感動(dòng)的作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的感動(dòng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文1
今天是一年一度的教師節(jié)，一想到我們班的各科的老師，我覺(jué)得我們就像一棵棵小草，而老師是“園丁”，每天給我們“澆水、施肥”，沒(méi)有她們，就沒(méi)有今天的我們。我們一年級(jí)的時(shí)候，什么都不懂，但是老師會(huì)叫我們，已經(jīng)整整六年了，老師浪費(fèi)掉多少青春了？都是為了我們。
今天一大早我就起來(lái)了，先看看《教材全解》，我一邊看，一邊背比較重要的內(nèi)容答案，恩，過(guò)了20分鐘我復(fù)習(xí)完了，接下來(lái)我就寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我翻開(kāi)5頁(yè)，寫了起來(lái)，心想：爭(zhēng)取一道題也不錯(cuò)，給韋老師一個(gè)教師節(jié)的禮物。我寫到第六頁(yè)就遇到了難關(guān)，小聲說(shuō)道：“這題怎么寫，應(yīng)該是這樣吧…………。”正當(dāng)我準(zhǔn)備寫上我想的答案，心想：不行，還是問(wèn)爸爸，萬(wàn)一寫錯(cuò)了，又是涂又是擦的'，多難看啊，這可是要給韋老師的教師節(jié)禮物啊，不能這樣，對(duì)，去問(wèn)爸爸。我終于下定了主意。我寫完了數(shù)學(xué)之后，休息了片刻。
接下來(lái)是寫英語(yǔ)作業(yè)了，我打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)第46頁(yè)，然后抄起來(lái)，一邊抄單詞，一邊說(shuō)：“kilometre……”一邊認(rèn)真準(zhǔn)確的抄寫，每抄寫完三個(gè)英語(yǔ)單詞，我就背一遍，然后再繼續(xù)抄寫，終于抄完了，也背完了，我完成了所有任務(wù)。
我想這個(gè)教師節(jié)我雖然沒(méi)有什么禮物，但是我可以用我的行動(dòng)來(lái)證明，我要給老師一個(gè)禮物，很好很好的禮物。
感動(dòng)的作文2
我是四·三中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。幾年來(lái)，我們四·三中隊(duì)與赤山村的孤寡殘疾老奶奶姜麗云，結(jié)下了深厚的情誼。 姜奶奶今年76歲，身患腦血栓，身體癱瘓，長(zhǎng)年臥床不起。丈夫早年病故，靠一個(gè)侄子隔三差五照顧。我們得知姜奶奶家境后，主動(dòng)成立了由我、呂艷、姜雪三人組成的送溫暖小組，利用星期天、節(jié)假日承擔(dān)起關(guān)心照料姜奶奶的任務(wù)。 記得第一次到姜奶奶家時(shí)，剛一推門，屋里的'情景一下子將我們驚呆了：地上堆滿了雜草，墻角堆滿了老鼠打洞倒出的土，鍋臺(tái)上雜亂地放著鍋、碗、瓢、盆……一股酸臭的氣味撲鼻而來(lái)。但我們不嫌棄，三人馬上收拾屋子。
我去沖刷尿罐，呂艷、姜雪二人洗鍋刷碗，掃地抹桌，一會(huì)兒就把屋里屋外清掃一新。之后又生火燒水，為姜奶奶洗頭、洗臉、洗腳、擦身、修剪指甲，給姜奶奶換上干凈衣服。閑談中，得知姜奶奶幾個(gè)月沒(méi)到戶外看看了，我們又決定把姜奶奶背到院子里曬曬太陽(yáng)。由于我們身薄力小，背了幾次都背不動(dòng)，最后想出了既省力又省事的辦法：在炕沿下放一條凳子，把姜奶奶抬到凳子上坐下，然后再用凳子當(dāng)“車”把姜奶奶“運(yùn)”到院子里。姜奶奶看到我們累得滿頭大汗，感動(dòng)得淚流滿面。看到姜奶奶那行老淚從長(zhǎng)滿皺紋的臉上流下來(lái)，我們的眼睛也都濕潤(rùn)了。
此刻，我感到了被人感激的幸福。 打那以后，我們送溫暖小組無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每個(gè)星期天都堅(jiān)持照顧姜奶奶，為姜奶奶洗衣做飯，打水劈柴，端屎倒尿…… 如今，姜奶奶離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)姜奶奶了。
感動(dòng)的作文3
“人間處處真情在，大愛(ài)感動(dòng)你我他。”在我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我感受到的愛(ài)也是非常多的，其中最使我感動(dòng)的就是我二年級(jí)的時(shí)候。
那是上午的第二節(jié)課，我在上課前就有一點(diǎn)點(diǎn)覺(jué)得身體不舒服，想吐。一直堅(jiān)持，還默默地鼓勵(lì)自己：不要倒下，我一定能上玩課的`，加油！突然，我的頭開(kāi)始猛暈，四肢無(wú)力。
王清純見(jiàn)我難過(guò)的樣子，“蹬”一下站起來(lái)，打斷了費(fèi)老師的講課，大聲地說(shuō)：“費(fèi)老師，曾梓病了，”在這一瞬間，我感到友愛(ài)的力量，仿佛我后面有座永不倒的靠山，是我充滿了精神，再也不想倒下。
隨后，同學(xué)們都把關(guān)切的目光投向了我，看見(jiàn)了我憔悴的臉，還問(wèn)我怎么了。費(fèi)老師問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)扶曾梓去辦公室？”全班的手都像拔苗助長(zhǎng)般的冒出來(lái)，嘴里還叫著：“我，我，我……”聲音充滿整個(gè)教室，我感受到了集體的溫暖。
到了辦公室以后，我看到費(fèi)老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像熱鍋上的螞蟻。老師一會(huì)兒幫我倒水，一會(huì)兒幫我沖熱水袋，還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我：“難受不難受？”忙得不可開(kāi)交。這是，門口擠滿了同學(xué)，我看著老師和同學(xué)，肚子好像不痛了，猶如一股暖流從我身體里流過(guò)。
愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中是溫暖渴求的心房。
感動(dòng)的作文4
當(dāng)我第一次看見(jiàn)著本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯(cuò)了，誠(chéng)如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書(shū)“震動(dòng)”了！
這本書(shū)中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠(yuǎn)停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險(xiǎn)去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機(jī)而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當(dāng)毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠(chéng)去面對(duì)這個(gè)集體中的.每一個(gè)人，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級(jí)籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒颍\(yùn)球，投籃；拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判模‰m然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現(xiàn)在開(kāi)始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
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