觀察的作文(合集15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的觀察的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察的作文1
三年級開始寫作文，老師告訴我們:“要想寫好作文，平時必須注意觀察生活，積累素材。”
我試著按照老師教導(dǎo)的去做，時時留意身旁的一切。對那澇沱的大雨，漫天的飛雪，春天的城市街道，秋天的郊外田野，我都進行過用心觀察。記得有一次，我在姥姥家看母雞孵蛋，便一連幾天注意觀察老母雞的神態(tài)和動作，有時姥姥喊我吃飯我都聽不見。
我親耳聽到了小雞啄殼的聲音，親眼見到了母雞對那剛出世的“寶寶”的愛撫。我天天記觀察日記，然后整理成章。媽媽夸我變得像繡花姑娘一樣細(xì)心了。
觀察的作文2
10月5日 雨 星期二
聽說“海綿寶寶”會從一顆水晶球變成另一種生物，我很好奇，便想買一些來好好觀察觀察。
今天中午，我來小店買了一包“海綿寶寶”。“海綿寶寶”的顏色五彩繽紛，有火辣辣的朱紅，寧靜幽雅的天藍(lán)……我喜滋滋地捧著這包“海綿寶寶”回家，把它們一粒一粒地倒入玻璃杯，裝上水，然后去上學(xué)了。一路上我在想：海綿寶寶會變成什么樣呢？
放學(xué)回家，我飛快地扔下書包，拿起杯子一看，“嗚……我的海綿寶寶不見了！”
我大驚之下，不甘心地將手放進杯子摸索。“咦，這是什么？一粒一粒地，難道說……”我把其中的一粒拿出來，只見它全身晶瑩剔透，就跟珍珠似的。原來我的“海綿寶寶”經(jīng)過大半天的生長，現(xiàn)在長大了，顏色也變淡了，接近無色，與杯子里的水結(jié)合得天衣無縫，真沒想到它還是這樣一個隱形高手呢！
觀察的作文3
我觀察的小魚是我家養(yǎng)的。
我每次看電視時它就快活的游著，我給這條小魚起了個美妙的名字叫游游。
我觀察小魚已經(jīng)有好幾天了，我看到游游的頭部下一點點有一條小小的像翅膀一樣的東西在劃著水。小尾巴也跟著一起動，游得可快了。游游身上的魚鱗在游的時候不受阻力，輕輕地游過去。
別看它個頭小可是它游得很快，我都沒法看到他的身體。對了！我還看到它的小眼睛鼓鼓的像一對玻璃球，它的身體紅紅的像個美麗的公主。我的小魚真可愛！它雖然小，可麻雀雖小，五臟俱全。
我愛我的游游！
觀察的作文4
媽媽在街上買了四條小金魚。
它們長著大大的眼睛，穿著粉紅色的衣裳，拖著漂亮的紅尾巴，非常可愛，我很喜歡它們。 每天我做完作業(yè)后都要去看望它們。 有一天晚上，我又來看望我喜愛的小金魚，發(fā)現(xiàn)它們都一動不動，我很著急，以為它們死了，就跑去問媽媽：“ 媽媽，金魚怎么都不動了，是死了嗎？”媽媽跑過來，看了看金魚，然后笑著對我說：“傻孩子，金魚沒有死，它們在睡覺呢!”我有點不相信，于是就把手伸進魚缸里，正準(zhǔn)備摸一下金魚，它們好像是嚇了一大跳，慌張的游動著。
金魚果然沒有死。 哦!我明白了，原來金魚是睜著眼睛睡覺的，真有趣!
觀察的作文5
今天早晨，我再次去看甲魚蛋的時候，三只小甲魚竟然已經(jīng)破殼而出了，我二話不說，急忙把這個消息告訴了我的家人。
之后我找來了一個以前養(yǎng)金魚的盒子把他們放了進去，并且拿了一塊鵝卵石放到里面，算是給它們做了個窩。它們非常的高興，在水里歡快地游來游去，突然，有一只小家伙翻了個身，我發(fā)現(xiàn)它的下面竟然是紅色的，而我以前看到的大甲魚肚子都是白色的。于是我就帶著這個疑問去問爸爸，他說可能是因為品種的關(guān)系，也可能是它還比較小，紅色的皮以后可能會蛻掉的。
小甲魚在水中歡快地游著，我想，它們應(yīng)該屬于大自然，等它們長大點，我要和爸爸媽媽一起把他們放到江里去，讓它們在那廣闊的天地中遨游。
觀察的作文6
星期天早晨，我們家來了一個新朋友，它的名字叫小小．
小小有一條大尾巴，頭上有一塊紅色，全身雪白雪白，小小游動起來尤如一個小精靈在王宮里翩翩起舞．
睡覺前，我去觀察小小了一下，發(fā)現(xiàn)小小的眼睛是睜著，但一動也不會動，我傷心的哭了，媽媽聽見了我的哭聲就說：＂不要哭了，有什么事情明天再說．＂第二天早上我又去觀察小小，發(fā)現(xiàn)小小又動了，這是怎么回事呢？難道小小死而復(fù)生？
我去問媽媽，媽媽笑瞇瞇的對我說：＂傻孩子，金魚睡覺的時候不跟我們?nèi)祟愐粯樱鼈兪潜犞劬λX的．＂
噢，小小原來是在睡覺呀！
觀察的作文7
我家的魚缸里有四條可愛的小金魚，它們每天在魚缸里自由自在的游來游去，我很喜歡。
它們中有三只是紅色的，有一只是白色的，它們都有剪刀似的尾巴，大大的眼睛，沒有牙齒的嘴巴。看到它們自由地游著，我突然產(chǎn)生了一個問題：魚是怎樣在水中游泳，呼吸的呢?我悄悄地趴在魚缸邊仔細(xì)觀察，生怕驚動了它們，終于發(fā)現(xiàn)，魚游動時先用腹上的鰭向前滑動，再用尾巴調(diào)整方向，它是用腮呼吸的，嘴巴有時一張一合地吐泡泡，當(dāng)我喂它們時，它們先用嘴巴碰一下，然后馬上吃起食物就游走了。當(dāng)它們在睡覺時，眼睛還是睜著的，因為它們沒有眼皮，所以它們在夢游啊!
小金魚可真是一群即可愛又充滿秘密等著長大的我們?nèi)ヌ剿餮芯磕?
觀察的作文8
列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。世界上每分每秒都有發(fā)現(xiàn)，就看你有沒有學(xué)會觀察。
新疆的春天有時比冬天還冷。為了暖暖身子，我打算吃頓火鍋。在火鍋店門口，最不起眼的地方，我瞥見了一簇淡紫色的花。那花有些枯萎了，開在枯草叢中，但我可以感受到那股努力生長的力量。
我走進細(xì)瞧，啊！是繡球花。可繡球花怎么這個季節(jié)開呢？我很好奇，每次經(jīng)過那家店時，我都會上前，好好欣賞它。
經(jīng)過觀察，這株與眾不同的繡球花一年四季都在生機勃勃地綻放。
從那以后，我愛上了繡球花，因為它永遠(yuǎn)不會枯萎，永遠(yuǎn)努力向上生長！繡球花的花語是“幸福美滿”，所以我期待，長大以后，等我出嫁，那祝福的捧花一定是繡球花！
如果沒有善于觀察的眼睛，繡球花不會出現(xiàn)在我的生命里，給我鼓勵，給我希望。
學(xué)會觀察，生活處處有精彩！
觀察的作文9
我家的魚缸里養(yǎng)著幾條活蹦亂跳，形態(tài)各異的小金魚。看！那條長著黑白相間花紋的小金魚正搖頭擺尾的向我們游來，它高傲地昂著頭像一個橫行霸道的小帥哥。你們知道我為什么說它像一個橫行霸道的小帥哥嗎？因為我每次給它們喂食吃時，它每次都飛快地游向食物，然后狼吞虎咽地把食物吃個精光。別的小魚都驚恐萬狀的盯著它，好像它會把它們馬上吃掉似的。
不過我最喜歡的還是那條帶著紅帽子，穿著白色連衣裙的小金魚，那是因為，每當(dāng)我放著美妙動聽的音樂靜靜聆聽時，它總是隨隨著音樂翩翩起舞。
總之，我喜歡我家活潑又可愛的小金魚。
觀察的作文10
今天，爸爸給我買了二條鯽魚，有大的有小的，可是它們身上有許多鱗片，他們身上有一對眼睛，有尾巴，有鼻子，有嘴巴，每次我碰它，它就跑的像兔子一樣，我一碰它的尾巴，就慢一些，我棒子打它一下游來游去，好像說我痛。一天我用面包渣拿到魚缸時，他們就不停的轉(zhuǎn)圈，小嘴一張一合的好像說好餓哦。快給我吃吧。吃完以后，他們又淘氣吐出著一串串小泡泡，仿佛說：主人，真好吃。我想再給它吃一點，這時候，我俯下身子，對它們說：吃多了肚子會脹，它們似乎聽懂我的話，在書里游來游去。這兩條小鯽魚真可愛。
觀察的作文11
今天在數(shù)學(xué)課上，老師講了怎么觀察物體。我聽了后，知道物體的'正面、側(cè)面和上面，能辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面，觀察到簡單物體的形狀。
站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的，可能看到物體的一個面、兩個面或三個面，從一個位置最多能同時看到物體的三個面。正對著我們的面是正面，朝向右的面是右面，朝向上的面是上面。正面與后面相對；右面與左面相對；上面與下面相對。
觀察的作文12
周末覺得有點無聊，我就去觀察小魚兒了。我走到魚缸前把魚食輕輕為放進魚缸，兩條魚兒就馬上游上來了，等吃到魚食又飛快的游回水里。當(dāng)魚食掉進掉進了魚缸底下的小石子里，它們就用嘴啄小石子里的魚食，哈哈，真是一群“聽話”又“聰明”的小魚呀！我做手勢讓它們往右游，它們就往右游，感覺自己好像一個魔術(shù)師。 我真希望常常有空，跟可愛的魚兒玩一會兒。
觀察的作文13
今天，我無所事事，不由自主地走到了門前，觀察起了螞蟻。我先是覺得很無聊，但我想起《草蟲的村落》這篇課文時，我就突發(fā)奇想，不然我和螞蟻說說話？
我來到一只螞蟻面前，它渾身都是黑色的，在白色的地磚上很明顯。這么多螞蟻都出來找食物準(zhǔn)備過冬，我馬上跑到家里拿出一小塊面包，撕了一點，放到螞蟻的面前。那只螞蟻跑到同伴那里，觸角碰 碰觸角，說：“那里有一大塊面包，咱們把它抬到家里去吧！”“好！我們趕快去吧！”
它們倆“嘿呦嘿呦”地抬著面包，雖然在抬的過程中遇到了些小坎坷，但它們齊心協(xié)力，勇敢地過去了。
終于到家門口了，可是又遇到了個大問題：家門口太小了！面包根本塞不到家里去。于是它們又叫來了幾個同伴，一塊兒把家門口挖大。終于，“功夫不負(fù)有心蟻”，螞蟻們把面包安全地送回了家。
我真佩服螞蟻這種不怕困難、勇敢向前的精神！我們同學(xué)之間也要齊心協(xié)力，才能把事情做好！
觀察的作文14
這幾條歡蹦亂跳的魚，是我即將遠(yuǎn)行的姐姐送給我的。我端著這幾條小魚回家，放在桌子上，它在魚缸里游來游去，望前望后，望左望右，我一看這姿態(tài)，想到：好一個好戰(zhàn)的魚。
魚的好戰(zhàn)更表現(xiàn)在它搶魚食和打仗。
魚的搶食，瘋得發(fā)狂。我一天給小魚喂三次食，每次我再放魚食的時候，他們總會你爭我奪，等魚食放下了，漂浮在水面上的時候，他們總會爭斗一番。并不亞于狗的搶食，等爭斗完啦，魚食也沒啦，有的魚占了便宜，有的魚吃了虧，有的魚什麼也沒吃，有的卻吃了很多。
魚的打架既不手下留情，也不大打出手，只當(dāng)是游戲一場。有時，有一只虎皮魚率領(lǐng)著一群魚去攻擊魚。
魚可真好戰(zhàn)。
觀察的作文15
觀察細(xì)致才能寫得具體我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。
一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實；而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢？主要原因在于平時是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來；有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。我們要學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，對周圍的事物多看看，多想想，并且把觀察所得和感想隨時記錄下來，看了寫，寫了看，久而久之，觀察能力也就會逐漸提高。
這次作文練習(xí)描繪一幅自然圖景，大家先練習(xí)觀察。觀察景物大體都有個特定的位置，位置不同，視野、視線角度也各有差別，所見景物的特點就有所不同。
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