老師，我長大了作文（通用7篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師，我長大了作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我長大了作文 篇1
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。阿姨說過：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂耍焕蠋熛駡@丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國家更加繁榮富強(qiáng)。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)中，感受到語言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
老師，我長大了作文 篇2
老師是教導(dǎo)學(xué)生的一群人，是懷抱知識(shí)并將知識(shí)輸送的人，因?yàn)樗麄兪侵R(shí)的傳播者，而知識(shí)又能夠改善千萬人的生活，所以他們的行為可以稱之為美好。
長大了我要做老師，教室里，當(dāng)我看到了講臺(tái)上老師的不知疲憊，他們得為我們?cè)诤诎迳蠈懽郑眯量嗪馁M(fèi)腦力為我們答疑解惑；我看到了他們的辛勤，看到了他們的汗水，也驚奇于他們雖然辛勤勞累卻又非常得高興樂意，看到我們同學(xué)能夠樂于求學(xué)，每每臉上露出燦爛喜悅。他們?yōu)榻逃淖巫尾痪耄覟橹袆?dòng)。
長大了我要做老師，當(dāng)我看到電視新聞播報(bào)某某地方某某人因?yàn)橐恍┥瞵嵤屡e刀行兇，或者某某地方某某人因?yàn)閭�(gè)人私利行為一些為非作歹；而通過深入了解我又發(fā)現(xiàn)原來這些行為不良的人普遍的文化學(xué)歷不高，他們的教育經(jīng)歷不夠，他們所在的地區(qū)教育條件不夠。我深刻意識(shí)到了老師的重要，老師可以教育他們的幼年，使得他們堅(jiān)定良善的信念，長大躲避危險(xiǎn)的路徑。
長大了我要當(dāng)老師，以國家的宏觀角度思考，教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)系國家前途命運(yùn)的重要工作。孩子們是一個(gè)國家一個(gè)民族的未來希望，孩子們倘若沒有教育好，國家與民族的'事業(yè)在未來就會(huì)面臨灰暗。孩子如果教育好，就位國家民族的振興發(fā)展留存了巨大希望與寶貴的人才資源。因此，我長大了要做老師，為國家的發(fā)展、民族的復(fù)興出自己的一份力。
老師，我長大了作文 篇3
像一粒果樹的種子,春天在土壤中探頭,夏天在風(fēng)雨中成長,秋天在金風(fēng)中成熟,冬天在朔風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這漫長歲月的長河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的雅嫩，長成一棵亭亭玉立的小樹。我，也是如此。從牙牙學(xué)語的小丫頭，成長為現(xiàn)在讀三年級(jí)的小學(xué)生。
記得小時(shí)候，我還不會(huì)走路，就像小狗一樣，在地上爬，一會(huì)兒爬到東，一會(huì)兒爬到西，爬得多開心啊！后來我在媽媽的攙扶下學(xué)走路，摔倒了、爬起，再摔倒了、再爬起，終于學(xué)會(huì)了走路。
上幼兒園了，一位阿姨對(duì)我說：“嬌嬌，你真幸福！”我不知道幸福是什么意思，就跑去問媽媽，媽媽不肯告訴我，她說：“等你長大了，自己去弄明白吧！”我再去問爸爸，爸爸也是這么說。到現(xiàn)在，我終于弄明白了，幸福就是熱心為大家多做好事，在學(xué)習(xí)上多幫助同學(xué)。別人快樂，自己也開心。
上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子很小，不敢一個(gè)人在家里做作業(yè)，每次都要媽媽陪著，如果家中沒人，我就會(huì)哇哇大哭，甚至上樓也要大人陪著，晚上更不敢一個(gè)人睡。
還有表哥馮天宇到我家，我經(jīng)常要與他吵架，不是奪玩具，就是搶電腦。
老師，我現(xiàn)在長大了。也懂事了，知道世界上并沒有鬼。每天放學(xué)回家，總是獨(dú)立地把作業(yè)做好，晚上一個(gè)人睡在小房間里，也不害怕了。天宇哥哥來我家，我也不和他搶東西，懂得禮讓了，兩個(gè)人相處得很好。
老師，我長大了。我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、懂禮貌的好孩子。我現(xiàn)在是三零三班的班長，學(xué)習(xí)成績很好，寫得一手漂亮的鉛筆字，同學(xué)們都很佩服我。平時(shí)，我也能在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué)，熱心為大家服務(wù)；每天上學(xué)了，我會(huì)向奶奶說：“再見”，見了師長我會(huì)主動(dòng)問好。
相信我吧！在園丁的栽培下，我這棵幼苗一定會(huì)成為一棵枝葉茂盛的參天大樹。
老師，我長大了作文 篇4
我長大了，我不去大城市過富裕的生活，也不去外國，我要去的是最貧窮的農(nóng)村當(dāng)教師，讓那里的孩子、學(xué)生，讓他們來造福于祖國，造福于他們的村莊。
我之所以有這個(gè)決心是因?yàn)橹形缥以诰W(wǎng)上看了幾張圖片，上面有幾個(gè)孩子，他們穿著破破爛爛的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，鞋也很破，穿著的襪子露出了小腳丫，他們拿著舊課本，在露天學(xué)習(xí)著。他們只能站著，地上還有積水，他們渴望上學(xué)，走進(jìn)教室，穿上新衣服，拿著新課本，坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅，是一個(gè)小孩的小腳丫在寒冷的冬天，他光著腳踩著泥在走，他希望有一雙鞋，他希望穿上暖和的衣服，腳已凍得發(fā)青，可以看得出，他已很久沒有穿上鞋了。
如果是你，你會(huì)忍心嗎？你只能捐給他們錢，去當(dāng)他們的老師。
老師，我長大了作文 篇5
我長大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲业陌职謰寢尯蜖敔敹际抢蠋煟谒麄兊挠绊懴拢?dāng)老師這個(gè)想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴們“過家家”時(shí)，我們經(jīng)常玩“當(dāng)老師”的游戲。
我長大想做一個(gè)老師。因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我神氣地站在講臺(tái)上，手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”就這樣把知識(shí)教給學(xué)生們。我還給學(xué)生講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
我長大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲矣X得做老師很快樂，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戲。
我長大想做一個(gè)老師。
老師，我長大了作文 篇6
“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了。同學(xué)們趕緊坐到位置上，等老師來上課。老師走到講臺(tái)前說：“上課”，那種精神百倍的樣子，讓我羨慕極了。心想：“等我長大了，我也想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。"
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“孩子，想當(dāng)老師，從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握各種知識(shí)，長大了才能當(dāng)老師。
聽了媽媽的話，我在心里暗暗給自己加油：“以后上課要專心聽講，積極發(fā)言，全面發(fā)展。”相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，加油！
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