對手的作文精選15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的對手的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
對手的作文1
每張照片，都是生活的剪影，每張照片，都是時(shí)光的凝結(jié)。從踏入小學(xué)校門到如今畢業(yè)，我們留下了一個(gè)個(gè)成長的瞬間。
我的相冊里有一張?zhí)貏e的照片，我牽著一個(gè)小女孩的手，停留在新生簽名墻前，那畫面很美。
那時(shí)我上五年級，身為大隊(duì)干部的我，要參加一年一次的“新生迎接會(huì)”。我站在紅毯旁邊，看到了一個(gè)剛?cè)胍荒昙壍男∨ⅰＮ疑斐鍪忠克伤坪跤幸稽c(diǎn)受寵若驚。等我表明了自己的身份后，她才松了一口氣，好像懸著的心穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈浠亓诵姆俊?/p>
當(dāng)她的手伸過來時(shí)，我細(xì)細(xì)端詳那只手，粉嫩嫩、紅撲撲的，像出水芙蓉。我?guī)е叩胶灻麎η啊Ｋ斐瞿侵赡鄣碾p手，一只手扶著墻，一只手顫顫巍巍地寫著名字。長發(fā)不及腰的她正專心致志地寫著，眼里透出了無比認(rèn)真的神情。太陽似乎也好奇，稍稍地探出頭來，天空亮了幾分。一名攝影師悄悄拍下了這一幕，那個(gè)畫面很美。
我不禁想，當(dāng)初我們也是被老師牽著手走進(jìn)來的。那時(shí)，稚嫩的我們像一個(gè)個(gè)小精靈，對新校園新老師充滿著好奇，我們也是在牽手里成長的。兩只溫暖而大小不一的手牽在一起的時(shí)候，我不禁思考、體悟我們走過的歲月。當(dāng)我們不經(jīng)意間伸出手去牽住別人的時(shí)候，想起昔年的今天，別人也牽著我們的手，我們會(huì)恍然大悟——我們長大了。
在一張張照片里，我們正在慢慢長大。正是這些定格下來的一張張照片，見證著我們一步步成長。
對手的作文2
在成長的過程中，總有幾雙手默默地支撐著我，成為我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
外婆那雙布滿皺紋的手，不知摸過我的臉蛋多少次，每一次都對我說：“真棒！童童真棒！”有一次，我為外婆端了一杯飲料，外婆就說：“童童真懂事，真乖！”然后給我豎起了一個(gè)大拇指。這是外婆的手，是給我幸福的手，也是一雙溺愛我的手。
爸爸那雙粗糙的手，不知牽過我多少次，每一次都說：“童童，要乖哦！”有一次，爸爸正牽著我的手說：“童童，在學(xué)校要乖哦！”然后，我就被一塊石頭絆倒了，爸爸立馬把我扶了起來，看了看那塊被石頭磨壞了的皮，說：“我們繼續(xù)走吧，一定要堅(jiān)持！”然后就牽著我的手走向?qū)W校。這是爸爸的手，一雙教我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的手。
媽媽那雙潔白的手，不知打過我多少次，每一次都念叨我的缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)一字不提。有一次我在帶妹妹，妹妹把尿布濕取了，我沒在意，所以妹妹就尿床了。媽媽見狀，立馬打了我一巴掌，說：“真沒用，妹妹都帶不好，我像你這么大的時(shí)候都在煮飯了。”我心里可委屈了，眼淚像斷了線的珍珠一樣，不斷流了出來。這是媽媽的手，一雙嚴(yán)厲的手，也是一雙我既恨又愛的手。
這些手讓我成就自己，做內(nèi)心真實(shí)的自己。我感謝他們伸出了手，讓我獲得了那么多愛！
對手的作文3
這次的愛心手拉手活動(dòng)又是學(xué)人知本的同學(xué)辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學(xué)中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動(dòng)，我還看到了他們學(xué)校里公告欄上的優(yōu)秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個(gè)學(xué)校。
主要是我的爸爸是這次活動(dòng)中的一位主角，我才混了進(jìn)來做這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個(gè)活動(dòng)使我受益匪淺。
本活動(dòng)跟上次在魯迅小學(xué)的活動(dòng)幾乎一樣，所以我很會(huì)玩。開始是放各種音樂，讓我們進(jìn)來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學(xué)敢跳的呢。
活動(dòng)辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因?yàn)榛顒?dòng)中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會(huì)怎么樣做，因?yàn)檫@個(gè)女生旁邊是一個(gè)男生，本來我想肯定不會(huì)牽住，可令我癡呆的是，他們兩個(gè)誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學(xué)校那么見外的。
這個(gè)活動(dòng)當(dāng)然有受益的階段，我們有一個(gè)游戲是這樣的，就是一個(gè)人到中間去，其余的人都要當(dāng)作小草，維護(hù)他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現(xiàn)小學(xué)發(fā)生過的事。
最后一個(gè)階段是最無聊的，也是最好的一個(gè)階段，就是用一條藍(lán)絲帶系給你想系的人，中間有一個(gè)大圈，第一次是家長們?nèi)ダ郑诙问橇x工，第三次是學(xué)生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學(xué)們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍(lán)絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍(lán)絲帶呢，因?yàn)樗{(lán)絲帶有一個(gè)感人的故事。
這次的活動(dòng)真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結(jié)束的時(shí)候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動(dòng)，我一定又去玩。
對手的作文4
我的對手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打敗！是真的，因?yàn)檫@個(gè)對手就是我自己。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了。可是我的對手卻說，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了啊？”哦，天哪！睡多了，要遲到了啊！等我馬不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對手，不！可恨的自己！
星期天，我在家里寫作業(yè)。寫了一篇日記后，我長舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書包里的日記本拿出來，不行，我要檢查一遍。媽媽常說我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
好險(xiǎn)啊！除了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫的：“我打開門就朝樓下跑，誰知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對手——馬虎的自己！
有對手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對手。現(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)椋詈蛯W(xué)習(xí)中真正的對手就是自己啊！
對手的作文5
離家到外地上初中，我第一次開始住校生活，站在潔白的宿舍樓前，我抬頭仰望樓頂，各種擔(dān)憂涌上心頭。
一步、兩步……帶著憂慮的心情，一步一步踏上臺階，雙腳好像被栓上了很重的鐵球。
回頭看了看背著被褥、衣服和生活用品的母親，心里有一個(gè)聲音告訴我：你離開家，離開了父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
邁進(jìn)寢室的大門，眼前只有八張小床，沒有學(xué)習(xí)桌，白色的蚊帳垂落在地板上，生活老師的身影在走道里晃著，看到這些，心中的抗拒愈來愈重。
被褥鋪好，生活用品等歸類放置，一切被母親安排得井井有條，從衣服的擺放到床鋪的整理，看起來我似乎都沒有問題，可總覺得缺了家的味道。一時(shí)間，想回家的念頭竟如此強(qiáng)烈，但殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一切收拾妥當(dāng)，我背著書包走向教室。坐在陌生的位置上，面對一張張陌生的面孔，我倍感孤單，轉(zhuǎn)頭凝視窗外，母親在遠(yuǎn)處望著我，對我微笑，眼神中流露出不舍。我也望著母親，心中萬分不舍，眼睛蒙上了一層霧氣。
母親揮了揮手，轉(zhuǎn)身，又躊躇地站了一會(huì)兒，然后似乎是下了決心，慢慢地走出校門。望著她的身影漸行漸遠(yuǎn)，我的眼淚終于忍不住流下來。
從那一刻起，我得開始自己獨(dú)立生活了，我也明白了母親對我放手的抉擇。
對手的作文6
陽臺絕對是我在家里最少去的地方，沒有之一。即使偶爾去，也不會(huì)久待，細(xì)細(xì)觀察就更少見。
因此，對于陽臺上一排植物的生長狀況，我基本上一概不知。如很久不見的人再見到，心中就會(huì)不由想到他長高了，胖了或是瘦了，心中不自覺把現(xiàn)在的他和以前的他做了對比，而現(xiàn)在，放縱生長的植物們，又何嘗不是如此呢？
上午，家里只有我一人，處理了作業(yè)，于是我開始在家里鼓搗也不想出去玩兒，做個(gè)肥宅不好嗎？當(dāng)溜達(dá)到陽臺時(shí)。突然心血來潮，想進(jìn)去看看。
大體上看，一切好像沒有什么變化，但細(xì)細(xì)看來，卻是大有不同。一個(gè)大花盆里種的不僅僅是玫瑰吊蘭，三四株魚腥草也出現(xiàn)在這里。這點(diǎn)兒倒不驚喜，媽媽前不久跟我說過，這個(gè)花盆里長了一些奇怪的植物，當(dāng)時(shí)搜過百科才知道，這是魚腥草。現(xiàn)今我所驚嘆的是，短短時(shí)間內(nèi)，它們的高度長了有之前的一倍之多。
我蹲下去，查看下一盆植物。兩次毫無發(fā)現(xiàn)后，在一盆蘆薈中，我又有了新發(fā)現(xiàn)。這是一盆老蘆薈，年齡比我都大，網(wǎng)課期間，它有了一個(gè)新生命的存在一顆小小的蘆薈，在一根根粗壯的枝條保護(hù)下，慢慢成長起來，現(xiàn)在已經(jīng)有六七厘米高。可以“一波未平，一波又起”，在小蘆薈旁，又有了一個(gè)之前沒發(fā)現(xiàn)過的，長不到一厘米，葉片胖胖的的小蘆薈。如矮矮胖胖的小草，剛剛破土而出。
在放縱生長中，無數(shù)新生命在此誕生，散發(fā)著屬于它們的生機(jī)勃勃的光彩，亦如被爸媽逐漸放手的我。
對手的作文7
人人都過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅(jiān)毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬物一起長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風(fēng)，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力，催發(fā)自己的生長。各個(gè)部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個(gè)季節(jié)。
進(jìn)入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng)，比堅(jiān)毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師評語：你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫了“菊”的堅(jiān)毅的特點(diǎn)，到文末才道出原來自己是想和菊比堅(jiān)強(qiáng)，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個(gè)有性格的孩子!
對手的作文8
“熊鳴非!怎么作業(yè)做得這樣潦草?重做!”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子，遲遲不說一句話，淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位，心想：“唉!都怪那個(gè)貪玩的'自我!”記得吳校長曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在心中有一個(gè)進(jìn)步的自我，也有一個(gè)落后的自我。每個(gè)人最大的對手就是那個(gè)落后的自我!”這次，我就被自己最大的對手――頭腦中那個(gè)落后的自我打敗了。
那是星期天下午，我正要出去玩，爸爸卻要我寫作文。我無可奈何地回到房里，不耐煩地寫起來。這時(shí)，我的對手――那個(gè)落后的自我從我腦子里跑了出來。我對自己說：“嗨!看一會(huì)兒漫畫書吧!”我就看了一下漫畫書，看完后剛拿起筆寫了幾行，我又不耐煩了，又對自己說：“別急，玩一下游戲卡吧!”我禁不住誘惑，就拿出游戲卡玩了一會(huì)兒。這時(shí)，媽媽在客廳對我喊：“鳴非，作文寫完沒有?”我急忙寫了起來，由于趕時(shí)間，所以字寫得非常潦草。結(jié)果今天就被老師罵了，還要重抄，真是賠了夫人又折兵。
看來，這個(gè)貪玩的自我就是我最大的對手，不能戰(zhàn)勝它，我就會(huì)退步。想要戰(zhàn)勝它，就得下一番功夫。想想看，其實(shí)我也能戰(zhàn)勝它的。
記得有一次，老師布置了作業(yè)是默寫語文書上的“日積月累”。放學(xué)后，我一個(gè)人在圖書館做作業(yè)。寫著寫著，有些詞語我一下子想不起來，這時(shí)，那個(gè)落后的自我仿佛又跑了出來，我對自己說：“干脆翻開書抄吧，又快又不會(huì)錯(cuò)。”可是，我又一想：“一個(gè)人要講誠實(shí)，怎么能自己欺騙自己呢?”于是，我靜下心來，默寫完了“日積月累”。結(jié)果第二天聽寫，我得了一百分。
看來，這個(gè)落后的自我也不是不可戰(zhàn)勝的。只要有決心，我一定能戰(zhàn)勝它!
對手的作文9
老人說看人先看指，這人的手細(xì)膩光滑定是個(gè)柔情艷世之人；那人的指粗糙瘦黃定是個(gè)老苦之人。可我唯獨(dú)看不出的便是姜老師的手。
姜老師是初一開始教我們的語文老師，伴隨我已有一年之余了。我對她談不上熟悉，師生間的界線也分得很開。那天下午我冷不丁看見她那雙手，心中涌動(dòng)出的心酸直至心底
老師，這道題的異同點(diǎn)到底該怎么找啊？下課時(shí)分，我因有疑問來到了老師身邊。姜老師欣然放下手中的事情指著我有疑惑的題講了起來。我突然注意到她的雙手，本來細(xì)嫩美麗的雙手上裹滿了粉筆灰，從指尖蔓延到手背，紅的、藍(lán)的、白的這使手背上皮膚的皺褶更清晰了，看上去活像一張皺起來的牛皮紙。它在我的書上劃過，留下的是一條長長的粉痕。頓時(shí)，粉痕變成一道鋒利的傷痕劃到我的胸口，心揪的一下，疼得無力，疼得忘情
過了幾日，我因值日很晚回家，路過姜老師的辦公室，里面的燈還亮得通明。我便進(jìn)去打聲招呼，老師，這么晚還不走？我小聲問道。姜老師微笑著抬起頭：等一會(huì)再回去，你們的作業(yè)還得批完。這么晚了，你快點(diǎn)回家吧，路上注意安全。說完，她又拿起了那支快斷墨的紅筆批了起來。這次，她的手上沒了粉塵，卻多了幾處黝紅的瘡傷，伴著紅筆在空中飛躍，跳進(jìn)我的心里，揮之不去
姜老師，你真是我唯一看不出的人。你的雙手會(huì)因連續(xù)書寫板書而變得蒼老無力，你的雙手會(huì)因批改作業(yè)而凍出紅腫瘡傷，你的雙手卻亦是可愛美麗的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的所有艱辛和努力我們都看在眼里，感恩在心里。
指尖脈脈是何情？不是雍容華貴的情思，不是干癟無味的愁情，只是你對我們淡淡的，埋藏在心底的愛。
對手的作文10
就要分開成都去北京上學(xué)了。其實(shí)去年就該去的，可那時(shí)分我剛剛中選班長。我央求媽媽說，我好不容易當(dāng)一回班長，就再多呆兩學(xué)期吧。媽媽贊同了。可如今，我真的就要走了。說假話，我覺得在北京應(yīng)該也和這里簡直一樣，那里的同窗們和教師們也和你們對我一樣的好。還有一位同窗，跟我同年同月同日同時(shí)生，而且閱歷都跟我差不多的，嘻嘻，很難得，是不是？
我想，如今有人以為我要和大家分手了還能笑得出來。哈哈，別誤解，好好想想，大家與我成為好冤家時(shí)，是笑著的還是哭著的呢？一定是笑著的吧！那么，分手時(shí)也應(yīng)該笑著的。可別憂傷，有來就有去，有去也有來。別哭哦，我也會(huì)傷心的。也別背著我哭，我會(huì)用心感受失掉的。想哭就通知我，我們一同痛爽快快的大哭一場，然后再大笑一場，如何？
怎樣仿佛還有人憂傷啊！？好吧，我給你們猜一道好玩的題。一只狗加一個(gè)面包等于什么？什么？不是同類項(xiàng)不能相加！我給你答案，是一只熱狗！那么，五頭豬加三只玉米呢？呵呵，一定是五頭豬了，玉米被它們吃掉了。嘻嘻，這類題的答案是有限的，隨意你怎樣想。
讓我看看，還有誰沒在我的留念冊上留下名字照片和贈(zèng)言呢？沒有的話就快點(diǎn)來寫吧，到時(shí)分可別怪我忘了你哦……
真想在分手之前開個(gè)（再見）party“啊。希望大家都能來參與。可媽媽說不能在家里開，由于曾經(jīng)搬得烏七八糟的了……大家?guī)臀蚁胂氲攸c(diǎn)。
謝謝大家陪我玩了N多年。還有，我也要向成都的兔頭、火鍋、串串道別了。那么，我要去找我向往已久的”櫻桃味棒棒糖“了。
還有，我的教師們。劉老，周老，杜老，蒲老，石老，王老，張老，阿蘇教師，何教師……以及一切愛我的教師們，謝謝你們。我會(huì)一輩子都記得你們對我的好。
感激我的龍小南區(qū)，我的母校。是夢開端的中央，也是讓我圓夢的中央。在分手之前，為我舉行了團(tuán)體畫展，這是我分開成都你給我的最好的禮物。
對手的作文11
生活中，有很多對手與你拼命競爭。但是對手，不一定是仇人，更不一定非要爭個(gè)你死我活。在學(xué)習(xí)上，對手會(huì)給你一些壓力，使你在學(xué)習(xí)之路上跑的更快，游得更遠(yuǎn)!我的同桌鄒清源，就是我的對手。
鄒清源身材高而瘦，長著一雙智慧的眼睛。他主要的優(yōu)勢，也就是我要向他學(xué)習(xí)的地方，莫過于它的計(jì)算了。做口算的時(shí)候，當(dāng)大家都在埋頭苦算時(shí)，他只需咬一下筆蓋的工夫，就能算出準(zhǔn)確的事，讓同學(xué)們既羨慕又佩服。這可為我?guī)砹藟毫Γ晌腋F追不舍也趕不上他。它變成了我小小的敵人，我處處想在數(shù)學(xué)課上趕超他，可他又在口算比賽上反擊。我在競爭，他也在競爭，我們像在拔河，只要一松懈，就會(huì)大局已去，毫無回天之力。我們也深知這一點(diǎn)。
就是在這種情況下，我還出錯(cuò)了。有一張聰明小屋很難，可在全班只有鄒清源一人做對，他明顯已經(jīng)占了上風(fēng)，再加上不管怎么講，我就是不會(huì)，這可急壞了我。我想找人教給我，可同學(xué)們?nèi)贾背鋈ネ妫瑢ξ也焕聿徊牵挥形倚募比绶伲拖駸徨伾系奈浵仯瑏y竄亂跳，無奈的我的我只好硬著頭皮去找鄒清源，我本以為他會(huì)對我好一頓嘲笑，可事實(shí)卻出乎意料，他居然很爽快的答應(yīng)了。聽了他耐心的講解，我茅塞頓開，我忍不住問：“你不是我的對手嗎?你為何要這樣做?”她和藹地對我說：“是的，我是你的對手，但對手就不應(yīng)該互相幫助嗎?對手是為了互相鼓勵(lì)的，而不是互相排擠。”聽完這些，一股感激之情涌上心頭。
是呀，對手的意義不單一，生活中對手的意義也何曾不是如此呢?
對手的作文12
從初一到初三，我都有一個(gè)厲害的對手，那就是自己。我不斷的超越自己，不停的提升自己。為的是就想看看自己的極限在哪里，不足有哪些。
這次月考，我的一些科目考得很糟糕，但我不氣餒，我相信自己!即使是身處逆境，我也不會(huì)放棄，相信自己，懷揣希望。
作文水平不斷提高的過程就是我戰(zhàn)勝自己的過程。在作文這方面，我不敢說寫的最好的人里面有我，但寫的最認(rèn)真的人里肯定有我。
月考前的那個(gè)大作文，我有想過偷懶，有想過隨便糊弄，但這種念頭還是被我打消了。我想跟自己較真，想看下自己用心去做的結(jié)果。結(jié)果很讓我滿意，其實(shí)，努力之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比想象的要優(yōu)秀很多。
想要戰(zhàn)勝自己很困難，內(nèi)心的自己懶惰、虛榮、自以為是、驕傲、浮躁，充滿著負(fù)能量。和自己對著干了這么多年，發(fā)現(xiàn)自己改變了很多。我學(xué)著勤快，學(xué)著低調(diào)，學(xué)著怎樣怎樣去心平氣和。作文的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是我性格的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。
過去我總是討厭聽見生活中的一些聲音，我覺得很煩，總是讓我心煩意亂。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)作文的靈感來源于真實(shí)，而真實(shí)源自生活。從那個(gè)時(shí)候起，我開始學(xué)會(huì)了做一個(gè)傾聽者，傾聽生活中那些發(fā)自內(nèi)心的聲音;我也懂得了觀察的重要性，生活中那些美好的事物都需要自己去發(fā)現(xiàn)，美的事物需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
和自己的較量讓我見證了自己的成長，也使我明白了的許多生活的真諦和做人的道理。
對手的作文13
在現(xiàn)實(shí)生活中，比是最不可缺少的一部分，像企業(yè)之間的競爭、學(xué)者們之間的較量，這些都給國家的發(fā)展帶來了一定的益處，但是，比就一定是好的嗎? 其實(shí)，比的本意并不壞，只是由于一些人錯(cuò)誤的判斷，才導(dǎo)致了他們錯(cuò)誤的認(rèn)識。
在一些學(xué)生中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況——A爸爸給他買了一支鋼筆，于是A就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，B就看得不順眼了：“這算什么，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢!”A十分羨慕B，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學(xué)校炫耀，看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來，只要有什么新鮮的東西A都要纏著爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學(xué)習(xí)成績一落千丈?想這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但都是虛榮心在作怪。每個(gè)人都不想服輸，就是因?yàn)檫@種心理，才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。 還有一種比，就是學(xué)習(xí)上的競爭，我也有過這樣的經(jīng)歷，對它的好處我是最清楚不過了。
那時(shí)我剛上五年級，一個(gè)叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對手，每次考試結(jié)束后我們都會(huì)筆試一番，勝者從中找到成功的經(jīng)驗(yàn)，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓(xùn)，在下次考試中漸漸進(jìn)步。就這樣，我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升，不分上下。
同樣是比，為什么會(huì)這么大的區(qū)別呢?是他們用錯(cuò)了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學(xué)習(xí)。
其實(shí)，每件事都有它的好處，重要的是在于你怎么正確得看待她。
對手的作文14
起床鬧鐘響了起來……
一天的奮斗開始了。處于即將應(yīng)對中考階段的我無時(shí)無刻不面對著巨大的壓力，當(dāng)然，在壓力面前，還有我的父母。
走出房門，爸爸已為我剝好了雞蛋、備好了牛奶、收拾好了書包。看著爸爸忙碌的身影，我正想過去幫忙：“爸，你去休息吧，我來！”爸爸頭也沒抬，果斷揮手道：“去、你去學(xué)習(xí)，用這點(diǎn)時(shí)間去背一下單詞，爸會(huì)幫你收拾的，放心。你多把心思放學(xué)習(xí)上爸就不用操心了……”
我嘆了口氣，默默地走回了房間，手里拿著書，腦海卻在翻滾著，小時(shí)候的點(diǎn)滴時(shí)光歷歷在目：
小時(shí)候，生活是無憂無慮的，父母也不是現(xiàn)在的父母。記得那時(shí)候，媽媽早上給我穿衣服，我手一推，非要自己來。只見媽媽滿臉喜悅與滿足，逢人就夸我懂事了、長大了。就這一點(diǎn)小事，也足以讓她炫耀半天。小時(shí)候，他們總希望我們多做家務(wù)，認(rèn)為那是我獨(dú)立、長大的標(biāo)志。可如今，我想去做一些力所能及的事情時(shí)，他們卻不高興了。每次當(dāng)我要去做時(shí)，他們統(tǒng)一口徑：“你學(xué)習(xí)重要，盡管管好自己的學(xué)習(xí)就行了，其他事情爸爸媽媽會(huì)替你做的。”那口吻，不容你申辯。
今天，我們的爸爸媽媽究竟怎么了？
我知道，可憐天下父母心，望子成龍、望女成鳳是你們的夙愿，我能理解。可比學(xué)習(xí)更重要的，不還有快樂和自理能力嗎？這種以“學(xué)習(xí)為主”的教育理念，難道不是舍本逐未、違背了初衷嗎？其實(shí)，我想說，學(xué)習(xí)與自理其實(shí)并不矛盾，反而是相輔相承的，自理能力強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)會(huì)差嗎？自理與自律是好朋友，這兩者協(xié)調(diào)好了，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)找到它們的。
有一種愛叫做分手。
巢里的鳥兒總要自己飛向藍(lán)天，才能看到廣闊的天空；河里的魚兒總要離開群體，才能游向浩瀚的海洋。
放手，是一種偉大、智慧的愛！
對手的作文15
唐太宗曾經(jīng)說過夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你可以知道不同與常人的一面。俗話說；人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的，自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你一定要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的視線，撥開心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自我，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無力挽回。
我有一個(gè)對手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛無理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽見了嗎？呼喚的我，別害怕，我來了。
對手，挑戰(zhàn)來了，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
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