雨的訴說(shuō)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的雨的訴說(shuō)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
雨的訴說(shuō)作文 篇1
我是快樂(lè)而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白云襁褓，開始了我的成長(zhǎng)之旅。
聽！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音。看見我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新濕潤(rùn)。我，不是七月的雨……七月的雨怒吼著，與驚濤爭(zhēng)鳴，的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細(xì)雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們我的到來(lái)，我來(lái)了，我吻著花兒，抱著葉兒，使得他們更加清新，更加迷人。花兒羞紅了臉，樹兒澀青了臉。我來(lái)了，都復(fù)蘇了……我不是十二月的雨……十二月的雨，寒冷而刺骨，它來(lái)了，盡管不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不時(shí)嘴里還冒著煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里。
而我，四月的雨，溫暖而，我來(lái)了，盡管只有幾根細(xì)線，可人們看了我，都沖了出來(lái)；莊稼見了我，鉆出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，蕩漾出美麗動(dòng)人的'微笑來(lái)迎接我的到來(lái)；樹林也揚(yáng)起了手臂，希望給我一個(gè)熱烈的擁抱。
我陶醉著，幻想著……終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成長(zhǎng)之旅我做一顆小雨滴，為世界增添一份美麗的！
我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知你是否讀懂我———雨的心曲。
雨的訴說(shuō)作文 篇2
大家好，我是大自然中不可缺少的一個(gè)，我的名字叫作：雨。我們是一個(gè)大家族，我在這個(gè)大家族里結(jié)識(shí)了不少好伙伴們，他們的脾氣都各不相同，有：性格暴躁的雷陣雨、有態(tài)度溫柔的細(xì)雨、有調(diào)皮搗蛋的太陽(yáng)雨、有急性子的傾盆大雨、也有稀奇古怪的魚雨……
有一天，我正和小伙伴們玩得正慶幸，忽然烏云大哥把我們叫了上去，對(duì)我們說(shuō)：“你們也不小了，應(yīng)該為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)了。”說(shuō)完，烏云大哥把我們帶到了一個(gè)干旱的池塘，那里的魚都露了出來(lái)，說(shuō)：“看見了嗎？這些魚兒多可憐呀，現(xiàn)在，只有你們才能救他。”說(shuō)完，就叫我們跳下去。
許多小伙伴們都不假思索開始跳了，我一開始還不想跳，可是想到這魚塘里的魚，想到這是為大自然做貢獻(xiàn)，我就奮身一躍，跳了下去。
從那以后，我就多了一些朋友——小魚。
雨的訴說(shuō)作文 篇3
“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘……”每當(dāng)我讀起戴望舒的《雨巷》，江南那煙雨朦朧的小鎮(zhèn)，總讓我心馳神往。它像是一首歌，一首旋律輕柔、動(dòng)人心弦的歌謠。芭蕉、細(xì)雨、亭臺(tái)樓閣是它靈動(dòng)的音符，萬(wàn)千流水是它黑與白的五線譜，如絲細(xì)雨成就了它女子般的小巧與婉約。聆聽江南，便會(huì)愛(ài)上江南的美!
北方的景固然雄渾壯麗，然不及南方草長(zhǎng)鶯飛、雨打芭蕉的柔情。江南好似一塊天然的璞玉，其內(nèi)質(zhì)高雅，而外在淳樸平實(shí)，不去江南是感受不到江南詩(shī)意的美的。
我曾想，李清照般的女子，似乎都不應(yīng)生在北方。北方是男兒的國(guó)度。然而，我卻錯(cuò)了。沉魚落雁、閉月羞花的佳人，北方也不勝枚舉。南方和北方，婉約和雄渾，像是“執(zhí)子之手、與子偕老”的夫妻，臥躺在中華大地上，看云卷云舒、月圓月缺，共同譜寫著歷經(jīng)千年滄桑的不朽的神話。
馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》這樣寫道“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯!”想必他是傷心到了極點(diǎn)，否則不會(huì)將江南俏美的容顏，描繪得如此黯淡。帶著些羈旅的疲憊，他似乎聆聽到了肅殺的秋風(fēng)。那青石鋪就的石橋之下，像是滾起了千層雪。這時(shí)，他瑟瑟發(fā)抖了，一切幽怨哀愁像一堵泉眼伴著強(qiáng)大的壓力噴涌而出。不是江南沒(méi)有撫慰他困苦的心，而是他的雙眼已被蒙上了一層輕紗。他只聽到耳畔江南九月料峭，腳下厚重沉悶的蛩音，在瑟瑟秋風(fēng)之中激蕩。
我雖不是南方人，但我對(duì)江南愛(ài)得深沉。她像是一片悠然的綠葉，葉面之上是一片安詳，葉面之下是一片柔美。有人說(shuō)：“酒是水釀的詩(shī)，詩(shī)是水釀的酒。”那么，詩(shī)意的江南，靈動(dòng)的江南，兼有了詩(shī)與酒的氣韻。
余秋雨曾在《文化苦旅》中描寫過(guò)江南小鎮(zhèn)。他說(shuō)：“當(dāng)我行走在古樸、寧?kù)o的石板路上，當(dāng)我呼吸著江南小鎮(zhèn)每一寸土地所散發(fā)出的芬芳，當(dāng)我的周圍充斥著靈動(dòng)的氣息，我便愛(ài)上了江南。江南的古樸寧?kù)o正是筆墨文人內(nèi)心所渴求的。我想，文人都會(huì)愛(ài)上江南的小鎮(zhèn)。”是的，江南確有如此大的魅力。縱使我不是江南人，我也情愿做鄭愁予筆下的過(guò)客。
江南小鎮(zhèn)，雖少經(jīng)歷金戈鐵馬、刀光劍影的紛擾，卻依然柔韌剛強(qiáng)。
雨的訴說(shuō)作文 篇4
又下雨了。
亞男舉著一把老式的雨傘，傘面發(fā)黃，傘骨斷了幾根。亞男舉著它，一路走過(guò)，行人總是用奇怪的目光看著傘和亞男……亞男明白行人的想法，可亞男舍不得扔掉這把印滿歲月痕跡的傘，這是自己六歲時(shí)爸爸買來(lái)送給自己的，已經(jīng)陪伴自己八年了。這傘，如爸爸一樣溫暖，像一棵大樹，能“遮風(fēng)避雨”！
雨“刷刷”地下著，一路泥濘，好不容易到了學(xué)校。亞男在教室外抖了抖傘，整理下衣服，走進(jìn)教室，坐下，拿出課本擺在桌上，還有六分鐘就上課了。
突然，后桌的云拍了一下亞男的肩膀，亞男轉(zhuǎn)過(guò)身，云便把一塊滑滑的“長(zhǎng)方體”塞在她的手中，并示意她看看。亞男心中一緊，隨即把手機(jī)藏在課桌下。黑黑的課桌下透出一點(diǎn)弱光，手機(jī)上有一篇新聞：據(jù)權(quán)威專家預(yù)測(cè)，近日，我國(guó)大部分地區(qū)有酸雨，請(qǐng)大家做好出行準(zhǔn)備。“酸雨”？亞男忽然緊張起來(lái)，想起在外為了生計(jì)奔波的快遞員爸爸，心里甚是不安，爸爸可沒(méi)有傘。
上課了，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室就說(shuō)要檢查口算習(xí)題冊(cè)。“口算習(xí)題冊(cè)？都幾個(gè)周沒(méi)檢查了，怎么今天來(lái)個(gè)突然襲擊啊？”一想到自己還有十多頁(yè)沒(méi)做完的亞男，慌忙的'翻開習(xí)題冊(cè)，趁老師還沒(méi)檢查到這兒，趕緊補(bǔ)做。
后桌的云看出了亞男的窘迫，微笑著遞過(guò)她已做完的口算習(xí)題冊(cè)。亞男猶如遇見救命稻草，抓過(guò)云的習(xí)題冊(cè)就是一頓狂抄，抄著抄著，亞男覺(jué)得慚愧得要緊，一陣臉紅。聽著窗外越來(lái)越大的雨聲，亞男想起了在風(fēng)雨中穿行的爸爸，順手便把云的習(xí)題冊(cè)扔了回去。因?yàn)榭谒懔?xí)題冊(cè)沒(méi)做完，亞男被罰站在教室門口，幾十雙眼睛盯著她，聽著不時(shí)飄進(jìn)耳朵的同學(xué)們的議論聲，亞男幾乎窒息了。眼中透明的東西越積越多，溢滿整個(gè)眼眶，一種叫眼淚的東西終于順著臉頰跌落下來(lái)，如雨滴，卻沒(méi)有雨滴的澄凈……
下課了，云安慰著亞男，指著教室外一叢叢的小草，說(shuō)：“你看，那些小草看起來(lái)多么柔弱，大雨珠砸在它們身上，雖然被砸得彎下腰，但是很快又挺起身，在雨中跳舞咧！”亞男看了看小草又看了看云，聳聳肩攤攤手，嘴角揚(yáng)起了一絲弧度。
雨還在下，不過(guò)由大雨變成了小雨。亞男舉著傘跑到操場(chǎng)上，揮舞著、跳躍著、釋放著……細(xì)雨濕頭，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著小草的味道，清新極了。亞男伸出舌頭，任雨絲落在舌尖，似乎，有些甜？這可不是“酸雨”啊！亞男笑了。三分鐘后上課，亞男堅(jiān)定的走向教室，亞男相信，三分鐘后將會(huì)有一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)嶄新的世界。
雨還在下，但亞男的心里卻晴朗極了……
雨的訴說(shuō)作文 篇5
雨的訴說(shuō)，雨是自然現(xiàn)象，它是變幻萬(wàn)千的。
雨是生機(jī)的象征，雨是生物界的甘甜。雨的到來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不把生命聯(lián)系起來(lái)。雨在萬(wàn)物中是無(wú)私奉獻(xiàn)的載體。雨是豐富多彩的。雨是生命的源泉。有雨在就有生命的起源。
雨的訴說(shuō)，雨在奉獻(xiàn)雨在澆灌。雨有雨的責(zé)任，雨有雨的義務(wù)。是雨讓城市綠化有生機(jī)。是雨的澆灌讓綠化人員省去了好多的難題。是你讓他們得到了休息。是你讓他們知道了還有新生。雨也是有活力的。雨也是有脾氣的。雨也是有體會(huì)的。在雨文化中。
有著無(wú)私的巨大任務(wù)。是雨讓人們清涼。雨給自然洗刷。雨給自然放松。自然界雨是他們的常客。因?yàn)樗麄兝弦黄鹜嬗螒颉Ｄ阕ノ摇Ｎ易ツ恪：孟袷切『⒆釉谝黄鹜嬗螒颉Ｓ没顫婇_心的笑容。其實(shí)雨也是個(gè)使者。是自然的使者。他用他們的辛苦來(lái)為自然服務(wù)。
雨在訴說(shuō)。訴說(shuō)著自己的責(zé)任。訴說(shuō)著自己的心聲。是雨把自己的內(nèi)心展現(xiàn)了給大家。雨是奮發(fā)的。雨在下。風(fēng)在刮。雨和風(fēng)也是好朋友。雨能給風(fēng)涼爽，風(fēng)等伴雨跳舞。這個(gè)伙伴是用身體包染著的。伙伴能陪你走，能陪你樂(lè)，能讓你擁有。
在雨的世界里，風(fēng)是不可或缺的，在風(fēng)的世界里雨也是必須的，因?yàn)闆](méi)有哪一方都不可以。沒(méi)有哪一方對(duì)方都無(wú)法完成一只完整的舞。兩者缺一不可啊。雨和風(fēng)在說(shuō)。我們的服務(wù)沒(méi)有白費(fèi)。得到了自然的充分肯定。讓自然對(duì)我們有共識(shí)。讓自然給我們一個(gè)美麗的贊美。
自然界的所有都是有規(guī)律的。所有的朋友都是大度的。所有的好伙伴都在為自然界。雨。瘋狂。因?yàn)椋钤从谧匀弧Ｔ从谟兴杏辍Ｊ莾烧吖餐慕Y(jié)晶。雨把自己的心里話對(duì)風(fēng)說(shuō)了。風(fēng)理解雨。自然也理解雨。雨就hi雨。有這這么高的奉獻(xiàn)理念。雨的訴說(shuō)是美麗的歌頌。
雨的訴說(shuō)，給自然帶來(lái)了快樂(lè)，讓所有都開心的活躍。
雨的訴說(shuō)作文 篇6
那天，天下著雨，可是不同往常，天卻比較晴朗，我路過(guò)一片小樹林，樹木在雨的洗禮下，更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上，晶瑩地閃著璀璨的光，有的落在兩邊的土墻上，一滴滴浸開了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微潤(rùn)了，我想樹根現(xiàn)在正吮吸著這大自然甜美的瓊漿，美美地睡熟了吧！
我輕輕蹲下身來(lái)，偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴，它隨著我的食指劃到掌心，漸漸灘開，它跳動(dòng)的光芒暗示我它好像要說(shuō)什么，于是好奇的我，把耳朵貼近掌心，一陣陣微弱卻又歡樂(lè)的聲音飄進(jìn)我的耳朵……“哎呦！這是誰(shuí)呀，把我叫起來(lái)了！”雨滴嬌嬌地說(shuō)。“不、不好意思，真是對(duì)不起！我不是有意的。你會(huì)說(shuō)話嗎？”吃驚的我看著它問(wèn)道。“是的。但是并不是所有的雨滴都會(huì)說(shuō)話的。我是第二次來(lái)到人間了，看樣變化挺大的，我都不認(rèn)識(shí)了。”雨滴躺在我手里悄聲說(shuō)道。“是嗎？你第二次來(lái)了！哎，對(duì)了，上一次你也來(lái)的這兒?jiǎn)幔俊蔽乙宦犨@個(gè)，迫不及待地問(wèn)道。“我也記不清了。好像是，也好像不是。我們這些雨滴們住在白云的襁褓里，白云是軟綿綿的，好像你們?nèi)碎g的棉花，我們要在其中睡很長(zhǎng)時(shí)間，為的是儲(chǔ)存一些能量，好到人間來(lái)用。當(dāng)一片云彩積滿了水滴時(shí)，它就會(huì)讓我們到人間來(lái)了。我們到達(dá)的地方各不相同，但最后總能碰面。上一次，我和一部分同伴去了蘋果林，我落進(jìn)了土壤里，根一碰到我就吮吸我的漿液，我并不憎恨它們，因?yàn)槲抑浪鼈円梦业奶饾{來(lái)結(jié)出豐碩的果實(shí)，我來(lái)的時(shí)候看到了樹下有一群孩子，我想那結(jié)出的紅彤彤的蘋果是給他們的，大樹這樣無(wú)私地把果實(shí)獻(xiàn)給那跳著的孩子們，我這一點(diǎn)點(diǎn)又算得了什么呢？孩子是這一個(gè)世界的希望，他們好，整個(gè)世界也會(huì)好的。”
我突然靜默了，呆呆地而又充滿敬意地望著雨滴，我實(shí)在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住，我細(xì)聲問(wèn)著：“那接著你又去了哪兒了？地底下嗎？”“不，我的大部分已被樹跟吸收了，剩下的那一部分穿過(guò)細(xì)土，途中遇到了幾個(gè)同伴，它們也變得和我一樣又小又瘦，我們幾個(gè)逐漸走到了一個(gè)小溪中，這個(gè)小溪大部分都是我們的成員，我們沿途滋潤(rùn)青翠的小草，給予繁花以瓊漿，我們拜訪每一塊兒山石，輕撫溪中每一條游魚，我們唱著，走著，給大自然帶來(lái)每一點(diǎn)新的音韻……小鳥有時(shí)用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子，牛兒馬兒常攜他們的子孫來(lái)喝水，我們也毫不保留地奉獻(xiàn)最上等的清泉，看著牛兒馬兒在青草地上嬉戲，我們也會(huì)樂(lè)開了懷。”我仔細(xì)地望著這滴小雨滴，不相信這一番話是它說(shuō)的。我終于明白了它的晶瑩，它的無(wú)暇，驚訝得一句話也說(shuō)不出。雨滴看著我驚奇的樣子，漸漸又說(shuō)起來(lái)：“其實(shí)溪流不是我們的結(jié)束，我們最后到了廣闊的大海，到了那里我才知道我們的渺小，和大海比起來(lái)，我們又算得了什么，在那里我們又將會(huì)重新回到天上，等著開始我們的下一次旅行……”
我不再說(shuō)話了，雨滴也不再說(shuō)話了，我又輕悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一個(gè)好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手，它也輕輕閃閃光芒。雨已經(jīng)停了，我想雨滴們又在發(fā)揮它們的作用了，其實(shí)，雨滴如此，我們的家長(zhǎng)、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢？靜靜地，默默地，他們奉獻(xiàn)著，他們用自己的心溫暖著我們一代又一代。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我回望那些雨滴，它們閃著金光，格外的明亮。
雨的訴說(shuō)作文 篇7
我是一個(gè)平凡而又不凡的雨，我來(lái)自一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方，我從天而降。伴著青春的腳步悄悄地來(lái)到這個(gè)世界，聆聽春的腳步，感受自然的氣息。我把雨水帶給花草樹木，讓它們茁壯成長(zhǎng)，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。我和大自然合為一體，把我的一切奉獻(xiàn)給中華兒女。我用我的生命感染著大地，用我的淚水撒向大地的每一個(gè)角落，去探尋自然的蹤跡，把幸福帶給人間。
我給人們帶來(lái)了希望，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，也給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。它們舒展著自己優(yōu)美的身軀，在我的澆灌下，舞動(dòng)起優(yōu)美的旋律。我是大地母親的希望，是農(nóng)民伯伯的希望，我將一切奉獻(xiàn)給你們。我正在編織一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)我從天空中慢慢飄落下來(lái)的時(shí)候，你們會(huì)感到我是那清柔的撒向每一片土地。用我的生命帶給你們歡樂(lè)，我心里感到無(wú)比的自豪，能為你們服務(wù)，我很高興。當(dāng)我撒向你們的時(shí)候，我看到了田野的微笑，聽到了孩子們的歡笑聲。我澆灌著每一棵禾苗，灌溉了農(nóng)田，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心。
因?yàn)槲业膩?lái)臨，萬(wàn)物才變得生機(jī)盎然，使靜靜的河流變得歡快。因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)，才給人們帶來(lái)幸福。伴著蒙蒙的細(xì)雨，人們的心情也漸漸高興起來(lái)。
我會(huì)把一生奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，讓萬(wàn)物得到滋潤(rùn)，讓世界的每一個(gè)地方變得充滿活力，充滿生機(jī)。
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