我和弟弟的故事作文2篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我和弟弟的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和弟弟的故事作文1
我有一個調皮可愛的弟弟，他今年三歲了，可別看他年紀小小，但是，他有愛心、有自尊心，是一個很天真的孩子。
我和他也發生過很多事情，有開心的事情，有悲傷的事情，也有令人難忘的事情。
記得有一次，我放學回家后，就把書包里的書全部掏出來了，可就在這時，媽媽說，沒有鹽了，讓我下去買鹽，我不得不放下手中的事。我下樓買鹽去了。這時候，弟弟趁熱打鐵，他跑到我的.房間，看到床上那么多有趣的書，他的眼睛瞪得大大的，幾乎有碗口那么大，嘴角的口水都漸漸流了下來。于是，他跑到廚房里，和媽媽要了一個袋子，媽媽問他要干什么?他卻當做是耳傍風，一副如無其事的樣子。媽媽見他不說，把手中的袋子向身后一藏，說道；不給了。弟弟見了，急得就要跳起來了，他說；咱家陽臺上不是有一些蘋果沒有洗嗎？我拿來給咱們洗一洗，就可以吃了。聽了這番話，媽媽才把袋子放心的給了弟弟，弟弟先是小心翼翼、躡手躡腳的來到我的房間里，他想了想；覺得自己不能拿的太多，多了會被發現的。他看來看去、舉棋不定。最后，他看中了我的大語文書和我的一個沒有寫的作業本。他首先是小心翼翼的撐開袋子，然后將大語文書和作業本輕輕地塞到了袋子里。
這個時候，我買鹽回來了，弟弟看到我時，不像平時那樣東問問西問問，他的目光四處躲著我，使我感到很奇怪。我進入房間，正要寫作業的時候，突然我的大語文書和作業本不見了，我翻箱倒柜、東找西找，可就是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻，在地上團團轉。一霎間，我沖出房間，大聲叫道；誰見我的語文書和作業本了？弟弟聽了說；我可沒見，但你一定是找不到的。我也是個聰明人，一聽弟弟說這樣的話，大發雷霆，說道；你肯定見了，不然的話，你不會說出這樣的話，你簡直.......媽媽這時從廚房里大叫道；亞男，你的作業本和語文書怎么在冰箱里？我一聽一溜煙的跑進廚房，從冰箱里取出我的作業本和語文書，然后帶著笑嘻嘻的表情走了出來，弟弟看看我，用手在我的頭上摸了一摸，還問問我；姐姐你發燒了嗎? 還問媽媽，咱們家的體溫表在那里？我看了看我的作業本和語文書，又看了看弟弟，忍不住大笑了起來。
我和弟弟的故事作文2
我的弟弟叫皮皮，他已經快一歲了，我非常愛他，他也很喜歡我。但在他還沒有出生時，我并沒有這么喜歡他。
記得20xx年春節后的一個早上，當我剛從溫暖的被窩里爬出來，準備開始一天的生活時，突然，爸爸媽媽走過來對我說：“牛牛，你馬上就會有一個弟弟或妹妹了！”霎時間，我覺得天崩地裂，整個世界都暗了下來，心里就像打翻了五味瓶。因為這件事，我在那一天心情一直很沉重，連爸爸帶我去游樂場玩，我也悶悶不樂的。我時不時問媽媽：“是真的嗎？”但每次的答案都是肯定的。就這樣，我艱難地度過了九個月。媽媽也在開導我，但我始終無法釋懷。
終于，我的弟弟出生了。我看到弟弟長得這么俊俏時，歡喜極了。抱著弟弟親了又親，媽媽故意說：“你之前不是不喜歡他嗎？怎么今天抱著他不停地親？”我對媽媽說：“之前是之前，現在是現在，弟弟這么可愛，我喜歡都喜歡不過來呢！”
弟弟在沒出生時，我就和爸爸為弟弟起了名字，叫“玘澤”。因為我覺得“玘”字左邊是王，右邊是己，這就代表他要做自己的王，管理好自己。“澤”字則是為了與我的名字呼應，因為我們是兄弟。
弟弟在我們家中可是個小搗亂精。這邊剛收拾完他的玩具，他又把另一邊的玩具扔了一地。為此，我經常拍拍他，咬咬他，所以我也經常挨打。有一天，他把我寫著作業的.本子給撕了。我非常生氣，狠狠地打了他一下，打得他哇哇大哭。結果，媽媽趕過來狠狠地批評了我一頓，說小孩子不懂事，不可以打他。
但打歸打，我還是很喜歡弟弟。一次，媽媽給弟弟吃蘋果時，不小心把稍大一塊蘋果塞進了弟弟的嘴里，媽媽沒有著急，我卻急壞了，使勁按弟弟肚子，直到他吐出了蘋果塊。
弟弟的出現讓我有了很多快樂，我也在此感謝媽媽給了我一件能讓我開心、快樂的“禮物”，那就是我的弟弟——玘澤。
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