老師傳記作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師傳記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師傳記作文1
自打我在上一年級有美術課時，管老師就開始教我們畫畫，雖然中間換過一次老師，但管老師仍在我的心中有不可磨滅的形象。
管老師每一次來給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對了，管老師還有伊桑好聽的娃娃音，一開口說話讓人感覺萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因為每一次我們在美術課上偷偷的寫作業的時候，一旦被發現，她就會心平氣和的說把作業收起來，下課再寫，又是管老師都讓我們畫畫（當然是亂涂亂摸，畫出來的是四不像，應付差事，好寫作業）就可以寫作業。對于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業，先會被送到田老師那里，然后就在操場上紅袍無權，再回來寫八百字的作文。
管老師不僅脾氣好，而且化工業高，每一次遇到男患得患失，管老師總會在黑板史昂演示怎莫話，那流暢的胡文，優美的線條，奇特的立體鮮蝦農組成一幅美麗而又慎懂的話，讓我驚嘆不知。因此，管老師神人了喲個半飽畫家的任務，每一次老師去讓我面老實話的話，我都做不到管老師話的效果，一是我不會用粉筆鞋子，而是我不會想管老師一樣，有兩種顏色搭配。
管老師每一次來給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對了，管老師還有伊桑好聽的娃娃音，一開口說話讓人感覺萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因為每一次我們在美術課上偷偷的寫作業的時候，一旦被發現，她就會心平氣和的說把作業收起來，下課再寫，又是管老師都讓我們畫畫（當然是亂涂亂摸，畫出來的是四不像，應付差事，好寫作業）就可以寫作業。對于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業，先會被送到田老師那里，然后就在操場上紅袍無權，再回來寫八百字的作文。
這就是我們的美術老師，他讓我們懂得了視覺上的美，并讓我們創造這種美，讓我們與美打上交道。
老師傳記作文2
要是說我們這學期新的體育老師，我們班的同學們肯定都會給他一個響當當的稱號女漢子。你或許會問為什么，但是我是不會這么快告訴你答案的，虛擬在下文中細細品味才行。不過，我可以告訴你她的三個特點：一高、二瘦、三嚴厲。
一高，張莉老師的個頭很高。如果讓她去和全校的老師去比身高的話，她一定是第一名。高這一特點可以在每天上大課間是看得清清楚楚。因為我們一下樓之后，就會看見一個高高瘦瘦的身影在我們六年級隊伍里竄來竄去。也許是是因為個高的原因，因此每次上體育課在遠處可以看清老師的容貌：她戴著眼鏡，在眼鏡的放大作用下，我認為老師的眼睛不算小；鼻子比較高，與她左右兩邊的臉頰比較配；嘴巴很特別，在她不說話的時候是正的，沒有一點斜，在她說話的時候，位置就有一點往右移，如果在她特別生氣的時候說話，她的'嘴就會往右斜的更厲害些；她的頭發是到肩的，頂多頂多只能梳個馬尾辮。
二瘦，與上一個特點結合來說，那老師就會比喻成一根筷子。我最開始認為這位老師的身高與體形非常的不搭，人家電線桿子還有1000kg呢！過了很久很久之后，我才費力的相處了一個勉強能從我這里說的通的理由：人家就是瘦，怎么了？誰讓我這么胖呢？
三嚴厲。其實說張老師嚴厲有點錯誤，因為老師自會在我跑圈是不認真時才會大發雷霆。正因為在訓我們跑圈是不認真是聲音才比較大，所以才被我們稱為女漢子。在訓罵我們時，我們大氣不敢出一聲，生怕在惹到老師。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師傳記作文3
話說天下大事，中關村二小6（13）的豐功偉績無人不知，無人不曉，此班人馬文武雙全，武能比項羽，文可斗孔明，只是欠佳磨練，各位師傅聞風而動，勢如破竹，好是威風，擂臺擺起，各路豪杰爭相而至，真是人多，108位好漢齊聚一堂參加6-13優等大師選舉大會。
有一位師傅，過五關斬六將，所向披靡，在戰場是隨心所欲提筆一揮文采奕奕，落筆一砍片甲不留，一看此人身高過丈，一臉清秀一看就知道是文武雙全，手握一把黃金粉筆，鉆石抹布。
再一看此人戰績顯赫曾獲得很多超強戰績，如：20xx年，被評為海淀區教育系統“青年先進教育工作者”。20xx---20xx年度，在積極探索班級管理改革，創新班級管理實踐中成效顯著，獲得第一屆海淀區小學“優秀班主任”。20xx年，被評為海淀區“師德標兵”光榮稱號。20xx年，獲得北京市“紫金杯”優秀班主任光榮稱號。20xx《我家住在大海邊》獲得北京市基礎教育課程標準實驗教材及愛學錄像評獎活動中獲得一等獎。20xx年在小學語文教學論文大賽中，“古詩教學當中發展學生的思維能力”獲得一等獎。老師參加教育工作11年，小學高級教師，中心語文學科帶頭人。中心班主任委員會理事。熱愛教育事業。肯于鉆研教材，精于設計教法，樂于思考教學問題，敢于在教學當中創新。以飽滿的熱情投入課堂教學，帶領學生享受語言文字的美，引領學生感悟文章蘊含的思想感情。教育方面有自己的創新，打造新時代的班級文化。工作中細致入微，為保護每一個成長中的孩子，在處理學生問題的細節上力求完美。為每一個學生搭建施展才華的舞臺，為每一個孩子的發展提供盡可能的幫助。出色的班級工作得到學生和家長的尊重和信任。被家長親切的評為“學生的貼心人，家長的引路人。”
哎呀，都十二點了！不跟大家說了，總之宋大俠最終獲得了此次擂臺的冠軍。我們也很高興獲得了新的好班主任，欣喜若狂！其實過關斬將的大俠是我們的宋老師，宋大俠，宋嘉榮老師。
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