卻熱愛(ài)讀書，因此變向有書人家借書，一借到書便親手抄錄，寒冬酷暑，從沒(méi)有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當(dāng)他遇到疑難時(shí)，村里沒(méi)有讀書的人，便長(zhǎng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師，向他請(qǐng)教問(wèn)題，請(qǐng)教時(shí)，屈身側(cè)耳，恭敬謹(jǐn)慎。他自十歲便開(kāi)始讀書，后來(lái)成為了明代的重臣，被人稱為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。一個(gè)力量強(qiáng)大但卻只有愚人的國(guó)家便也是無(wú)用的，國(guó)家也如人，若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的人，那么他最后也只能被許多智人所超越。
讀書書應(yīng)能通向四個(gè)終端：智慧，虔誠(chéng)，愉悅或?qū)嵱谩Ｖ挥形覀冏陨韽?qiáng)大，我們的國(guó)家才能強(qiáng)大；只有我們自身智慧了，我們的國(guó)家才能智慧。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書山之中，與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談，學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國(guó)，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇28
每一次，我們總會(huì)在星期一的早上舉行升旗儀式，看著五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著充滿激情的國(guó)歌，我們是否依然像個(gè)孩子般無(wú)知的在浪費(fèi)時(shí)間玩耍呢？是否明白我們?nèi)缃竦男腋Ｉ顏?lái)之不易呢？是否時(shí)刻準(zhǔn)備著前進(jìn)呢？
作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常驕傲。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)從古到今都存在著許多英雄好漢：那位用身軀堵住敵人機(jī)槍射口的黃繼光；那位為了部隊(duì)安全，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，即使被大火吞噬，依然紋絲不動(dòng)的邱少云；那位為了乘客的安全，即使自己被不明飛行物砸傷，依然忍著劇痛，做好一切安全措施，安全疏散乘客的吳斌；那位在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳?guó)，為了我們這些晚輩的幸福生活，他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們，是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，感恩這些英雄好漢，感恩我們的祖國(guó)呢？
記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們，是否意識(shí)到：祖國(guó)的明天是否依然如此幸福美滿，祖國(guó)的未來(lái)是否依然如此興旺發(fā)達(dá)，都取決于我們?nèi)缃袷欠衽η斑M(jìn)。
記得一次階段考考的成績(jī)并不理想，當(dāng)時(shí)我沮喪過(guò)，我也曾想過(guò)放棄，但是后來(lái)在老師的開(kāi)導(dǎo)與幫助下，在我自身的改正與努力下，我的成績(jī)?cè)诤髞?lái)提高了。雖然我只是國(guó)家中的一小小成員，但是我為自己取得的結(jié)果而自豪，因?yàn)槲覜](méi)有虛度年華，我對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起那些給予我們幸福生活的先輩們。
作為同齡的你們，看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人，而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難道你一點(diǎn)也不心疼他們嗎？難道你一點(diǎn)也沒(méi)有懺悔的感受嗎？難道祖國(guó)的興衰與你沒(méi)有關(guān)系嗎？親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)，若不是他們的付出，你哪來(lái)的時(shí)間玩游戲？若不是他們的挺身而出，你哪來(lái)的幸福？趁著如今年少，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答那些為我們奉獻(xiàn)的人兒吧，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大吧。
在政治課上，我們清楚的了解到，中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。雖然我們的國(guó)家正在發(fā)展進(jìn)步中，可是祖國(guó)的未來(lái)終究會(huì)寄托在正處于青春年華的我們，如果我們現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè)，我們的祖國(guó)的未來(lái)交給誰(shuí)？若是想要過(guò)著如今安居樂(lè)業(yè)的生活，我們?cè)趺纯梢酝Ｖ骨斑M(jìn)的腳步呢？小草可以為了生存不怕畏懼的努力，小鳥(niǎo)可以為了自由不怕疼痛的前進(jìn)，正值青春年華的我們更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。如今的我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，我們沒(méi)有理由頹廢，更沒(méi)有理由喊苦與累。我們必須努力，必須奮斗，必須為我們的祖國(guó)負(fù)責(zé)。
祖國(guó)，是我們生長(zhǎng)的地方。祖國(guó)在我的心中，也是你們心中的祖國(guó)，我們要讓祖國(guó)一直興旺發(fā)達(dá)，讓祖國(guó)的明天更加美好，讓我們的祖國(guó)充滿陽(yáng)光，發(fā)出那耀眼的光芒。
為中華之崛起而讀書作文 篇29
外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話“為中華之崛起而讀書”，正是這句話，讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)找回了堅(jiān)定的心；正是因?yàn)檫@句話，讓學(xué)生們知道：好好學(xué)習(xí)不只是為了自己，更是為了國(guó)家的富強(qiáng)；正是這句話，才讓學(xué)生們，青年們明白了讀書的重要性……
同學(xué)們，你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么多知識(shí)的嗎？你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎？正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書是為了國(guó)家的道理。
我也愛(ài)讀書，雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，但我愛(ài)上了它，它能告訴我許多道理。開(kāi)始，我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識(shí)字了，我變開(kāi)始讀起了《三國(guó)演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺(jué)，但只要手中有書，我便能看得專心致志，津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書蟲(chóng)”。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時(shí)，仍會(huì)把它捧在手里看起。以前，我看到孫悟空打妖怪時(shí)，只是羨慕它本領(lǐng)高，現(xiàn)在讀，我會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩，更學(xué)會(huì)了遇到困難不退縮，要想辦法去解決的精神。
史書，是我的最愛(ài)，讀著它們，就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說(shuō)地，評(píng)古論今，焉能不樂(lè)乎？雖然我手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已醉在其中，不能自拔，其真不拔乎？非也！乃不愿拔也。
歷史長(zhǎng)河中，我明白了許多，讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛(ài)，貴在讀，讀之于，貴在解，解之處，貴在用。
讀書真的是一種享受，更是種智慧與抱負(fù)，而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢(mèng)，從開(kāi)始的戰(zhàn)士，到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家，雖然我的夢(mèng)還是很模糊，但是，我知道，這些夢(mèng)的源頭是讀書，這些夢(mèng)都是報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)！
夢(mèng)想，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng)，更是祖國(guó)的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢，我要有夢(mèng)，有奮斗的目標(biāo)，為我的明天，為祖國(guó)的明天，好好努力一把！
為中華之崛起而讀書作文 篇30
中國(guó)是一個(gè)擁有著悠久歷史的國(guó)家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強(qiáng)國(guó)。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來(lái)周總理。他一生中曾多次拯救國(guó)家于危難之中。
說(shuō)起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題；請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：為做官而讀書。也有的說(shuō)；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！是的，少年的周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
成為總理后，他在生活中任然沒(méi)有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。
50年代，有一次，周恩來(lái)和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問(wèn)：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來(lái)聽(tīng)了風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說(shuō)：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過(guò)的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支筆。”美國(guó)記者的臉一直紅到了耳根。
現(xiàn)在，中國(guó)不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇31
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來(lái)總理曾說(shuō)的一句話，這短短九個(gè)字卻讓每一個(gè)人都熱血沸騰，激勵(lì)著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時(shí)候都曾有過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，我們問(wèn)什么要讀書？為了自己將來(lái)能有個(gè)好工作？為了達(dá)到父母的期望？為了讓老師不再嘮叨？我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀(jì)，或許比我們還小，卻能說(shuō)出“為中華之崛起而讀書”這句話，有如此抱負(fù)可見(jiàn)他的志向遠(yuǎn)大。正是周恩來(lái)總理的這句話鼓舞了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民發(fā)奮讀書，努力成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，成為一個(gè)對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
想想周恩來(lái)總理小時(shí)候生活的年代，生活學(xué)習(xí)條件都比我們現(xiàn)在惡劣多了，卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，還能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。似乎他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了振興中華民族，為中華民族的強(qiáng)大興盛而努力奮斗。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，許多人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。他們?cè)趷毫拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境中讀書，不只為自己，而是為祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書。
而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，用著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，吹著風(fēng)扇甚至空調(diào)，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們就可以為祖國(guó)效力。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的重任。要想把中國(guó)建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，更需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進(jìn)的道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，一定能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好繁榮。
可能有人認(rèn)為，現(xiàn)在中華已經(jīng)崛起了，我們并不需要再有這樣的志向了。但我想，雖然中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平也提高了。但是，我們的國(guó)家目前還只是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，綜合國(guó)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國(guó)家，所以，中華民族還有待于各方面進(jìn)一步崛起，我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”正如這句話所說(shuō)，只有我們更加強(qiáng)大，更加努力，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大繁盛。所以我們必須從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇32
“我們們青少年兒兒兒童，要為為為，中華之崛起而讀讀讀書……”
山區(qū)的信號(hào)總是這樣差，她一大早便從床上爬起，翻山越嶺，到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無(wú)聲，只有稀疏的鳥(niǎo)鳴。她強(qiáng)迫自己適應(yīng)微弱的光線，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進(jìn)了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別，她和鄰家的女孩結(jié)伴，踏上了通向?qū)W校的路。路很陡，因?yàn)樽罱囊粓?chǎng)大雨，變得泥濘無(wú)比，又很滑，姑娘們必須手牽著手，一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋，輕輕地嘆了口氣，不知道什么時(shí)候這崎嶇的泥路才能干，但她還是慶幸的——至少大雨沒(méi)有毀了山路，沒(méi)有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上，有些冷。周圍人煙罕至、陰森無(wú)比，山上的老樹(shù)生長(zhǎng)沒(méi)有限制，張牙舞爪地四處伸展著枝椏，仿佛黑暗要將她們無(wú)情地吞噬。可她們無(wú)懼，堅(jiān)定的腳步如堅(jiān)定的內(nèi)心，絕不會(huì)被命運(yùn)絆住。
從大城市來(lái)他們這個(gè)小山村支教的年輕老師，為他們帶來(lái)了許多書、文具，還有一個(gè)小小的錄音機(jī)。錄音機(jī)里只有幾段內(nèi)容，而讓她最喜愛(ài)的，便是“為中華之崛起而讀書”這段。
學(xué)校每個(gè)星期都會(huì)在早上播放錄音機(jī)中的片段，為此，每等到這一天，天還只是蒙蒙亮，她便會(huì)從家里住的小泥屋中爬起，為腿腳不便的奶奶做早飯，然后走過(guò)泥濘艱險(xiǎn)的山路，趕到學(xué)校。今天，班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉，靜靜地坐在破敗的教室里，大眼睛里是孩童的天真無(wú)辜，充滿希望。她記得老師之前說(shuō)過(guò)，那是周恩來(lái)總理在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)說(shuō)過(guò)的話。“為中華之崛起而讀書”，多么耀眼，多么震撼！正是這短短的九個(gè)字，令她小小的心靈中多了一些夢(mèng)想，多了一些希望。
但她小小的世界里，還沒(méi)有“國(guó)”的概念，通過(guò)老師，她知道她所在的國(guó)家已經(jīng)日益強(qiáng)大，“中華之崛起”，已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”，可是她的家鄉(xiāng)，這個(gè)偏僻又落后的山村，還等待著振興，奶奶的病，還等待著治療。所以，她的夢(mèng)想，就是“為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”，她想走出這個(gè)小小的村莊，看看外面的世界；她想上大學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)；她想改變命運(yùn)，想讓自己的村民都過(guò)上“小康”生活……
一縷縷陽(yáng)光從紙糊的窗戶的破洞里躍出，一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上，一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里，隨著流動(dòng)的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去，晴空萬(wàn)里。她不禁喃喃道：
“我們青少年兒童，要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書，要為中華之發(fā)展而讀書。”
為中華之崛起而讀書作文 篇33
很久以前，記得在語(yǔ)文讀本上讀到過(guò)一篇由周恩來(lái)總理所寫的《為中華之崛起而讀書》這一篇文章，但當(dāng)時(shí)的我只能算是了解罷了，卻不懂其中真正的含義。
周恩來(lái)這個(gè)名字并不陌生，他是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，外交家，也是中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字腥A，而為中華之崛起而讀書便是他在留學(xué)時(shí)所期望的。
書是人類進(jìn)步的階梯，也是人們的精神食糧，它們?yōu)槲覀兲峁┝丝赡埽腥A崛起。回憶起影片中的英雄形象，無(wú)不令人敬佩。也行在校園中，也有人問(wèn)過(guò)為什么讀書，得到的回答都是一致的，卻沒(méi)有一人有著為中華之崛起而讀書的念頭。我想，有這個(gè)想法的人，本身就是偉大的了
為什么要讀書，周總理便是一個(gè)首選的榜樣，雖然東方的明珠已經(jīng)蘇醒，但我們依舊不能懈怠。在幾十年前，周總理獨(dú)自告別了學(xué)校，告別了他的老師們，走上了日本留學(xué)的道路，這其中的坎坷可想而知，但是為了尋求使國(guó)家繁榮昌盛的目的，義無(wú)反顧。
現(xiàn)在，我們有了更加可能的條件，為什么不用功讀書呢？但是讀書，也要讀些好書，譬如漫畫書，小說(shuō)之類的文章，大可讀少些甚至不用去通讀，而那些有價(jià)值的報(bào)刊，文學(xué)類閱讀，便是極好的了。小一步說(shuō)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。
為中華之崛起而讀書，只有這樣，堅(jiān)定這一個(gè)信念，才能夠建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)。
為中華之崛起而讀書作文 篇34
“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代又一代中國(guó)人。今年，則是周恩來(lái)總理誕辰120周年，在這日子里，我提筆緬懷敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。
如今，我們的科技已是世界前列；如今，我們的衛(wèi)星超過(guò)一百七十顆；如今，我們綜合經(jīng)濟(jì)狀況世界第一；如今……如今，中國(guó)這條沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒，它在向世界怒吼！
如今，我們身處革命先輩用血肉之軀換來(lái)的和平社會(huì)中，但是我們一定不能忘記這和平是誰(shuí)，用什么換來(lái)的？如今，我們要努力地、勤奮地讀書，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如今，我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走。待到長(zhǎng)大之時(shí)，我們這些后輩將會(huì)繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，將會(huì)把前輩們的期望全都實(shí)現(xiàn)，將會(huì)把中國(guó)打造成世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)！
要想成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)，科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛(wèi)星，衛(wèi)星是誰(shuí)造的？是技術(shù)人才，而技術(shù)人才是國(guó)家拆重資培養(yǎng)的！為什么要拆重資？因?yàn)閲?guó)家缺少這樣的人才！如果我們努力讀書，技術(shù)人才還會(huì)缺嗎？不用！可以說(shuō)，一名優(yōu)秀的技術(shù)人才，堪比兩個(gè)師的步兵！
“為中華之崛起而讀書”，沒(méi)錯(cuò)！為曾經(jīng)的列強(qiáng)入侵不再出現(xiàn)！為了我們?cè)诤螘r(shí)何地都能自豪地說(shuō)“我是中國(guó)人！”
為中華之崛起而讀書作文 篇35
為中華之崛起而讀書，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向，這就讓我不由想到國(guó)與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比，詩(shī)文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng)，在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn)，內(nèi)心極度失望的王陽(yáng)明開(kāi)始潛心于讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開(kāi)始徹底轉(zhuǎn)變，縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境，他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來(lái)他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂，開(kāi)庭講學(xué)、著書立說(shuō)，終成一代大儒。王陽(yáng)明為國(guó)而讀書，使國(guó)與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國(guó)藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用，他曾說(shuō)：“明德、新民、止至善，皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳！”曾國(guó)藩肩負(fù)著：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統(tǒng)百萬(wàn)兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”
可以說(shuō)，王陽(yáng)明的知行合一觀和曾國(guó)藩經(jīng)世致用的思想，被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了，他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。”周總理從小細(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作，也說(shuō)“中國(guó)人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國(guó)家，如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn)，經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展，那我們就對(duì)不住世界人民，也對(duì)不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則，更是為我國(guó)外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國(guó)讀書；有繼承、有發(fā)展，一脈相承；正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲?guó)而讀書，才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂(lè)乎？
為中華之崛起而讀書作文 篇36
書是人類的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。我從呱呱落地開(kāi)始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！
行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。
每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！
隨著長(zhǎng)大，我當(dāng)然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書作文 篇37
周恩來(lái)這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧?他是中國(guó)偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家，是中華人民共和國(guó)第一任總理。敬愛(ài)的周總理雖然離開(kāi)我們整整30年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠(yuǎn)留在人們心中,永遠(yuǎn)不磨滅。現(xiàn)在，就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時(shí)侯立志讀書的故事吧!
周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出了立志讀書，報(bào)效祖國(guó)的誓言。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是"立命".正當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題："請(qǐng)問(wèn)為什么讀書?"
教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。
"如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!"
魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)："你為什么而讀書?"這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)："為光耀門楣而讀書!".魏校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)："我是為我爸而讀書的。"同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道："你是為什么而讀書?"
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。因此,同學(xué)們都非常敬佩他.
周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道："為中華之崛起而讀書!"
"為中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)："有志者，當(dāng)效周生啊!"意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)!
是呀,我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí),"為中華之崛起而讀書"，從小就立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，然后為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣才有真正的人生意義!
為中華之崛起而讀書作文 篇38
“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉，就是因?yàn)樵谝郧暗膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統(tǒng)說(shuō)出了這句話，因?yàn)檫@句話，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂，無(wú)拘無(wú)束。
這句話是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)我們?yōu)槭裁醋x書？”問(wèn)題下后，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(zhǎng)又發(fā)話：“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”他走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”就這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)了下去，但是校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)啊！當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費(fèi)發(fā)放的教材，坐著木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當(dāng)老師的喉嚨因?yàn)槲覀兌兊蒙硢r(shí)，我們卻毫不理會(huì)，自顧自地做著自己的事；當(dāng)老師因?yàn)槲覀兌鷼鈺r(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好：“落后就要挨打。”以前，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過(guò)一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，要像錢學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，這樣中國(guó)才能不受外敵欺辱，雖然現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！未來(lái)的路會(huì)更長(zhǎng)更艱苦！
為中華之崛起而讀書！
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