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      音樂作文

      時間:2021-06-03 14:05:37 音樂

      精選音樂作文三篇

        在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的音樂作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選音樂作文三篇

      音樂作文 篇1

        你見過會跳舞的水嗎?我可見過,就在湘湖。

        傍晚,我們早早地來到湖山廣場。那里早已坐了很多等待看音樂噴泉的人。我們等呀等,天漸漸黑了,岸邊的燈一盞一盞亮了起來,把湘湖照得如同白天一樣。來看噴泉的人越來越多,最后連一個座位也沒有了,只好站著等。

        突然,湖面上射出萬丈光芒,如同箭一般沖向天空,幾秒鐘后,又消失得無影無蹤。音樂噴泉快要登場了。我一動不動,兩眼直盯著湖面。萬丈光芒又出現了,湖面噴出十幾米高的水柱。人們不約而同地發出一陣陣驚嘆!水柱隨著音樂不斷地跳舞。時而像小姑娘踮起腳尖跳芭蕾,時而像少女扭動細腰跳拉丁,時而像仙女揮動長袖跳起古典舞,時而像一群野馬朝岸邊飛奔,時而如一群大雁扇動雙翅凌空而起。那景象美輪美奐,看得我們驚嘆不已。

        二十分鐘的表演很快結束了。可是我還想看一次。多么調皮的噴泉呀!多么精彩的表演啊!

      音樂作文 篇2

        1. 這篇文章小作者運用樸實的語言,向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整,層次分明,語言流暢,敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書,知識儲存量大的孩子。

        2. 習作不注意語言的精煉,如“今天是八月十五,是傳統的,今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”,第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用,如說的話都沒用引號。

        3. 這篇文章語言優美,通俗易懂,引用大量描寫中秋明月的詩句,表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

        4. 這是一篇抒情散文,作者通過喜歡七夕姐姐的文章,從而感受她的生活狀況及思想,文章多次點題,直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意,娓娓道來,很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

        5. 這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。

        6. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

        7. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

        8. 敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

        9. 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。

        10. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

        11. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

        12. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

        13. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的能力。

        14. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

        15. 環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

        16. 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

        17. 內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

        18. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

        19. 詳略安排不當,主次不夠分明。

        20. 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

      音樂作文 篇3

        二年級那時候的一天,沒有作業,甘老師開心地說:“我們來擊鼓傳花,誰拿到就上來表演節目!誰犯規,誰就上來表演兩個節目!”甘老師負責敲黑板,鄭顏熙當裁判,我們負責傳紅領巾。

        游戲開始了。甘老師敲著黑板,傳著傳著,突然停了,傳到我的手上。我心想:不能犯規,怎么辦?我只好走上臺去。表演什么呢?最后我勇敢的唱出自己喜歡的歌曲,《自由的飛翔》。“白云搖搖,藍天一震,是誰在漂泊。”我把雙手舉得高高的,不停的揮動,腳左踩一下,又踩一下。大家聽到我亮麗的歌聲,看到我跳舞的姿態,大家都跟著我唱了起來,頓時教室里熱鬧起來了。這首歌非常好聽,旋律是寂寞的,讓人一聽就暢想起自己在天空上自由的飛翔著。唱完了,這時,班上的同學們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣,我開心的回到了座位。

        我就在那一刻愛上了這首歌,我心想:大家都很高興,一定都非常喜歡這首歌吧!

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