成語長城作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的成語長城作文，希望對大家有所幫助。
成語長城作文1
我參加過許許多多的活動，有“六一”兒童節的游園活動，有春節的猜謎活動，有三月三的掃墓活動……但“成語長城”這個活動我還是第一次參加。活動規則如下：一、每位同學按順序說出一個帶有數字的成語。二、不能重復前面同學所說的成語。三、如果不小心和前面所說的成語重復了，你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規則，讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的數字成語，我一下子就“喚醒”了九個成語，老師開始倒計時了：“五、四、三、二、一，停止。”我剛想脫口而出，老師就喊了停。頓時，我嚇呆了剛才我所喚醒的成語立刻嚇跑了好幾個。原來老師只不過在和我們開玩笑，真是急死人了！
活動正式開始了，大家冥思苦想，小心翼翼，我第一個說道：“一本正經。”接著大家都七嘴八舌地說了出來：“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語一個接著一個，這段長城修得相當結實。大約到第十三、十四個時，修筑長城的進度明顯慢了下來，大家都小心翼翼的，雖然老師在一旁用激將法不停地激我們，但我們也不敢貿然行動。最后，還是坐在最后的小鐘同學勇敢地走出了一步，一下子就說了好幾個成語，在他的帶領下我又說了一個成語。接著，大家也，逐漸放開了，不再小心翼翼的了，也開始把自己所知道的成語一一說出來。可是，小鐘同學在最后說出了：“四面八方。”他剛說出了口，又馬上意識到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺，我看著他，頓時明白了什么叫“欲哭無淚”。當老師問他的感受如何，他回答道：“不爽，超不爽。”我心里想：我真是幸運啊！
活動結束了，我十分開心，因為我在活動中又學到了好幾個成語。
成語長城作文2
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的.活動，成語長城作文。聽到“活動”兩字，我心里樂開了花，因為我是參加活動的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個活動要干些什么。有的同學說可能是成語接龍，有的同學說可能是用成語說個故事，還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的活動是讓每個同學一個接一個地說數字成語，這是第一條活動規則；第二條活動規則是：不能重復說一個數字成語；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場外。”
我的心情非常激動。因為我想和同學們一爭高低，真想快點開賽呀！我開始回憶起數字成語，哈哈，多得數都數不清，我贏定了！
活動開始了，第一個說成語的同學是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說：“形態萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪活動又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現在，已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候，腦子里的數字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來。可它卻給我帶來了麻煩，因為這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個地縫鉆進去，一直在默默發誓：下一次我一定要得冠軍！
通過這個有意義的活動，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應用到作文里呢。
成語長城作文3
老師告訴我們，要通過這次的游戲“成語接龍”，來考一考我們長期以來積累的成語情況。
游戲開始了，這次要通過“一條龍”的比賽來看看我們這幾“期”的“戰況”，只見李晨瑞出一開頭“大海撈針”。李欣桐一聽，立即思考起來，翻出“大腦詞典”，霹靂啪啦一通按，什么“腦用成語字典”、“上腦查詢”……終于在倒計時中想出“針鋒相對”。后面的同學就接著說了下去了，一個比一個流暢，“對牛彈琴、情深誼重”……輪到成瑞杰了，可是絞盡腦汁，也想不出怎么往下接，同學們都想出了頭緒，紛紛在旁邊低聲提醒，可他就是不領情，仍然一言不發，大家都暗暗為他著急，倒計時結束，只好請他“立壁角”了。接下去又有一位同學接不上來，被“請”到了壁角上，等著機會進行“翻身”。又接了兩個同學，到我了，前面那個同學說的是“壯麗雄偉”，“偉、偉？”偉什么呢？娓娓動聽有人說過了，我也不知道還有什么可說，只好“立壁角”，同學們都說一會兒救我的，可是后來我進行自救，說出“閉門思過”下來了。
接下來，老師把我們6排，平均分成了組，每組2排，總共9人。游戲規則：每組的9個同學在一起，老師給一個開頭，然后所有組員一起想，想出來后寫在紙上，一個一個往下接，哪個組寫的多，哪個組就獲勝。我們組有10個組員，可是有兩個組員不出一點力，還幫助1組(我們2組)。大家出力，我們一個接一個往下寫，可有不少地方卡住，但我們都征服了，實在克服不了的，就往回倒，然后把前面的詞改一次，也往下寫。最后，結果出來了，1組51個，錯字5個；2組38個，錯字5個(失敗隊)；3組39個，錯字1個。真掃興，好不容易想了那么多，可是只有最后一名在等我們，而縣還錯了那么多，真不該讓她寫字。
這次真是“不幸”，竟然成績這么差，氣死我了！
成語長城作文4
“長城、長城”，身為中國人都知道萬里長城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長城上的每一塊磚頭都凝結了古代勞動人民的智慧與血汗，這是一項偉大的工程。而今天，這項偉大的工程將在我們班繼續，不過，我們班修建長城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語。當老師宣布要在我們班開展這樣一項活動時，我們可是高興得又蹦又跳。
成語長城活動有三條規則：1、每個人說一個帶有數字的成語；2、不能說重復的成語；3、違反上述規定將被罰出場外去。當老師把規則講透之后我心里激動異常：好！好！就這個了，怎么能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最后的一個。因為成語可是我的拿手好戲！老師正在倒計時：五、四、三、二，我激動得快要昏過去。
振奮人心的時刻終于在老師用鏗鏘有力的語調喊出“一”的時候到來了。第二組先開始修建，他們一路過五關斬六將，修筑了長城的第一道防線。但輪到第一組時，這座長城開始停滯不前。第一組的第一個同學郭棟梁站起來脫口而出的是別人剛說過的成語，全班一片“嘩”聲，同學們都興災樂禍地說：“違規啦、違規啦！”當棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會受到嚴重的懲罰。但我覺得應該不會，因為這畢竟只是場游戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當他們組的第三人站起來準備修補時，他是一臉的激動，但??還是違規了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一只熟透的柿子，他也被歡送到后黑板去了。……唉，第一組完了，到了最后，他們組只剩下三個人。
不過，更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時，老師一聲令下，“游戲結束”把我們打得像霜打的茄子，個個垂頭喪氣，我們連長城的邊都沒摸著。
啊！長城、我親愛的成語長城呀！希望下次再為你添磚加瓦！
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