愛之橋作文(2篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的愛之橋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛之橋作文1
深深的兩端，我們站成彼岸。你對(duì)我的關(guān)懷，我對(duì)你的愛護(hù)，彼此之間取暖，最后站成一排。——題記
在清冷的夜中，有人為你搭衣；在滂沱的雨中，有人為你撐傘；在和煦的風(fēng)中，有人為你歡笑；在炎熱的夏日中，有人為你搖扇。這些都是什么？這些都是一個(gè)關(guān)心你的人給你的關(guān)愛。
落葉入土，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落不完的是心中的瑣事，吹不盡的是腦中的浮躁。在這涼爽的金黃的秋天，紅色的血珠多么細(xì)微。
早上，我把剛剛削好的彩鉛放入書包，美術(shù)課時(shí)起到了作用。我拿出鉛筆，用掌心把筆整理整齊，每一個(gè)彩鉛都處于相對(duì)的'狀態(tài)。
這時(shí)，不知是誰撞了我一下，彩鉛刺入掌心，手掌麻木了一下，便有了鉆心的痛。我皺著眉頭，牙齒咬住嘴唇，看了看手掌，見出血不多，便用紙擦了擦去排隊(duì)了。
好朋友牽著我的手，與我聊天，一激動(dòng)，手勁兒加重，我疼得發(fā)出了“嘶嘶”的吸氣聲。“怎么啦？不舒服嗎？”好朋友關(guān)心地問道。我搖了搖頭，說：“沒什么�！笨伤齾s拿起我的手細(xì)細(xì)打量一翻，指著掌心的一點(diǎn)朱紅，氣鼓鼓地問我：“這是什么？受傷了干嘛不和我說呀，一個(gè)人熬著很舒服�。 笨粗龤饧t的臉頰與泛紅的眼眶，我覺得鼻子一酸，心中仿佛有道光亮，掌心的疼痛似乎也減輕了不少。
“你怎么這么不小心呀！”到了美術(shù)教室，她還在念叨，“萬一感染了怎么辦�！彼业浇淌液蟮乃�，把紙淋濕，輕輕地擦著我的傷口，眉毛擰成一團(tuán)，仿佛受傷的不是我，而是她�？粗囊慌e一動(dòng)，淚水充盈了整個(gè)眼眶，睫毛再也承受不住淚珠的重量。她的一舉一動(dòng)都牽著我的心。
心若一動(dòng)，淚就千行。好朋友對(duì)我的關(guān)心使我感動(dòng)，好朋友對(duì)我的愛護(hù)使我淚如雨下。這種關(guān)愛，似乎讓我來到了充滿陽光的草地上，腳下的柔軟，是她的關(guān)懷；頭頂?shù)臓N爛，是她的疼愛......
愛之橋作文2
打開了已上鎖的抽屜，多少美好的故事塵封于此：哥哥在生日送我的幸運(yùn)草；朋友送我的日記本突然，一張不起眼的粉紅色信箋躍入我的眼簾，是它架起了我與父親之間愛的橋梁；是它，讓我知道父親一直在默默地為我付出；是它
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，母親早早地上班了，家里只剩下我與父親。父親看見我衣服單薄，便拿了一件紅色滑雪衫給我穿。我見爸爸要我穿那衣服，氣不打一處來。我長得本來就有點(diǎn)兒胖，再穿上那鼓鼓囊囊的滑雪衫，就象只大企鵝了，多難看啊。在同學(xué)中間，一點(diǎn)風(fēng)度都沒有，該多丟人啊。我冷冷地說：不穿！我拎起書包，拉開門，頭也不回地向教室走去。穿上吧，外面冷！身后傳來爸爸關(guān)切而帶著近乎央求的聲音。
不穿就是不穿！我沒有回頭。
到了教室，同學(xué)們已在早讀。我把語文書拿出來，開始讀背昨天剛上的古文《黃生借書說》。
我坐在靠窗的地方。凜冽的北風(fēng)透過窗戶縫，刮了進(jìn)來，好似一把冰劍向我刺來。我趕緊把頭縮了一下。用文具盒壓住翻開的書，騰出手伸到衣服里。料想不到的是，里面也是冷的'。整個(gè)人都覺得冷，哪里還有心思讀書？此時(shí)才覺得：溫度比風(fēng)度重要得多！真后悔沒有聽父親的話。
突然，教室門開了，爸爸來了，手里拿著的仍是那件滑雪衫。不容分說，他把衣服披到了我的身上。不一會(huì)兒，身上慢慢暖和了，我把手插到兩邊的口袋里。什么東西？我拿出來一看，原來是一封信，是一封用粉紅色信箋寫成的信。
我急忙打開，原來是爸爸寫的。從字跡看，是剛剛寫的。
信中寫道：女兒：你已經(jīng)長大了，也許與我產(chǎn)生了隔閡。但你知道嗎？爸爸永遠(yuǎn)是愛你的！也許是因?yàn)槲姨鐞勰懔�，使你變得任性、這是爸爸的錯(cuò)。但希望你自己要懂得珍愛自己。
看完了信，我的眼睛濕潤了，腦海里又浮現(xiàn)出了爸爸那慈愛的形象。
放學(xué)了，我到學(xué)校小店里買來粉紅色信紙。也給爸爸寫了封信。內(nèi)容就是告訴爸爸，我的任性是自己的錯(cuò)，我了解爸爸對(duì)我的愛。
從此，這粉紅色的信就成了我們父女間心靈溝通的橋梁。
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