幸福的摩天輪作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的幸福的摩天輪作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的摩天輪作文1
傳說，摩天輪的每一個格子中都裝滿了愛與幸福，凡是能夠和家人或朋友一起坐在摩天輪的格子中，那么這個人一定是一個幸福的幸運兒......
我小時候時常仰望那摩天輪，心想：到底哪個格子是屬于我的呢？終于有一天，我第一次和爸爸媽媽登上了摩天輪，從上向下望去，真的好美啊！蔚藍的大海，青青的綠草地，高大雄偉的建筑物......都盡收眼底，抬頭仰望，廣闊的藍天，悠悠的白云，一只只海鷗在海面上展翅飛翔！
我也好想化作一只自由鳥，在這個美麗的海濱城市——大連的上空飛翔！這種幸福的滋味，我品嘗到了！我忍不住拍手歡笑起來，笑聲劃過了大連，劃過了藍天白云，劃向遠方......
當我依依不舍的從摩天輪上下來的時候，我就認定，摩天輪是一定有魔力的，而幸福的味道一定是甜的！后來，小學的時候，學校組織春游，我就又一次來到摩天輪的腳下，不過，這一次是和同學們一起來的！那時候，我們都還小，只知道說笑玩樂，很是開心。把我們最陽光燦爛的笑容留在了摩天輪上，至今仍久久回味......
幸福就這樣第二次被我們留住了！
可是，誰說幸福就一定是甜的？如今，我已經(jīng)是一名中學生了，上了初中，就意味著要和以前的.小學同學說再見了，和快樂無憂的童年生活說拜拜了！
因此，我現(xiàn)在每次路過摩天輪的時候，總會駐足觀望，想起從前的好多美麗，而它是一位見證者，見證著我們的快樂和幸福，但是，心中不免有一絲傷感，可更多的是欣慰，我成長了！所以幸福的滋味是酸酸甜甜的！但這并不代表著我失去了追尋幸福的動力，相反，我還會更加努力的去爭取幸福，要讓幸福的步伐伴隨我走向更遠的地方。
雖然成長帶走了童真，可也送來了許多意外的驚喜。畢竟成長帶不走幸福。當我再一次站在摩天輪的腳下時，我默默的仰望它，相信在未來，它會送給我快樂的。
愿摩天輪也能留住你的幸福......
幸福的摩天輪作文2
湖面上，倒映著摩天輪閃耀的斑斕的光。
我徜徉湖畔，仰望著這摩天輪，耳邊仿佛又響起班主任的那句話：“你們是數(shù)學老師帶的最后一屆學生。”
我們畢業(yè)后，數(shù)學老師就要退休了。那位在講臺上散發(fā)著光彩的老師，也到了離開講臺的時候了。教書育人幾十載，桃李芬芳滿天下。這樣的職業(yè)生涯，不正如我眼前這座壯偉的摩天輪般熠熠生輝嗎？
我登上摩天輪，隨著摩天輪的轉(zhuǎn)動，我的視野逐漸開闊起來。
摩天輪是幸福的象征，從起點逐漸上升，換一個視角，總能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。我的思緒又回到那節(jié)數(shù)學課。一位年輕的實習老師走進教室，數(shù)學教師坐在教室后面聽課指導。實習老師展示著PPT，講解著函數(shù)課的內(nèi)容，例題演示形象生動，但講解卻不如老教師那般流暢清晰。
課間，數(shù)學老師把實習老師叫到身邊，向她細細提出了許多建議。語氣親切，目光真誠。年輕的實習老師在一旁認真做著筆記，偶爾詢問幾處，不停地積累經(jīng)驗。
第二天的'數(shù)學課，還是那位實習老師來講解。但這一次，實習老師的講解十分自然，繪聲繪色，讓我們對那些函數(shù)課的知識點了解透徹。悄悄轉(zhuǎn)過頭去看數(shù)學老師，她笑得一臉慈祥，滿是欣慰。
老教師不久之后就要離開講臺，正如耀眼的摩天輪轉(zhuǎn)到了最高點也終要向下轉(zhuǎn)去；而年輕老師也會站上講臺，煥發(fā)自己的光彩，正如摩天輪從起點緩緩上升。
教育工作者的一生，風風雨雨，起起落落；三尺講臺的世界，孜孜不倦，默默無聞。回顧教育的旅程，希望您如同摩天輪一般，畫上一個圓滿的、幸福的句號。
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