我最喜愛(ài)的一位老師作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我最喜愛(ài)的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜愛(ài)的一位老師作文1
“老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是……”有許多贊美老師的話語(yǔ)。老師教我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人，我很尊敬我的老師。這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師要生小寶寶了，因此來(lái)了一位新老師——郭老師。
她皮膚黃黃的，帶著一副眼鏡，知識(shí)就藏在她那深邃的雙眸中。這學(xué)期剛開(kāi)始，郭老師就說(shuō)了：“要開(kāi)開(kāi)心心、順順利利地度過(guò)這個(gè)學(xué)期，我們上課是師生關(guān)系，下課就是朋友關(guān)系。”
郭老師做事很有條理，她每天都要把一天要做的事情寫(xiě)在一個(gè)小本子上，做一樣畫(huà)一個(gè)勾，她還給自己立個(gè)奮斗目標(biāo)。剛開(kāi)始郭老師對(duì)我們很溫柔，不會(huì)批評(píng)人，如果有一次作業(yè)沒(méi)得到滿(mǎn)分，她會(huì)心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，你這次沒(méi)得到滿(mǎn)分，下次努力，你就是最棒的！”可到了后來(lái)，她似乎變了一個(gè)人，只要有一點(diǎn)點(diǎn)做不好就會(huì)遭到批評(píng)，這或許源于她的嚴(yán)厲吧！有時(shí)我覺(jué)得她的笑容很奇怪，就像蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，不過(guò)，郭老師笑時(shí)，會(huì)咧開(kāi)嘴露出潔白的牙齒。
郭老師幽默、活潑、溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲……打住！她的優(yōu)點(diǎn)三天三夜說(shuō)不完，缺點(diǎn)倒是有一個(gè)——太羅嗦了！說(shuō)起一件事，話可以壓倒珠穆朗瑪峰……不過(guò)，我們向她提出缺點(diǎn)時(shí)，她反而幽默地說(shuō)：“我是班主任，就是‘班媽’，免不了一點(diǎn)婆婆媽媽的……”頓時(shí)我們哄堂大笑。
這學(xué)期快結(jié)束了，也就是說(shuō)郭老師要走了，我要珍惜和郭老師在一起的快樂(lè)時(shí)光，感謝她帶我們闖過(guò)了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——四年級(jí)上期。
郭老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！
我最喜愛(ài)的一位老師作文2
日子在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)了，望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，敬愛(ài)的老師的音容笑貌一次次回蕩在我眼前。老師，我就用這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)您無(wú)比的喜愛(ài)吧！
她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有兩片豐厚的嘴唇，一張一合，便從里面流淌出動(dòng)人的話語(yǔ)；她有著很深的文學(xué)功底，很高的.教學(xué)年齡，幾乎是出口成章，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有錦帽貂裘，沒(méi)有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。她就是我最喜愛(ài)的老師。
每天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣的掃視正在值日的我們，接著，便打開(kāi)窗戶(hù)，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；夏天的中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的環(huán)境；傍晚來(lái)臨，天色漸暗，您又為我們打開(kāi)了燈，頓時(shí)原本昏暗的教室，在您開(kāi)燈的一瞬間變得明亮；放學(xué)了，您又叮矚那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生完成作業(yè)，才安心理德地離開(kāi)了學(xué)校，
老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在，有一次我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的背上，慢慢地向上抬起，原來(lái)是您，您的一雙眼睛望著我說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)，要做直！”我不好意思的一笑，立刻把身子挺直。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得背上有一只溫暖的手，她時(shí)時(shí)提醒我，寫(xiě)字，一定要保持正確姿勢(shì)。
老師，您辛苦了！我沒(méi)有任何辦法來(lái)回報(bào)您對(duì)我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習(xí)，用一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中來(lái)報(bào)答您！我知道，在您心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對(duì)您的回報(bào)。
天依然藍(lán)，水依然綠，老師您依然在播種著自己愛(ài)護(hù)的果實(shí)，最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
我最喜愛(ài)的一位老師作文3
晚上，我正在看婁底新聞?lì)l道，突然一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，啊!這不是王老師嗎？一聽(tīng)講解才知道王老師被評(píng)為“市里優(yōu)秀教師”，整個(gè)婁底市都只有十個(gè)!我驚訝不已，可仔細(xì)一想，王老師那吸引人的教學(xué)方法的確棒極了。
記得學(xué)《桂林山水》；時(shí)，王老師臉上掛著神秘的表情走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)要帶我們?nèi)ヂ糜危淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，我也有些不相信，覺(jué)得王老師一定在騙人，王老師仿佛看穿了我們的心思，說(shuō)道：“保證不騙人!我現(xiàn)在是導(dǎo)游，你們當(dāng)游客，五一號(hào)旅游團(tuán)現(xiàn)在向桂林出發(fā)。”
“首先來(lái)到桂林著名景點(diǎn)――漓江，湖兩邊是一排排綠蔭蔭的樹(shù)木，聽(tīng)著王導(dǎo)游的解釋?zhuān)蕾p著插圖，我們?nèi)绨V如醉，仿佛真的飛到遙遠(yuǎn)的桂林，欣賞著美麗的漓江。王老師發(fā)問(wèn)了：“請(qǐng)問(wèn)你們來(lái)到漓江邊上有那些感受？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，教室里小手如林，仔細(xì)一看，連平常不舉手的朱巍也自信地舉起了手。有參觀了許多景點(diǎn)，下課鈴響了，我才從《桂林山水》中緩過(guò)神，覺(jué)得太過(guò)癮了。
晚上，雖然《桂林山水》；要背全文，可回家不到10分鐘就背完了，回想上課時(shí)的情景真覺(jué)得回味無(wú)窮。
這就是我最喜愛(ài)的老師――王老師，聽(tīng)完我的介紹，你們覺(jué)得她怎么樣？
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