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網絡作文

時間：2022-10-31 06:03:00 網絡

網絡作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的網絡作文6篇，希望能夠幫助到大家。

網絡作文5篇

網絡作文篇1

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”但隨著科技日益的發展，大家都喜歡上了網絡帶給人們的樂趣。而有些家長就不喜歡讓孩子上網，怕荒廢了學習。而我今天演講的題目就是《網絡與書籍》。

　　1.現在的許多大人都認為網絡是沒有用處的，而書籍可以讓孩子學到知識，還可提高作文成績，所以不讓孩子上網，怕荒廢了學習。但我不是這么認為的，我認為書里的知識都是的'，你只不過是把它們看了一遍，然后再把它記在了腦子里罷了。而網絡卻不同了，你可以在網絡上看完知識，然后在瀏覽一些相應的圖片，當然你也可以看一看別人對這個物品、事件、地方的看法，然后發表自己的看法。這樣可比只讀書不親自看、想的方法強。

　　2.現在一提到網絡，有些人就總會說：“哎呀，什么網絡呀，上面凈是些不健康的東西。還不如看書呢!”對于這一點，我要來說一下了。網絡并不是網頁，只有某些網頁才存在一些不健康的東西，所以不要把網絡和那些網頁混為一談，再說了現在的瀏覽器都有檢測不良網頁的功能。而書籍雖然不存在一些不好的東西，但是它大部分都是文字，有事會很難懂，而網絡就可以把這本書上講的故事制作成電視劇、動漫、電影等等，讓人更容易懂得這本書的意思。

　　3.最后我要說一下網絡游戲的問題，許多人都很喜歡玩兒網絡游戲，但是又怕耽誤了工作、學習，所以處于兩難狀態，所以在這里我想到了一個辦法。我覺得工作、學習是不可耽誤的，但是必要的時候也需要放松一下，做做自己喜歡的事，所以我覺得星期一至星期五完成自己應做的工作之后，你可以找一本你喜歡的書籍，然后將好詞、號段摘抄下來，等到周六周日或者是放假的時候可以抽出一小會兒時間去玩會兒游戲，也可以在相應的從網絡上瀏覽一些關于你讀的這本書的資料，也可以根據網上人們的看法、想法、說法寫一篇文章，這樣的話不僅放松了壓力，還高了作文成績。

　　最后讓我們一起做到多閱讀書籍，但也要合理上網的方法吧，讓網絡和書籍永遠的都處于“和平”狀態。

網絡作文篇2

　　隨著網絡的飛速發展，網絡閱讀成為了一大搶眼的亮點。人們可以方便地利用網絡資源進行閱讀，人們不用再和從前一樣趕著時間去圖書館搜尋自己喜歡的書籍。人們只需按動自己指尖下的鍵盤就能快速找到自己所需要的信息，邊聽著看好的音樂來制造氣氛，邊徜徉在閱讀的快樂海洋，可以忘記一切，沒有因自己囊中空空又或者是書店店員的催促極其豐富的資源在等著你

　　但在閱讀的同時，我們又不得不承認，我們在網上的閱讀大都無法細細品味，而只是浮于囫圇吞棗式的“掃視”，在這個高效率的社會，我們無法再靜下心來如以前那樣細細咀嚼文字的美妙。我們注重的只是信息本身的價值性，而并非升入思考一些文字的真正內涵，更是無法從真正意義上體悟作者真正的寫作意圖，我們只是流于表面，順著文字本身的思路進行思考，漸漸的我們失去對一些問題獨立思考的能力。是的.，網絡帶給我們方便的同時，又似乎“奪去”了我們獨立思考的能力，時常聽到有同學在交流說：自己的回家作業上有的問題答案是在網上查找到的在面對一個個漂亮的對鉤的同時，我們是不是應該反省一下：這對我們來說真的是一件好事么在網絡的誘惑下，我們學會了“偷工減料”、“耍小聰明”滿意與虛假繁榮過后又會是什么呢

　　無法不承認，網絡閱讀確實豐富了我們的眼界，我們這一代比起我們上一代人確是有些“早熟”，就這一點，我認為網絡閱讀有其不可推脫的“責任”現在，我們閱讀的工具越來越先進，很多同學不再帶著厚厚的小說書，而是在網上下載小說，用mp4進行閱讀，由于mp4體積之小，老師很難發現并制止。而對于那部分同學，由于缺少自控能力，又沒有師長的教導，漸漸迷失了方向，深陷其中，無法自拔

　　從大一點的方面講，網上的信息無法確保是經過縝密篩選的。本人在瀏覽網頁時時常發現有錯別字的存在，而這對于我們這些還在接受知識的中小學生而言，無疑會從一種視覺上的錯誤轉變為一種知識性的嚴重錯誤，這種錯誤有時是不可逆轉的。這種知識性的誤導會造成我們在學習上的錯誤，使我們在考試中出現一些莫名其妙而令人費解的錯誤，而且一旦犯了，有時是非常難改變的從這一角度，我們在進行網絡閱讀時真的是應該小心了

　　與我們中小學生相比，大學生對于網絡閱讀大概更是頻繁的，有不少教授反映。

網絡作文篇3

　　網絡是把雙刃劍，它可以幫助我也可以傷害我。

　　一個下雨天，爸爸媽媽都不在家，就只有我和妹妹在。妹妹就問我：”姐姐，我們中午吃什么？”我做了皺眉頭，說：“雖然可以去外面的飯店吃，可是媽媽說下這么大的雨不要出門。”我和妹妹沉思了好久，當我已經絕望時，妹妹突然說：“我們可以利用網絡來解決吃飯問題呀！”“對呀，我怎么沒有想到呢？”我們開始打開電腦上網查了起來。

　　我發現上面有好多種方法，比如：自己下個雞蛋方便面、用剩飯做個炒飯、還有各種各樣的點外賣的方式。可是我覺得好的東西，妹妹不愛吃；妹妹喜歡的，我卻不喜歡。我們鬧了好久，最終決定在美團上點外賣，個點個的，個吃個的。

　　我拿出手機打開“美團”。哇，里面可以吃的東西真是五彩繽紛啊，我看得口水都出來了。我和妹妹選了好久才找到我們喜歡吃的食物。我點下了立即支付，順便看了看送達的時間——七八分鐘就能送到，比我自己動手燒還要快。……有了網絡的`幫忙，解決午餐問題，就是那么簡單。

　　網絡雖然能幫助我，但也有害苦了我的時候。

　　有一次，爸爸媽媽和妹妹都不在家，就我一個人在家寫作業。等我寫好后，就打開了手機網絡看起來電視劇。我越看越入迷，一集連著一集，沒完沒了，甚至都忘了媽媽走的時候說等一下他們回來后要給我報聽寫、做試卷的事情。

　　正當我看得很入迷的時候，媽媽的電話打過來了，說，：“我們正在回家的路上了。”說完她就直接掛了電話。媽呀，糟糕！我馬上關了電腦，可已經來不及了。媽媽一到家就讓我拿出語文書給她，我只好認命的給了。結果好多字都寫不出，媽媽一生氣，沒收了我的手機，還狠狠地罵了我一頓。

　　網絡是把雙刃劍，既能助人也能害人，就看我們怎么合理地去使用它。

網絡作文篇4

　　現今的科技隨著時代車輪的碾過已趨向發達，而我孩提時代的傳統學習方式仿佛與新的潮流漸行漸遠。帶著縷縷墨香的紙頁誠然令我懷念，可是在成長的過程中更多的認知和交際都是由互聯網編織出來的。如今，我逐漸邁入各種各樣的學習社群。于是“共享”又成了我必不可少的生活圖案。利用假期的時間，我加入了ielts培訓機構，在這里學習的對象都和我有著較大的年齡落差。高中，大學畢業，以及在讀研究生者較多。由此，在我的班級中感到自己有些煢煢孑立。初來乍到，總得先自我介紹一番，本來擔心氣氛尷尬的我在班級網絡群的幫助下，成功地與在座的學者們有了初步認識。雖然知識的橋梁還未起建，但它所給予的社交窗口大大的鼓舞了我。在這之后，學習生活正式拉開帷幕。由于這里英語課時，內容緊湊，繁復，所以我也很少能吃到“老本”。不得不說自己有些“心力憔悴”，卻又不好意思主動當面請教。

　　“各位ladies和gentlemen，小a助教上線啦！今天我們來寫一篇簡單的變化趨勢報告，為了讓每個同學都能看到我把文件放到網上，自己取哦。”助教老師一番話后，班級共享網上炸開了鍋。分享論壇上大家都列出了自己的寫作思路，詞匯以及需要注意的語法點，有的還研究了西方人慣有的思維模式，紛紛七嘴八舌的討論起來，有的干脆放下手機，和成員共同把核心整理到紙上，而后傳到班級網絡上并詳闡細節和方法，在嘈雜的“百鳥爭鳴”中不斷有人們發出有新的想法——原來在培訓中心的每個角落都附上了共享網絡的“魔法披紗”，而“智慧女神”也被這精致的人類產物所吸引，前來助陣，無論是誰，在這里都享有獲取知識和傳遞知識的權利。——七旬的老教授，大學的研究生，初中的小伙伴們——每個人的經驗都是知識的結晶，而共享網絡則建起了我們運送這塊塊結晶的通道，讓我們在交流中有新的發現，是擦出創新火花的`打火石。這樣的平臺，也促進了國際化的合作，因為我們培訓班的學生不僅培養了東方的“螺旋型思維”，也能從西方的“直線型思維”去感知世界，從而在日常中得以拓展認知的程度。

　　我深深感到“共享網絡”的魅力，它不僅僅搭建起了一座知識的橋梁，更成為了我生活的專屬圖案之一，使得碎片化的一切“有血有肉”的地構成了美麗的框架。