【實(shí)用】和平的作文5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的和平的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和平的作文 篇1
橋，有許多種：獨(dú)木橋、石拱橋、高架橋、斜拉橋……但是，從“橋”這單元中，我認(rèn)識(shí)了個(gè)新的橋——無形橋。
無形橋是由和諧、美好、信任、諒解和關(guān)注建設(shè)起的，從我認(rèn)識(shí)了它之后便喜愛上了它。我想，大家一定很喜歡它，因?yàn)椋總�(gè)人向往的'都是和諧、美好的未來。
在讀《心靈上的大橋》這篇文章時(shí)，深深地被小男孩那美好的理想打動(dòng)了，小小年紀(jì)就有自己的理想，我無比敬佩這位小男孩。
同學(xué)們，你心靈中那理想的天橋建好了嗎？
《美麗的橋》又使我心神一亮了，知道了這位木匠的偉大，這對(duì)兄弟又讓我知道了做人要大度，心胸要寬廣。而《家鄉(xiāng)的橋》這篇文章，讓我仿佛置身于古樸純真的小橋之中，文章既真實(shí)、又樸素的語言使人讀了又讀。
來吧！和我一同在橋的天地中穿梭吧！
和平的作文 篇2
在1937年8月28日，日本轟炸中國上海火車南站，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，慘不忍睹。
房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一個(gè)不到一歲的孩子，坐在火車軌道上。在這個(gè)不到一歲的孩子周圍，只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦，沒有一個(gè)人。那個(gè)小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火車軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹云霄，十分悲慘！
也許，那個(gè)小孩正要過生日，他的媽媽正帶著他去火車站，坐火車去他的.奶奶家過生日，不幸的是，他們正要上火車，就飛過來了一顆特大號(hào)的炸.彈，遭到此難。
或許，那個(gè)小孩，過了幾天，被一個(gè)好心人收留了，好心人天天輔導(dǎo)那個(gè)小孩良好的知識(shí)，最后，那個(gè)小孩長大了，為祖國做了許許多多的好事，立了許許多多的功，成了祖國的一把好手。
從以前和現(xiàn)在比比看，現(xiàn)在有電視、電腦……奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)……。都從中國舉行，而從前，有什么呢？
我希望，我們中國越來越富強(qiáng)！
等中國富強(qiáng)了以后，我們就不再弱小，不會(huì)再受到別的國家的欺侮了！
和平的作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的。可不管在什么年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人——野心和利益！所以，即使到了高度文明的現(xiàn)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭(zhēng)。也就是說戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是矛盾的兩個(gè)方面，人們渴望和平，但又離不開戰(zhàn)爭(zhēng)。
其實(shí)，不管給戰(zhàn)爭(zhēng)加上什么理由，戰(zhàn)爭(zhēng)始終是戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)可以帶來很多：它可以帶來鮮血，可以帶來死亡，可以帶來親人的眼淚。一旦被戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮，田野會(huì)變成荒原；文明會(huì)變成廢墟；更何況國家會(huì)變得支離破碎。例如，1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園。這里的金銀財(cái)寶讓侵略者驚呆了。他們爭(zhēng)先恐后，掠奪珍寶，后來他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。并且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，多少人死于它的手里，多少人都在希望
和平快些來臨，希望世界永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永存。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪了無數(shù)條人命，但在我們現(xiàn)在這個(gè)年代，和平還是在我們身邊的。現(xiàn)在我們老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，住有所居，無處不體現(xiàn)和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這里處處烘托著一片祥和的.氣氛。人們可以巧妙地不去面對(duì)自己想不通、自己無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。
戰(zhàn)爭(zhēng)啊！你何時(shí)才能結(jié)束？和平啊！你何時(shí)才能永駐？
和平的作文 篇4
和平是至今國際上最關(guān)注的問題，巴以沖突就是最好的例子。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平是聯(lián)合國提出來的，古言曰：寧為太平犬，不為亂離人。這充分反映了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼。
列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》講述的就是那血腥般的殺戮，無論是國外還是國人都熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，自從和平鴿嘴上銜橄欖枝的時(shí)候，那時(shí)大地恢復(fù)了平靜，一切終歸太平。
但是隨著人類貪欲的產(chǎn)生，想要去統(tǒng)治這個(gè)社會(huì)，從此就有了動(dòng)物與人類的殺戮，最后人類成為了萬物的統(tǒng)治者，但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止過，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為此使人類付出慘痛的代價(jià)。生態(tài)失衡，溫室效應(yīng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)使人類心靈扭曲，記得最深的一次是911事件，那次的一聲爆炸聲使多少家庭在此支離破碎，曾經(jīng)在老人膝前嬉戲的孩童，再也享受不了快樂的童年，留下老人撕心裂肺的痛；答應(yīng)下班后給女兒買生日蛋糕過生日的.父親恐怕再也見不到女兒天真的笑臉；原本答應(yīng)下班后陪女友燭光晚餐的人再也享受不到愛情的甜蜜。
自從八國聯(lián)軍攻入北京闖進(jìn)圓明園，燒殺搶奪，是曾經(jīng)被世界公認(rèn)的萬園之園毀于一旦，徒增人們的無限遺憾，戰(zhàn)爭(zhēng)使經(jīng)濟(jì)倒退，據(jù)統(tǒng)計(jì)德國自二戰(zhàn)以來，過去的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國從而發(fā)生了經(jīng)濟(jì)下跌，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是很好的見證，使工業(yè)癱瘓，直到1948年才緩沖回來。
作為愛好和平的我們一定要好好學(xué)習(xí)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平。
和平的作文 篇5
硝煙，慢慢地散去了。火車站變成了一片廢墟。埋在廢墟中幸存的人們，隨時(shí)面臨著死亡的威脅。原本一碧如洗的天空變得黑壓壓的，大地上連一個(gè)生物都沒有。原本生氣勃勃的火車站轉(zhuǎn)眼間變得死氣沉沉的。空氣中彌漫著火藥味，那味道真讓人受不了。寂靜的.周圍，突然，木頭爆炸的“霹靂叭啦”聲傳到四面八方，令人發(fā)指，汗毛直立。周圍連一個(gè)人也沒有，沒有其他的聲音。四周都是一些被炸彈炸碎的瓦片。周圍的大樹有的垂頭喪氣地彎著腰，有的懶洋洋地躺在大地上，毫無一點(diǎn)生氣可言。
突然，一個(gè)角落的瓦片動(dòng)了一下，接著被用力地推開了。從下面伸出一雙還淌著血的小手，吃力地使他自己的腦袋從地下探出來，是小男孩寶兒！只見他用手撐住地面，一步一滑地爬了上來。由于待在地下時(shí)間太長了，小男孩的臉像是用土畫上去的，就像一個(gè)純種的非洲孩子。小男孩剛出來，見這里的面貌煥然一新，心理很好奇，探頭探腦地東張西望著。寶兒拿起身旁的一塊大瓦片，在地上不停地敲著，發(fā)出“砰砰”的聲音，逗得他“呵呵”直笑。他似乎已經(jīng)忘了雙親并不在他的身邊。這樣過了好久，寶兒似乎這才意識(shí)到爸爸媽媽不見了。寶兒開始大吵大鬧起來，他的聲音很大，寶兒盼望爸爸媽媽能夠聽見他的聲音，走出來抱著他，哄著他玩。可是，沒有人出來，四周回蕩著小男孩的哭聲，讓人感到無盡的凄涼。寶兒見沒有人回答他，哭的更厲害了。他一邊哭，還一邊喊著：“媽媽，寶兒吃奶奶，寶兒要吃奶奶……”
寶兒凄慘的哭聲在火車站中久久地回蕩著。可是，誰又能去救救那個(gè)可憐的孩子呢？
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