姥爺與風(fēng)箏作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的姥爺與風(fēng)箏作文，歡迎大家分享。
姥爺與風(fēng)箏作文1
“陽(yáng)光中風(fēng)箏斷了線，往事般落在我面前，那是誰(shuí)，忘了放風(fēng)箏握緊一點(diǎn)，撿起了，那年的秋天�！�
《等一個(gè)晴天》，陌生卻又熟悉的旋律，在耳邊，回繞。一句句歌詞，仿佛構(gòu)成了一幅幅畫(huà)面，真實(shí)又熟悉。
他終究是離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)帶給他六十三年記憶的世界，那里沒(méi)有消毒水的刺鼻，沒(méi)有疼痛時(shí)的難忍。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是風(fēng)箏沒(méi)有了線，失去了方向。
坐在廣場(chǎng)上，靜靜的，一個(gè)人。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏緩緩的飛向天空，抬起頭來(lái)，看向它，伸出右手，叉開(kāi)五指，卻也還是擋不住刺眼的陽(yáng)光打在我的臉上，視線被模糊�？粗切┤藗儯笫掷∈�，在廣場(chǎng)上歡快的笑著，跑著。記得，我也曾那樣肆意的笑著，他那略帶粗糙，有力卻又溫柔的大手拉著我的小手，我的小手拉著結(jié)實(shí)的線，望著那怎么也飛不起來(lái)的風(fēng)箏，心中多不出一絲絲的惱怒，他不好意思的對(duì)我笑了笑，我笑著搖搖頭說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
他好比線，而我好比風(fēng)箏，有線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏就有方向，才有歸宿。
“陽(yáng)光在撫摸我的臉，感覺(jué)你還在身邊�！�
他離開(kāi)的前一天，我到了醫(yī)院，聞著刺鼻的消毒水，看著消瘦的他，心里的辛酸一股涌了上來(lái)，眼淚克制不住地落了下來(lái)，他搖了搖頭，用力的睜大眼睛，想把手抬起來(lái)，我緊忙上前握住他的手，緊緊攥住。他閉上了眼睛，從眼角流出了一滴渾濁，我靜靜的幫他擦去。他從不哭的.，我也好像知道他為什么哭，心，很疼。病房里也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，就這樣靜靜的度過(guò)了和他的最后幾個(gè)小時(shí)，靜靜的。
他剛走的那幾天，整個(gè)人都很頹廢，一想起他，就會(huì)不由自主的縮起來(lái)，抱著頭大哭。不想去回憶，卻無(wú)法控制的想起：幼兒園的時(shí)候，媽媽不讓我吃糖，我大哭，結(jié)果是他把我拉到一邊幫我擦去眼淚，偷偷塞給我一顆糖；一年級(jí)時(shí)，我不小心從單車(chē)上掉下來(lái)，是他急得滿頭大汗，把我一把抱起來(lái)，急忙找診所；二年級(jí)時(shí)，忘記因?yàn)槭裁词�，我大發(fā)脾氣，從屋里往外扔?xùn)|西，他一聲不吭，過(guò)后，覺(jué)得自己錯(cuò)了，去向他道歉，是他，一向暴脾氣的他，笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系……
不敢再回憶，這種感覺(jué)，好比風(fēng)箏斷了線，不知道該飛向個(gè)什么方向。
恍惚間，他好像對(duì)我說(shuō)，他一直在，以不同的方式存在，他不喜歡我這個(gè)頹廢的樣子，他希望我振作。而我，卻仿佛又看到了那根線，其實(shí)并沒(méi)有斷，它一直在牽引著我。是啊，我怎么能再這么的頹廢，他一定不希望看到吧。
“等一個(gè)晴天，我們會(huì)再相見(jiàn)，你說(shuō)了，風(fēng)吹我就聽(tīng)見(jiàn)，笑著說(shuō)再見(jiàn)，就一定會(huì)再見(jiàn)，心晴朗，就看得到永遠(yuǎn)�！�
你說(shuō)是吧，姥爺。
姥爺與風(fēng)箏作文2
料峭初春，竟也有幾日暖和的像模像樣了。不知何時(shí)多了幾只風(fēng)箏，坐在窗前的我，望著墻上掛著的風(fēng)箏，心里震動(dòng)了一下：我想起了姥爺。
小時(shí)候，我是在姥爺家度過(guò)的，姥爺十分疼愛(ài)我。每當(dāng)春天來(lái)臨，他最喜歡帶我去放風(fēng)箏。姥爺?shù)氖质智�，我放的風(fēng)箏都是他扎的，他總是選上好的竹條，兩條一搭，捆成十字架的形狀，再在上面糊上好幾層紙，畫(huà)上圖畫(huà)，晾上幾天，最后再粘上一條漂亮的尾巴，這樣，一個(gè)好看的風(fēng)箏就做成了。
只要風(fēng)箏一弄好，他就會(huì)帶著我去五四廣場(chǎng)放風(fēng)箏。小時(shí)候的我，總是笨手笨腳的，姥爺一把風(fēng)箏放上去，我就吵著要接過(guò)來(lái)，結(jié)果總是風(fēng)箏不爭(zhēng)氣的晃了兩下就一頭栽到了地上，我拖著它到處跑，想讓它重新飛起來(lái)，可風(fēng)箏就像是和我作對(duì)似的，賴在地上就是不起來(lái)，我氣得把線軸一扔就跑到一邊生悶氣去了，姥爺從地上撿起線軸，中氣十足的說(shuō)道：“該死的風(fēng)箏，得好好教訓(xùn)教訓(xùn)它！”于是，他就一本正經(jīng)的教訓(xùn)起風(fēng)箏來(lái)，我坐在一旁被逗得大笑不止，隨后，他對(duì)我說(shuō)：“好了，這下它聽(tīng)話了，來(lái)，我和你一起放！”他右手提線，邊拽邊提，不一會(huì)，風(fēng)箏就“呼呼”地飛了起來(lái)，我在姥爺?shù)纳砼蕴�，叫著…�?/p>
后來(lái)上學(xué)了，就不住在姥爺家了，學(xué)校離姥爺家太遠(yuǎn)，姥爺?shù)纳眢w也大不如前，所以和姥爺一起放風(fēng)箏的時(shí)間也少了很多。每到周末，姥爺就打電話叫我回去，要帶著我去放風(fēng)箏，開(kāi)始，我還每個(gè)周都回去，到后來(lái)，我回去的次數(shù)也是愈來(lái)愈少，姥爺實(shí)在說(shuō)的次數(shù)多了，便回去一次。姥爺仍然興致很高地帶著我去放風(fēng)箏，但那時(shí)的我心中塞了太多的東西，學(xué)業(yè)、電腦、網(wǎng)游，風(fēng)箏只在心中擠占了小小的.那個(gè)角落，那個(gè)屬于童年的角落。雖則風(fēng)箏飛上沒(méi)遮攔的天空的一剎那仍讓我開(kāi)心不已，但也只是和姥爺靜靜地望著風(fēng)箏，末了沉默的回家，但我能看出姥爺?shù)臐M足。
再后來(lái)，只是過(guò)年過(guò)節(jié)回去一次，老爺?shù)纳眢w也愈加不好，每次他打電話叫我回去，我也只是用學(xué)習(xí)忙搪塞，電話的那頭，總是一聲沉重的嘆息，然后就是“嘟嘟嘟……”的聲音。放風(fēng)箏，已從我的腦海中淡出。
幾年前，姥爺病倒了。姥姥那時(shí)變得沉默，我們便經(jīng)常抽出時(shí)間去陪她。一日，姥姥拿出一個(gè)嶄新的風(fēng)箏，那是姥爺做的最后一個(gè)風(fēng)箏。我沒(méi)說(shuō)什么，把它帶回家中，一直掛著，沒(méi)有再放。
不覺(jué)間，雙眼早已噙滿了淚。窗外，風(fēng)箏仍在無(wú)憂無(wú)慮的在天上飛著，只是你，早已不在我身邊。
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